距離的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的距離的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

距離的作文1

　　環(huán)坐在醉人綠蔭的古藤之下，呼吸著千年未逝的潮濕，觸摸著片片伊人的芳香，久久不卻的暖意洋溢在心間，絲絲微笑不知不覺(jué)的便泛在了面龐。又見(jiàn)遠(yuǎn)方霧靄之下連成些許細(xì)線的瀟瀟冷雨，記憶中那些明晰的色彩，緩緩消融在這一片雨聲之中，喜悅之余，又勾起那些過(guò)往云煙，朦朧之中幻想著彼此初時(shí)相遇時(shí)，那一柄搖曳在雨中的纖纖細(xì)傘，卻似乎是很久也未曾見(jiàn)過(guò)了。

　　清風(fēng)拂峽，年年此際，獨(dú)獨(dú)留戀于天下雄關(guān)，漫道四方險(xiǎn)峻，江山如畫(huà)，卻總是寫(xiě)不盡內(nèi)心的那一片孤鴻，游離年間，漸行漸遠(yuǎn)的幾度魂?duì)�，卻是總也牽不盡遠(yuǎn)方目光中的孤惘，燈火殘燒，點(diǎn)點(diǎn)緣盡。

　　怔怔的望著遠(yuǎn)處群山，遙想當(dāng)年的連天烽火，兵荒馬亂。彷佛已穿越千年的輪回，任憑雨點(diǎn)揮灑在面龐，去撫平那一聲又一聲悲哀婉轉(zhuǎn)的久久嘆息。群山巍峨，高聳入云，凌決天宇，抒寫(xiě)著千年獨(dú)秀的江山水墨，奏著一曲道盡孤愁的別曲，彼此相望，卻終究隔著千尺波瀾。眼前群山的輪廓漸漸的淡去，唯獨(dú)耳畔卻久久的回響起那一曲離別，走不去這魂?duì)繅?mèng)縈的千年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.流逝著。

　　江月同輝，波濤如怒，往往徘徊于舊日的柳蔭，滿目四方如故，映著回憶中的影子，呼喚著遙遠(yuǎn)的思念，卻只驚覺(jué)決絕的日益模糊。過(guò)往千年，再也畫(huà)不盡記憶中的無(wú)暇，獨(dú)留下泛泛的的空白，始終不思這道不盡的宿命淵源，縱使良辰好景，擦肩而過(guò)，又誰(shuí)會(huì)記得？

　　雨勢(shì)漸微，略有放晴的意味，久久的困于紛繁的思緒，此時(shí)便略帶驚喜的望著這四方如畫(huà)，陡峭的懸崖連綿起伏，宛若游龍跌宕，上下翻滾，不見(jiàn)盡頭。緩緩地站起身來(lái)，帶著些許雨后初潮后的紅暈，緩緩的撫著這一片片久經(jīng)歲月敲打的奇駿雄石，仿佛觸及一片片久違千年的絲柔，晶瑩剔透，露出點(diǎn)點(diǎn)的微光。順著這雄偉起伏的古道而下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，古道環(huán)山而下，隱于飄渺的霧靄之中，恍惚之間，似乎看見(jiàn)了延續(xù)千年的纏綿，伴著夕陽(yáng)的那一道余輝，映入千載粼粼的湖面，順著古道向下而望，放佛飛流千尺之下，白龍臥水，放著萬(wàn)丈波濤洶涌，顯出雷霆萬(wàn)鈞，正朔千古之勢(shì)，舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處一對(duì)沙鷗如初雙對(duì)，上下盤旋著，不時(shí)發(fā)出歡悅的鳴叫聲，漸漸遠(yuǎn)去于夕陽(yáng)之下，消失在了視線之中，忽的以為又是雨聲淅瀝，卻發(fā)現(xiàn)眼眶中早就已充溢著淚水，忙用雙袖拭去，卻發(fā)現(xiàn)再也止不住這千年的離人淚水，任憑決堤而下，心中卻是那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思念，掩不住這孤寂的離愁，默默地遠(yuǎn)去著。

　　江山輕舟，道聲別離，終于行至古道的盡頭，坐于輕舟之上，目送著群山的模糊，終于不再去看，那些傷心的回憶。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，以手拂面，遮住這斑斑淚痕，漸行漸遠(yuǎn)，消失在這無(wú)邊無(wú)際空曠無(wú)聲的江面，終于不再回來(lái)。

距離的作文2

　　窗明幾凈，天空萬(wàn)里無(wú)云。倚窗而望，院前的樹(shù)影斑駁，搖曳生姿。

　　屋內(nèi)傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的琴聲，是姐姐。那時(shí)，我還年幼，琴音響起，我總要跑到姐姐身旁，看她的雙手在琴鍵上飛揚(yáng)。一曲終了，姐姐握著我的手輕點(diǎn)琴鍵，一黑一白，聲音忽高忽低，輕輕地叩在我的心間。我仿佛進(jìn)入了一片新的天地。

　　于是，我就這樣愛(ài)上了鋼琴，一發(fā)不可收拾。

　　那天，母親帶我踏進(jìn)琴行大門，老師用溫暖的手包裹住了我稚嫩的手，領(lǐng)我進(jìn)了琴房。那日陽(yáng)光很好，懶懶地照在老師的臉上，老師坐在琴旁，輕彈一曲。悅耳的琴音傳入耳畔，看到窗外明媚的陽(yáng)光，我好似來(lái)到了一座小村莊，風(fēng)來(lái)了，山那邊的風(fēng)車緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，遠(yuǎn)處幾乎人家的煙囪，炊煙裊裊……

　　就這樣，寒來(lái)暑往，我堅(jiān)持了好幾年，演奏水平在同齡人中也小有所成。老師幫我報(bào)名了市里的藝術(shù)大賽。欣喜、焦慮、緊張，不受控制地涌上心頭，老師似乎覺(jué)出什么端倪，輕輕地?fù)崃藫嵛业暮蟊场?/p>

　　接下來(lái)的一個(gè)月，我早出晚歸，拼命練曲。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地練，一個(gè)節(jié)拍一個(gè)節(jié)拍地卡。

　　比賽很快來(lái)了。

　　當(dāng)我坐在臺(tái)下時(shí)，身旁是從遠(yuǎn)方趕回來(lái)的姐姐，身后是形形色色的陌生人。年少的我，頓感壓力陡增了幾分。輪到我了，輪到我了，我站起身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)雙腿有些微微發(fā)顫！姐姐輕輕地握住了我的手，幾次深呼吸后，我才緩緩地挪向了舞臺(tái)。

　　站在舞臺(tái)的中央，我看到千百雙眼睛的目光都匯聚在我一人身上，我只覺(jué)臉上發(fā)燙，好不容易平復(fù)了一些的'心情霎時(shí)間無(wú)所適從，竟連鞠躬也忘了！坐在琴椅上，原本熟悉的樂(lè)譜忘得一干二凈。目光所及之處，只有顫抖出汗的雙手，以及光滑的琴面上倒映出來(lái)的我那慌亂的臉龐。突然，耳邊響起了雷鳴般的掌聲，我有些不知所措地往臺(tái)下望去，恰好遇上了姐姐似水般的雙眸！

