成長的印記似水流年

成長的印記似水流年1

　　冬季風(fēng)雪冷無情，家長老師暖人心。齊力創(chuàng)辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動能夠圓滿成功那得歸功于為此活動付出辛勞的家長老師們。謝謝你們，你們辛苦了。

　　第一次參加學(xué)校組織的集體生日party，我既激動又感動。我激動的是不僅能與這么多的家長老師學(xué)生一起過這個有意義活動還能拉近彼此的距離；感動的是在老師放棄休假的時間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長的意義。

　　集體生活中無論是家長還是學(xué)生應(yīng)該都會有所收獲，更讓孩子們學(xué)到了很多做人的道理。這次活動不僅增進(jìn)了父母子之間的親情還學(xué)會了感恩知道去回報父母回報是會更領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)就是力量。

　　十歲像剛長出翅膀的小鳥努力地學(xué)會飛翔想要盡快掙脫母親的`懷抱飛向?qū)儆谧约旱拇蠛Ｋ{(lán)天；十歲像剛發(fā)芽的種子用力的鉆出頭來想要征服泥土使自己長得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長了一步，他們也將學(xué)好本領(lǐng)整裝待發(fā)征服世界。

　　一次有意義又難忘的集體生活，給成長的路上有深深的烙下了印記。

成長的印記似水流年2

　　麗周日回家了，她對初中的生活并不滿意，也過得很不開心，她翻開小學(xué)的相片，想起了當(dāng)年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學(xué)習(xí)也好，是大家羨慕的對象，而現(xiàn)在呢，很多不如意。

　　周日下午，麗回到學(xué)校，帶著自己考第一時得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫著老師的獎勵評語。麗想著不開心或者失落的時候就看看這個本。

　　麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看著老師給自己的評語，似乎所有的不開心都消失了。慧看到了“麗，這是你的本么”“嗯，是啊，”麗用最快的速度收好筆記本。

　　過了一會，慧遞給麗一張紙條，“麗，快過母親節(jié)了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的.本子，可以么”麗有些猶豫，慧的理由有些打動了，但是這個本子又是自己努力得來的，也是對自己曾經(jīng)優(yōu)秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機(jī)，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。

　　麗答應(yīng)了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來給媽媽打電話通了，媽媽“你怎么給賣了呢”麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這么說，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以后不能再自己做決定了。

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