作文素材積累15篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的作文素材積累，歡迎大家分享。

作文素材積累1

　　光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過，我們擠壓時(shí)間的海水，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為我們來日的美好生活打好基礎(chǔ)，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著自己的根系，用十二年的時(shí)間武裝自己，希望創(chuàng)造自己的神話。而古往今來的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

　　古代著名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽，他不斷地充實(shí)著自己的，蓄積著力量。終于，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽，他巧借東風(fēng)，舌戰(zhàn)群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自己一生的風(fēng)采，更幫助劉備和孫權(quán)，曹操形成三國鼎立之勢。諸葛孔明的成功在于他用豐富的`知識(shí)武裝自己，知識(shí)是他成功的法寶。

　　越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，等待時(shí)機(jī)成熟，蓄勢待發(fā)，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，終于使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的神話。越王勾踐的成功在于他懂得如何把自己的力量積累起來，蓄勢待發(fā)，形成強(qiáng)大的力量，終于，他獲得了成功。

　　世界第一飛人博爾特，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)體育神話。他的身高1。96米，使他爆發(fā)力不強(qiáng)，但博爾特卻照樣創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!他接受米爾斯教練的艱苦培訓(xùn)，他在大街上秀舞放松，他進(jìn)行背部訓(xùn)練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個(gè)會(huì)蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類的極限。他成功了，創(chuàng)造了田徑賽場上的一次次神話。博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎(chǔ)上獲得的成功。

　　可見，成功源于積累。

　　而現(xiàn)在坐在教室的我們，不也正從老師身上，從課本上獲得知識(shí)嗎?為的是什么?近期目標(biāo)當(dāng)然是考上個(gè)理想的大學(xué)，遠(yuǎn)期目標(biāo)則是為自己打造一個(gè)美好的將來，為了能夠?yàn)樽鎳�做出貢獻(xiàn)，為國家積蓄力量。所以，我們一定要學(xué)會(huì)積累，把握機(jī)會(huì)，獲得成功。

　　成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢待發(fā)，一飛沖天!

作文素材積累2

　　(一)名人名言

　　1. 大丈夫欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

　　——《大學(xué)》

　　2. 君子喻于義，小人喻于利。 —— 孔丘

　　3. 志不強(qiáng)者智不達(dá)。 —— 墨翟

　　4. 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 —— 王勃

　　5. 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 —— 陶淵明

　　6. 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。 —— 陶鑄

　　7. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 —— 蘇軾

　　8. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備

　　9. 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫?托爾斯泰

　　10. 悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。 ——汪國真

　　11. 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 ——諸葛亮

　　12. 匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒�！�—蘇軾

　　13. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省。 ——《論語》

　　(二)妙語集錦

　　14. 習(xí)慣之鏈的力量很弱，因而往往感覺不到，但一當(dāng)感覺到了，它已是牢不可摧的了。

　　15. 一個(gè)最高尚的人也可以因習(xí)慣而變得愚昧無知和粗野無禮，甚至粗野到慘無人道的程度。

　　16. 房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。

　　17. 最為賢明的'生活方式是蔑視時(shí)代的習(xí)慣，同時(shí)又一點(diǎn)也不違反它地生活著。

　　18. 凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。

　　19. 以冰霜之操自勵(lì)，則品日清高;以穹隆之量容人，則德日廣大�！�—弘一大師。

　　20. 以修養(yǎng)對(duì)待修養(yǎng)還不是真正的修養(yǎng);以修養(yǎng)對(duì)待無修養(yǎng)才是真正的修養(yǎng)。

　　21. 修養(yǎng)，不是說不會(huì)發(fā)脾氣，而是說不會(huì)輕易發(fā)脾氣。不會(huì)發(fā)脾氣的人不一定是有修養(yǎng)的人，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的人，則是缺乏修養(yǎng)的人。

　　22. 一個(gè)在人生中欲有所成的人，必得不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。否則，他不是毀在鮮花中，便是毀在流言中。