　　我想起了那個(gè)午后……

　　姐姐撫著琴，十指輕輕地放在琴鍵上，起初動(dòng)作很慢，很快，手指便飛舞起來(lái)，身子也隨之左右擺動(dòng)著，陽(yáng)光灑在她柔軟的發(fā)絲上，音樂(lè)此起彼伏，忽高忽低，像流水，像清風(fēng)，一切，都是那樣的妙不可言……

　　想著想著，我的手指也不由自主地舞動(dòng)了起來(lái)，身體也隨著樂(lè)曲不由自主地?cái)[動(dòng)起來(lái)……樂(lè)音漸漸弱下，一曲終了，我起身鞠躬，臺(tái)下又響起潮水般的掌聲。

　　出乎意料，我拿了一等獎(jiǎng)。

　　我知道，我離夢(mèng)想，又近了一步。

距離的作文3

　　“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”是咫尺的距離；“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”是天涯的距離。余秋雨先生說(shuō)人生應(yīng)平衡于山水之間，仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。我想人生也應(yīng)平衡于咫尺天涯的距離之間，這樣我們才能在這個(gè)紛繁的世上瀟灑走一回。

　　保持對(duì)他人的距離，我們可以找到獨(dú)立與依賴的支點(diǎn)，支撐起我們年輕的生命。

　　在這個(gè)精彩的全新時(shí)代，我們固然不能像陶淵明一樣簞食瓢飲，像林逋一樣梅妻鶴子，但我們可以找到獨(dú)處的妙味和群聚的狂歡。我們不是遺世獨(dú)立的超人，我們有相濡以沫的親人，有雪中送炭的朋友，也有無(wú)私奉獻(xiàn)的陌生人，他們是我們賴以生存的支持，沒(méi)有他們，我們生命的大廈轟然倒地；但我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，別人不能包辦我們自己所有事情，我們終會(huì)長(zhǎng)大，終會(huì)挺起自己的脊梁為他人遮風(fēng)擋雨，而這所需要的堅(jiān)韌的力量則來(lái)自于我們獨(dú)立的歷練。所以保持對(duì)他人的距離可以讓我們生活更有意義，讓我們的人生更有價(jià)值。

　　保持對(duì)世俗的距離，我們可以在入世與出世之間找到平衡點(diǎn)，平衡我們的精神世界。

　　莊子不食人間煙火的境界就是我們難以企及的，而柳永沉醉于燈紅酒綠的頹廢也是我們不能追求的。世俗是一把雙刃劍，有了它，我們才能認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我：但過(guò)多地融入世俗，也會(huì)讓我們的生命貶值，讓蕓蕓眾生慨嘆青春已去而一事無(wú)成。正如馮友蘭所說(shuō)未來(lái)的哲學(xué)可能是既出世又入世的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在世俗的舞臺(tái)上跳一支舞，并不時(shí)傾聽(tīng)從空而降的`天籟之音，不致隨波逐流，迷失自我。

　　保持與自己的距離，我們可以在山窮水盡之間轉(zhuǎn)身審視自己的心靈，隨時(shí)調(diào)整自己的生命狀態(tài)，直到柳暗花明。

　　歷史上不少的皇帝就缺乏這種距離感，朝代由盛到衰并不僅僅是奸侫小人的讒言，更重要的在于皇帝本身沒(méi)有審視自我的意識(shí)，因?yàn)榱餮灾褂谥钦�，倘若他們能做到《諫太公十思疏》中的“十思”，我想許多的悲劇便能避免，歷史也會(huì)被改寫(xiě)。做到這一點(diǎn)也是不容易的，既要回歸真我，又要超越自我，平衡了這個(gè)距離，我想我們離圣人也不遠(yuǎn)了。

　　行走在這個(gè)世界上，當(dāng)我們因無(wú)路可走而感到困惑時(shí)，不妨停下腳步，思考生命的距離是否已失去平衡，咫尺抑或天涯都不要荒疏它，將生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都調(diào)整文不對(duì)題心靈的焦點(diǎn)上，讓記記定格為永恒。

距離的作文4

　　她是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村的"鄉(xiāng)巴佬".

　　她，生活在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭，有勤勞的爸爸、善良的媽媽，優(yōu)異的成績(jī)讓她考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)，在眾親戚的接濟(jì)下進(jìn)入了這個(gè)與她有些不協(xié)調(diào)的繁華城鎮(zhèn)。

　　她是一個(gè)生活在城市的嬌嬌女。

　　她，有著富裕的家庭，有開(kāi)公司的爸爸、當(dāng)老師的媽媽，有揮霍不完的零用錢讓她愛(ài)買什么就買什么，無(wú)所顧忌，良好的'學(xué)區(qū)讓她順利地進(jìn)入了城里的重點(diǎn)中學(xué)。

　　她們?cè)谕�一個(gè)班級(jí)里上課，卻不曾說(shuō)過(guò)一句話。她總是埋頭寫(xiě)她那永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，而她則是男生矚目的焦點(diǎn)、班級(jí)里的時(shí)尚先鋒，帶領(lǐng)女生們從一個(gè)時(shí)尚空間到另一個(gè)時(shí)尚空間，享受最新的浪潮與歡樂(lè)。

　　她的生活，簡(jiǎn)單而充實(shí)。

　　她的生活，炫麗而多變。

　　她們的距離看似近，其實(shí)咫尺天涯。終于有一天，有了交集。

　　那是元旦文藝匯演，學(xué)校組織了好看的節(jié)目。她上臺(tái)朗誦了一首詩(shī)歌，贏得了掌聲和全校師生驚訝的目光，她靦腆地笑了；她也很得意，因?yàn)樗�也上臺(tái)露了一手，()拉了一首動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的小提琴曲，還跳了一支美麗好看的孔雀舞，贏得了如雷般的掌聲和同學(xué)們的吶喊聲。

　　終于節(jié)目結(jié)束了，剛回教室天就下起了雨，似在高興，又似在不平，很大也很急。大家都慌了，但也管不了那么多了，沖進(jìn)雨簾中往家的方向跑。很快，教室就沒(méi)人了，只剩下在教室里整理東西的她和舉棋不定的她。

　　最后，她還是走向了她，說(shuō)："嗨，你好啊，我們可以一起回家嗎？"她起先是一楞后，看了一眼桌上的傘便明白了，緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："好—好啊……"

　　雨中，她們小心翼翼地走著。她盡量避著雨水的"襲擊",害怕泥土染臟了她唯一一雙完好的白布鞋。

　　雨中的她們無(wú)言以對(duì)，各有心思，保持著沉默的最高品質(zhì)。她在想著回家后，爸爸的獎(jiǎng)金，媽媽的贊賞；她則在給自己打氣，努力，努力……

　　突然，前面一片光亮，一潭"清泉"出現(xiàn)在她們的眼前，可她視若無(wú)睹，黑皮鞋依舊往前踩。終于她推了她一把，"你沒(méi)看見(jiàn)眼前的一個(gè)大水坑嗎？"她呆了一下，四目相對(duì)，相視一笑。笑是一種魔力，能快速縮短人與人之間的距離。之后的路程，黑皮鞋和白布鞋踩著雨中的水花齊頭并進(jìn)，傘下的氣氛顯得和諧而愉快。

