我能行作文優(yōu)秀

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我能行作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我能行作文優(yōu)秀1

　　這天，我寫完了作業(yè)，望見媽媽在干家務(wù)，她累得臉上滿頭大汗，不時(shí)的伸直身子用手捶著腰，我心里有點(diǎn)心疼媽媽，于是我決定和媽媽一齊做家務(wù)。

　　我先去涮了拖把，然后開始拖地，剛開始我怎樣也拖不好，總是弄得自己的腳印滿屋子都是。之后，媽媽告訴我我：“拖地的時(shí)候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移動(dòng)，不能向前移動(dòng)。”我按照媽媽說的去做，真的見拖得十分干凈。但是我才拖了一會(huì)兒，就累得直不起腰了。我想：這點(diǎn)和媽媽比起來真是小巫見大巫呀！不行，我是小男子漢要堅(jiān)持下去，于是我硬撐著把地拖完了。呼，累死死我了！我務(wù)必要珍惜父母的勞動(dòng)成果，不在調(diào)皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開始擦桌子，擦了好久才擦干凈了，尤其是桌子上的油漬。對(duì)于這個(gè)頑固的東東，務(wù)必要先噴上清洗劑讓它慢慢的浸泡一會(huì)兒，然后用濕的抹布用力地擦洗，最后用干抹布擦干凈。

　　擦完了桌子，我去倒垃圾。哇！這么多垃圾，仔細(xì)一看自己平時(shí)不注意造成的垃圾占了一半，心里有點(diǎn)不好意思和歉疚。于是我抓起垃圾，飛快的跑到樓下去倒，來來回回好幾趟，累得我氣喘吁吁，就像要虛脫一樣。這天我透過和媽媽一齊勞動(dòng)，體驗(yàn)到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的.勞動(dòng)成果，也學(xué)會(huì)了幫父母分擔(dān)家務(wù)。

　　這天我在這一件事中收獲了很多的道理，這真是見一石三鳥的好事呀！大家以后要多干家務(wù)，幫父母分擔(dān)一些力所能及的事，讓父母有時(shí)間休息一下，做些他們喜歡的事，盡盡做兒女的孝心。

我能行作文優(yōu)秀2

　　一個(gè)星期六的下午，我在家里看電視，突然，媽媽說：“我出去買點(diǎn)東西，5點(diǎn)鐘回來�！�

　　門剛關(guān)上，我就想到了媽媽平時(shí)十分辛苦，我就應(yīng)幫她做一些事，讓她回來大吃一驚。但是做什么好呢我想了又想，最后想到了，就是打掃衛(wèi)生。

　　我一看鐘，哇，已經(jīng)3點(diǎn)45分了。我連忙拿起抹布，站在椅子上擦窗戶，可我剛開始就遇到了攔路虎，它的'身子上寫著“為什么這個(gè)窗戶上的一個(gè)臟東西擦不掉呢”我想了又想，可還是想不出來。突然我靈機(jī)一動(dòng)，想起媽媽平時(shí)擦窗戶的時(shí)候，也遇到過這種狀況，可她總是用嘴一吹，再擦一下就沒了。我也用這個(gè)方法，果然有效。擦完窗戶，之后我又拿起了掃把，仔仔細(xì)細(xì)地把地了一遍。最后又仔仔細(xì)細(xì)地用拖把把家里拖了一遍，頓時(shí)家里閃閃發(fā)光，我也已經(jīng)滿頭大汗了，但是我的心卻喜滋滋的。

　　忽然，媽媽回來了，她看了一下說：“家里怎樣這么干凈呀”我說：“是我打掃的。結(jié)果媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我，幫我買了一本書。

　　我想：以后必須多幫媽媽做一些事，這樣就能夠幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)了。

我能行作文優(yōu)秀3

　　“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，每次遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行!”