　　23. 何以止謗，曰無辯，辯愈力，則謗者愈巧�！�—清?申涵光《荊園進(jìn)語》

　　24. 堅(jiān)信自己和自己的力量，這是件大好事，尤其是建立在牢固的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的;自信，但如果沒有這一點(diǎn)，它就有變?yōu)楦甙磷源蠛蜔o根據(jù)地過分自恃的危險(xiǎn)。——伏龍芝

　　25. 除了人類和蝗蟲，很少有一種動(dòng)物能在觀光一個(gè)地區(qū)時(shí)把它弄得亂七八糟。

　　——馬長山著《思路花語》

　　26. 學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)，第一長處，第一智慧，第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤�！�—著名作家王蒙論學(xué)習(xí)

　　(三)事例類

　　名人事例

　　福特的修養(yǎng)

　　美國有個(gè)“福特公司”，創(chuàng)始人是福特，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特�！倍�事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

作文素材積累3

　　1、走過街角，走過霓虹，眼神，穿透時(shí)空的序幕，看見，彼岸花開，蝶起蝶落，一任那剪不斷、理還亂的殘紅心事，憂傷傾城。模糊的情愫穿梭著，時(shí)間過得好快，時(shí)間像個(gè)逃兵一樣從我們身邊倉倉促促的跑過。心中想念的太多，腦海里徘徊的也太多。

　　2、不斷的尋尋覓覓，卻最終擺脫不了在原地徘徊的宿命！似水流年，且行且記且珍惜，在我每一段美好的心情都會(huì)有你的身影，因?yàn)槟憔褪俏乙簧�中的美好，最美，我們相遇最美�?/p>

　　3、一念花開，一念花落。這山長水遠(yuǎn)的人世，終究是要自己走下去。人在旅途，要不斷的自我救贖。不是你倦了，就會(huì)有溫暖的巢穴；不是你渴了，就會(huì)有潺潺的山泉；不是你冷了，就會(huì)有紅泥小火爐。每個(gè)人的內(nèi)心，都有幾處不為人知的暗傷，等待時(shí)光去將之復(fù)原。

　　4、沒有在最想做的時(shí)候去做的事情，都是人生的遺憾。人生需要深思熟慮，也需要一時(shí)的沖動(dòng)。當(dāng)你特別想做某件事時(shí)，最好能付諸行動(dòng)，不要總是和那些人生的美好擦肩而過。沖動(dòng)也許會(huì)付出代價(jià)，但錯(cuò)過也會(huì)付出遺憾的代價(jià)。

　　5、歲月經(jīng)得起多少等待，很多人還沒來得及說再見就離開了，很多事還沒來得及做就已經(jīng)成為過往了。生命中，誰不曾傷過，痛過，失落過，遺憾過。不是所有的擦肩而過都會(huì)相識(shí)，不是所有的人來人往間都會(huì)刻骨。

　　6、思念，在悠悠歲月里悄悄沉淀；執(zhí)著，在遙遙守望中風(fēng)化成石。只想傾聽你的聲音，守候著夢中千腸百回的愛情，憑欄遠(yuǎn)眺，悠然若身，揮袖如風(fēng)，秋水茵茵，一簾幽夢，編織你亙古不變的鐘情……

　　7、風(fēng)起的時(shí)候，站在落葉的街頭，默數(shù)著那些被遺失的樹丫，不由感嘆生命的季節(jié)如此蒼白，人生的際遇泛黃無常，擁有和失去相互并存，有調(diào)謝，就會(huì)春生，有葉落，就會(huì)冬來，相聚有相散，聚散終是緣，誰讓誰孤單，誰背負(fù)了誰的思念？莫問，莫猜。

　　8、透過午后的那縷陽光，我沐浴在陽光下的那顆驛動(dòng)的心，聽到花開的聲音。雖然花開的很靜很靜，靜得悄然無聲，但是我還是聽到了花開的聲音。那是心房開出的花，無景可比。生活；總是怨天尤人，整日的唉聲嘆氣，羨慕別人的成就，悲觀了自己的路。

