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吉他優(yōu)秀作文15篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的吉他優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吉他優(yōu)秀作文1
我喜愛(ài)彈吉他，聽(tīng)著悅耳的歌聲，心中總是歡愉無(wú)比。
記得一天，艷陽(yáng)高照，撒下一朵朵金黃的花兒。我坐在書桌前，奮筆疾書。四周無(wú)比寂靜，只有筆與紙面輕輕的摩擦聲，不禁感到孤獨(dú)無(wú)比。環(huán)望四周，只見(jiàn)吉他安然立著，心頭一動(dòng)：我可以彈吉他，讓寧?kù)o的房間被音樂(lè)縈繞！
想著，情不自禁地?cái)R下筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，取出吉他，彈奏起來(lái)。
熟悉的樂(lè)聲響起，如一聲清脆的鳥鳴，劃開了寂寞，一個(gè)個(gè)音符跳躍著、旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著，動(dòng)人的旋律組成一叢涓涓細(xì)流，清靈靈地淌入心房。我的心上，長(zhǎng)出了一片春天。
我輕盈地彈撥銀弦，只見(jiàn)弦顫顫地抖動(dòng)，加上動(dòng)人的音符，覺(jué)得妙趣橫生，其樂(lè)無(wú)窮。陽(yáng)光照耀，在吉他邊兒上鑲出亮晶晶的光線。音樂(lè)點(diǎn)綴了整個(gè)房間，世間一片柔意。
彈到高潮部分了！我十分激動(dòng)，纖細(xì)的手指交替得更快了。吉他聲開始急促，似陰云密布，波翻浪涌，它牽動(dòng)著我，我感到自己的心跳在加速�！皣W！”隨著連音的猛烈，我的激情被點(diǎn)燃，整個(gè)人置身于吉他的樂(lè)趣中，到了忘我的程度。
音樂(lè)猛然加速，也帶著些許詭譎，如大雨傾盆而下，粗重的雨點(diǎn)織成一張密密的蛛網(wǎng)，“之”字形的閃電接踵而至，閃亮了天地；一聲巨雷訇然作響，地動(dòng)山搖。大海咆哮，高卷浪花，浪頭高達(dá)數(shù)尺，接天連地，令人心驚膽顫……我直彈得熱血沸騰，忘乎世間一切，只是沉浸在吉他的樂(lè)趣中，不能自拔。
漸漸的，樂(lè)曲平緩，安然平靜。此時(shí)的`吉他聲曼妙無(wú)比，祥和安靜，似暴風(fēng)雨已過(guò)，紅陽(yáng)探出頭，海面波平浪靜，映著艷陽(yáng)的光輝，如撒了數(shù)顆晶瑩的寶石……在這柔柔切切甜甜蜜蜜的吉他聲里，我感到世間所有的美好與樂(lè)趣，全都融入其中。
明媚的陽(yáng)光，把我襯托得似個(gè)天使。隨著一個(gè)脆脆的泛音，一曲終了，微微濕潤(rùn)的空氣中，還輕輕回蕩著美妙的音符。
我喜愛(ài)吉他，喜愛(ài)它圓滑的外型，喜愛(ài)它靈靈的聲音，喜愛(ài)它無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜愛(ài)吉他，當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，聽(tīng)那天籟之音，動(dòng)人心弦，給予我心靈的慰籍。
我想，那曼妙的音樂(lè)，就是吉他之趣吧！
吉他優(yōu)秀作文2
今年我開始學(xué)吉他，每天練琴，我發(fā)現(xiàn)我逐漸愛(ài)上了吉他。
我一直都很喜歡音樂(lè)，爸爸說(shuō)我得至少會(huì)一項(xiàng)才藝，樂(lè)器就很不錯(cuò)。爸爸媽媽經(jīng)過(guò)比較之后，給我報(bào)了一門吉他課程。