　　記得那是一個(gè)陽光明媚、萬里無云的上午，我早早的起了床，開始準(zhǔn)備每日都要進(jìn)行練習(xí)的舞蹈。與此同時(shí)，我也把媽媽從睡夢(mèng)中無情地推醒了，媽媽輕輕地揉了揉她那半睜半閉的.眼睛說：“我知道了，你先練著吧!”說完又躺在了床上。我先在地上鋪好了柔軟的墊子，這時(shí)，媽媽也過來了。

　　我的練舞之旅開始啦，媽媽拿著手機(jī)準(zhǔn)備給我拍照。我安穩(wěn)地坐在墊子上，先把腿輕輕往上一拉，想要把腿拉直，可是腿好像完全不聽我的話，一下子摔了下去。反復(fù)試了好多次都是這樣，我開始有些不耐煩，可是我不想放棄，這不是我的風(fēng)格。我在心里暗暗告訴自己：我一定能行。我鼓足勇氣重新試了一次，功夫不負(fù)有心人啊!我成功的把腿給拉了起來。經(jīng)過這一次的成功，我已然是信心滿滿。我又開始了下一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，那就是出名的下腰了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢!剛一開始，我的下腰動(dòng)作就輕輕松松地完成了。接下來開始練習(xí)抓腳，剛一抬腿，我卻摔了一個(gè)大屁股堆兒，在一旁拍照的媽媽也是咯咯直笑。我一直對(duì)自己說著“我能行”這三個(gè)字，正是這份堅(jiān)持與鼓勵(lì)讓我做完了所有的動(dòng)作練習(xí)。

　　這就是我，“我能行!”這句口頭禪讓我事事成功，事事順/利。

我能行作文優(yōu)秀4

　　星期天小妹來我家做客，我們玩得非常開心。

　　到了晚上，媽媽說：“今天媽媽忙，沒空送你小妹，你可以去送她嗎？”我猶豫不決地說：“媽媽，我害怕 ，不敢去送我小妹啊�！眿寢屨f：“只要你有克服困難的勇氣，你就一定能行。媽媽相信你行！”這時(shí)我的`信心 燃燒了起來，我對(duì)媽媽說：“行，我去送我小妹�！眿寢屵�叫我?guī)�上手電筒，怕我們被石頭絆倒了。

　　我和小妹走在路上沒有碰到什么人。過了一會(huì)兒，小妹突然說：“姐，你看那邊有兩個(gè)人。”我頓時(shí)嚇出了冷汗，我拉緊小妹就跑。過了一會(huì)兒，回頭一看原來是個(gè)路牌，上面還寫著“交通安全 人人有責(zé)”。

　　后來，我們就不害怕了，我們兩個(gè)還一邊走一邊玩呢！很快就將小妹送到了家。說了再見，我就自己回家了。

　　媽媽看到我自己回來了，說：“女兒你長大了，許多事都是這樣，要親身經(jīng)歷，多次磨練。如今你已經(jīng)是四年級(jí)了，你可以去追求自己的愿望 了。你只要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 �！�

　　媽媽說的對(duì)，我相信自己能行。

我能行作文優(yōu)秀5

　　今天，我終于把“照顧親人我能行”這個(gè)任務(wù)完成了，感覺真累呀！我終于知道照顧老人是多么辛苦的事情了。

　　一大早，姥姥姥爺就出去辦事了，不一會(huì)，姥姥給我打電話說：“她們回來時(shí)順便買了好多菜，我想著姥姥的膝蓋最近經(jīng)常痛，我就趕快穿好衣服下樓幫他們提菜。起初，姥爺怕我掂的東西太多壓壞手腕，準(zhǔn)備幫我拿一些，可我一鼓作氣就把東西提回家了。

　　吃完午飯后，姥姥有點(diǎn)渾身酸痛，她本來準(zhǔn)備去做按摩椅，可那按摩椅長時(shí)間不用接觸不良了，我一見這情況，就自告奮勇地要給姥姥按摩。先是按摩肩部，我捶肩、拍肩各幾十下，姥姥非常舒服，然后是捶背，我先捶肩胛骨，然后再捶脊椎，姥姥笑著說，你還挺專業(yè)的嗎？我也笑著對(duì)姥姥說，您平常照顧我那么勞累，以后我會(huì)經(jīng)常給您按摩的.。