　　9、青春，一場盛世的繁華，愿不傾城，不傾國，只傾我所有。只為過簡單安穩(wěn)的`生活，單純而平凡。一支素筆，一杯花茶，一段時(shí)光，淺笑又安然。

　　10、一個(gè)人靜靜的注視著天空，在那遙遠(yuǎn)的天際里，在那潔白的云端，擁有的卻只有回憶。想念曾經(jīng)，想念回憶，想念不來的歲月�？墒牵�這一些都存不論我怎樣氣喘吁吁，始終都趕不上歲月那輕盈的步履。于是，我只能在那燈火珊的小徑上，享受屬于自己的那份靜謐。

　　11、其實(shí)每個(gè)人一生之中心里總會(huì)藏著一個(gè)人，也許這個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，盡管如此，這個(gè)人始終都無法被誰所替代。而那個(gè)人就像一個(gè)永遠(yuǎn)無法愈合的傷疤，無論在什么時(shí)候，只要被提起，或者輕輕的一碰，就會(huì)隱隱作痛。

　　12、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發(fā)生。

　　13、道理知道，未必懂。懂，未必領(lǐng)悟，領(lǐng)悟，也可以繼續(xù)裝糊涂。很多滿口大道理的人，都在堂而皇之的違逆自己上一秒的誓言。神圣的外表下，裝著多骯臟的靈魂。珍愛生命，遠(yuǎn)離這些似獸非人。

　　14、人生的路，靠的是自己一步步取舍，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。人生本來就是由酸甜苦辣組成的，不可能是一帆風(fēng)順，不必去強(qiáng)求什么，留給自己一點(diǎn)空白，平平淡淡才是真，在淡泊之中悟出人生的真諦。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

　　15、看穿但不說穿。很多事情，只要自己心里有數(shù)就好了，沒必要說出來。

作文素材積累4

　　“我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂侵袊��?”——這是我看完《厲害了，我的國》不禁發(fā)出的感嘆。

　　中國發(fā)生了翻天覆地的變化：有科學(xué)的進(jìn)步，有軍事的突破，有教育的革新，還有體育的發(fā)展。僅僅這四個(gè)方面就足以證明：中國真的強(qiáng)大了!影片中，不僅記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等一個(gè)個(gè)偉大的.成就，還向我們介紹了將要在20xx年實(shí)現(xiàn)的夢想。那一名名科研人員，一位位扶貧干部無私奉獻(xiàn)、舍己為人，還有更多的民族精神和時(shí)代精神，不正是需要我們這一代傳承并發(fā)揚(yáng)光大的嗎?

　　萬千話語終歸故土，這使我想起了我的家鄉(xiāng)——廣德。為了創(chuàng)建全國文明城市，許多街道都在進(jìn)行翻新，城市的綠色日益增多，廣德人民的素質(zhì)也不斷提高……與以前的廣德相比，簡直大不一樣!

　　祖國不斷進(jìn)步著，每一項(xiàng)成就都離不開研究人員的智慧，工人們的汗水。我們在這樣的祖國中生活著——高科技使學(xué)習(xí)更輕松，讓工作更容易。正因?yàn)檫@樣，有同學(xué)會(huì)想：既然科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)，咱們又何必那么努力呢?但是，你想，你和其他同學(xué)站在同一起跑線上，別人都跨一步，而你卻原地不動(dòng)，不就是落后了嗎?國家之所以給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，就是希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國棟梁，為祖國的發(fā)展出一份力。

　　有一種幸福叫我是中國人，有一種幸運(yùn)叫我是中國人，有一種驕傲叫我是中國人!讓我們齊頭并進(jìn)，共同為祖國而奮斗吧!

