六年級的作文15篇（推薦）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文1
我們每個(gè)人都有一個(gè)家。家是用愛鑄成的，家是用情裝飾的，家是愛的港灣，家是一個(gè)充滿親情的地方。
家里每天最疲憊的，當(dāng)然就是媽媽，每天媽媽要做非常多非常多的事情，因?yàn)樯眢w不好還常常頭疼。家里最會講故事的是爸爸，每周星期六星期天，我和爸爸就會去跑步，鍛煉身體。在路上，爸爸就會給我講許許多多非常古老的故事，我最喜歡聽了。而在家里最親密的伙伴當(dāng)然就是柔柔和元旦了。它們倆都是貓，柔柔它是元旦的母親。它之所以叫柔柔，是因?yàn)�，我們都希望它非常溫柔。那只小貓之所以叫元旦，是因�(yàn)樗窃谠┕?jié)的`那天晚上出生的。
柔柔它全身只有兩種顏色，分別是黑白兩種，它全身布滿黑白條紋，只有肚子才是全白的。元旦呢，它有三種顏色，分別是橙色、黃色、白色。它的耳朵是橙色的，頭上一塊和尾巴是黃色的，其它地方都是白色的，特別可愛。
元旦和柔柔常常挨在一起睡覺，蜷成一團(tuán)，有好幾次，我悄悄把元旦抱走了，柔柔都沒感覺到。它們倆都喜歡人抱著它睡，如果你睡著，它們就會爬到你臉上，亂踩，弄得你非常不舒服。它們洗澡的時(shí)候，更是頑皮，一到水里就亂跳，弄得到處都是水！
這就是我的家，一個(gè)溫暖的家！
六年級的作文2
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜�！边@是古人對風(fēng)的評價(jià)。 一年四季都有風(fēng)。古人云：春天之風(fēng)為和風(fēng)，夏天之風(fēng)為熏風(fēng)，秋天之風(fēng)為金風(fēng)，冬天之風(fēng)為朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但它們的脾氣卻不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣風(fēng)吹過，喚醒了萬物。許多種子也悄悄露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的`春風(fēng)帶給人們歡樂。 夏天，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們腦門上落下，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知跑哪兒去了。
即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)” 初秋，一陣涼風(fēng)吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u動著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起一陣陣塵土，刮得人們睜不開眼。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒著走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)!人們需要你，歡迎你�？捎袝r(shí)又討厭你，怕你。我長大了就要叫你聽人們的話，為人們造福，你愿意嗎?
六年級的作文3
清晨，美麗的鳥鳴聲飛進(jìn)我的耳朵，慢慢睜開我的眼睛。明媚的陽光愛撫著我，帶給我無限的溫暖。藍(lán)天凈化我的心靈，清除雜念，讓我意志堅(jiān)強(qiáng)。雨露像一個(gè)小頑童，在花叢中跳來跳去。她以風(fēng)姑娘輕盈的步伐和花仙子纖弱的身軀，與昆蟲一起演奏大自然的交響樂...打開心靈之窗，呈現(xiàn)在你面前的是一個(gè)美麗的世界。
業(yè)余時(shí)間翻看童年照片，記憶之窗慢慢被推開。稚嫩的聲音，快樂的笑聲，悲傷的哭聲同時(shí)在我腦海中回蕩。拍拍肉嘟嘟的'手，慶祝生日的到來，用好奇的眼神，看著小狗...童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我回味無窮。
在課堂上，我要打開自己的知識窗口，拿出一些想法來分享，儲存新的知識。
“喀嚓，喀嚓”轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)要大年三十了！新年的窗戶隨著新年的鐘聲打開了。爺爺在樓下點(diǎn)了煙花；奶奶把幾碗熱氣騰騰的餃子放在大家面前；我把壓歲錢放在枕頭下，期待更有趣的明天…
每個(gè)人都有自己的窗口，每個(gè)窗口都隱藏著一個(gè)美好的世界。
六年級的作文4
作文，我一直想對你說，我很想喜歡上你，可是卻心有余而力不足。我看到一些同學(xué)和你是親密的好朋友，你經(jīng)常讓他們把你變得華麗高貴無比，可我呢？你總是拋棄我。寧愿獨(dú)自在那里首尾不協(xié)調(diào)，上下不連貫。我的語文成績好多都被你拖了下來，每次見到你，我就會十分煩惱，寫你時(shí)我感覺一個(gè)頭兩個(gè)大。如果你是大魚，我就是小魚，被你一口吞沒，如果你是火，我就是一個(gè)被烤焦的食物，因?yàn)槟愣杏X渾身不自在。我喜歡經(jīng)過加工的你，你被打扮得漂漂亮亮的來讓我欣賞，我會感到快樂，不再有寫你時(shí)的煩惱，如果你在我筆下被寫得難看，我會感到十分煩惱，恨不得把你變得無影無蹤，不再出現(xiàn)在我的面前，讓我不再寫作�？墒窃谖业墓P下你10篇里總有8篇讓人“不屑一顧”的，我希望有寫你的'靈感，可是我總是得不到。那真是一種又愛又恨的感覺。