　　人與人之間可以很遠(yuǎn)，也可以很近。一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)溫馨的微笑，可以讓天涯變咫尺。

距離的作文5

　　都說(shuō)：“距離遠(yuǎn)了，慢慢的也就淡忘了�！备糁�距離，影像總是在時(shí)光的銀河中湮沒(méi)，于是我想起了“隔著距離隔著銀河”。

　　姐姐們?cè)诩业娜兆樱�總感覺(jué)家里熱鬧。記得小的時(shí)候搶節(jié)目頻道弄的大吵大鬧，姐姐們都是那么不講理。還記得奶奶帶我們的時(shí)候，都是那么不聽(tīng)話，每天愛(ài)鬧，愛(ài)玩。夏天院子里的總是那么熱鬧，一起吹涼風(fēng)，聽(tīng)奶奶講過(guò)去的故事。

　　讓我感動(dòng)的是，吃零食的時(shí)候，姐姐他們總是給我留著，那時(shí)小，就暗地里說(shuō)長(zhǎng)大了掙很多錢也對(duì)姐姐們好點(diǎn)�？蓵r(shí)光不留意間，一個(gè)家分裂成了幾個(gè)家，她們?cè)谕馐∮辛俗约旱墓ぷ髯约旱纳�活�，F(xiàn)在奶奶也老了，曾經(jīng)的那個(gè)院子也沒(méi)了。大年三十也沒(méi)來(lái)得及回家，也沒(méi)來(lái)得及給弟弟打個(gè)電話，歲月總是那么無(wú)情，消磨了容顏，消磨了親情，隔著距離，隔著天河。

　　高中畢業(yè)，我一氣之下去了云南，于是爸媽的.兒女都離開(kāi)了他們，我有時(shí)在想我是否不該出省，去了遠(yuǎn)方，身影變得瀟灑，留下一堆牽掛。還記得剛回來(lái)的時(shí)候，我走進(jìn)家門的家門時(shí)候，我母親的神態(tài)是那么的憂郁，“兒子啊，怎么上個(gè)大學(xué)上的又黑又瘦了�。�

　　”我說(shuō)：“老爸說(shuō)黑點(diǎn)好薩，現(xiàn)在不是黑了嘛！”其實(shí)我也想白點(diǎn)，至少看起順眼點(diǎn)�；貋�(lái)了老媽問(wèn)我東問(wèn)我西，我說(shuō)在那邊都好，只是開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，現(xiàn)在什么都適應(yīng)了。老爸問(wèn)其他的少，就說(shuō)，“反正人也不小了喲，自己要自知，自制，自尊�！边�沒(méi)出去讀書(shū)的時(shí)候總覺(jué)得在家煩，媽啰嗦，現(xiàn)在才知道父母是那么的關(guān)心自己，也是我默默地成長(zhǎng)。隔著距離，隔出了親情，時(shí)光荏苒，容顏易變，唯有珍惜。

　　歲月在老照片上繡下了斑點(diǎn)，照片里的人兒，面目總是那么幼嫩，好多熟悉的面孔不知何時(shí)已成為陌生人。曾幾何時(shí)，一起玩耍的玩伴，而今也不知道在忙什么。今年三三相聚，各有事業(yè)規(guī)劃，就自己閑下了，成了啃老一族，于是成了不同的兩種人生。照片里的人，照片外的我，隔著距離，時(shí)間漫延成差距。

　　重慶的冬天總是那么的寒冷，雖然街道上滿是霓虹，四處都是鮮花，各式各樣的彩燈照地我眼花繚亂，家里卻沒(méi)有以前的年味，或許我已不再年輕。父母還在為事業(yè)奔波，初七就開(kāi)始了正軌的生活。我和很多朋友總是在匆匆相見(jiàn)，之后又匆匆離別，甚至有的未曾見(jiàn)上一面，接著我也要去昆明了，不知再想起會(huì)是哪個(gè)季節(jié)。假期很多時(shí)間都是在車上度過(guò)，我開(kāi)始討厭距離，討厭奔波。

　　距離產(chǎn)生的凄涼美，讓我獨(dú)自在長(zhǎng)夜里失眠，埋著被子思念，距離讓我認(rèn)清了自己，讓我不再像以前一樣幼稚，男人該有自己的事業(yè)了。過(guò)去的我，現(xiàn)在的我，隔著距離，隔著銀河。

距離的作文6

　　我看著她，目不轉(zhuǎn)睛。

　　敞亮的圖書(shū)館大廳被透過(guò)玻璃的明媚陽(yáng)光照耀著，一束金色的光芒投影在她的桌上，好像她就是聚光燈下耀眼的主角。

　　盡管兩年多沒(méi)見(jiàn)，卻還是在那一瞬間就發(fā)現(xiàn)了她。一瞬間，記憶的碎片全部拼湊到了一起，時(shí)間慢慢倒流回那段時(shí)光。

　　小升初那天，緊張匆忙的學(xué)期即將到達(dá)尾聲。異常突如其來(lái)的暴雨沖刷了不安和煩躁。下課后，操場(chǎng)還留存了淺淺的水坑，我們牽著手，一腳接著一腳踏進(jìn)深深淺淺的水坑里，激起水花，水滴倒映著你紅潤(rùn)甜美的笑臉。漫步在跑道上，看著教學(xué)樓里面亮著燈依稀熄滅，變成一個(gè)黑色的帷幕，好像沒(méi)有盡頭，我們可以一直這樣走下去，殊不知，上天早就在默默的為我們計(jì)算就圈數(shù)。

　　臨近大考的前一周，班主任讓我們?cè)谡n上，寫(xiě)一封給朋友告別的信。寫(xiě)著寫(xiě)著，腦海中就開(kāi)始重現(xiàn)六年在一起的記憶。不知不覺(jué)就哭了出來(lái)，眼淚掉落在紙上，染糊了墨，干凈整潔的紙張多了幾道褶皺。我看到這封不完美的離別信和被暈染開(kāi)的永遠(yuǎn)。跑到樓道里放聲大哭，你也追了出來(lái)，抽泣著拍打著我就背，溫柔地顫抖地說(shuō)：永遠(yuǎn)，一定會(huì)永遠(yuǎn)的。

　　卻沒(méi)想到，當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)出永遠(yuǎn)這個(gè)詞時(shí)，永遠(yuǎn)就變成了過(guò)去。

　　這久別了兩年多的重逢，這在無(wú)數(shù)次夜里，我幻想我們?cè)俅蜗嘤龅漠?huà)面。當(dāng)此時(shí)看到你聚精會(huì)神的做著題目，短暫的休息，用手指在鍵盤上輕盈的敲打著字。我在想，假如，那些文字是發(fā)給我的就好了。