作文素材積累5

　　金錢價(jià)值在于使用方法

　　汽車大王福特不是一個(gè)吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認(rèn)為，金錢的價(jià)值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會(huì)落到不善于運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請(qǐng)求福特捐款，福特拒絕了她。

　　她就說：那么就請(qǐng)捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。

　　福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智;我更贊賞貝蒂對(duì)點(diǎn)滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵?shí)是足以證明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。

　　大火燒出的奇跡

　　1933年，正當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國蔓延的時(shí)候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終于接到了董事會(huì)的一封信：向全公司員工繼續(xù)支薪1個(gè)月。

　　在全國上下一片蕭條的時(shí)候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨�事長亞倫?傅斯表示感謝。

　　1個(gè)月后，正當(dāng)他們?yōu)橄聜�(gè)月的生活發(fā)愁時(shí)，他們又接到公司的第二封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個(gè)月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國、人人生計(jì)無著的時(shí)候，能得到如此照顧，誰不會(huì)感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機(jī)器，還有一些人主動(dòng)去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。3個(gè)月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來。對(duì)這一奇跡，當(dāng)時(shí)的《基督教科學(xué)箴言報(bào)》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時(shí)，曾勸董事長傅斯領(lǐng)取保險(xiǎn)公款一走了之和批評(píng)他感情用事、缺乏商業(yè)精神的人開始服輸。

　　現(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個(gè)國家。

　　岳飛“精忠報(bào)國”

　　岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對(duì)他說：“中興的大事，全部委托給你了�！苯鹑斯ゴ蚬爸荨①裰�，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度�！痹里w于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自己率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。

　　但是，后來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準(zhǔn)備渡過黃河收復(fù)失地的時(shí)候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭，時(shí)年僅39歲。

　　素材分析：“國家有難，匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇故事千百年來激勵(lì)了一代又一代中國人。每當(dāng)外侮當(dāng)前，人們總是以岳飛為榜樣，堅(jiān)決抵抗。

　　宋慶齡的執(zhí)著

　　宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨(dú)立解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)過護(hù)法運(yùn)動(dòng)(1917年)、國民大革命(1924—1927年)、國共對(duì)立十年(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國現(xiàn)代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。

　　素材分析：沒有一顆熱忱的愛國之心，宋慶齡能七十年如一日為祖國的解放和富強(qiáng)而殫精竭慮嗎?

　　海明威和他的“硬漢形象”

　　美國作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。

　　第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，19歲的他見一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動(dòng)了奧軍將領(lǐng)，下令放他過去。

　　作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達(dá)打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與�！罚�獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　他在《老人與�！愤@部小說中寫下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！�?/p>

　　素材分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標(biāo)，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。

　　拿破侖的寬容

　　拿破侖在長期的軍旅生涯中養(yǎng)成了寬容他人的美德。作為全軍統(tǒng)帥，批評(píng)士兵的事經(jīng)常發(fā)生，但每次他都不是盛氣凌人的，他能很好地照顧士兵的情緒。士兵往往對(duì)他的批評(píng)欣然接受，而且充滿了對(duì)他的熱愛與感激之情，這大大增強(qiáng)了他的軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，成為歐洲大陸一支勁旅。

　　在征服意大利的'一次戰(zhàn)斗中，士兵們都很辛苦。拿破侖夜間巡崗查哨。在巡崗過程中，他發(fā)現(xiàn)一名巡崗士兵倚著大樹睡著了。他沒有喊醒士兵，而是拿起槍替他站起了崗，大約過了半小時(shí)，哨兵從沉睡中醒來，他認(rèn)出了自己的最高統(tǒng)帥，十分惶恐。

　　拿破侖卻不惱怒，他和藹地對(duì)他說：“朋友，這是你的槍，你們艱苦作戰(zhàn)，又走了那么長的路，你打瞌睡是可以諒解和寬容的，但是目前，一時(shí)的疏忽就可能斷送全軍。我正好不困，就替你站了一會(huì)兒，下次一定小心。”

　　拿破侖沒有破口大罵，沒有大聲訓(xùn)斥，沒有擺出元帥的架子，而是語重心長、和風(fēng)細(xì)雨地批評(píng)士兵的錯(cuò)誤。有這樣大度的元帥，士兵怎能不英勇作戰(zhàn)呢?如果拿破侖不寬容士兵，那只能增加士兵的反抗意識(shí)，喪失了他本人在士兵中的威信，削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