剛開始，酷酷的吉他拿到手，我覺(jué)得整個(gè)人帥氣極了�？墒敲刻鞗](méi)完沒(méi)了的，枯燥的練琴，讓我厭倦了。我開始找各種理由來(lái)逃避練琴。
但是，媽媽不放棄，老師也不放棄，每天都給我講彈吉他的好處，還有成功的音樂(lè)家背后的付出，讓我深知學(xué)吉他不是三分鐘熱度就可以學(xué)好的，任何一件事都是要下苦功夫的，才有可能成功。就這樣，我又開始了每天的練琴。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我逐漸也可以彈幾首曲子，吉他聲響起來(lái)的`時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)吉他的聲音是這么美妙，付出的一切都是值得的�，F(xiàn)在我更喜歡吉他了。
吉他優(yōu)秀作文3
我家里有一把非常破舊的尤克里里，破到了只剩下3根弦的程度，有一天我把它整理了一下，調(diào)了調(diào)音，彈了兩句之前學(xué)過(guò)的曲子，媽媽聽(tīng)到了很新奇的問(wèn)我：“秦寶，你彈的'很好啊，想不想去學(xué)習(xí)彈吉他�。俊蔽倚睦锇蛋蹈吲d，嘴上卻說(shuō)：“我怕我學(xué)不好，咱們先去報(bào)下試聽(tīng)課學(xué)學(xué)試試吧！”
試聽(tīng)課后，我感覺(jué)彈吉他很有意思，我也很感興趣，我瞬間就喜歡上了彈吉他，我覺(jué)得我肯定能學(xué)好，我把我的感受給媽媽說(shuō)了說(shuō)，媽媽就給我報(bào)了吉他班。我有了屬于自己的一把吉他，我非常喜歡它，一有時(shí)間我就把它抱在懷里彈唱一些學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的曲子，很快的小星星、小羊羔、歡樂(lè)頌、龍的傳人和一些多音節(jié)我就很好的掌握了。
我心里很高興，我的努力得到了老師的肯定。我想以后要是有機(jī)會(huì)能在老師和同學(xué)面前來(lái)展示我這個(gè)特長(zhǎng)，我會(huì)感到很自豪的。老師和家長(zhǎng)都鼓勵(lì)我，我要給自己定下長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)的目標(biāo)，更加積極主動(dòng)的培養(yǎng)提升自己的興趣特長(zhǎng)。
我喜歡彈吉他，彈吉他使我快樂(lè)，我要加強(qiáng)持續(xù)練習(xí)彈出更多更好聽(tīng)的曲子。
吉他優(yōu)秀作文4
演唱家唱歌時(shí)總要抱著它，我最近也迷上了這種樂(lè)器，請(qǐng)你猜一猜，這是什么樂(lè)器？對(duì)了！這就是“吉他”
新學(xué)期開始，我就向媽媽提出了這件事，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了，她早就想讓我學(xué)一種樂(lè)器了。經(jīng)過(guò)媽媽咱三考慮，我們選擇了一家音樂(lè)機(jī)構(gòu)。
來(lái)到琴行里，一種優(yōu)美的音樂(lè)“穿過(guò)”我的`耳朵，“流入”我的心間。我抱著一把吉他，輕輕地?fù)芤幌虑傧�，美妙的聲音傾瀉而下，這聲音讓我深深的陶醉了。上課了，老師教我們認(rèn)吉他：“這是什么？”“吉他�！蔽覀冮_始搶答：“有幾根琴弦？”“六根”……接著，教我們從低音咪談到了高音嗦，我一點(diǎn)也不煩躁。感覺(jué)像和吉他融為一體，然后老師又交給我們談一首很簡(jiǎn)單的歌曲《小星星》,慢慢地，我談得越來(lái)越熟悉，現(xiàn)在可以自我陶醉了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，期待這下次吉他課的到來(lái)。
