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且行且思作文（通用8篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的且行且思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
且行且思作文 1
時光匆匆，末日的謠言不知是否還會有人相信。不覺間，我們已進入金秋十月，又逢國慶中秋雙節(jié)攜手而至。長假過后，學校的生活再次變得急促起來，只有偶爾在座位上朝窗外遠望，看到枯黃的落葉在空氣中如受傷的大雁旋轉(zhuǎn)隕落，這才知曉時間的流逝。就像一尺射出去的箭，在最初的準備張弛之后，便劃過歲月的天空，不留一點痕跡，不帶一絲眷念。
且停，弦落地，年輕的生命需要一點放松。周末的午后就是難得的假期，前人曾有言松緊有序，學習當緊，游玩也該適量。放下厚重的書本，穿一身潔白的服裝，一個人默然徜徉在靜謐的林間小徑上，腳踏在被落葉鋪滿的軟軟的小徑上，感受著腳上的每一個細胞傳來的舒適感。路過路邊閑置的石椅，完全感覺不到勞累。盡頭的路似乎永遠也走不完，但享受這種漫步在小道上的感覺，是在滿堆著課本的教室感受不到的愜意。
突然有幾滴冰涼的雨水打在臉上，法國梧桐在冰涼的雨水中瑟瑟發(fā)抖。我走到它下面，用手撫摸著它身體上細密的紋路，那是飽經(jīng)風霜的印記。不知怎的'坐在梧桐樹下沉思，什么也沒想。寒風吹過，不禁倒吸一口冷氣。抬頭望天，于是驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來雨水之后天空真的會出現(xiàn)彩虹。
且行，雨過天晴，看著天空盡頭的那一彎彩虹，嘴角不禁彎起一絲微笑，發(fā)自內(nèi)心的，就好像認同一種美好。這是只有經(jīng)歷過凄風苦雨的人才能體會到的景象。所有的付出都是值得的，無怨無悔。所有的故事都是因為在結(jié)尾才有了定性的，倘若它是一出喜劇，結(jié)局必然美好，而過往的苦痛也會變成這美好的注腳。
我理了理衣服上細小的水珠，看了看表，才發(fā)現(xiàn)假期的時間已接近末尾。我朝著彩虹所在的方向大步走去，在那下面一所外表莊嚴的學校正靜靜地佇立在地平線上。
且行且思作文 2
屏息凝神，眼前仿佛出現(xiàn)那一片閃耀著金色光芒的海面，喬納森在清晨的風和羽毛的尖嘯聲中享受著速度帶來的驚喜。現(xiàn)在，他的生活有了更充分的理由。
——題記
歲月悠悠。兒時的自己，也曾有過許多夢想，總以為要實現(xiàn)理想，實在簡單，簡單到只需要長大，只需要父母老師的喝彩。
很小很小的時候，我曾夢想當一名畫家，可以瀟灑揮毫潑墨，于是學了水彩學國畫，學了國畫學素描，后來才發(fā)現(xiàn)練習是一個孤單枯燥的過程，并沒有想象中的隨意；也曾夢想當一名作家，可以各地采風自由行走，因此愛上閱讀愛上文字，關于讀書寫作的書籍擺滿一墻書架�？稍介L大越明白愛好與真正意義的寫作相去甚遠，師長們甚至暗示：也許我們更多的都是普普通通的人。于是一個個絢麗的夢想在長大的現(xiàn)實中如閃耀一時的流星隕落……
她，就在這時穿越散發(fā)著書墨香的紙張，走進了我的內(nèi)心：她天生聰穎，給家人帶來許多歡樂，更是母親的驕傲�？梢粴q半的時候，一場疾病奪去了她的視力和聽力，接著她的語言能力也隨之喪失。至此，盲、聾、啞，幾種不幸，統(tǒng)統(tǒng)落到了這一個天真無邪的小女孩身上。命運，無情地剝奪了她的幸福。
然而，當我們因為滿足于現(xiàn)有的美好而揮霍思緒時，因為感嘆時光的富有而疏于追求時，她，逐漸學會了依靠觸覺來感知這個繽紛世界，進而以頑強的毅力學會了讀書和說話。再若干年，她超乎常人的努力和毅力，使她以優(yōu)異的成績完成哈佛大學的課程，掌握了五門外語，成為世界上第一個完成高等教育的聾啞人！
當我們身邊很多人的夢想淪為一種種謀生的手段，變成點點滴滴的遺憾時，然而她，熟練地騎馬、游泳和下棋，用“忘我就是快樂”來鼓勵自己，開朗、親和與博愛。這個生活充滿阻礙和磨難的人，越挫越勇，讓我豁然明白：原來有人可以如此頑強而樂觀地面對災難與不幸，原來人生可以活得如此精彩！
