【精華】我的成長(zhǎng)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
媽媽一直對(duì)我的書(shū)寫姿勢(shì)很苦惱,課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書(shū)法課堂。于是,我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛(ài)的書(shū)法老師---李老師。
李老師大約五十多歲,長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛,兩只眼睛炯炯有神,說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的。
課堂上,他既對(duì)我們的`要求很高,又很幽默。記得有一次上課,因?yàn)槲业淖藙?shì)問(wèn)題,寫豎總是向左傾斜,豎勾也總是寫成斜勾。他就讓我重寫。我一遍一遍地改正,可總是寫不好,氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí),李老師走過(guò)來(lái)不但沒(méi)有生氣反而很幽默地說(shuō):'畢冠森,你的身體里面有根彈簧嗎?怎么我一松手就接著歪過(guò)去呀?'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑,我也笑了。接著,李老師便手把手地教我寫了起來(lái)。
現(xiàn)在我天天盼望著周日,因?yàn)槟茏哌M(jìn)書(shū)法課堂。在那里,李老師總是放著美妙動(dòng)聽(tīng)
的音樂(lè),讓我們能夠靜下心來(lái)練字。
生活中的美和愛(ài)無(wú)處不在,只要你用心去體會(huì),愛(ài)會(huì)伴你成長(zhǎng)!
愛(ài),伴我成長(zhǎng)(六)
當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)寫這個(gè)題目里,臉上紛紛露出痛苦之色,當(dāng)然我也沒(méi)得不承認(rèn)我也沒(méi)大喜歡這個(gè)題目,上作文課時(shí)老師也說(shuō)過(guò),寫作文要真實(shí),可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中,這個(gè)字幾乎沒(méi)有概念;丶液笙胱魑。終于領(lǐng)悟了:愛(ài),伴我成長(zhǎng)。有給予,也有接受。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有一段“苦難練字史”。
小學(xué)時(shí),功課并緊張,爸爸媽媽總想著讓我學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)。媽媽想讓我學(xué)跳舞,而爸爸想讓我學(xué)書(shū)法。雙方爭(zhēng)論不休,最終的決定權(quán)還是歸我。
考慮這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)很簡(jiǎn)單,以我的性格自然不會(huì)去學(xué)舞蹈,雖然那時(shí)不知道書(shū)法是什么東西。但至少有一點(diǎn)可以肯定:書(shū)法比舞蹈要好。
第二天,爸爸便帶我去三倉(cāng)鎮(zhèn)的一個(gè)老師家學(xué)習(xí)。到了那里,書(shū)法老師教我隨便寫了一個(gè)字給他看看,我拿著毛筆寫了一個(gè)工工整整的“顏”字,她看過(guò)之后拍拍我的頭,說(shuō)了句:“有天賦!”
開(kāi)始以為很輕松,過(guò)了幾天就領(lǐng)教到那個(gè)貌似溫柔的蘇老師的厲害。他說(shuō)學(xué)書(shū)法最重要的是毅力,要苦練基本功,將來(lái)才能揮墨自如。
首先我們每天的練習(xí)是站著的,手臂要懸空,還要掛一個(gè)五斤重的裝石頭的袋子在手上,那是要訓(xùn)練手腕的力量。我那時(shí)還小,根本不敢反抗。一天練七八個(gè)小時(shí),晚上回到家腰酸腿痛,精疲力竭。半夜里甚至?xí)驗(yàn)橥瘸榻钔蝗豢奁饋?lái)。爸爸媽媽看到這些盡管有些心疼,但絲毫沒(méi)有讓我停止練習(xí)的'意思。
再后來(lái),字練多了,就有些浮躁了,就不那么認(rèn)真了。老師把這一情況告訴了爸爸,爸爸二話不說(shuō)就過(guò)來(lái)陪讀,給我當(dāng)起書(shū)童來(lái)了。那一陣子,我正在練習(xí)書(shū)寫斜鉤這一筆畫(huà)。此筆畫(huà),看起來(lái)容易,寫起來(lái)技巧卻特別多,稍不留意,就會(huì)有偏差。我寫了幾個(gè)斜鉤,都很難看。爸爸急了,打了我一巴掌。整個(gè)學(xué)習(xí)班的同學(xué)都恐懼地看著我爸爸,而我流著眼淚繼續(xù)練習(xí)。
淌過(guò)很多汗,流過(guò)不少淚,使我能夠?qū)懸还P好字。享受成功喜悅的時(shí)候,我總是回憶起這段“苦難練字史”。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
《顏氏家訓(xùn)》中顏之推說(shuō)過(guò):“習(xí)閑成懶,習(xí)懶成病。”是啊,不論是學(xué)習(xí)還是工作,養(yǎng)成良好的習(xí)慣就像給自己鋪設(shè)了一條暢通無(wú)阻的高速公路,剛開(kāi)始修建你會(huì)感到很辛苦,但路修好了,我們就能盡情地在上面馳騁了。
我媽媽經(jīng)常這樣跟我說(shuō):“好習(xí)慣,益終身!”