吉他優(yōu)秀作文5
將上學(xué)期的試卷收拾在紙箱中，一路推著只想走進(jìn)儲(chǔ)藏間，打開了只發(fā)著微弱光芒的燈，將紙箱放置在一個(gè)角落里，便打算出去，里面的氣味真不好聞。無(wú)意瞥到在紙箱旁邊有一把十分廉價(jià)的吉他，上面布滿了灰塵。那，好像是她送給我的。
把所有為我祝賀生日的小學(xué)同學(xué)送走后，我是在高興不起來(lái)。盡管嘴上一個(gè)勁地自我安慰著：“不來(lái)就不來(lái)吧，有什么了不起的�！笨晌疫�是情不自禁地看著餐桌上留下的那塊蛋糕直發(fā)愣。恰好不知趣的小表弟跑過(guò)來(lái)，非要吃那塊蛋糕不可，氣得我一陣大動(dòng)肝火，就把貪吃的小表弟給嚇跑了。
我坐在沙發(fā)上坐臥不安，又去客廳來(lái)回轉(zhuǎn)，煩躁透了。
突然一陣敲門聲把我引到門口。當(dāng)我迫不及待的開門一看，啊，真的是小薇�！吧湛鞓�(lè)”說(shuō)著就把一份包裝別致的'禮物送給我，連忙補(bǔ)充道，“對(duì)不起，我來(lái)晚了�！笨粗Y物，在十分尷尬的狀態(tài)下，說(shuō)了聲謝謝。
“我知道你最瞧不起我用父母的錢買來(lái)的禮物，你知道嗎，今天我送你的禮物，這可是我在圖書館做了一個(gè)星期的圖書管理員賺來(lái)的錢買的�！薄笆裁矗以趺床恢滥阌心敲磦ゴ��！蔽掖蛉さ溃睦飬s十分得激動(dòng)�！靶×�，從今往后，我要自強(qiáng)自立，你就瞧我的吧�！闭媸且恢懿灰�(jiàn)，讓我刮目相看啊。我突然發(fā)現(xiàn)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小薇成熟了許多。
把小薇送走，我開始清點(diǎn)同學(xué)們送給我的禮物，不是玩具熊，就是八音盒，看著那些檔次一件比一件高的生日禮物，我實(shí)在是激動(dòng)不起來(lái)，我的目光卻一直在小薇的禮物上聚光。當(dāng)我打開小薇送我的禮物的包裝紙時(shí)，頓時(shí)心頭一熱，竟然是一把吉他……。
不知道當(dāng)初為什么把那把吉他孤零零地留在了儲(chǔ)藏間，拿起它，手上殘留著灰塵。我想把它拿回房間，可房間里已經(jīng)又把更好的吉他了，那是當(dāng)初媽媽買了讓我學(xué)習(xí)的，她說(shuō)那把廉價(jià)的吉他只能看看，質(zhì)量不好。是嘛，對(duì)不起。
吉他優(yōu)秀作文6
俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！你在看別人表演的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得他人吉他彈得很輕松，好像并沒(méi)有什么難度，但是你看不見(jiàn)的，卻是他人背后付出的努力。
我剛學(xué)吉他的時(shí)候，就是看見(jiàn)那些大哥哥在舞臺(tái)上瀟灑地彈著電吉他，表演時(shí)是那么的帥氣，我那時(shí)起，就以彈吉他的`人立為我的偶像。當(dāng)我真正接觸到吉他的時(shí)候，我便下定決心去學(xué)好它，去學(xué)完美！
我第一次遇到挫折的時(shí)候可以說(shuō)是在我學(xué)到《那一年》這一首歌的時(shí)候，雖然這首歌彈起來(lái)不難，就是4個(gè)和弦還有單音，唯獨(dú)難得就是“唱”！