　　那年匆匆而去，你我各自奔赴上自己的征途，也許是你太忙，也許是我太多慮。好像自從那場(chǎng)分別之后，我們就從未見(jiàn)過(guò)了。你不知道我發(fā)生了什么，你不知道我現(xiàn)在變成什么模樣。當(dāng)然，這些你都不會(huì)知道了。回想當(dāng)初成績(jī)放榜那日，你收到了滿天飛的祝賀和恭喜，身邊的人都在羨慕和崇拜你的結(jié)果。但那天晚上，我卻沒(méi)有收到任何消息。你也不會(huì)知道，為了那條，可能只是短短的沒(méi)關(guān)系，加油！在漆黑的夜里，我哭得有多傷心。

　　時(shí)間不可阻擋的向前，一直走一直走，走到鐘表歸零，停在此時(shí)此刻。

　　我看見(jiàn)你心滿意足的`長(zhǎng)吐一口氣，活動(dòng)一下手臂，露出那個(gè)甜甜的溫柔的笑容。我想起身去抓住你，和你打聲招呼或問(wèn)你為什么不和我聯(lián)絡(luò)。

　　但我沒(méi)有。

　　還能夠出那個(gè)笑容，證明你過(guò)得很快樂(lè)、很幸福。即使上天給我一次逆轉(zhuǎn)時(shí)光的權(quán)利，我還是會(huì)選擇我們這樣的發(fā)展，相比你放棄那次機(jī)會(huì)和我一起學(xué)習(xí)，我更希望你得天獨(dú)厚，有著更開(kāi)拓的平臺(tái)，結(jié)交更優(yōu)秀的朋友，哪怕我們彼此相忘于時(shí)光長(zhǎng)河。

　　這是我們的距離，希望往后的生活，我會(huì)因?yàn)槟阕兊酶�好，但不只是為了你�?/p>

距離的作文7

　　今天讀報(bào)課的時(shí)間，班上召開(kāi)了一個(gè)“內(nèi)心的吶喊”的主題班會(huì)�，F(xiàn)在又不是魯迅的那個(gè)時(shí)代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢？現(xiàn)在是21世紀(jì)，再說(shuō)，現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)……不在的這個(gè)班會(huì)能不能順利進(jìn)行？

　　班會(huì)開(kāi)始了好一會(huì)兒，但上班還是靜悄悄的。誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)發(fā)言呢？班長(zhǎng)會(huì)不會(huì)帶頭？我想應(yīng)該會(huì)吧！當(dāng)我這樣想著，但是事實(shí)卻很快的否認(rèn)了我的想法。第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的是她，這個(gè)人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑場(chǎng)上也找不到她。只有在班集體活動(dòng)的點(diǎn)名冊(cè)里，你才會(huì)想起：40（1）班里原來(lái)還有這么一個(gè)人��！

　　她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺(tái)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞、不會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我覺(jué)得我會(huì)拖班級(jí)的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來(lái)。我真的很想很想把成績(jī)搞上來(lái)，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書(shū)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了：‘哇！原來(lái)低齡兒童也會(huì)搞學(xué)習(xí)�。俊�我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因?yàn)槲业闹橇Σ缓茫�我就不能有尊�?yán)嗎？”說(shuō)完她邁著倔強(qiáng)的步子走下講臺(tái)，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內(nèi)心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是��！我們何曾想到過(guò)倒數(shù)幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過(guò)得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過(guò)我們無(wú)意的一句話會(huì)給別人的心靈帶來(lái)多大的`傷害呢？捫心自問(wèn)，我們又幫助過(guò)他機(jī)會(huì)呢？

　　一位女同學(xué)不好意思的站起來(lái)，說(shuō)道：“我就是說(shuō)她‘低齡兒童’的那個(gè)人，很對(duì)不起，在這里我向你道歉！我在說(shuō)你的同時(shí)沒(méi)有想到過(guò)你的感受，很抱歉，請(qǐng)你原諒我！以后，我會(huì)盡我的能力幫助你，我們一起努力。”說(shuō)完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，也為她有幫助別認(rèn)的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來(lái)：“謝謝！”我們這回都看見(jiàn)了，她終于昂起了頭！此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時(shí)也活躍起來(lái)……

　　同學(xué)們紛紛的走上講臺(tái)，講出自己的心里話。班會(huì)開(kāi)了1個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還是沒(méi)有說(shuō)夠，沒(méi)有聽(tīng)夠。是的，誰(shuí)不渴望訴說(shuō)在內(nèi)心的苦悶?zāi)�？誰(shuí)不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰(shuí)不渴望吶喊出內(nèi)心的憂傷呢？我們都渴望著。

　　那一刻，我們的距離是0。

距離的作文8

　　風(fēng)和日麗的夏日，空氣中彌漫著青草的淡淡芬芳。我們杭州網(wǎng)小記者懷著激動(dòng)的心情來(lái)到杭州大劇院，參加《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》音樂(lè)劇杭州站演出新聞發(fā)布會(huì)，大家期待著中央電視臺(tái)少兒節(jié)目主持人月亮姐姐的到來(lái)。

　　我和眾多小記者、月亮姐姐以及杭州少兒頻道主持人溜溜球共同觸摸著水晶球，《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》音樂(lè)劇杭州站演出正式啟動(dòng)啦。

　　新聞發(fā)布會(huì)上，月亮姐姐向我們講述了《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》的創(chuàng)作背景和實(shí)行“小黑板計(jì)劃”的原因。一位叫厚樸的小朋友患了嚴(yán)重的白血病，當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)他只有一個(gè)月的時(shí)間了。厚樸說(shuō)出了他的最大的心愿——見(jiàn)到月亮姐姐并得到她贈(zèng)送的啪啪圈。月亮姐姐得知后，立即滿足了他，并在以后的日子里經(jīng)常和小厚樸在一起，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝病魔。月亮姐姐說(shuō)，她覺(jué)得那段時(shí)間特別快樂(lè)，因?yàn)樗�付出了�?ài)，不斷幫助小厚樸去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)她在半年后去錄音棚錄制完為小厚樸創(chuàng)作的歌曲時(shí)，卻得知厚樸走了，厚樸的'爸爸媽媽用這首歌曲送走了厚樸。

　　月亮姐姐說(shuō)，一個(gè)人無(wú)論什么年齡，都應(yīng)該有愛(ài)，有夢(mèng)想，學(xué)會(huì)給予和幫助。這次的《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》的演出，就是給小朋友提供一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)。小朋友們將獻(xiàn)出愛(ài)心，為貧困地區(qū)的孩子們換一塊黑板（據(jù)說(shuō)他們?cè)瓉?lái)的“黑板”都是用墨汁刷過(guò)的墻壁替代），實(shí)現(xiàn)他們純真的夢(mèng)想。

　　一種夢(mèng)想就是一種動(dòng)力，倘若在追求夢(mèng)想時(shí)得到別人的鼓勵(lì)，那美夢(mèng)必定成真！

　　月亮姐姐的歡樂(lè)童年“月亮姐姐，你好！我是杭州網(wǎng)小記者張玨敏。我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題——請(qǐng)問(wèn)在你的小學(xué)時(shí)代也就是童年時(shí)光發(fā)生過(guò)哪些令你難忘的事情呢？”