追夢，追夢，是來自她靈魂深處的呼喚！
去年的.夏天烈日炎炎，當我埋頭學習新的知識時，當我背著心愛的竹笛來往于家和國樂館之間時，當我鋪展宣紙平心靜氣地練習銀鉤鐵畫時，我內(nèi)心充實而喜悅，如同張開理想的翅膀，飛往夢想的遙遠國度�？崾畹哪_步里，正是她的人生歷程，勾起我內(nèi)心的絲絲信心和向往。
她，就是美國著名的女作家、教育家、慈善家海倫·凱勒。在她所看到的東西里，沒有金色的陽光，也沒湛藍的大海，只是一片漆黑。在她所聽到的東西中，沒有輕輕的呼吸聲，也沒有響亮的歌聲，連手指劃過桌面的聲音也沒有。這些東西只在她短暫的幼年擁有過，可這些幼年的記憶如刻在石頭上的字一樣，從沒褪色，反成為了她堅強的源泉。她的堅持和吶喊，不僅帶給我深深的震撼，更帶給我努力追求夢想的力量。一掃從前的頹廢與無為，爸爸媽媽也被我的新面貌感動。
夢想，要付之于實踐，否則只能發(fā)出種種感慨和遺憾。那只執(zhí)著的海鷗喬納森不斷拷問我：我們要經(jīng)歷多少輪回才能領悟，生命除了吃飯、打架和爭權(quán)，還有更重要的事情？海倫的堅強則直達我的心靈深處：國家因夢而興，我們因勇氣和擔當而美！
有多成功，就有多堅強……
追夢，追夢，這也是來自我們靈魂深處的聲音�。�
追夢，追夢，我們且行且思……
且行且思作文 3
當夸父致力于追趕太陽之時，他親自用雙腳的長度去丈量出日出與日落的距離，人間就有了永恒的光明；當愚公致力于移山時，他給予后世躬身探求，捶打萬物高山的精神，人類誕生了永不磨滅的精神光芒；當黃玉峰帶著學生游學時，他們親自體驗，且行且思，領略了傳統(tǒng)文明的永恒魅力。
在實踐中學習，并從中感悟思考，獲得啟發(fā)，是我們走向成功的必經(jīng)途徑。所以我們?yōu)榱四艹蔀橐粋�對社會有貢獻的人，必須做到躬身探索，且行且思。
屈原躬身探索，且行且思，鑄成不朽的愛國魂。春秋戰(zhàn)場，戰(zhàn)火彌漫，群雄并起，逐鹿天下，無數(shù)文人憑借著一雙巧嘴游走于列國諸侯。而他，始終如一，用自己的淳厚與熱誠探求治國之道。朝堂之上，他用一言一行踐行著愛國的誓言，即使被污陷也未曾放棄。他一路前行一路思考，用一顆赤子之心譜寫愛國篇章《離騷》，即使腳掌被劃破，長衫被扯碎，他依然用行動詮釋信念，用毅力注解心態(tài)。即使他最后抱石沉江，他也用最后的.行動將一腔愛國情懷定格成汩羅江底五彩的珊瑚。
魯迅躬身探索，且行且思，成為中華民族偉大的脊柱。原想做一名治病救人的醫(yī)生，但看自己的醫(yī)術(shù)僅能救很少的一部分人，對若大的舊中國根本不起作用。于是他開始思考，思考如何才能從根本上改變中國，他開始探求中華振興之法。最后他決定棄醫(yī)從文，以筆為刀，以墨為藥，為國人醫(yī)治精神上的頑疾。他用筆直指舊社會的濃瘡，他吶喊，用狂人的劍為舊社會挖一丘深不見底的墳，讓阿漢、孔乙已一并消失在封建社會的末端。
司馬遷躬身探索，且行且思，終成通古今之變，成一家之言，史家之絕唱。
曹雪芹躬身探索，且行且思，披閱十載，增刪五次，成為文學史上一座豐碑。
李娜躬身探索，且行且思，臥薪嘗膽，刻苦訓練，終于再次贏得大滿貫。
人生是緩慢而行的，在人生的道路上，我們一定要親自探索，在失敗與挫折中思索，這樣我們才能走得更遠，走得更好。
且行且思作文 4
列夫托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙。對于這個比喻，我覺得特別親切。對于我來說，書是開啟智慧之門的良師，也是一位可以傾心交談的朋友，它無時無刻不陪伴在我的身邊……
在我的記憶中，還是幼兒園的時候，媽媽就給我買了一大堆故事書。白天，我常常坐在玩具間的地板上，手拿卡通繪本書，像模像樣地指指畫畫，書成了我的小伙伴；夜晚，伴著媽媽呢喃的閱讀聲，我在小紅帽與大灰狼的斗智斗勇、小木偶的奇遇跡中沉入夢鄉(xiāng)，書成了我的“搖籃曲”；當我能將漢字一個個串連起來時，一首首兒歌、一句句童謠成了我最初的記憶；當我能夠自主閱讀后，便從一個個美好的童話中明白了什么是“好人”、什么是“壞人”；隨著年級的升高，書籍閱讀量逐漸增多，對書中表達的哲理也理解得更為透徹，中國古典的四大名著，讓我忍不住敬佩古人博大精深的智慧以及他們強大無比的力量。《我是你的守護星》讓我懂得了要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的友情，只有付出才有回報�！督疸y島》使我打心眼里佩服西爾弗這個圓滑而又頗難對付的冒險家�！稕]有尾巴的狼》讓我明白外表并不重要，如果因為要追求外表上的美，而不顧及甚至放棄心靈上的美麗，那才是最恐怖的……