那時(shí)才4年級(jí)，根本不知道那里是高音，那里是低音，低的我唱不下去，高的我一唱就破音了，所以我就很無(wú)奈，聽(tīng)了很多遍，唱了很多遍，可就是不行。而我的吉他老師明知道我唱不好，還給我報(bào)了吉他7級(jí)考級(jí)�？技�(jí)的兩首曲子一個(gè)是《天空之城》，還有一個(gè)是《那一年》，我《天空之城》彈的很好，就是那一年唱不上去。我既然考級(jí)，那我只好在家里一直邊彈邊唱（鄰居找上來(lái)好幾次=-=），直到考級(jí)的前一天晚上（這里要有細(xì)節(jié)，把難的點(diǎn)告訴讀者，然后再交代如何克服的困難），我終于能夠很好地彈唱下來(lái)了！
考完級(jí)以后，老師又讓我去參加表演，演出的歌曲就是《那一年》。演出完沒(méi)過(guò)幾天又讓我去參加吉他比賽，還是《那一年》。到目前為止，我這首歌已經(jīng)熟能生巧，高低音都可以，并且其他歌也是。
我第二次遇到挫折的時(shí)候就是現(xiàn)在這幾天。我正在彈9級(jí)的《sunflower》和《無(wú)題》。這兩首歌各有各的難處，太陽(yáng)花你手指要不停的滑弦，沒(méi)幾天你手就會(huì)磨破。而無(wú)題呢？就是你左右手要配合，經(jīng)常是用了左手忘了右手也要?jiǎng)�，并且中間打板部分和掃弦部分節(jié)奏很難掌握，按和弦的手指還要跨得很大。我天天練天天練，因?yàn)槲抑溃弘x考級(jí)只差10幾天了，再不練考級(jí)就不會(huì)考過(guò)。最后，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的手指上彈太陽(yáng)花已經(jīng)彈出繭了，無(wú)題我彈得可以和QQ音樂(lè)里的原音差不多了！如果你想做一件事，那么就請(qǐng)把他做好，做到精致。如果你半途而廢，那我表示：呵呵。因?yàn)槟氵B《愚公移山》中的90歲老爺爺都不如。老爺爺都可以堅(jiān)持去移山，而你要做的事，比移山還難嗎？而且，就算比移山還難，既然你當(dāng)初選擇去做，就不應(yīng)該放棄！
吉他優(yōu)秀作文7
我的拿手好戲是彈吉他，那一縷縷奇妙的和弦，總能像小精靈一樣在我心中自由飛翔。
玉汝于成，彈吉他可不是一件容易的事。比如和弦轉(zhuǎn)換，你只有不停地練習(xí)，才能換得流暢。但不停地練習(xí)，你的手指頭就會(huì)有一條條印痕，印在手上，痛在肉身，但也會(huì)在心里留下一個(gè)個(gè)和弦的'記憶。
記得有一次，我正在房里彈吉他，媽媽在廚房里做午飯。我正彈唱著歌曲《李白》。我媽在廚房里聽(tīng)到了唱歌的聲音，以為我又拿著手機(jī)刷抖音：“這小子，又不好好彈吉他，竟然又去玩手機(jī)，看我怎么收拾他！”我媽一進(jìn)房間就說(shuō)：“好家伙，你又玩手機(jī)！”媽媽再一看，我哪玩什么手機(jī)，明明就是自己在唱歌。
媽媽笑瞇瞇地又回廚房了。我繼續(xù)唱著歌，歌聲穿過(guò)了客廳，飛進(jìn)了媽媽的耳朵，透進(jìn)了我媽的心田。媽媽一下子陶醉在這美妙的音樂(lè)聲中，竟然情不自禁地跟著跳起了舞，她手里的鹽瓶也不停地“跳著舞”，“嘴”里也不停地往鍋里“吐”著鹽。
終于，我的歌聲停了下來(lái)，我媽也終于放下了鹽瓶，午飯也做好了。我吃了一口菜：“�。『孟贪�！”“對(duì)不起，你歌唱得太好聽(tīng)了，我一不小心，鹽就撒多了�！�
吉他優(yōu)秀作文8