　　素材闡釋：寬容是一種藝術(shù)，寬容別人，不是懦弱，更不是無奈的舉措。在短暫的生命里學(xué)會(huì)寬容別人，能使生活中平添許多快樂，使人生更有意義。正因?yàn)橛辛藢捜�，我們的胸懷才能比天空還寬闊，才能盡容天下難容之事。

　　“爺爺”級(jí)學(xué)霸91歲評(píng)上高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

　　貴陽91歲老爺爺劉敬恒，在解放前做財(cái)務(wù)工作，幾十年來獲得許多榮譽(yù)。去年，他成功晉級(jí)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，日前已領(lǐng)到了職稱證書。目前，劉爺爺正在學(xué)習(xí)國畫，熱情高漲，他說：學(xué)習(xí)是自己長壽的最大動(dòng)力。向?qū)W霸看齊！

　　孟子論“持之以恒”

　　最令人感佩的是數(shù)十年如一日的勤奮。孟子曾作過一個(gè)比喻：“有為者譬若掘井。掘井九仞而不及泉，猶為棄井也�！�(《孟子·盡心上》)他說，學(xué)習(xí)就好比挖井，必須持續(xù)不斷地努力才能見效。如果挖井挖下幾丈不見水就放棄，那就只能是一口廢井。持之以恒，是學(xué)習(xí)意志和持久力的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)由淺入深、由表及里不斷深化的條件。

作文素材積累6

　　1、孔子

　　孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，多年來許多人都認(rèn)為，儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個(gè)方正迂腐的學(xué)究。其實(shí)，“信而好古”的孔子是用自己對(duì)道德的理解，結(jié)合白己對(duì)時(shí)代的期望，對(duì)經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的感唱；他不但極其詩意地闡釋了“變”，而且身體力行，收授弟子，用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會(huì)成為一位靈魂工程師，不會(huì)成為中國歷史上第一位職業(yè)教師。他作為中國哲人的獨(dú)特之處在于：他的“變化”如同萬物生長，是一種無聲而自然的過程，他心目中理想的發(fā)展，不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò)，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹木，生長不息。

　　2、許嘉璐欠了學(xué)生半堂課

　　許嘉璐是當(dāng)今中國的“訓(xùn)詁學(xué)”大師，雖然這門學(xué)科很冷僻，也很枯燥，但由于當(dāng)時(shí)他在北京師范大學(xué)任教期間治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)學(xué)期選修這門課的學(xué)生竟達(dá)200多人，以講《論語》出名的北師大才女于丹也是其中之一。

　　談起恩師許嘉璐，于丹說了記憶猶新的一件事。許老師上課都提前到教室，然后站在那里一講就是50分鐘。只有一次例外，他進(jìn)教室后表情很凝重，講了20多分鐘后說：“實(shí)在對(duì)不起，同學(xué)們，今天我不能講下去了。因?yàn)殛戇_(dá)松先生病危，他是我上大學(xué)時(shí)得益最多的老師，也是章太炎的再傳弟子，我必須馬上趕過去。這種情況下，我站在這里也魂不守舍，講不下去了，只好欠同學(xué)們半堂課了，以后我會(huì)找機(jī)會(huì)補(bǔ)上的。”說完，許老師就走了。于丹說，許老師走后，同學(xué)們都哭了。大家都能理解許老師的心情，他本來就不愿耽誤我們的課，所以沒有調(diào)課，堅(jiān)持要給我們上課，然而，他對(duì)老師的感情又使他難以堅(jiān)持。

　　3、林語堂上課請(qǐng)學(xué)生吃長生果

　　林語堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課，一次，開學(xué)第一天，上課鐘打了好一會(huì)兒他還沒有來，學(xué)生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺(tái)后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。

　　他將花生分送給學(xué)生享用，但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”說到這里，他將話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸�！�

　　4、哥白尼充滿好奇心的童年

　　波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問問題。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤？小雞為什么從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來……哥白尼后來對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的'。

　　5、杰克·倫敦面對(duì)失敗和貧困

　　杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回�？伤�并不灰心。生活困難，就靠典當(dāng)過日子，擠時(shí)間寫。白天時(shí)間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。