記得有一次我拿到一本新書《時代廣場的蟋蟀》，吃過晚飯，我迫不及待地躲進房間，沉浸在書海中——蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地鐵站——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶有市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的.音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活來。在塔克老鼠和亨利貓的理解和幫助下，它終于回到了自己深受的故鄉(xiāng)。讀著讀著這個故事，我的心被深深地感動了，人世間最美的莫過于人與人之間的友誼了，小小的動物竟然也有如此的情意，我自嘆不如！試問自己對待朋友有如此真摯嗎？在朋友有難時能如此全身心舍棄嗎？能為了朋友置自己于不顧嗎？如果我們每個同學都能像書中的三個動物一燕愛惜友誼，都有一顆寬容的心，學會互相關愛，互相幫助。那么我們的生活是不是會更加和諧，更加溫暖？
在書海中，我不斷深思，不斷前行……
且行且思作文 5
時光荏苒，流光易把人拋。曾是禮儀之邦，思想上國，卻終泯然于世。天地本寬，而庸人自擾；歲月本長，而忙者自促；風月本閑，而鄙者自隘。且慢，且漫，我思故我在。
曾幾何時，有人如此評論人類，人是會思考的蘆葦。世事洪荒，蒼冥千里，找不出第二種人類，何也？歸根結(jié)底，人類同禽獸的唯一區(qū)別僅在于思想，人類最寶貴的是思想，也僅僅是思想。而在經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮的今日，我們的思想不進反退。乃至于蘋果公司的庫克會擔憂人類會像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果�？芍^是字字珠璣。
是我們的社會真的在倒退么？我想不盡然，我們依舊在發(fā)展經(jīng)濟、創(chuàng)造文明，不可謂不進步。而成大事者，多為善思善行，敢于世事違之人。數(shù)歷代風流人物，皆是如此。
昔春秋戰(zhàn)國亂世，禮崩樂壞；有孔孟老莊治世，百家爭鳴。春秋戰(zhàn)國可謂是我國思想文化之源福澤后世。在當時亂世紛爭，人人自危的情境下，尤有人潛心思考，不擾于世，不亂于心，思想深度無可爭輝。時勢造英雄，成英雄卻不只由于環(huán)境�？酌纤枷朐诋敃r被稱為逆時之士，但他們從不曾停止思考，不為環(huán)境所影響。同為軸心時代的古希臘先哲也醉心于思考，潛心研究，他們認為我思故我在。真正不羈的靈魂從不困于世，因為他們的內(nèi)心自有國王般的驕傲。
先前柯潔負于阿爾法狗之事沸沸揚揚，引起社會熱烈討論。誠然，現(xiàn)在社會科研技術(shù)發(fā)展，減輕了人類許多負擔，我們也樂的享受這份輕松愉悅。但人工智能僅是人工智能，是人類創(chuàng)造了他們。柯潔曾說，對于人工智能而言，最激動的`瞬間也不過是一串跳動的數(shù)字，而人類是有情感的。在仿若什么都發(fā)展完備之下，我們是不是該反思，我們的思想在僵化，不進反退。環(huán)境的完美之下，更應注重自身修養(yǎng)。
我們社會之中隨處可見國人素質(zhì)低下，隨地扔垃圾、亂穿馬路，甚至于吐痰。我們習以為常，認為是錯的，卻不去思考潛在原因。也可見到有人在公交車上禮貌讓座，有人扶老人過馬路，有人拾金不昧……所謂三觀，所謂思想，皆現(xiàn)于此。我們應該思考，也必須思考。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；與其后悔，不如停而思考。且慢且漫，且行且思。