　　“令我難忘的事情啊，多著呢！”漂亮的月亮姐姐說(shuō)，“我小的時(shí)候，寒暑假作業(yè)可沒(méi)你們現(xiàn)在這么多。當(dāng)時(shí)我是大隊(duì)長(zhǎng)，剛放假時(shí)趁記憶力還好，兩天就把作業(yè)全部做完了，其它什么練書(shū)法啊，畫(huà)畫(huà)啊等等，都是家長(zhǎng)給我布置的。當(dāng)時(shí)我爸媽就讓我寫(xiě)日記。但我整天只顧著玩，所以日記本上都是空白的。有一天我媽媽突然要檢查我的日記，我就哆哆嗦嗦把我的空白日記本交了上去。我媽媽看我的日記本就大喊：‘你怎么搞的？看看人家小朋友都寫(xiě)日記，你就算寫(xiě)一句話記個(gè)流水帳也要寫(xiě)！’于是我心里特不服氣，一氣之下拿了梳子往窗臺(tái)上的一排西紅柿上中的一個(gè)拼命戳。做飯的時(shí)候，爸爸看到西紅柿上這么多孔，感到很奇怪。在媽媽的發(fā)問(wèn)下，我理直氣壯地站出來(lái)說(shuō)：‘是我扎的，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該只扎一個(gè)，應(yīng)該把一排都扎了！’在媽媽的教訓(xùn)下，我被逼流著淚在日記本上寫(xiě)下了這件事！”這就是月亮姐姐童年的快樂(lè)趣事，逗得全場(chǎng)的小朋友們咯咯笑。

　　《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》啟動(dòng)儀式，不僅僅是一次單純的活動(dòng)，更是月亮姐姐給我們上的生動(dòng)一課。

距離的作文9

　　有人說(shuō)，沒(méi)有去過(guò)周莊，就不知道江南的美。

　　夢(mèng)里的周莊，總是那樣的純美、古典，江南的細(xì)雨，從一塊石板、一株小樹(shù)、一只燈籠走過(guò)一條深巷、一幢老屋、一座石橋。周莊永遠(yuǎn)在那里，揮一揮衣袖，迷蒙了往昔，模糊了過(guò)去……

　　走進(jìn)周莊，我還是感到了一份沉重，一種布滿滄桑的沉重。我問(wèn)周莊：“為什么水輕流而逝，一去不復(fù)返？”周莊無(wú)語(yǔ)。

　　步入周莊，我沿著一條又一條青石板在深巷中搜尋沈萬(wàn)三的足跡。在迷樓中品一杯香茗，去感受阿金的余溫。但是迷了路的我卻如何也嗅不出一絲歷史的氣息猛回頭，空調(diào)的室外機(jī)還在轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　我問(wèn)雙橋：“這，真的是周莊嗎？”雙橋搖了搖頭，我不懂，它也不懂。

　　已近黃昏，我上了一條小船，我以為這樣可以找回些許遺失的過(guò)去，可是那塵世的喧囂卻撕毀了一層又一層空靈的靜謐。我搖了搖頭：這，絕不是周莊。

　　下了船，岸邊的霓虹燈一盞接一盞地亮了。我嘆了口氣，低頭前行。

　　夜深了，一張紅葉無(wú)聲飄落……

　　步上傅安橋，我不想去探討那霓虹閃爍的往昔與周莊到底有著怎樣的默契，我只是長(zhǎng)嘆一聲：周莊，別了！

　　傅安橋下，寒水潺潺，我知道那不是水，而是一河清淚。周莊真的太傷感了。佇立橋上，我看著那些燈火通明的酒店，看著那些觥籌交錯(cuò)的客商，我在想：“你們真的懂周莊的心嗎？”

　　風(fēng)又起，月華凝，四散的秋葉如同飄零的流年，輕扣我的心扉。

　　走下傅安橋，我感到壓抑，剎那間，我明白了三毛離開(kāi)周莊時(shí)的那種痛�；蛟S，她早就知道了這一切，只是她又不忍去點(diǎn)破，一個(gè)人把這份沉重扛到了永遠(yuǎn)，只留下一團(tuán)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎飄蕩在雙橋邊。那一刻，我想哭，但又是為了誰(shuí)呢？為三毛，為周莊，還是為我自己？

　　我還是離開(kāi)了周莊，帶著幾分無(wú)奈離開(kāi)了周莊。我不知道是受了文人的欺騙，還是受了自己的欺騙，但是我知道，在這樣的一座周莊里，我是定然找不到我的周莊的。

　　現(xiàn)在，古老的周莊不僅僅是周莊，而更多的是一種精神上、文化上的.東西。周莊作為一種文化，承載了太多人精神上的希冀，于是當(dāng)我們驀然回首的那一刻，留下的卻只是一聲嘆息。

　　周莊，正在離我們遠(yuǎn)去，但離我們遠(yuǎn)去的，又何止一座周莊？

　　周莊的窘境從相當(dāng)?shù)囊粋�(gè)層面上反映了整個(gè)中華古文化的窘境。不可否認(rèn)，中華古文化與炎黃子孫們的內(nèi)心正逐漸地、不可避免地形成了一段遙遠(yuǎn)的距離。只是面對(duì)這一切，除了無(wú)盡的彷徨和永世的凝望之外，我們到底又能做些什么呢？

距離的作文10

　　時(shí)間如風(fēng)一般地飛逝，迎來(lái)了陌生而熟悉的初中版，有一種感覺(jué)悄然而至，是竊喜嗎?還是恐懼?“是啊````”我仰天長(zhǎng)嘆，真的是一種無(wú)法解釋的恐懼，拉遠(yuǎn)了我們的距離~~~

　　升入初中版難道不該和朋友們一起感到高興嗎？初中版的哥哥姐姐都好熱情，讓我有了很想接近他們的欲望。我的心，在萌動(dòng)，它也在躍躍欲試？和我的思想一樣的，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限遐想，我這個(gè)胖胖的，比較幼稚的孩子，他們會(huì)愛(ài)我嗎？不知道，我在輕輕地挪動(dòng)著自己的腳步，向初中版靠近，試圖拉近我們的距離。可是我不懂初中生的思維，不懂他們的情緒，甚至對(duì)他們的某些文章也不懂，我的思緒混亂了。

　　低著頭，沒(méi)了信心，回到原地。

　　我已經(jīng)是初中生，對(duì)初中的文章要有個(gè)更深的了解。

　　以前來(lái)初中版試過(guò)水，結(jié)果失敗而歸，現(xiàn)想起來(lái)當(dāng)時(shí)有些做作地寫(xiě)了幾篇抒情文，卻有些俗不可耐。我得真正地進(jìn)入初中生的作文地帶。

　　成長(zhǎng)中，確實(shí)能慢慢接受中學(xué)生的文章了，不過(guò)仍然對(duì)一些文章看都不想看，我知道是我的錯(cuò)，不去看自己不懂不喜歡的優(yōu)秀作品永遠(yuǎn)都不能提高，但仍扭不過(guò)自己倔強(qiáng)的獨(dú)立個(gè)性，這里的文章更能抒發(fā)自己的感情了，但是精華站的位置也越來(lái)越高了，高到我不能觸摸到的地方，我羨慕地望著，早早地開(kāi)始做上了精華夢(mèng)，夢(mèng)到自己一下子就能摘到它，夢(mèng)還是夢(mèng)。我等待著下一篇精華出現(xiàn)再去學(xué)習(xí)，等了好幾天精華仍沒(méi)有更新，失望的同時(shí)夾雜了驚訝，初中的精華這么難得？我的興致勃勃頓時(shí)沒(méi)有了。