　　到了下午，我又幫助姥姥打掃衛(wèi)生、掃地、抹屋子、晾衣服，這一天下來，我真正體會(huì)到辛勞，感覺挺累的，想到姥姥夏天在廚房做飯時(shí)汗流浹背的樣子，我心里有說不出的感動(dòng)，我以后會(huì)經(jīng)常幫助她們做力所能及的事情，加倍地去愛她們！

我能行作文優(yōu)秀6

　　這次周記周周評(píng)，我又沒上榜。媽媽以前總為我?guī)缀趺看味荚u(píng)的周記，引以為傲，可現(xiàn)在呢？

　　我站在窗前，靜靜地發(fā)呆。耳畔響起媽媽些許無奈的聲音，“唉，我以前的作文才女去哪兒了？現(xiàn)在是成衰女了嗎？”

　　窗外，干冷的風(fēng)吹過，幾片枯黃的葉子在旋轉(zhuǎn)，飛舞。發(fā)出了干噪而單調(diào)的聲音，真刺耳！

　　“希望你抓緊尋找到自己的寫作狀態(tài)，真的加油！”顧老師這樣對(duì)我說。

　　“狀態(tài)沒有以前那么踏實(shí)穩(wěn)定了�？偸怯悬c(diǎn)小錯(cuò)誤，有點(diǎn)粗心�！瘪依蠋熯@樣對(duì)我說。

　　我這是怎么了？我用力地?fù)u搖頭。還記得以前的我，對(duì)作文自信滿滿；還記得以前的我，作文比賽總是有我的'大名；還記得以前的我……

　　算了算了，當(dāng)年的事，越提越難過。我應(yīng)該想想現(xiàn)在，一份耕耘一份豐獲。而我呢，總把作文當(dāng)成一件任務(wù)來做，只想快快完成，草草了事，少了過去的用心，怎么能寫得好呢？

　　“你可以更好！”

　　“你可以更細(xì)膩些！”

　　“你的習(xí)作也應(yīng)該進(jìn)步!”

　　顧老師的評(píng)語在我腦中浮現(xiàn)。

　　加油，我一定能行！我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心。不知不覺的，天已經(jīng)黑了。我相信，明天一定是個(gè)好晴天！

我能行作文優(yōu)秀7

　　能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到自信的快樂，感悟到自信的重要性，幫助學(xué)生自信地生活，是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中應(yīng)通過民主、和諧、平等、寬松的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　本節(jié)課我首先創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生感興趣的繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》，咪咪雖然失敗很多次，但一直沒有放棄。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)咪咪的相信“我能行”的精神。

　　然后，通過讓學(xué)生說出感受最深的.一次經(jīng)歷，在回顧自己在努力獲得成功經(jīng)歷，體驗(yàn)信心的作用和重要性。在一系列教學(xué)活動(dòng)中，使課堂有利于學(xué)生真正感受到自信的重要性和快樂，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　同時(shí)，在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)并認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言，用肯定學(xué)生的詞語反饋，大多數(shù)學(xué)生都積極踴躍地回答問題并增強(qiáng)了自信。

　　我覺得本節(jié)課不足的地方是有個(gè)別學(xué)生由于不自信或者其他原因始終沒有舉手回答問題，為了顧及教學(xué)節(jié)奏我忽視了這些同學(xué)，沒有做到面向全體學(xué)生，這是今后教學(xué)中應(yīng)要改進(jìn)的地方。

我能行作文優(yōu)秀8

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行”，還記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿�。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的作業(yè)。可是，等到周日再一次來看這篇作文時(shí)，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費(fèi)工夫�！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的`腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過來，語重心長地對(duì)我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒有思路，不也無濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”

　　媽媽的話觸動(dòng)了我，對(duì)！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。

　　萬事開頭難，但只要相信自己，對(duì)自己報(bào)有信心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說上一聲：“我能行！”相信你會(huì)在今后的道路上，越走越順暢！