我學(xué)的古典吉他是從尤克里里轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，當(dāng)我尤克里里學(xué)得很好的時(shí)候，爸爸提出換成學(xué)吉他，我強(qiáng)烈反對(duì)，不過(guò)我還是無(wú)能為力。正在糾結(jié)學(xué)民謠吉他還是古典吉他的時(shí)，我還是選擇了古典吉他，因?yàn)榘职謰寢屜胱屛页蔀橐晃灰魳?lè)家而不是歌手。我的吉他老師換了好多次。第一次是一個(gè)挺好的老師，不過(guò)，古典吉他是用五線譜，民謠吉他是用六線譜，可是這個(gè)老師卻教我用六線譜，于是我換了老師。第二個(gè)老師是專業(yè)音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，他民謠吉他古典吉他都會(huì)，可是他只專注于自己的表演，不關(guān)注學(xué)生，所以我又換了老師。第三個(gè)老師比前面的老師都好，很有耐心，對(duì)學(xué)生也好，可不知為什么，我發(fā)現(xiàn)越學(xué)越枯燥，中途因?yàn)閷W(xué)得不好被罵了好幾頓，所以我暫時(shí)放棄了彈吉他。不過(guò)，我媽重拾信心，又找了一個(gè)學(xué)吉他的`老師，這個(gè)老師很貴，要三百元一節(jié)課，不過(guò)這個(gè)老師真的很好，很會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，要求所有動(dòng)作都要做對(duì)。怪不得我爸常說(shuō)：“有錢才能學(xué)好吉他”。我彈得最好的曲子是《阿爾罕布拉宮的回憶》，我參加過(guò)比賽，那個(gè)比賽有很多人參加，我得了銀獎(jiǎng)。我覺(jué)得跟尤克里里比起來(lái)，還是吉他好聽(tīng)！
吉他優(yōu)秀作文9
暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他班。第一節(jié)課學(xué)的是樂(lè)理知識(shí)，非常簡(jiǎn)單，也覺(jué)得非常好玩。第二節(jié)課也不算很難。第三節(jié)課老師告訴我們只學(xué)1，2，3，4，5，6，7，我就掉以輕心了，1，2，3，4，5，6，7，就像半路殺出的'程咬金，一下子攔住了我的去路。
先彈六弦的零品，再?gòu)椓业囊黄�，再�(gòu)椚�，再�(gòu)?.....哎呀，把我自己都搞糊涂了，這個(gè)1，2，3，4，5，6，7可真不簡(jiǎn)單呀！可老師卻說(shuō)日后還要彈曲子，和曲子比起來(lái)，1，2，3，4，5，6，7就變成了微不足道的小螞蟻�；氐郊液�，我苦心鉆研、練習(xí)，但是我還是練得不連貫，我還要繼續(xù)練。最后，我的手已被彈腫了。媽媽說(shuō)：“不要一遇到點(diǎn)兒小困難就退縮，一定要努力，努力，再努力�！蔽乙Ьo牙關(guān)，忍住疼痛，繼續(xù)苦練。
吉他優(yōu)秀作文10
我喜歡吉他
每個(gè)人的愛(ài)好都不一樣，爸爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，媽媽喜歡唱歌跳舞，哥哥喜歡看書學(xué)習(xí)，而我更喜歡彈吉他。
彈吉他可以讓我變得更快樂(lè)，更開心，彈奏出歡樂(lè)的歌曲，我的心情就會(huì)很愉快，悠揚(yáng)的旋律伴隨著我一整天，使我神清氣爽。只要彈吉他，我的腳就會(huì)情不自禁的跟著節(jié)拍動(dòng)，仿佛世界都安靜下來(lái)了，只能聽(tīng)到吉他聲，我的心一下就沉靜了下來(lái)，感覺(jué)不到任何的焦慮，所有的傷口都不感到疼了，這音樂(lè)仿佛有治愈的功能，無(wú)形中凈化了我的`靈魂。如果我可以練好吉他，長(zhǎng)大就可以當(dāng)一名音樂(lè)家，用我美妙的琴聲去感染更多的人。