且行且思作文 6
秋日的陽光斑駁地灑落在校園的小徑上，金黃色的銀杏葉隨風輕輕搖曳，仿佛在訴說著季節(jié)的變遷。我，一個普通的初中生，踏著這鋪滿落葉的小道，心中涌起一股莫名的悵惘。
我抬頭仰望那湛藍的天空，幾朵白云懶洋洋地飄過，像是在對我訴說著什么。身旁，同學們歡聲笑語，我卻仿佛置身于另一個世界，心中充滿了迷茫和困惑。
“你怎么了？”一個熟悉的聲音打破了我的沉思，是好友小麗。
“沒什么，就是在想一些事情。”我隨口應道，眼神卻仍舊出神。
小麗似乎看出了我的心事，她輕輕拍了拍我的肩膀，說道：“有時候，停下來思考一下人生也是件好事。”
她的話像是一股清流，瞬間沖散了我心中的陰霾。我突然意識到，自己一直在盲目地奔跑，卻從未真正停下來思考過自己想要什么。
隨著秋風的輕撫，我仿佛聽到了銀杏葉的私語。它們告訴我，生活不僅僅是追求成績和認可，更是一場關于自我探索和成長的`旅程。
于是，我開始放慢腳步，用心感受身邊的每一個細節(jié)。我看到了老師們眼中閃爍的智慧光芒，聽到了同學們激情四溢的討論聲，感受到了校園每一個角落都彌漫著的知識氣息。
我逐漸發(fā)現(xiàn)，學習并不僅僅是為了應付考試，更是為了拓寬自己的視野，提升自己的思維能力。我開始在課堂上積極發(fā)言，提出自己的見解；在課余時間里，我沉浸在書海中，汲取著智慧的養(yǎng)分。
漸漸地，我的內(nèi)心變得更加豐盈和堅定。我明白，且行且思不僅是一種學習態(tài)度，更是一種生活智慧。它讓我學會了在忙碌的生活中尋找片刻的寧靜，在追求夢想的道路上不斷反思和調(diào)整自己的步伐。
當我再次踏上那條鋪滿落葉的小徑時，我的心中已經(jīng)沒有了迷茫和困惑。我深知，只要我且行且思，無論前方的道路多么崎嶇曲折，我都能找到屬于自己的方向。
且行且思作文 7
走在校園的小道上，我感受到了秋天的氣息。樹葉開始泛黃，風也帶著些許涼意。作為一名初中生，我每天都在忙碌的學習生活中度過，但最近我開始思考，這樣的忙碌是否有意義？
每天早起，匆匆吃過早餐，我便開始了一天的學習。課堂上，老師滔滔不絕地講解著知識，我努力聽講，時而記錄，時而思考。課間，我和同學們討論著課堂上的問題，或者聊聊最近的趣事。放學后，我還要參加各種課外活動，有時候是社團活動，有時候是補習班。
這樣的生活節(jié)奏讓我感到充實，但也讓我開始思考：我到底在追求什么？是為了好成績？還是為了將來的前途？或者，我只是在盲目地跟隨大眾的腳步？
我想起了小時候，那時候的我沒有太多的壓力和束縛，每天和小伙伴們玩耍、探索，那時候的快樂是純粹的。而現(xiàn)在，雖然我擁有了更多的知識和經(jīng)驗，但同時也背負了更多的期望和責任。
我開始反思自己的學習方式和生活態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，我一直在追求成績和認可，卻忽略了學習的本質(zhì)——探索未知、享受過程。我決定放慢腳步，重新審視自己的學習之路。
我開始嘗試在課堂上提出自己的疑問和看法，而不僅僅是聽講和記錄。我開始在課余時間閱讀一些感興趣的書籍，而不僅僅是為了應付考試。我也開始關注自己的身心健康，每天抽出時間進行鍛煉和休息。
這樣的改變讓我感到驚喜。我發(fā)現(xiàn)，學習不再是一種負擔，而是一種享受。我開始真正理解知識的力量，也開始懂得如何運用知識去解決問題。
回顧自己的成長歷程，我感慨萬千。且行且思，讓我在忙碌的生活中找到了方向和意義。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)思考、探索、成長。我也會珍惜這段美好的初中時光，為自己的未來打下堅實的基礎。
初中，是一段既充滿挑戰(zhàn)又收獲滿滿的時光。我記得，我每天都在忙碌地奔波于各種課程和活動之間，像是一只勤勞的小蜜蜂，努力地在知識的花海中采蜜。但在這個過程中，我也學會了且行且思，不斷反思和調(diào)整自己的步伐。
有一次，我參加了學校的數(shù)學競賽。在備戰(zhàn)過程中，我埋頭苦學，做了大量的練習題，但成績卻始終沒有明顯的進步。我感到非常沮喪，甚至開始懷疑自己是否真的適合學習數(shù)學。