我能行作文優(yōu)秀9

　　“我能行！”經(jīng)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，每次遇到困難的'時(shí)候，都會(huì)在心里默默的說“我能行！”

　　有一次，爸爸媽媽要出去，臨走前對(duì)我說：“浴室里自己的幾件衣服洗一下�！卑�！我只洗過襪子和紅領(lǐng)巾，今天叫我洗衣服不是為難我嗎？爸爸媽媽問我：“你能行嗎？”“我能行”！脫口而出，都忘記自己從來就沒有洗過衣服，既然說了能行，我相信肯動(dòng)手就能行。

　　爸爸媽媽走后，我從浴室拿出衣服到陽臺(tái)去洗，我先用肥皂把衣服弄到泡泡，然后再用力搓。慢慢的臟衣服變得干凈了。洗完之后，我把衣服掛起來，就走進(jìn)客廳看電視。突然，我聽見“啪”的一聲，我趕緊往陽臺(tái)跑去，原來是衣服沒掛好，掉了下來�？蓯�，我沉著氣拾起衣服放進(jìn)臉盆里，放入清水，準(zhǔn)備再清洗一遍。一邊說：“我能行！我最棒！我已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗衣服�！币贿吥托牡那逑粗�。終于清好了，為了衣服不再掉下來，我踩著小矮凳把衣服穩(wěn)穩(wěn)的掛好。終于完成了媽媽交給我的任務(wù)！

　　每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地說：“我能行”！我能行這三個(gè)字就像是增強(qiáng)信心的口服液，不斷地在鼓勵(lì)我。

我能行作文優(yōu)秀10

　　每當(dāng)我看見別人畫的畫時(shí)，特別羨慕。從此，我對(duì)畫畫有了好感，媽媽就給我報(bào)了畫畫班。

　　有一天，老師讓我們畫瓶子，我對(duì)自己充滿了信心。畫前，我先準(zhǔn)備好彩筆、油畫棒、勾線筆、橡皮、鉛筆。動(dòng)手畫了，我拿出勾線筆，把瓶子的輪廓先認(rèn)真地勾畫出來，可在我正畫的帶勁的時(shí)候，同桌碰了我一下，使我畫歪了。我火了，皺起眉頭狠狠地罵了他一句。她不好意思地說：“對(duì)不起，我不是故意的。”聽了她誠懇的道歉，我壓住心里的火說：“沒關(guān)系！”。于是，我只好向老師再要了一張紙重新畫。這次，我非常小心，避免同桌再次碰到我。這次畫的很順利，不一會(huì)兒畫好了輪廓。

　　開始涂色了，我先把瓶蓋涂成棕色，再把里面涂成藍(lán)色。接下來要涂背景了，我在瓶子外面畫上太陽，再畫了一片海灘。你瞧！瓶子悠閑地躺在海灘上，我看著畫，得意洋洋地把畫交給了老師。老師看了看說：“王丁一，你畫的.太有創(chuàng)意了�！甭犃死蠋煹谋頁P(yáng)，我心里美滋滋的。

　　從這次畫畫中我明白了：無論做什么事，如果遇到困難，不要半途而廢，努力克服困難后才能取得成功！

我能行作文優(yōu)秀11

　　向陽小學(xué)，大家一定都聽到過吧。沒錯(cuò)，我就是向陽小學(xué)里的學(xué)生。向陽小學(xué)可漂亮了。校園兩邊花草成堆，有牡丹花、茶花、杜鵑花等等。

　　但是現(xiàn)在，校園里沒有以前那么漂亮了，我每次走進(jìn)校園，都能看見地上有幾張紙屑，垃圾桶旁邊躺著一張張草稿紙和果皮。為什么會(huì)變成這樣呢？因?yàn)�，我們�(yōu)榱朔奖�，把用下來的草稿紙隨地亂扔，或者是在教室從草稿紙上撕紙畫畫，在把畫放到抽屜里，結(jié)果把窗一開，風(fēng)一吹，紙就自然而然的掉到了地上。學(xué)校也看到了這一現(xiàn)象，實(shí)行了扣分，雖然情況比以前好多了，但現(xiàn)在，我們那么認(rèn)真的。打掃衛(wèi)生并不是為了讓校園變得更美麗，而是讓班級(jí)不扣分，甚至有的'班級(jí)在檢查的時(shí)候打掃一下衛(wèi)生，不檢查衛(wèi)生，就連看都不看一下教室是否干凈。我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