我學(xué)習(xí)吉他也有很長(zhǎng)時(shí)間了，其中學(xué)習(xí)了各種類型的曲子，有的歡快，有的悠揚(yáng)，有的奮進(jìn)。例如：【小星星】非常歡快，彈起來(lái)自由自在；【梔子花開】悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；【藍(lán)蓮花】激情高昂，催人奮進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越愛(ài)吉他了，我一定要把學(xué)吉他堅(jiān)持下去！
吉他優(yōu)秀作文11
在我生日的那一天，爸爸媽媽神神秘秘的給了我一個(gè)大包裹，我仔細(xì)一瞧，�。∵@不是我夢(mèng)寐以求的吉他。
我打開吉他袋，一把原木色的吉他映入了我的眼簾，他大概有一米左正面是木色的，反面是玫瑰色，上面有六根粗細(xì)不一的弦。
我立刻謝了爸爸媽媽，之后抱著吉他歡天喜地的`回了屋，我抱起吉他將左手放在琴弦上，右手抱吉他，我亂彈了起來(lái)。雖然彈的不是很好，但是嶄新的吉他還是能傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)的琴聲。
終于，我明白了關(guān)于吉他的很多東西。
后來(lái)，在每天的學(xué)習(xí)之余我總會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)來(lái)摸摸彈彈吉他。
但是在彈吉他的路上，還是有不少的忐忑。
就比如說(shuō)有一天，我彈吉他的時(shí)候，用左手彈一個(gè)G和弦。但是要摁住三個(gè)位置，我的手總是搗鼓不過(guò)來(lái)，然后我搗鼓了很久很久，終于摸出了點(diǎn)門道。但是又遇到了新的問(wèn)題，我的手已經(jīng)被琴弦勒的發(fā)紅，火辣辣的疼，但是我一想到這些努力，這些汗水在之后都會(huì)有所回報(bào)。于是我忍住了痛，繼續(xù)練起了吉他。
在這之后的吉他路上，我自身的努力，還有爸爸媽媽和弟弟對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持了下去。
在學(xué)吉他的路上。讓我明白了什么叫堅(jiān)持不懈，什么叫努力終會(huì)成功。
吉他優(yōu)秀作文12
很久很久以前，在世界的最西邊，有一個(gè)叫愛(ài)林斯的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家，國(guó)富民強(qiáng)。最大的特點(diǎn)是：人人都愛(ài)吉他，這個(gè)國(guó)家的男女老少都會(huì)彈吉他，除了國(guó)王。
國(guó)王也身受音樂(lè)感染，也喜歡上了吉他，他也想學(xué)會(huì)彈吉他。于是，他請(qǐng)了最有名的吉他師來(lái)教他�？墒沁@個(gè)國(guó)王，偏偏對(duì)音樂(lè)不開竅，不管吉他師們?cè)趺从帽M辦法，換了一批又一批吉他師，也教不好國(guó)王能彈出一首曲子。國(guó)王不耐煩了，勃然大怒，認(rèn)為是這些吉他師不會(huì)教。命令手下人，把教他的吉他師全殺了。
國(guó)王又下了一道命令，從此禁示彈奏吉他，若有違背，坐牢20年，并殺掉。當(dāng)人們聽(tīng)到這個(gè)命令后，都不以為然。出于對(duì)吉他的熱愛(ài)，還是有人彈吉他。結(jié)果被國(guó)王統(tǒng)統(tǒng)抓去坐牢了。人們才開始害怕起來(lái)，再也沒(méi)人敢彈吉他了，整個(gè)國(guó)家，處于一片哀聲嘆氣之中，沒(méi)了一點(diǎn)往日的快樂(lè)。
三年后，有兩個(gè)人。叫吉姆和雷姆，他們很喜歡彈吉他。他們發(fā)誓，要讓吉他聲重新響起來(lái)，要為人們重新帶來(lái)快樂(lè)。