在這個關鍵時刻，我的數(shù)學老師給了我很大的啟發(fā)。他告訴我：“學習不僅僅是為了取得好成績，更重要的是在學習的過程中不斷思考和總結(jié)。只有這樣，你才能真正理解知識的本質(zhì)，并將其運用到實際生活中。”
老師的.話讓我豁然開朗。我開始反思自己的學習方法，發(fā)現(xiàn)自己之前只是機械地做題，而沒有真正理解題目的本質(zhì)和解題思路。于是，我調(diào)整了自己的學習策略，開始注重思考和總結(jié)。每次做完練習題后，我都會仔細分析錯題的原因，并嘗試找出更好的解題方法。
經(jīng)過一段時間的努力，我的數(shù)學成績終于有了明顯的提高。我感到非常興奮和自豪，因為這是我通過自己的思考和努力取得的成果。
除了學習上的收獲，且行且思的態(tài)度也讓我在人際交往中更加成熟和理智。以前，我常常因為一些小事情和同學發(fā)生爭吵，甚至因此影響了彼此之間的友誼。但是，漸漸地，我學會了在遇到問題時先冷靜下來，思考問題的原因和解決方法，而不是盲目地發(fā)脾氣或逃避問題。
現(xiàn)在回想起來，三年初中時光真的是非常寶貴。它不僅讓我學會了如何學習，更讓我學會了如何思考和解決問題。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)秉承這種且行且思的精神，勇往直前，不斷探索和成長。
且行且思，讓我在初中的旅途中不斷成長和進步。我感謝那段時光，也感謝那個不斷思考和努力的自己。
且行且思作文 8
初中的日子如同一幅五彩斑斕的畫卷，每一天都飽含著新的色彩和挑戰(zhàn)。陽光透過教室的窗戶，斑駁地灑在課桌上，那些光影仿佛在訴說著青春的故事。我就在這明媚的陽光下，走過了一段且行且思的旅程。
數(shù)學競賽前的那段日子，教室里彌漫著緊張而凝重的氣氛。同學們都在埋頭苦學，筆尖在紙上飛舞，發(fā)出沙沙的聲響。我也不例外，但成績始終如同平靜的湖水，激不起半點漣漪。
那天，放學的鈴聲響起，我獨自留在教室里，面對著一堆錯題，心中充滿了挫敗感。突然，數(shù)學老師走了進來，他輕輕地拍了拍我的肩膀，用平和的語氣說：“不要太苛求完美，學習是一個過程，有時候，停下來思考一下，換個角度看待問題，或許會有新的.發(fā)現(xiàn)�！�
老師的話如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田。我抬起頭，看到窗外的夕陽染紅了半邊天，那些云彩仿佛是燃燒的火焰，激發(fā)了我內(nèi)心的斗志。我決定放慢腳步，給自己一些思考的時間。
我靜靜地坐在窗前，看著窗外的風景，讓自己的思緒飛揚。那些樹木、花朵和鳥兒都仿佛在告訴我答案，它們以它們的方式給我啟示。“尤里卡！”我找到了解題的突破口，像阿基米德那樣喊出了聲。那些之前看似無解的難題，在我換了一個角度思考后，竟然變得迎刃而解。我感到無比的興奮和自豪，這種且行且思的學習方法讓我嘗到了甜頭。
從那以后，我開始在學習的道路上且行且思。漸漸地，我的數(shù)學成績提高了。當我在競賽中取得了好成績時，心中的喜悅?cè)缤㈤_的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳。我明白了，且行且思不僅是一種學習方法，更是一種生活態(tài)度。
在人際交往中，我也開始運用且行且思的智慧。當與同學發(fā)生爭執(zhí)時，我會冷靜下來，思考問題的癥結(jié)所在，并嘗試用平和的語氣與他們溝通。這種理性的處理方式讓我們的友誼更加牢固。
初中的歲月如同一條蜿蜒曲折的小河，有平靜的水面，也有險峻的急流。而我，在這條小河上且行且思，不斷成長和進步。每當我取得一些成就時，我都會想起那個夕陽下的教室和那個輕輕拍我肩膀的老師，是他的話讓我學會了且行且思。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持這種態(tài)度，勇往直前，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
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