　　殊不知，我騎著前進(jìn)的單車卻漸行漸遠(yuǎn)。

　　該面對(duì)的仍要面對(duì)，難道要放棄？要進(jìn)步不是件容易的事，在火車上面對(duì)著窗外的景色白天又黑夜，平原又高山等等，我試著在腦中用語(yǔ)言勾畫(huà)這些美麗的景色，然后又修改，只覺(jué)得昏沉沉的頭腦慢慢清醒了，心情也頓時(shí)感到舒暢了，因?yàn)槲以谙硎埽�享受自己用“筆”勾勒的美景，我想：文章是一種快樂(lè)的'物質(zhì)，給真正懂它的人以快樂(lè)。

　　我更懂得了，要説要想要寫(xiě)，才能真正提高自己，唯唯縮縮害怕精華離自己遠(yuǎn)去不敢寫(xiě)，真的那才是傻瓜。我的文筆很稚嫩，但它和我一樣會(huì)成熟，會(huì)長(zhǎng)大。精華算什么，不過(guò)是提高了文章的價(jià)值，錯(cuò)過(guò)了自己想寫(xiě)的，那精華就真的永遠(yuǎn)説Bey—Bey了，我相信，我的文章，不會(huì)再僅為精華而寫(xiě)，是為自己而寫(xiě)！

　　在領(lǐng)悟著文章的時(shí)候，不知不覺(jué)，我們的距離近了不少。

　　時(shí)間在流逝，我在成長(zhǎng)，靈感多了不少，我相信你們會(huì)愛(ài)我的，我們一定會(huì)零距離地接受彼此！

距離的作文11

　　那遺忘的時(shí)光，始于那平凡的成長(zhǎng)。

　　偶然間，在舊物間收拾東西的我在書(shū)堆里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)落滿灰塵但精致小巧的日記本，紙頁(yè)已經(jīng)泛黃，上面些許鉛筆字跡也已經(jīng)模糊不清。本子的正中間夾著幾張舊照片，照片上十幾年前的它。它，是我從小長(zhǎng)大的地方，但我們之間的距離在幾年間似乎越拉越長(zhǎng)。

　　那時(shí)，它依舊是它最初的模樣，一座安靜舒適的南部小城。清晨，許多人在公園散步。老人邁著慢悠悠的步子，不忘欣賞沿途的風(fēng)光；小孩則三五個(gè)手拉著手玩著屬于那個(gè)年齡的'游戲，他們?cè)趶V場(chǎng)上活蹦亂跳，有著童年的歡愉。風(fēng)靜悄悄地拂過(guò)，湖面泛起陣陣漣漪；聽(tīng)，泉水在流淌；嘗，那野果的甘甜。幾米陽(yáng)光緩緩的灑向整座小城，為它披上了溫暖的外衣，心兒仿佛沉醉其中。夜晚，飯后，幾家人圍坐在庭院的桌旁或愜意地躺在樹(shù)下的涼倚上，享受著星夜的涼爽，聽(tīng)著蟬鳴響徹整個(gè)夏天。那時(shí)，日子總慢得不像話；那時(shí)，奶奶還栽著她的花；那時(shí)，我還沒(méi)有如此想念它。那時(shí)，我與這座小城沒(méi)有距離。

　　當(dāng)我忽覺(jué)它的變化是在我童年已去，少年之時(shí)，是我外地求學(xué)之時(shí)，是我從幼稚逐漸成熟之時(shí)。處在異鄉(xiāng)，我不停眺望遠(yuǎn)方，那最遠(yuǎn)的地方。想象它的模樣，卻恍然我們之間的距離已經(jīng)被拉長(zhǎng)。也許是我忘了，忘了它要長(zhǎng)大，忘了它要變老，忘了時(shí)間有腳。我們的距離不是車程一個(gè)小時(shí)，而是從童年到少年，是那些美好時(shí)光的距離。它變了許多，讓我一時(shí)間適應(yīng)不來(lái)，對(duì)它感到陌生。在燈火闌珊，車水馬龍，人來(lái)人往之間，我迷茫了�？粗�熟悉的舊房屋被拆除后建上了新的高樓，看著鋪滿瓦磚的老街被柏油路取代，看著原本安靜舒適的小城變得繁雜喧鬧，看著……我不知道是該開(kāi)心還是難過(guò)。開(kāi)心？可曾經(jīng)的記憶仿佛在一夜間進(jìn)入了新的時(shí)空，留下的只有熟悉而陌生的面孔，小城的名稱和被時(shí)光遺忘的痕跡。難過(guò)？可是社會(huì)在進(jìn)步，它在進(jìn)步啊，它在變好�。≈皇俏也淮_定，這樣的變化它是否會(huì)滿意，它是否還愿相信靈魂深處的自己？

　　街邊的梧桐，枝干的裂縫，樹(shù)根的空洞，綠苔，瓦磚無(wú)蹤，奶奶的花不知怎的也凋零了。我在想，距離真的一定會(huì)產(chǎn)生美嗎？《鄉(xiāng)愁》正是因?yàn)榫嚯x而產(chǎn)生的，如果一定會(huì)，那我希望它的美定格于此就好，不要太遠(yuǎn)，我害怕我會(huì)尋不回它。

　　不明白我需要多久才能釋?xiě)阉�的改變，但它既已�?jīng)改變了，就愿它更好吧！別了，昔日的美好。你好，一個(gè)嶄新的它。

　　我們的距離到這剛剛好。

距離的作文12

　　“世界上最遠(yuǎn)的距離，是時(shí)間的距離。從未來(lái)到過(guò)去。因?yàn)槲覀儾恢�道如何開(kāi)始，也預(yù)知不到結(jié)局�！薄�—題記

　　過(guò)去

　　過(guò)去，看過(guò)這樣的一首詩(shī)：泰戈?duì)柕摹妒澜缟献钸h(yuǎn)的距離》，結(jié)尾的一句令人思考，“世界上最遠(yuǎn)的距離，是飛鳥(niǎo)和魚(yú)的距離，一個(gè)遨游天際，一個(gè)卻深潛海底。”在那懵懵懂懂的過(guò)去，一直思考著這句話的含義。

　　翻著相冊(cè)，并不古老的照片映射著過(guò)去的自己。昨日的'笑聲仿佛就蕩漾在耳邊，風(fēng)一般飄過(guò)，想抓住，卻已悄然走遠(yuǎn)，只留下風(fēng)一樣的氣息。我在空曠的角落，無(wú)所事事的時(shí)候，也會(huì)偶爾想起，也偶爾回憶一下，風(fēng)的氣息。

　　記憶中風(fēng)的氣息，輕輕漫漫的，裹挾著樹(shù)葉清新的芬芳，帶著山楂上那層糖衣的甜蜜。我漫步在風(fēng)里，感受到一股溫馨，那，是記憶的過(guò)去。

