實用的小學生作文(精)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　童年，像一串珍珠項鏈，晶瑩而美好。其中，有一顆閃閃發(fā)亮的珍珠珍藏在我的心底，讓我至今記憶猶新，那就是——“抽煙”。

　　小時候，爸爸很愛抽煙，我經(jīng)常好奇地盯著爸爸：先深吸一口，再品一品，然后慢慢吐出，很享受的樣子。尤其是那吐出的煙霧形狀是那么奇妙：有的'像小鳥，有的像鮮花，還有的像一匹駿馬……真好玩！我太想試一試了。

　　終于機會來了。一天，我趁爸爸媽媽睡午覺，悄悄找來一根吸管，往里面塞進一些干花，干草，干葉和紙片。我劃亮一根火柴，點著“煙”，深深吸了一口。“咳咳咳……”這哪里是享受啊，又辣又熏，太難受了。我被嗆得眼淚嘩嘩直流，哇地哭了起來。哭聲驚醒了熟睡的爸爸和媽媽。他們急急忙忙跑出來，連聲問：“彤彤，怎么了？”幼小的我，只好坦白從寬。我還沒說完，爸爸就哈哈大笑，點著我的腦門說：“你這個小傻瓜！”媽媽嗔怪道：“你還笑呢，這還不都怪你嘛！”爸爸停住了笑，若有所思，然后鄭重其事地對我說：“彤彤，爸爸以后一定要以身作則，戒掉這個壞習慣。”媽媽摸摸我的頭，說：“彤彤真行！媽媽想了那么多方法都不能讓爸爸戒煙，女兒這招卻有效了�！�

　　從此，爸爸不再抽煙。如今，我已長大懂事，而像“抽煙”這樣的傻事我也不會再做。但，童年的美好，卻深深地印在了我的腦海里。

小學生作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。時間總是過得那么快，很快，很快，我就要和最親愛的同學們分離了，就要去初中讀書，去初中認識另一些新同學。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會不會哭呢？雖然我知道還會有機會與她們、他們碰面，可心里還是堵堵的，好難受。

　　回顧這六年生活，從一年級踏入班級大門見到那群瘋丫頭的時刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級，我突然頭一震，一串想法從我腦門飛出：如果再重來一次，把時間的沙漏倒回去，再重新來一次！重新回到踏入教室門的那一刻，再重新做一回小學生，如果我能再做一回小學生。

　　有后悔的，有自豪的，有高興的，有欣慰的，有遺憾的，有……如果我能再做一回小學生，那么這些都會再經(jīng)歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級的時候，一下課，就有好多同學與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級的時候，那次1500米的比賽，那個振奮人心的運動會上，跑完1500米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她——朱書涵，在邊上一直一圈圈陪著我跑，還時不時地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。明明，她也是那么累……雖然很累，但我的心卻是暖暖的，甜甜的。后悔，三年級的時候，我和我的'好朋友徐嘉敏吵過一次架，明明很生她的氣，要和她說絕交，可那句話剛要說出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對啊，明明那么的舍不得吵架的，我平時都向著她任性的，可這一次——我后悔，后悔自己為何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級， 忘了，但有一點，我記得清清楚楚。那次公開課，我的發(fā)言最積極，徐老師獎勵了我一個，一個什么？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。

　　如果我能再做一回小學生，我一定要珍惜那幾份快樂，一定要把如今的后悔補起來，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學生……

小學生作文 篇3

　　“幸�！笔且粋�美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福？人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會�？傊�，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。

　　這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的`，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們?nèi)齻�人都明白了：幸福要靠勞動、要很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�

　　為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復(fù)思索，我悟出了個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻，而不是索取。讓我們選擇，應(yīng)選后者。

　　智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福。而且，使我懂得今后我的一生應(yīng)該怎樣度過，該怎樣做人！

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