記得在四年級(jí)的一段時(shí)間里,我覺(jué)得習(xí)慣沒(méi)有那么重要,把之前養(yǎng)成地課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)地好習(xí)慣漸漸地拋之腦后,每天就機(jī)械地完成老師布置的必交作業(yè)外就不管不問(wèn)了,至于媽媽在我耳邊的“嘮叨”也充耳不聞,結(jié)果,就這樣不出一個(gè)月,各門成績(jī)直線下降,特別是數(shù)學(xué)成績(jī)滑落得簡(jiǎn)直慘不忍睹,一落千丈,從剛開(kāi)學(xué)能考個(gè)九十幾分漸漸地就滑到了八十幾分,再后來(lái)甚至跌落到七字開(kāi)頭了!我的心也逐漸變得灰暗起來(lái),每次看到那刺眼紅色的“7”字打頭的`分?jǐn)?shù)時(shí),整個(gè)人都變得就像霜打的茄子一樣,無(wú)精打彩。
我以為沒(méi)考好回家后,媽媽都會(huì)用“獅吼功”“冰山臉”“鐵砂掌”恭候我,然而每次媽媽都沒(méi)有責(zé)備我,而是耐心地跟我好好分析幾次沒(méi)考好的原因,媽媽每次都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):“好習(xí)慣,益終身!”我也深刻體會(huì)到曼恩的那句話:“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!苯K于功夫不負(fù)有心人,我在良好習(xí)慣的高速公路上奔馳順利到達(dá)終點(diǎn),期末考試交了一份滿意的答卷。
因?yàn)樵趮寢屨_地指導(dǎo)下,讓我很快地回歸到偏離的軌道上,我很感謝我的媽媽,這也讓我想到《顏氏家訓(xùn)·教于》里寫到:“父母威嚴(yán)而有慧,則子女畏慎而生孝矣!
生活中家風(fēng)如樹(shù)根般的牢牢纏住我們,如階梯是我們走向成功的基礎(chǔ),如燈塔是我們走向成功的道路!我一定把這良好的家風(fēng)傳承下去,更讓這勤勞之風(fēng)飄蕩在中國(guó)的上空,讓它飄進(jìn)千家萬(wàn)戶,讓我們祖國(guó)更加美好!
我的成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間在時(shí)鐘的嘀嗒聲飛速流逝,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,指尖輕撫過(guò)書(shū)頁(yè),淡淡書(shū)香撲面而來(lái),回想起這幾年在書(shū)中的收獲,我仍記憶猶新。
孩童時(shí),靠在媽媽的懷里,媽媽輕柔的聲音講述著格林童話,白雪公主和七個(gè)小矮人,堅(jiān)持不懈的丑小鴨,在我的腦海中留下了深刻的印象。
漸漸地,我已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了,也開(kāi)始接觸那些注音的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)。一知半解的看完,重復(fù)了一遍又一遍,我終于讀懂它們的意思,善良的紅袋鼠,可愛(ài)的綠豆蛙……。不知不覺(jué)中,我愛(ài)上了讀書(shū),認(rèn)字的欲望也越來(lái)越大。
七八歲時(shí),童話故事再也不能吸引我的眼球,我也不必在借助拼音看書(shū)了,于是《中華上下五千年》使我知道了中國(guó)五千年的封建歷史;《阿凡提》中,聽(tīng)著驢兒的叫聲,為阿凡提的勇敢機(jī)智拍手叫好;《伊索寓言》中生動(dòng)有趣,栩栩如生的人物更是讓我捧腹大笑,一篇篇生動(dòng)有趣的文章,充實(shí)了我的課余生活,有了書(shū)的陪伴,我收獲了許多,每次,沉侵在在書(shū)香世界中,總能浮起視聽(tīng)的`愉悅之感。
現(xiàn)在的我,看起了四大名著, “滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》,讓我忍不住煽然淚下;《三國(guó)演義》中,出師未捷身先死的岳飛,令我扼腕長(zhǎng)嘆。失落時(shí),我們可以用“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”鼓勵(lì)自已;迷茫時(shí),我們可以用“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”來(lái)傾訴……,在許許多多有書(shū),我受益匪淺,與書(shū)中人物同悲同喜,久久沉醉于書(shū)中。
因?yàn)闀?shū),我收獲了好多成功,記得有一次,媽媽把我的作文發(fā)到了網(wǎng)上,引來(lái)媽媽公司中許多叔叔阿姨的贊賞,聽(tīng)著這些表?yè)P(yáng)的話,我的心中像喝了蜜一樣甜,我知道,這些都是書(shū)的功勞。
淡淡的書(shū)香環(huán)繞著我的房間,輕輕翻過(guò)書(shū)頁(yè),漂亮的黑色鉛字映入眼簾,我的嘴前上揚(yáng)。書(shū),陪我走過(guò)了多少的春夏秋冬?又帶來(lái)了多少收獲?書(shū)已經(jīng)成為了我生活中必不可少的東西,書(shū)香伴我成長(zhǎng),謝謝你了--書(shū)。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