　　過(guò)去，是難得糖果的甜蜜；過(guò)去，是穿過(guò)彎彎小巷的身影；過(guò)去，是那個(gè)日漸遠(yuǎn)離的自己。過(guò)去的過(guò)去，只有回憶，伴著細(xì)碎的陽(yáng)光，偶爾浮現(xiàn)在腦海里。

　　現(xiàn)在

　　現(xiàn)在，依然喜歡那首詩(shī)：在寂靜的夜晚，會(huì)想起那個(gè)，一直無(wú)解的問(wèn)題。有些日漸明晰，但總覺(jué)得最重要的那部分，找不到意義。

　　一次次尋找答案，一次次宣告失敗，也在這期間成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了距離的悲哀。好朋友去了另一個(gè)地方，空間的距離把我們隔離；年邁親人的離去，生死，是看不到的距離；曾經(jīng)的同窗天各一方，我們從此拉開(kāi)了距離。

　　現(xiàn)在的自己，時(shí)而忙碌，又無(wú)所事事。

　　走在街上，看人們冷漠的側(cè)臉，刀子似的寒風(fēng)吹在臉上，卷起塵土，漫過(guò)時(shí)光。但那質(zhì)感是那么清晰，只要微微一伸手，就有把握住的信心。這，是現(xiàn)在的自信。

　　現(xiàn)在，最忙碌，又最空虛。理應(yīng)最清晰可見(jiàn)，但又像過(guò)于清澈的小溪，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，可以清楚地看到湖底，卻看不見(jiàn)自己的倒影，忽略了那些最近、又遙不可及的東西。

　　現(xiàn)在，是最迷惑的時(shí)代，本應(yīng)最清晰的一切，卻像霧里看花，一點(diǎn)都不明晰。

　　未來(lái)

　　未來(lái)，終有一天，又或沒(méi)有那么一天，終于明白了那句詩(shī)的含義。又突然覺(jué)得，那詩(shī)人眼中“最遙遠(yuǎn)的距離”，并非遙不可及。

　　一直覺(jué)得“懂”才是最終的意義，這時(shí)，卻有了自己的主意。

　　我有時(shí)也會(huì)想起這個(gè)問(wèn)題：“未來(lái)的未來(lái)，還有風(fēng)嗎？我還會(huì)記得那絲絲吹敷在臉上的感覺(jué)嗎？”我不知道。或許，又或許吧。

　　我們不知道未來(lái)如何，它總是充滿無(wú)限的未知；至于過(guò)去，就只是回憶。

　　我想我知道了：世界上最遠(yuǎn)的距離，是時(shí)間的距離。從未來(lái)到過(guò)去。因?yàn)槲覀儾恢�道如何開(kāi)始，也預(yù)知不到結(jié)局。

距離的作文13

　　“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)------，把握人命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功------�！�

　　——題記

　　在茫茫人海中，我不斷的在尋找它。然而，我發(fā)現(xiàn)尋找的越艱辛就越遙遠(yuǎn)了。我與它之間的距離好象永遠(yuǎn)隔著一條感河。

　　小時(shí)候，我就有著遠(yuǎn)大的理想：“上北京清華大學(xué)，當(dāng)一名警察，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為家里爭(zhēng)光彩，為自己的前途放炸光芒�！边@樣的理想，對(duì)于我們山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的，而我卻不顧一切帶著這個(gè)人生目標(biāo)前進(jìn)了。

　　小學(xué)順利的走了出來(lái)，也許這才是人生的第一步。我又踏上了人生的第二步，走入了新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的世界，屬于自己成長(zhǎng)的一片新天地。時(shí)間過(guò)的真快�。∞D(zhuǎn)眼又過(guò)了兩年，還沒(méi)做好準(zhǔn)備就進(jìn)入了初三生活，還真有點(diǎn)不習(xí)慣！可是看著同學(xué)們忙碌的身影，仿佛換了一個(gè)世紀(jì)。從初一初二時(shí)的你追我趕嬉笑浪漫的日子里，轉(zhuǎn)眼來(lái)到同學(xué)們都在默默無(wú)聞低著頭讀書(shū)的世紀(jì)，真的感到無(wú)聊！兩三個(gè)月以來(lái)，我感到初三生活好苦、好累！這幾個(gè)月以來(lái)每次月考的成績(jī)一次比一次低。我看著那可憐的分?jǐn)?shù)思索道：“哇！高中大門對(duì)我而言太高了吧！我也太不可思議了，我的大學(xué)夢(mèng)，我的警察夢(mèng)，真的------。”

　　我之前真的努力了，奮斗了，真正的付出了。夜深人靜的時(shí)候，我打著電筒在被窩里看書(shū)；愉快的星期天，家里，即使他們來(lái)約我，我也沒(méi)去，我犧牲了自己的娛樂(lè)時(shí)間，在自己的小屋里看書(shū)�？蓻](méi)想到結(jié)果會(huì)是如此糟糕，我不懂為什么我的付出卻得不到回報(bào)。按現(xiàn)在的成績(jī)看，明年的金榜題名我定會(huì)落選，那時(shí)的我肯定會(huì)崩潰至極。我真的.累了，但理想與我的距離越來(lái)越了。

　　別人說(shuō)：“人生需要理想，理想就象羅盤，引導(dǎo)人生的航船方向。理想就象航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸�！笨蔀槭裁次矣辛死硐攵�且真心的付出，離我就越遙遠(yuǎn)了。

　　有誰(shuí)能夠告訴我：“理想離我的距離還有多遙遠(yuǎn)呢？我要找到它，就算是千山萬(wàn)水的距離，也不過(guò)是一種我心甘情愿去承受的命運(yùn)�！�

　　難道命運(yùn)注定永遠(yuǎn)不讓我遇上它嗎？難道命運(yùn)注定永遠(yuǎn)不讓我實(shí)現(xiàn)它嗎？難道命運(yùn)注定那永遠(yuǎn)只是我的夢(mèng)嗎？我與它之間的距離永遠(yuǎn)隔著一條河嗎？有著遙遠(yuǎn)的距離嗎？

　　這遙遠(yuǎn)的距離，是需要實(shí)際行動(dòng)去揭開(kāi)它的。還是那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�

　　朋友，你是否也有理想，而它與你之間有一段距離，那就讓我們一起來(lái)跨過(guò)這段距離吧！戰(zhàn)勝人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，駛向勝利的彼岸，為美好明天、美好未來(lái)而奮斗吧！

距離的作文14

　　看了我的題目，我想，如果你是我們班的同學(xué)，一定早就想歪了；如果你不是我們班的同學(xué)，你一定在疑惑，那個(gè)“你”到底是誰(shuí)。

　　讓我來(lái)為你們揭曉答案吧，題目上的你，其實(shí)就是我們常見(jiàn)的——雨。

　　“轟隆隆，轟隆隆——”天空一陣巨響，暴雨閃亮登場(chǎng)。正在校園里發(fā)呆的我和死黨，看著一滴又一滴的小雨點(diǎn)，就更加的呆了。死黨還好，帶了雨傘。可是我呢，猜也能猜到了——忘帶雨傘了。唉，看來(lái)，我真的要變成落湯雞，與雨零距離接觸了。