請你不要再拋棄我，讓我喜歡你，和你靈感互通吧！作文啊作文，我也想精心地打扮你，也想讓你置身在優(yōu)秀的伙伴中，讓更多的小朋友欣賞你。讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友吧！
六年級的作文5
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心愿，或輝煌澎湃，或普普通通。而我的夢想心愿有很多，不過在我心底，有一個(gè)最真實(shí)的心愿——當(dāng)一名老師。
在我的.眼里，老師是那么偉大，他們用一年又一年的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)子們成長。他們無私奉獻(xiàn)出了自己的時(shí)間、精力，只為讓學(xué)生們學(xué)有所成。我的大姨就是一名優(yōu)秀教師，她一直都是我心中的榜樣。老師的偉大，在很多古詩中也有所體現(xiàn)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。媽媽告訴我：“老師是燈塔，為我們指明方向；老師是梯，為我們的成功鋪路”。
我想成為一名老師，新時(shí)代的學(xué)生們需要一個(gè)引路人，需要一個(gè)好老師，需要一個(gè)關(guān)心學(xué)生成長的老師，我希望我能成為這樣的人。我希望留下獨(dú)特的印記在這世上，過得有價(jià)值，有追求，有夢想，而我認(rèn)為成為一名老師就可以很好得實(shí)現(xiàn)。
“花無重開日，人無再少年”。我已經(jīng)在心底埋下了一顆“當(dāng)老師”的種子，無論前方是怎樣，我都會懷著心愿，勇敢追夢；向著目標(biāo)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
六年級的作文6
今天上午，我們?nèi)ネ膺呁�，在公園中草坪上的灌木旁，我發(fā)現(xiàn)了一大群蜻蜓在低低地飛。如果想要抓它們，那就得蹲下來，才可以抓到。就像抓螳螂，抓蚱蜢似的。這其間，我好像想到了什么似的，但一時(shí)又想不起來，只好繼續(xù)往前走。
走了一會兒，來到了一個(gè)很渾濁的池塘邊，這個(gè)塘不大，是個(gè)魚塘。有幾個(gè)人在旁邊釣魚，釣完魚就去老爺爺那邊付錢。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)塘里的水中，出現(xiàn)了幾道圓圓的.波紋。哦，原來是魚呀。咦，為什么它們要游上來呢？在我的心中自問。突然，我把今天的事連起來想，終于得到了解答：天要下雨了。因?yàn)闀旧险f，蜻蜓飛得低，魚游出水面換氣，是快要下雨了。我把這件事告訴大家，大家都認(rèn)為對。于是，我們加快腳步往家里走去。
路上，我撿到了一個(gè)松果，這個(gè)松果的鱗片緊緊地合攏著，再次證明了我是對的。因?yàn)榭茖W(xué)書上說，當(dāng)干燥的時(shí)候，松果的鱗片會張開；當(dāng)潮濕時(shí)，松果的鱗片就會閉攏。天下雨的時(shí)候，哪能不潮濕呀？果然，剛回到家不久，天空中就飄下了雨。
呀，大自然可真神奇啊！這次出去讓我增加了深深的體會。
六年級的作文7
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識要學(xué)會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。
陳老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你”！
六年級的作文8
我有一個(gè)最要好的伙伴——楊派。他有一個(gè)圓滾滾的、大大的頭，有一雙不大不小、水汪汪的眼睛，一個(gè)有點(diǎn)塌陷的鼻子，還長著一張大嘴，他的嘴巴吃東西可厲害了，只見他嘴巴幾張幾合，一包零食一會就消滅了，而且我的伙伴有時(shí)傻呼呼的樣子很可愛，每當(dāng)他做錯了題目時(shí)，我提醒他，他總是突然一回頭，很迷茫的樣子問：“你說什么呀?”
我的`伙伴還有一個(gè)使人頭痛的毛病——又哭又笑。記得有一次，我和得有一次，我和其他小伙伴在踢足球，楊派跑了過來，也加入了我們這一隊(duì)，一會兒，他搶到了球，于是，他很快就沖到了球門前，猛的一大腳，但是剛好被守門員一腳踢了出來，直沖楊派，我閉上眼睛，只聽到“嘭”的一聲，睜開眼睛一瞧，楊派整個(gè)的臉都是泥土，樣子非常的滑稽，我們都笑得前俯后仰，真要笑掉大牙了，而楊派卻大哭特哭起來，把我們的耳朵都吵痛了，我們安慰他，還是不行，而且哭得越起勁了。我想有什么辦法能讓他不哭呢，我靈機(jī)一動，建議所有小伙伴都表演搞笑節(jié)目，完了后，他真的又笑了起來，笑得比剛才哭還來勁。
這就是我的伙伴，其實(shí)，我還有很多的伙伴，下次一一再介紹吧，機(jī)會可不容錯過哦!