一年后，他倆給國(guó)王送來(lái)一份禮物。當(dāng)國(guó)王打開后，發(fā)現(xiàn)是一把吉他。國(guó)王惱怒極了，立即下令拉出去要?dú)⒌簟Ｋ麄z懇求說(shuō)：“國(guó)王，您摸一下試試，再殺我們也不遲�！眹�(guó)王真的隨手摸了一下。奇妙的.事情發(fā)生了，悠揚(yáng)的音樂(lè)瞬間響起，國(guó)王驚呆了。興奮地大叫道：“我會(huì)彈吉他了！天哪！”
為什么呢？因?yàn)橛幸粋�(gè)小小的秘密，那個(gè)吉他里面裝了音樂(lè)傳感器，一摸，美妙的音樂(lè)自然流出。
從此以后，吉他聲又在這個(gè)國(guó)度響聲，人們過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。
吉他優(yōu)秀作文13
今天我要去學(xué)吉他，也是我第一次學(xué)吉他，我心里很激動(dòng)。
到了琴行，老師還沒(méi)下課，于是我就在一個(gè)有許多樂(lè)器的房間里休息。房間里的樂(lè)器真是琳瑯滿目，有各式各樣的吉他，還有架子鼓、電鋼琴、音箱等，簡(jiǎn)直就像一個(gè)演出現(xiàn)場(chǎng)。我心里想要是我能和樂(lè)隊(duì)一起演出那該有多么美妙��！
過(guò)了不少時(shí)間，老師來(lái)了。他看了看我的吉他，說(shuō)：“很好”。我迫不及待地等著他給我上課。
上課前，老師給我搬來(lái)了一條小凳子，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)坐吧，今天我們就這兒上課�！崩蠋熣f(shuō)完，他也拿了一把吉他，開始教我拿吉他的姿勢(shì)。他告訴我要坐著彈吉他，吉他要斜放在大腿上，右手臂跨在琴箱上，左手握住琴頸。我認(rèn)真的聆聽(tīng)著，并按照老師的要求擺弄著吉他。老師還親手幫我糾正拿吉他的姿勢(shì)。老師隨后還仔細(xì)給我講解了有關(guān)吉他的結(jié)構(gòu)，我也逐步了解了吉他是由琴頭、琴枕、琴頸、琴箱、琴弦、品絲等組成的。
接下去，老師就要教我非常重要的步驟，就是彈吉他弦。老師說(shuō)，吉他要用右手撥弦的`，要把無(wú)名指放在第一根弦上，中指放在第二根弦上，食指放在第三根弦上，把大拇指放在第五根弦上，并且大拇指負(fù)責(zé)彈第四、第五、第六三根弦。老師強(qiáng)調(diào)了撥弦的要領(lǐng)：大拇指位置比食指指尖稍微超出一點(diǎn)點(diǎn)，大拇指要伸直，撥弦時(shí)要往食指方向運(yùn)動(dòng)。
第二個(gè)要講的是食指的撥弦方法。食指不像大拇指一樣伸直，而是要往手心的方向勾弦。中指和無(wú)名指也都要往手心的方向勾。
講完撥弦要領(lǐng)后，接下去老師開始讓我練習(xí)撥弦了。他讓我每根線彈四次，按1-6的順序彈。大拇指彈完后，要留在五弦位置。我反復(fù)這樣練著，老師也經(jīng)常給我糾正指法。我練吉他很認(rèn)真，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
最后，我們上完課整理好東西回家了。我覺(jué)得彈吉他很有趣，我一定要學(xué)好。
吉他優(yōu)秀作文14
一直想著要重新?lián)炱鹱约簩?duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)，剛好，弟弟把他不玩兒的吉他放在了家里，索性我就拿它來(lái)學(xué)習(xí)。