兩歲,我便開(kāi)始了與書(shū)的交往——撕書(shū)。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事,令我十分羨慕。后來(lái),我才知道,書(shū)不是撕的,而是讀的。于是,我從讀圖讀詩(shī)開(kāi)始,慢慢享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
上一年級(jí)時(shí),一個(gè)“露”把我難住了,我纏著媽媽幫我認(rèn)識(shí)這位陌生的朋友,當(dāng)時(shí)媽媽很忙,只是告訴我一句話:“自己查字典!”我從書(shū)柜里拿出厚厚的一本字典,一頁(yè)一頁(yè)地翻著,上面的文字好像一部百科全書(shū),包含著許多知識(shí)。于是我愛(ài)上了字典,后來(lái)更多的工具書(shū)成了我生活中的好幫手。
作為8歲的生日禮物,媽媽送給我一本兒童版《西游記》我看得如醉如癡,總是幻想著自己能像孫悟空一樣,有超人的本領(lǐng),能不畏艱險(xiǎn),降妖伏魔。
后來(lái),每逢節(jié)日或生日,媽媽都會(huì)送一件我最珍愛(ài)的禮物——書(shū)。就這樣,我書(shū)柜里的書(shū)越來(lái)越多,種類也越來(lái)越豐富,像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書(shū)》等等,古今中外,無(wú)所不包。其中有的書(shū)我不知道反復(fù)讀了多少遍,但仍愛(ài)不釋手,意猶未盡。
讀書(shū),豐富我的`情感;讀書(shū),開(kāi)闊我的眼界;讀書(shū),積累我的知識(shí)。讀書(shū)就是和高尚的人談話。親情、友情、愛(ài)情,都融在一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的文字中,印在一張張散發(fā)著書(shū)香的紙上。書(shū)成了我生命中不可缺少的親密朋友。
記得從書(shū)中曾看到過(guò):“讀書(shū)是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)!比绻庾x書(shū)不實(shí)踐,就如同一個(gè)農(nóng)民只耕地不播種。所以,我就通過(guò)另一種非常有效的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐——寫作。四年級(jí)的時(shí)候,我寫的一篇《懷念英雄》的作文,受到老師的好評(píng),老師還鼓勵(lì)我將這篇文章投到了《今晚報(bào)?華夏未來(lái)周刊》編輯部。結(jié)果,我寫的文字,真的變成了鉛字被刊登在報(bào)紙上了。我喜出望外,這意外的驚喜激勵(lì)著我加倍努力地讀書(shū),興致勃勃地不斷寫作,F(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,先后在報(bào)紙上發(fā)表了五篇文章,這一切,都是讀書(shū)帶給我的收獲。
讀書(shū),帶給我快樂(lè);讀書(shū),教會(huì)我寫作;讀書(shū),伴隨我成長(zhǎng)。書(shū),必將成為我人生道路上如影隨形的親密伙伴!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
揚(yáng)起微笑,迎著清風(fēng),背上書(shū)包,邁著輕快的步伐踏進(jìn)了我將在這里生活三年的學(xué)校。校園里充滿著青春的朝氣,彌漫著書(shū)的芳香,洋溢著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。她就是平江十二中。
校園環(huán)境樸素而美好,盡管沒(méi)有高大的教學(xué)樓。但綠色隨處可見(jiàn),到處整潔。我最喜歡校門口的那個(gè)花壇,每天晚上都要到那里去散步。這花壇為我們精彩的學(xué)習(xí)生活添了一道靚麗的風(fēng)景。我們一天的好心情就從這開(kāi)始啦!
記得七年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí),天氣很悶,班上很吵,一直沒(méi)有安靜下來(lái)。樓上一位任教初三的老師下來(lái),狠狠地教訓(xùn)了我們一頓,然后把身為班長(zhǎng)的`我叫了出來(lái)。我懷著一顆無(wú)比恐懼的心,走到這位老師跟前。
我知道接下來(lái)將會(huì)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,畢竟前奏已經(jīng)是電閃雷鳴了。那位老師向我了解事情的經(jīng)過(guò),然后對(duì)我說(shuō)了幾句令我至今還記憶猶新的話:“你身為班長(zhǎng),就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。你的班主任把這個(gè)職位交給你是因?yàn)樗湃文。如果你連班上的紀(jì)律都維持不了,還當(dāng)什么班長(zhǎng)?你既然站在這個(gè)位置上,就要認(rèn)真負(fù)責(zé)!”