　　6、田家炳拿礦泉水的富翁

　　一位記者隨同一所受捐助的學(xué)校教師迎接一位捐助者，在機(jī)場為了解渴，大家買來礦泉水。剛喝幾口，飛機(jī)到了，大家都不約而同地把手中的礦泉水扔掉。這時(shí)他們看到大富翁從飛機(jī)上走下來，手中拿著的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飛機(jī)后和大家談笑風(fēng)生，隨著他手的晃動(dòng)，礦泉水發(fā)出輕微的聲音，直到他坐上前來接他的車子，還沒有扔掉瓶子。車?yán)镉兴�，有人就遞給他一瓶，可他擺擺事實(shí)手，直到喝完那瓶中剩下的最后一口水，才放下瓶子，接過滿瓶的礦泉水。這位大富翁就是香港知名實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳。20年來為慈善事來捐款10億元人民幣。

　　7、宋濂冒雪訪師

　　明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因?yàn)樘炖�，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

　　8、左思立志

　　西晉文學(xué)家左思少年時(shí)讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來撰寫《三都賦》。陸機(jī)聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話；即使費(fèi)力寫成，也必定毫無價(jià)值，只配用來蓋酒壇子而已。面對(duì)這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說著作郎張載曾游歷岷、邛（今四川），就多次登門求教，以便熟悉當(dāng)?shù)氐纳酱�、物產(chǎn)、風(fēng)俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，并反復(fù)修改。左思整整花費(fèi)了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機(jī)在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風(fēng)。

　　9、嵇康

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂面，強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操。嵇康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活。和其他人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他人仕嗎？是否忘了《與山濤（山巨源）絕交書》？那鏗鏘的言辭己經(jīng)向所有人宣告了他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高、追求生命的尊嚴(yán)、追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。

　　10、霍金科學(xué)的智慧無邊

　　霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一。他擔(dān)任的職務(wù)是劍橋大學(xué)有史以來最為崇高地教授職務(wù)，那是牛頓和狄拉克擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)教授他因患“漸凍癥”（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。

作文素材積累7

　　對(duì)于許多作文基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言，60分的考場作文是他們的一塊心病，也是令他們對(duì)語文產(chǎn)生畏懼與擔(dān)憂的根源。主題淺薄模糊，內(nèi)容空洞干癟，語言直白無味是他們作文中的三大弊病，而閱讀量的不足和素材的貧乏則是造成以上弊病的主要原因之一。

　　[課堂緣起]

　　這天，又是一節(jié)閱讀課，我給學(xué)生發(fā)了一些往年高考的優(yōu)秀作文，希望他們能夠通過閱讀，從中取得一些“真經(jīng)”�？赐曛�后，學(xué)生發(fā)表的意見竟出乎我意料的一致：“這些作文中運(yùn)用的材料我都知道，但是讓我自己寫的時(shí)候，我卻怎么也想不起來，就算想到了也不知怎么用�！蔽艺J(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，干脆就挑了幾篇進(jìn)行討論研究。在閱讀了《赤兔之死》、《刺秦》、《寶釵的哭訴》等高考優(yōu)秀作文之后，我和學(xué)生共同總結(jié)如下：這些優(yōu)秀作文中的素材并非憑空臆造，它們大多來源于我們的課文，來源于一些經(jīng)典名著，或來源于我們耳熟能詳?shù)氖穼?shí)，只是它們早已散落在記憶的角角落落，被我們暫時(shí)地遺忘或塵封，所以，我們需要一點(diǎn)火星，讓記憶之火重燃，讓塵封的歷史片斷重現(xiàn)眼前。

　　[課堂設(shè)計(jì)]

　　為了尋找點(diǎn)燃靈感的火星，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)步驟：

　　1 以話題為觸發(fā)點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考能力、聯(lián)想能力與發(fā)散性思維能力，每個(gè)人都在頭腦中搜索與話題有關(guān)的素材，每人至少講一句。