　　邁著沉重的步伐，我恍惚地來(lái)到了學(xué)校的大門口。平時(shí)，走出了學(xué)校的大門，我都是百般高興的`�？墒墙裉�，怎么離校門越近，我的心情就越沉悶?zāi)兀?/p>

　　這場(chǎng)雨真是變化無(wú)常啊！一會(huì)兒陽(yáng)光明媚的，一會(huì)兒烏云密布的，一會(huì)兒毛毛細(xì)雨的，一會(huì)兒大雨傾盆的，雷聲，卻幾乎沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)。害的我的死黨一會(huì)兒撐傘，一會(huì)兒收傘的。

　　“滴答，滴答——”一條路上，無(wú)限地循環(huán)著我們倆粘著雨點(diǎn)的腳步聲。雖然我們腳上的聲音一樣，但是，我們頭上的聲音可是完全不一樣的�！芭距�，啪嗒——”這個(gè)是我死黨頭上的聲音�！芭荆�啪——”這個(gè)則是我頭上的聲音。你知道為什么我們頭上的聲音不一樣嗎？那是因?yàn)椋�我死黨頭上的是一把撐開(kāi)的肉色的小巧玲瓏的傘；而我的頭上，毋庸置疑，那就是——什么東西都沒(méi)有！而我們的感覺(jué)，也是完全不一樣的。死黨起碼不用擔(dān)心雨的打擊，而我，連這么弱小的雨都還要害怕它三分。人有三急，我認(rèn)為啊，還是下雨的時(shí)候沒(méi)有帶傘最急。唉，都怪我記性不好，忘帶傘了。平時(shí)每天帶傘，都用不著；這次一不帶傘，就被淋成了一個(gè)“名正言順”的落湯雞。通過(guò)這次的零距離接觸，我終于感受到了雨的滋味了：它不會(huì)像眼淚一樣那么咸，跟自來(lái)水一樣沒(méi)有味道，但是飽含著大自然的氣息。雖然表面上是幾乎沒(méi)有味道的，但是，在心里，卻是有著很復(fù)雜的味道。一會(huì)兒是甜的，因?yàn)槲铱梢愿惺艿接甑臍庀�；一�?huì)兒是酸的，因?yàn)槲液ε逻@場(chǎng)雨還是會(huì)有一點(diǎn)輻射；一會(huì)兒是苦的，因?yàn)槲覜](méi)有傘，只能干巴巴地任由著雨欺負(fù)；一會(huì)兒是咸的，因?yàn)槲腋杏X(jué)我快要流淚了，竟然沒(méi)有一個(gè)人肯借我一下傘，沒(méi)有一個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方。

　　看來(lái)，我這一生與雨的緣分，是一定很親密的了。

　　不過(guò)，這場(chǎng)雨，感謝你，讓我可以獲得一項(xiàng)別人沒(méi)有的特權(quán)——與你零距離接觸。但是，你也讓我變成了落湯雞，讓我的心也下了一場(chǎng)變化無(wú)常的大雨。

　　瞧，凌晨一點(diǎn)鐘的窗外，又下起了傾盆大雨，仿佛，每一滴雨滴都在注視著我，對(duì)我說(shuō)：“我們又來(lái)看你了，讓我們?cè)賮?lái)一次零距離接觸吧！我好喜歡你身上那股變化無(wú)常的味道……”

距離的作文15

　　是誰(shuí)拉攏了人與人之間的距離?又是誰(shuí)使人心與心的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)?

　　偶爾在靜謐的午后，手心里握著一部手機(jī)，聚精會(huì)神地看屏幕上不停閃爍的標(biāo)志，沉浸在其中，不能自拔。而我卻全然不知生命的氣息正悄然地逼近，窗外是一幅多么美好的景象!

　　一部手機(jī)，換來(lái)了緘默不語(yǔ)的世界。

　　一部3寸長(zhǎng)的小手機(jī)，禁錮住了人的腦，手指機(jī)械地一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)著，沉沒(méi)在指尖的精彩。面無(wú)表情的'人們沒(méi)有了激昂的斗志，互相吹噓著自己的家庭，殊不知這不是一種幸福。時(shí)不時(shí)傳來(lái)一些嬉笑。這是一種無(wú)知的笑，他們不知道他們已經(jīng)陷入了時(shí)代的漩渦中，不喊救命，不祈求，依舊我行我素捧著一堆能發(fā)光的爛鐵，越陷越深。

　　顛簸在通往北京的路上，孤身躺在白色的小床上，從另一個(gè)房間里傳來(lái)同伴們的嘈雜聲、歡呼聲以及紙牌張張落下拍打的聲音。我無(wú)力去管這些，只覺(jué)煩悶，不安，心中的牽掛始終沒(méi)有落下�；疖囕喿印斑青赀青辍币蝗σ蝗Φ亟�(jīng)過(guò)軌道，離開(kāi)溫州。跨過(guò)省界僅有半天之遙，但也越來(lái)越孤寂，軌道那頭依舊是家鄉(xiāng)。駛過(guò)每一個(gè)山洞，便會(huì)在心中默默記下，無(wú)奈地繼續(xù)北上。緩緩抬起頭，窗外已是不一樣的風(fēng)景，緊張一點(diǎn)點(diǎn)堆積，伴隨我枕邊的是一部小小的觸屏手機(jī)。

　　拿起來(lái)，看了看屏幕又放下，那一頭在何方?溫州一下子離我遙遠(yuǎn)了許多，閉上眼仔仔細(xì)細(xì)地想著。猛地一起身，向窗外望了望，兩只喜鵲相互依靠著，突然從窗邊似一條緩美的弧線，一下子掠過(guò)，在我的心頭掠過(guò)一陣風(fēng)。

　　屏幕亮了起來(lái)，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地按著熟悉不過(guò)的一串號(hào)碼，一只手攥著，輕靠在耳邊，鈴聲響起，等待的那一頭也小心翼翼地拿起手機(jī)。

　　“喂”，不敢去面對(duì)，一滴淚逃出了眼眶，又放下手機(jī)。

　　“女兒”，那一邊是耐心的等待。

　　突然間一股暖流涌上心頭，再次拿起電話說(shuō)一聲：“媽，我到天津了，還有幾個(gè)小時(shí)就到了�！闭f(shuō)完一連串眼淚掉出來(lái)。

　　“在火車?yán)镄⌒男�，到了就說(shuō)一聲�！蹦赣H接著說(shuō)，她頓了頓，也許是在等待我的應(yīng)答，也許只不過(guò)想延長(zhǎng)時(shí)間罷了，又也許她還想再說(shuō)點(diǎn)什么，“火車上還好嗎，有沒(méi)有不舒服?”

　　我?guī)е鴾I說(shuō)：“沒(méi)有，我們玩得很好!”一個(gè)善意的謊言結(jié)束了通話，一個(gè)人，一部手機(jī)，連接著長(zhǎng)途電話，慢慢放下手機(jī)，心痛著，牽掛在那一頭。

　　窗外又是沿海景象，家的感覺(jué)漫滿了全身。

　　這部手機(jī)，牽著無(wú)形的線，這頭是我，那一頭是家，是親情。

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