六年級的作文9
我終于學(xué)會了關(guān)心別人。
中午我和小左一起從服務(wù)所里出來我們剛剛走到公共廁所那里，就在這時(shí)發(fā)生了一場“事故”——小左的腳踩中了危險(xiǎn)物品——玻璃，“小左走快點(diǎn)，我們還要去買水呢！”突然小左往下一倒，我本想拍拍他的肩膀，可是我怎么沒摸到��！我回頭一看原來小左已經(jīng)坐下了，我都沒反應(yīng)過來是怎么回事，只見小左眼睛閉的緊緊地，好像很痛苦的樣子，小左脫下鞋，只見有一個(gè)玻璃扎進(jìn)去了，我恍然大悟原來是這樣，怎么辦怎么辦啊！小左的腳在不斷的流血不停，我的心急的就像熱鍋上的螞蟻。
情急之下，肖揚(yáng)來了，我連忙叫肖揚(yáng)去喊楊老師，他以最快的'數(shù)度把楊老師叫來了，劉佳豪跑去買了紙和創(chuàng)口貼，我趕緊用紙把他的血止停，然后有用創(chuàng)口貼，貼住，楊老師打電話給他的姐姐上小左的姐姐趕緊來，我和許蕭強(qiáng)還有王佳樂，把小左背到了校門口。左等右等，小左的姐姐怎么還沒來呀！這時(shí)他的姐姐終于來了，帶走了小左，小左回來時(shí)，還對我說了聲謝謝！
我終于學(xué)會了關(guān)心別人！
六年級的作文10
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一枚最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的工作崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗?我想問你，為未來帶來了什么……每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而我的理想是一名服裝設(shè)計(jì)師。
理想，是人類進(jìn)步的動力，奮斗是人類走向成功唯一途徑。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該不懈的努力。
首先，要在上課時(shí)認(rèn)真聽講，為未來打好基礎(chǔ)，考上好的大學(xué)，才能學(xué)習(xí)美術(shù)，在社會上找到我理想的工作。在課余的時(shí)間自己聯(lián)系花花，爭取進(jìn)步自己的畫技。想要成為一名服裝設(shè)計(jì)師，還要有足夠豐富的想象力與思維能力。服裝設(shè)計(jì)師還要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的.發(fā)展動態(tài)、各種藝術(shù)門類的作品以及存在文學(xué)、哲學(xué)、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念。所以，學(xué)習(xí)一定要好，還要多看課外書，豐富課外知識。
六年級的作文11
牛魔王有三十六變，孫悟空有七十二變，而我卻有八十二變。
除了轉(zhuǎn)身一變，我還會拔出一根毛，暗語幾聲，瞬間成為一只辛勤的蜜蜂，背著包囊在花叢中不知疲倦地采蜜，變成乖乖蠶絲寶寶默默吐絲……
我要變成一棟棟堅(jiān)固的房子，讓四處流浪者和貧困的人住上幸福的家園。
我要變成一股清泉或一口水井，讓缺水的災(zāi)區(qū)不需走到千里之外才僅僅獲得一點(diǎn)點(diǎn)頭。
我要變成陽關(guān)，照亮世界的每一個(gè)角落。
我要變出許多清理垃圾的機(jī)器人，不僅使環(huán)保人員不用那么辛苦，也使我們周圍更干凈。
我要變出蒼天大樹為人們遮風(fēng)擋雨，裝飾我們的地球。
我要變成不同的組織或器官，通通捐給醫(yī)院，可以令病人在緊要關(guān)頭可以找到自己所需的而存活，也可以號召更多的人奉獻(xiàn)愛心。
我要變成許多藥物，使污染的`氣體和液體都變回純凈，使地球媽媽不用生病。
我要變成一閃一閃的星星布滿夜空，為牛郎和織女照亮了通向?qū)Ψ降穆贰?/p>
我要變成的一切一切都是讓社會更和諧，世界更美好，地球更美麗！
六年級的作文12
媽媽，從小到大，是您教育我，讓我懂得了人生路上的許多道理;是您撫養(yǎng)我，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓;是您呵護(hù)我讓我遇到困難的時(shí)候勇敢前進(jìn)�？傊�，千言萬語匯成一句話;媽媽，我愛您。
小時(shí)候，我非常不懂事，爸爸經(jīng)常出差。每一次您拖著勞累的身體下班回來的`時(shí)候，我還非要您給我講故事�？刹恢�(dāng)我睡著后，您還要洗衣服、收拾屋子，您是多么的疲憊啊，您是很困的，可是為了這個(gè)家，您不得不這樣做。記得小時(shí)候，有一次，您讓我出去買鹽，那時(shí)，我正在津津有味看著電視，對您說：“你怎么那么懶啊，干什么都要我去，不行，我還要看電視呢，沒時(shí)間，自己去吧�！蹦犃宋艺f的話后，氣得臉都紫了，可我還當(dāng)什么事都沒發(fā)生，仍然看著電視。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，我不會再和您頂嘴了，因?yàn)槲抑滥欠浅Ｐ量嗟�，您放心，我一定會做一些力所能及的事，讓您減輕一些負(fù)擔(dān)。