　　2 以上一個(gè)步驟為基礎(chǔ)，在所搜索到的素材中進(jìn)行縱深與理性的分析判斷，然后對(duì)材料進(jìn)行歸納與挑選。

　　3 進(jìn)行片斷再訓(xùn)練并完成一篇完整的習(xí)作。要求在運(yùn)用素材的過程中根據(jù)自己的所知所學(xué)，揚(yáng)長避短，融入自己的個(gè)性思想，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

　　[課堂訓(xùn)練一] 搜索經(jīng)典中的“思念”――

　　學(xué)生：思念是余光中筆下那張破舊的船票，我在這頭，故鄉(xiāng)在那頭。

　　學(xué)生：思念是地壇中史鐵生對(duì)母親無聲的嘆悔。

　　學(xué)生：思念是女詞人“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的沉吟。

　　學(xué)生：思念就在東坡先生幽夢還鄉(xiāng)相顧無言的千行淚中。

　　學(xué)生：思念是“盈盈一水間，脈脈不得語”的無奈，是“一種相思，兩處閑愁”的悲哀。

　　學(xué)生：思念帶著摩詰先生每逢佳節(jié)“遍插茱萸少一人”的心境。

　　[課堂訓(xùn)練二] 搜索經(jīng)典中的“感動(dòng)”――

　　學(xué)生：感動(dòng)是朱自清眼中父親爬過月臺(tái)的身影。

　　學(xué)生：感動(dòng)是劉蘭芝“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”的堅(jiān)貞。

　　學(xué)生：感動(dòng)是虞姬揮劍熱血灑的堅(jiān)毅，是孟姜女慟哭長城倒的震撼。

　　學(xué)生：感動(dòng)是岳飛“待從頭，收拾舊山河．朝天闕”的豪情與信念。

　　學(xué)生：感動(dòng)是杜子美“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”的遙想與牽念。

　　[教師小結(jié)]

　　果然是“星星之火可以燎原”，小小一個(gè)話題打開了記憶大門的重鎖，思想馳騁在“經(jīng)典”廣袤的土地上，令同學(xué)們浮想聯(lián)翩，靈機(jī)閃現(xiàn)。但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)．圍繞以上這兩個(gè)小話題，我們都聯(lián)想起了把一些經(jīng)典著作、詩歌及歷史史實(shí)作為素材，但這些素材卻都缺乏一定的深度，如果將它們組合，也不過是單純的堆積材料而已。我們可否先勒住思想奔跑的韁繩，好好地駐足留意一番，對(duì)我們所搜索出來的經(jīng)典碎片做一些理性的、縱深的分析呢?同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)充分注意到，我們所想的必須是別人沒想到的，或別人沒想過的。我們不做人云亦云的人形鸚鵡，我們要做富有個(gè)性的自己。

　　隨之，一個(gè)新的話題拋了出來――經(jīng)典中的“火”。

　　[課堂訓(xùn)練三] 縱深分析經(jīng)典中的“火”――

　　學(xué)生：秦始皇焚書坑儒，一把火燒盡了人民幾百年的精神財(cái)富，目的是為了雄霸中原，專制獨(dú)斷于天下，這是一把自私、愚昧、偏隘之火。

　　項(xiàng)羽打敗秦軍后，又以一把火燒毀了阿房宮，以為自己是徹底毀滅了敵人的根基，哪知阿房宮本無罪，它是千萬名能工巧匠幾十年心血與智慧的結(jié)晶，所以這把火亦屬愚昧、魯莽、無知之火。

　　學(xué)生：邱少云大火焚身，苦不堪言，惟將嘴唇咬破，惟將十指深扎土中，依舊穩(wěn)如磐石。你是否可以想像，大火由衣服燒到皮膚，由皮膚燒到原本鮮活跳動(dòng)的經(jīng)脈、血肉，直至燒到骨髓，這是怎樣一種痛不欲生、生不如死的體驗(yàn)?這樣的苦痛非鋼鐵般的意志不能堅(jiān)持，非群山般厚重的信念不能支撐，非海洋般深邃的靈魂不能承載，非天空般高遠(yuǎn)的品格不能抒寫!