他的語(yǔ)氣很沖,但卻句句在理。那個(gè)晚上,我久久不能平靜。也就是從那個(gè)晚上起,我懂得了責(zé)任是什么?能力是什么?懂得了做人要有擔(dān)當(dāng),懂得了原來(lái)十二中的老師這么的負(fù)責(zé)。從此,我對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的敬佩。生活中,總有那么一個(gè)人會(huì)讓你改變對(duì)某些事物的的看法。
目前,十二中的校園環(huán)境依然很艱苦,沒(méi)有高大挺拔的教學(xué)樓,沒(méi)有柔軟的橡膠操場(chǎng),沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。但她正在快速的成長(zhǎng),她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。
十二中,我將在這里度過(guò)我的三年歲月,在這里譜寫我青春的樂(lè)章,在這里升華我的人生。十二中啊,今天我以你為榮,明天你以我為傲!
我的成長(zhǎng)作文 篇7
生活處處有煩惱,這煩惱其實(shí)并不可怕,只要學(xué)會(huì)面對(duì)就能消除它。
我的煩惱就是不能到外面向著藍(lán)天飛翔,而只能在學(xué)校里讀書(shū)。我是多么的渴望自由,現(xiàn)在確被學(xué)習(xí)的枷鎖困在學(xué)校里。
人生如此美妙,而我無(wú)法享受。但是人長(zhǎng)大以后,就會(huì)有更多的煩惱,人生不可能沒(méi)有煩惱。小時(shí)候,學(xué)習(xí)是煩惱;長(zhǎng)大后小學(xué)生作文,生活是煩惱。
我爸爸媽媽說(shuō)。煩惱的人不是人。煩惱是心由景百發(fā),所以不要太激動(dòng)。
生活是煩惱的源頭,如你沒(méi)錢你的.煩惱就是,但你有錢的時(shí)候確不知道怎么花。
人生是要奮斗的。但在奮斗過(guò)程中,難免在一些煩惱。只有正確的面對(duì)煩惱,化悲憤為力量才是解絕煩惱的最佳辦法。
人總是要生活的,要生活就有煩惱。煩惱源自于生活,只要看透生活,就能看透煩惱。
煩惱是生活的正常現(xiàn)象,那我們又何必逃避它呢?
我的成長(zhǎng)作文 篇8
生活中,我們常常能感受到許許多多的關(guān)愛(ài),這些關(guān)愛(ài)有時(shí)來(lái)源于老師,有時(shí)來(lái)源于同學(xué)。而最多的時(shí)候,是來(lái)源于我們的父母。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天,沒(méi)有下雪,但刺骨的寒風(fēng)迎面一吹,羽絨服里的溫暖立馬就會(huì)被搶奪的一點(diǎn)都不剩。我剛剛上完古箏課,爸爸照常來(lái)接我,手里捧著一杯熱奶茶。見(jiàn)到我,爸爸立刻往我身上披了一件外套,又把奶茶遞給了我:“累了吧?來(lái),快喝一口!蔽遗踔滩,暖了暖手,又喝了一口,一股暖流立刻溫暖了全身,空氣中都彌漫著溫暖,那冷冽的寒風(fēng)似乎也拿我沒(méi)辦法了。
出了大樓的門口,我們才發(fā)現(xiàn),外面早已下起了傾盆大雨!皝(lái)的時(shí)候還沒(méi)有,怎么說(shuō)下就下了呢?”爸爸嘀咕著,“沒(méi)帶傘,這可怎么辦呀?”我們等了一會(huì)兒,雨小了一點(diǎn),但仍然沒(méi)有要停的意思。爸爸讓我站在原地,他去打車。
我望著爸爸走到馬路邊,爸爸的背影在此刻,顯得非常高大。雨,打濕了爸爸的頭發(fā),衣服和鞋子,爸爸的`臉上不知道是雨水還是汗水。爸爸打了半天,仍然沒(méi)有打到車。我注視著爸爸,卻感到了一股暖流強(qiáng)烈地涌著,涌著,一直涌出了我的眼眶。我任它滾動(dòng),閉上眼,回想起了許多個(gè)日日夜夜。
有多少個(gè)我生病的日日夜夜,爸爸陪著我,照顧我?有多少個(gè)我伏案學(xué)習(xí)的日日夜夜,爸爸為我端來(lái)一碗熱湯?又有多少個(gè)日日夜夜,爸爸這個(gè)家,為我操勞著?
這些,我數(shù)不清,也難以回報(bào),而我所感受到的,只有無(wú)窮的,伴隨著我成長(zhǎng)的父愛(ài)。
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