最后，祝媽媽身體健康、工作順利、事事平安。
六年級的作文13
傍晚，我來到了魚塘邊散步。
�。⊥硐�，多么奇麗、多么神奇、多么美麗。它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭獅子在吼叫，一會兒像小兔子在蹦蹦跳跳……突然，我的眼前出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、紫、紅五種顏色，真是絢麗極了。讓我的眼睛應(yīng)接不暇……晚霞的光輝映照到了清澈見底的水中，那碧綠的魚塘就像一塊大大的寶石。魚塘里的魚兒一群一群在悠閑地游著。有時(shí)它們聚在一塊，好像在一起說悄悄話，有時(shí)在玩捉迷藏。躲在荷葉下，還沖著我吐泡泡呢。
荷葉上，有許多的青蛙在“呱呱”地叫，好像在開一場演唱會。樹上的`鳥兒在認(rèn)真地傾聽這場音樂會。水里還有許多鴨子在嬉水，它們用翅膀拍打著水面，都濺到岸上來了。那些鴨子喜歡捉小魚來吃，它們看見小魚們往哪里游就從后面追上去。吃飽了玩夠了，它們陸陸續(xù)續(xù)地上岸，然后回家了。太陽收起了笑臉，慢悠悠地下山了。水面恢復(fù)了平靜，我抬頭望望天空。高空中有幾只歸巢的大雁，我向他們揮揮手，微笑著。他們也用微笑瞧著我，好像在說∶“天快黑了，回家吧，別讓爸爸媽媽擔(dān)心了�！�
我想，我該回家了。
我喜歡家鄉(xiāng)的魚塘和晚霞，喜歡那里的景色。
六年級的作文14
文具盒里的爭吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽見文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽文具盒里誰在吵，我聽見鋼筆驕傲地說：“在所有筆中我是老大。”水性筆說：“我應(yīng)該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎��？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆�！蹦绢^鉛筆說：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過你們了！”
鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑，但是，我聽得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺。自動鉛筆說：“在很久很久以前，不都沒有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它。”水性筆說：“對不起，真是對不起，早知道的話，當(dāng)初，我也就不說你了�！蹦绢^鉛筆說：“沒關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的`優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來得及的�！变摴P說：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語來形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
六年級的作文15
當(dāng)我看到桌上那張，充滿歡笑的全家福照片，就讓我想起全家泡冷泉的情形。
那天我們帶著愉快又興奮的心情來到冷泉小鎮(zhèn)，微風(fēng)徐徐的吹拂我的`臉龐，讓原本睡意十分的我馬上清醒過來。從外面看，一池一池的大眾冷泉有如井水般，我們則要泡單獨(dú)的冷泉小屋，小屋的外觀和度假時(shí)的小木屋外觀差不多，但是，卻比小木屋小了很多，一進(jìn)到里面有一匙裝滿水的大水池，迫不及待的我一跳進(jìn)水中，冷泉的溫度有如北極似的寒冷，我感覺冷泉中有許多氣泡從我腳下打了上來，彷彿按摩師一樣，想討好我，深怕我一個(gè)不高興，而不讓他按摩。
泡著泡著，我竟發(fā)現(xiàn)冷泉不像剛泡時(shí)的溫度很冷，反而越泡越熱，水中的氣泡也不像剛下來的氣泡很多，這時(shí)，剛下水的媽媽竟說：“怎么水這么冰呀!”我說：“不會呀!很熱呀！”經(jīng)過詢問之后，我才知道原來冷泉中的氣泡是由二氧化碳組成，而水會由冷到熱則是因?yàn)槿梭w發(fā)熱。
我很開心能來泡冷泉，體驗(yàn)我以前沒有體驗(yàn)過的東西，望著日落余輝，我們一一向冷泉道別，回到我的家鄉(xiāng)。
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