　　1、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

　　2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

　　3、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。

　　4、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。

　　5、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

　　6、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

　　7、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

　　讓我們大家一起行動(dòng)起來，讓我們的校園變得更美麗吧！

我能行作文優(yōu)秀12

　　我在新樂從小學(xué)讀書已有兩個(gè)學(xué)期了。兩個(gè)學(xué)期里，我一直擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。在這個(gè)工作崗位上，我很快樂，也很滿足。

　　在班上，我不是做了很多的貢獻(xiàn)，但是我對(duì)自己做的事情卻非常滿意。 第一個(gè)學(xué)期里，我總共獲得了語文的作業(yè)檢評(píng)第三名，數(shù)學(xué)第二名，英語第三名的良好成績。在參加儀仗隊(duì)之前，放學(xué)了，我還經(jīng)常幫助老師負(fù)責(zé)檢查班上的'一些不完成作業(yè)的同學(xué)在，為老師減輕負(fù)擔(dān)。也在老師家長的支持下，我還勇躍地投稿，為班爭光。雖然我投的稿子不是很多，但是，我能讓同學(xué)們都能欣賞到我的作文，我感到欣慰，而且也能讓同學(xué)從中吸取到我的優(yōu)點(diǎn)，寫好作文同時(shí)也向我提出問題讓我從中認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)在下次的寫作中能更好的運(yùn)用。在同學(xué)們的幫助和我的努力下，我的作文會(huì)寫得更好。第二個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期里，我曾用自己美好的心靈去向?yàn)?zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心，貢獻(xiàn)自己的力量。有時(shí)間時(shí)也幫助老師登記作業(yè)，繼續(xù)投稿，我堅(jiān)信自己能做得更好，為班也能做出更大、更多的貢獻(xiàn)。

　　在第二學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及英語、數(shù)學(xué)的競賽時(shí)間也快到了，因此我必須做好充分的準(zhǔn)備，拿出自己最好的表現(xiàn)，繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量，為班爭光。我只會(huì)堅(jiān)信“有志者，事竟成”，在第二學(xué)期里，我的表現(xiàn)會(huì)更好。我一定能行！因?yàn)槲业睦蠋煛⑼瑢W(xué)、家人正在默默地支持著我，這是令我奮發(fā)向前的巨大促進(jìn)力量。

我能行作文優(yōu)秀13

　　生活是一個(gè)萬花筒，五彩繽紛；是一幕精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都會(huì)令你難忘。而那一次，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的怯懦。

　　有一次，我坐著公交車準(zhǔn)備去醫(yī)院看望媽媽。當(dāng)我剛坐上車不久后，一位拄著拐杖的老奶奶顫顫巍巍地走上了公交車。因?yàn)檐嚿蠜]有空位了，所以老奶奶只好扶著一根支柱，艱難地站在車上，公交車不時(shí)的顛簸，使老奶奶的身子有些不聽使喚了。這時(shí)，我想起了大人常常教育我們的一句話：尊老愛幼。于是，我想到了給老奶奶讓座。當(dāng)我剛想站起來給老奶奶讓座時(shí)，卻有些害羞了，覺得自己的身體有千斤重，怎么也站不起來。當(dāng)我回過頭，再看看那位雙腿微微顫抖的老奶奶時(shí)，心不禁有些涼了。我再一次萌生了給老奶奶讓座的想法，可是，這時(shí)我卻有一些不敢了，其實(shí)是怕大家把目光都聚集在我的身上，覺得有些不好意思。而且，萬一我一站起來就有人搶了位置；或老奶奶執(zhí)意不坐，讓我坐怎么辦……種種顧慮涌上了我的'心頭。我又望了望面容憔悴的老奶奶，心里不斷地給自己鼓著勁：“尊老愛幼，我能行！戰(zhàn)勝怯懦，我能行！”