學(xué)了之后才知道，用吉他來(lái)彈奏音樂(lè)是一件這么困難的事情。為了彈出正確的音調(diào)，需要用左手手指按緊吉他弦。剛開始按著沒(méi)什么感覺(jué)，但是長(zhǎng)時(shí)間按著琴弦就會(huì)感覺(jué)手指頭又腫又脹，疼痛難忍。老師教我了兩組合弦，我強(qiáng)忍疼痛練習(xí)了十分鐘�？赡苁俏覐椀牟粔蜻B貫，也可能老師是想讓我休息一會(huì)兒。老師接過(guò)了吉他，聽(tīng)著流利的音符從吉他中傳出來(lái)，我真是羨慕加崇拜。
后來(lái)在和老師的'談話中，我知道了，原來(lái)他從八歲就開始學(xué)習(xí)吉他，現(xiàn)在作為一個(gè)專業(yè)老師教吉他等等。最后我在向他咨詢?cè)鯓硬拍茏屖种覆惶�，結(jié)果老師無(wú)奈一笑，說(shuō)“你來(lái)摸摸我的手指”。原來(lái)只要結(jié)成繭子，手指就感覺(jué)不到疼痛了�？墒牵业氖种割^在磨出繭子之前還要經(jīng)歷好多好多……，唉，為了自己，努力修煉吧！
吉他優(yōu)秀作文15
寧?kù)o的夜，在喧鬧的人群中越來(lái)越遠(yuǎn)，悠然的心在燈火通明的城市中蕩然無(wú)存，無(wú)法無(wú)天的噪音還是那么熟悉，但這一切僅限著我拐彎之前。
轉(zhuǎn)角處有一個(gè)小小的咖啡廳，里面人不多，只有兩三個(gè)人，但聽(tīng)起來(lái)卻十分熱鬧，門前摘著三盆吊蘭和兩株月季花旁點(diǎn)著兩根小小的白蠟燭飄忽不定的火焰，照亮一片火紅的花瓣，好似在顫抖著細(xì)細(xì)地向我訴說(shuō)著她內(nèi)心的驚恐。
門口站著一個(gè)端著蠟燭的服務(wù)員，他見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，便從他那五顏六色的蠟燭中挑了一只藍(lán)色的蠟燭，用一個(gè)茶杯盛著遞給了我。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，咖啡館里并沒(méi)有開燈。
同姑姑一同進(jìn)去，挑了一個(gè)角落坐下，姑姑要了一份精致的蛋糕，一邊吃一邊給表哥和姑父打電話，讓他們也一起來(lái)。我注視著泛著水花的魚池，好久沒(méi)理會(huì)姑姑的話。
直到主持人的話突然讓我回過(guò)神來(lái)，舞臺(tái)上面的是一個(gè)大二的學(xué)生，來(lái)本店做歌手。他懷揣著自己的一份音樂(lè)夢(mèng)想，希望大家可以給予他掌聲鼓勵(lì)。
在稀稀拉拉的掌聲中，走出了一個(gè)身材消瘦的青年，背著一個(gè)大大的吉他，靜靜地迎著大家的目光。又是一番禮貌的自我介紹，大意為他自己，每星期都會(huì)來(lái)這兒唱一兩次，在哪里的公司打工，他一直寫歌譜曲，不肯因工作的勞累放棄他的音樂(lè)夢(mèng)想，想要成為一個(gè)名副其實(shí)的'歌手。
說(shuō)完他鞠了一躬，才緩緩取出吉他，不緊不慢地調(diào)好弦，唱了一首他自己寫的歌“因?yàn)橛袎?mèng)才敢想，因?yàn)閻?ài)才敢當(dāng)......”
館里一片安靜，昏黃的燈消瘦了整個(gè)時(shí)光，燭焰隨著歌聲左右跳躍，桌邊的人聽(tīng)得醉了，桌上的蠟燭似乎也醉了，一束光靜靜地飄，悠然的空氣中趕走了外邊的喧囂。
很快又是一首歌，真心覺(jué)得他唱的并不比電視里的明星唱的差，只因少了一份浮華，多了一份夢(mèng)想，多了一顆追夢(mèng)的心，有夢(mèng)的歌聽(tīng)起來(lái)最有味道。
小小的吉他牽動(dòng)了大大的夢(mèng)想，小小的光芒也一樣可以照亮整個(gè)宇宙。
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