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            小學生作文

            時間:2024-10-10 17:09:58 小學生作文 我要投稿

            小學生作文優(yōu)秀3篇

              在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的小學生作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            小學生作文優(yōu)秀3篇

            小學生作文 篇1

              快樂,每個人都有自己獨特的解釋。有的是踢球,有的是唱歌,而我最快樂的事,是讀書。

              很多人可能問了,讀書有什么快樂的?除非漫畫。但我不這么認為,其實,不止漫畫、無厘頭的書能帶給我們快樂,文學書、科普書也能帶給我們歡欣!

              就說文學書吧,它幫助我積累了許多好詞好句,在寫作文時有更多話說,可以用在開頭,也可以用在結(jié)尾。老師批改時,總能用波浪線劃出來,意思是:我用句用得好。每次我看到那些紅色波浪線時,非?鞓罚职、媽媽看了,也都非常高興。文學書也能讓我了解很多寫作常識,哪種文章采用哪種表達方式,怎樣才能表達出自己內(nèi)心的真實感受……作文寫好了,我感受到成功的快樂!

              再說說科普書吧,它們讓我了解了人體的構(gòu)造和內(nèi)臟的作用;讓我懂得冬天為什么會冷,夏天為什么會熱;還讓我認識到了火的危險和好處;以及各種我們現(xiàn)在和將來會用得到的知識,好處數(shù)不勝數(shù)啊!

              有一次過春節(jié),每家每戶都放禮花。我出來看,每次都是先看見禮花再聽見聲音,我當然知道是為什么。過了一會,有個小朋友過來問我這個問題,我馬上跟他解釋,他了解之后,十分崇拜我,這讓我喜不自禁。

              “開卷有益”我對這個詞的感受真的很深,翻開一本書,就打開一扇知識的窗,開闊了視野,增長了才干,書的確是全世界的營養(yǎng)品啊!

              每當我想偷懶的時候,是這樣一個故事在激勵我,這是漢代丞相匡衡,鑿壁偷光、借書苦讀的'故事:

              少年時的匡衡,非常勤奮好學。 由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了?锖庑耐催@浪費的時間,內(nèi)心非常痛苦。

              他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。

              匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。

              匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。

              附近有個大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說:“請您收留我,我給您家里白干活不要報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了!敝魅吮凰木袼袆樱饝(yīng)了他借書的要求。

              匡衡就是這樣勤奮學習的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學者。

              我從這兩個故事中領(lǐng)悟到:讀書不能淺嘗輒止,要刻苦,把書記在自己的腦子里,使書真正內(nèi)化為自己的東西。

              愛書吧,因為它就是我們迷茫時的導航,是無聲的老師!

            小學生作文 篇2

              六一兒童節(jié)是屬于我們的節(jié)日,終于來臨了。我已經(jīng)做好了六一之前的準備。

              首先,我肯定要去相館照一張相,前幾年我都是這樣。每一張照片都記錄著我美好的時光,都給我留下了美好的回憶。所以,節(jié)日類作文每一張相片都十分珍貴的。當十幾年過去了,我在打開每一張相片,就會回憶過去。

              我還用五顏六色的彩紙折出五彩繽紛的和平鴿,在“六一”節(jié)的那一天,讓它們飛向七大洲。

              另外還要請幾位朋友來我家玩玩,在“六一”這個特殊的節(jié)日里,我一定要和我的好朋友們玩得開開心心,用笑聲來充實這個屬于我們兒童的節(jié)日。

              觀看我們各班表演的節(jié)目也是決不可缺的,在我們兒童的節(jié)日里,那真是一件有趣的`事,在熱烈的掌聲中,在我們的喝彩聲中,去感受“六一”的快樂。

              那天下午,我會到頂樓上放起我的燕子風箏,風箏系著我的夢想,越飛越高,越飛越遠,在蔚藍的天空中放飛我的夢想。

              有了這些,我的“六一”會更加快樂,有了這些,我的“六一”會更加充實。

            小學生作文 篇3

              這件事發(fā)生在去年九月初的一個雙休日里。

              學校校園里的池塘邊有一棵高高的板栗樹。上面掛滿了一顆顆圓圓的板栗球,就像一顆顆綠色的小星星,十分誘人。我和我的好朋友王尚彬琢磨著怎么去打一些回來。

              我們小跑著來到了板栗樹旁。天助我也——工地上沒釘子的木板高高地堆在板栗樹旁。我們仔細找,找到了一根長長的木棍,開始分工合作。我拿著木棍站在木板上,有些害怕,但過了一會兒,站穩(wěn)了,可以自由地從這堆板上跨到那堆上。

              我以為板栗很好打,輕輕一敲,板栗球不動聲色地掛在枝上。我加大了一些力氣,一敲,一顆板栗球落了下來,王尚彬急忙去撿。

              “啊——”王尚彬的驚叫聲傳入了我的耳簾。

              “怎么了?”我疑惑不解地問。

              “戳死我了!”王尚彬輕輕地說。

              我一看那板栗球,上面長滿了刺,圓圓的就是一個刺球,怪不得那么戳。我說出了解決的'辦法:“你捏住一根刺,不就行了!彼辉,果然好用。他夸我:“你真厲害!

              沒過多久,袋子就裝得鼓鼓的,我?guī)е鴣淼搅宋覀冏〉臉窍。我們把板栗球倒在了水泥地上,用石頭砸開,再用平平的石頭小心翼翼地剝掉外皮,金黃的果肉就露了出來。咬一口,甜甜的,嫩嫩的,特別的好吃。

              今年的板栗又將成熟了,我們還去打板栗。再嘗嘗板栗甜甜的味道,也許這就是生活的味道。

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