　　我終于鼓足勇氣走到老奶奶身邊，扶著老奶奶坐到了自己的座位上。老奶奶面帶微笑地對(duì)我說：“謝謝你！”我害羞地笑了：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！”老奶奶笑了，車上其他人也笑了，他們笑得是那樣甜，讓人覺得好溫暖！

　　直到如今，這個(gè)鏡頭仍在我眼前回放，令我難以忘懷！

我能行作文優(yōu)秀14

　　每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總是對(duì)自己說：“不要放棄，失敗不要?dú)怵H，我們要堅(jiān)持，不能向困難低頭，我們要為自己喝彩，為自己喝彩的人才會(huì)成功�！�

　　近了，近了，我盼望已久的那天終于來到了——跳舞考級(jí)，為了這一天我付出了數(shù)不盡數(shù)的汗水與精力，但我既開心又害怕，開心的是，這一天終于來到了，害怕的是，萬一跳錯(cuò)了怎么辦，我練了那么久的努力就要白費(fèi)了，唉，我的心像打翻了五味瓶般，不知怎么形容。

　　我不止一次對(duì)鏡子里的自己說道：“加油加油，放棄不是你的性格，加油加油，不要放棄……”終于，該來的還是來了，我準(zhǔn)備就緒。老師放出了歌曲，我隨著優(yōu)美的旋律，便開始了，“one two three 恰恰one”， 心里想著平時(shí)老師對(duì)我的教導(dǎo)，也想起來了我為了這一天的.努力付出，我更加認(rèn)真了，全身投入了音樂，傾聽著那有如山泉從幽谷中緩緩流淌，又有如那美妙的琴聲，我漸漸地陶醉其間，周圍的一切仿佛靜止了，音樂久久環(huán)繞才得以停下，我停止腳步，只見老師也微微對(duì)我笑著，好像在對(duì)我的表現(xiàn)表示贊許。走出考場，我向爸爸媽媽傾訴著心中的喜悅。

　　我為自己鼓掌，我為自己驕傲，我更為自己喝彩，我明白了，只有堅(jiān)持不懈才能成功。

我能行作文優(yōu)秀15

　　在生活中，有許多事我做不好，但是我相信，這件事我一定能做好。

　　今天是星期日，媽媽在廚房里包餃子。我看見媽媽包的餃子非常漂亮，我羨慕的說：“媽媽，我想學(xué)包餃子�！眿寢屨f：“那就試試吧�！闭f著，媽媽就開始教我該怎樣包餃子，她告訴我說：“先把餅?zāi)煤�，再把餡放入餅中，要放的`適中，不能多，也不能少，然后把餅邊兒對(duì)在一起，順次捏起小褶，不要讓油和餡冒出來，這樣就包好了。”按照媽媽教我的方法，我就試著包起了餃子，可是我包的餃子，有的油冒出來了；有的餡露出來了，我生氣的說：“媽媽，我不包了，我累的滿頭大汗可是還包不好�！眿寢屛⑿χ�說：“孩子，不管做什么事情都不要半途而廢，要相信自己一定能行。”“媽媽，你能行，我也一定能行！”在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我包了一個(gè)又一個(gè)的餃子，每一個(gè)都認(rèn)真觀察找原因，最后，我終于包出美觀的餃子了。

　　通過學(xué)習(xí)包餃子這件事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都不要半途而廢，要相信自己一定能行。

【我能行作文優(yōu)秀】相關(guān)文章：

我能行的優(yōu)秀作文01-05

我能行優(yōu)秀作文03-10

我能行優(yōu)秀作文03-05

我能行作文優(yōu)秀范文05-12

這個(gè)我能行作文[優(yōu)秀]02-21

我能行優(yōu)秀作文2篇03-06

我能行優(yōu)秀作文(2篇)03-06

我能行作文15篇（優(yōu)秀）08-17

【優(yōu)秀】我能行作文15篇09-22