　　學(xué)生：林沖風(fēng)雪中于山神廟中求一線生機(jī)，逆來順受，忍辱偷生，哪知仇家斬草還要連根拔，一把火一直追燒到草料場，欲置林沖于死地。但天不遂惡人愿，林沖不但沒被燒死，相反的，這把火點(diǎn)燃了他內(nèi)心潛在的憤怒的火苗、復(fù)仇的火苗、反抗的火苗。正是這把火重塑了林沖的性格，也正是這把火將他帶到了梁山水泊，成為一百單八將中的一個(gè)傳奇。

　　[課堂總結(jié)]

　　一、運(yùn)用聯(lián)想延展閱讀面的寬度

　　“腹有詩書氣自華!”發(fā)揮我們的聯(lián)想能力，將存儲(chǔ)在我們頭腦中的典型、豐富的文化信息展示出來，既為寫作文章提供了可供選擇的多樣化素材，又展示了我們寬廣的閱讀面與豐富的文化積淀，這正是考場作文受到青睞的有力保證之一。

　　二、運(yùn)用辯證法展示對(duì)素材理解的深度

　　“理性闡發(fā)可以使文章染上濃烈的思辯色彩”，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些辯證法于文章當(dāng)中，可以展現(xiàn)作者對(duì)素材理解的深度，從而展示出你思想的獨(dú)特之處。如矛盾論、聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)、外因與內(nèi)因的關(guān)系、量變與質(zhì)變的關(guān)系等等，都是我們可以用來挖掘文章深度的極好工具。

　　三、揚(yáng)長避短，發(fā)揮個(gè)性，寫出特色作文

　　每個(gè)人都有自己的喜好或特長，在考場作文中，我們可以根據(jù)自己的特長，發(fā)揮優(yōu)勢，張揚(yáng)個(gè)性，或反彈琵琶，對(duì)古人的.說法提出質(zhì)疑，為經(jīng)典中的人物翻案辯說，或結(jié)合自己的理解，補(bǔ)充完善他人的認(rèn)識(shí)與看法，或聯(lián)系實(shí)際，挖掘出嶄新的含義，將自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，鮮明的觀點(diǎn)與愛憎都融入其中，寫出獨(dú)具特色的創(chuàng)新作文來。

　　目前，考查考生閱讀的寬度與思想的深度，考查文章內(nèi)容的思辯性與靈動(dòng)性已成為了高考作文的發(fā)展趨勢，也是評(píng)判一篇考場作文得分高低的關(guān)鍵因素之一。實(shí)踐告訴我們：如果我們的生活不夠豐富，如果我們的素材膚淺而單薄，那么請(qǐng)將目光轉(zhuǎn)向我們的經(jīng)典著作吧，因?yàn)�，精彩源于�?jīng)典!

　　[教學(xué)感悟]

　　一、注重作文思維方式和能力的訓(xùn)練

　　本節(jié)課試圖以多樣化的話題為引子，結(jié)合學(xué)生學(xué)過的課文內(nèi)容，讀過的經(jīng)典名著及所掌握的歷史知識(shí)，通過回憶與聯(lián)想、分析與歸納，去開啟他們厚重的寫作思維的大門。

　　1 建立發(fā)散性思維與求同存異的思維品質(zhì)。學(xué)生在話題的啟發(fā)下，回憶聯(lián)想之機(jī)開始運(yùn)作，或沿著時(shí)間、跨越空間，回溯歷史的天空與大地，或?qū)で筮壿嫛⑻剿餍睦�，追求不同素材、不同人物身上的異同點(diǎn)，真可謂 是“八仙過海，各顯神通”，思維的火花向著四面八方噴灑．照亮了一方夜空。

　　2 建立不懈探索和創(chuàng)新性思維品質(zhì)。為了完整的反映整個(gè)事物，反映事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性，必須多視角、多側(cè)面、多因素、多角度地進(jìn)行思考，然后經(jīng)過分析、綜合，做出最終的抉擇。而要做到這一點(diǎn)，必須要求學(xué)生具有不懈的探索精神。本節(jié)課專門針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生探索性思維進(jìn)行了訓(xùn)練，要求學(xué)生運(yùn)用辯證法對(duì)有關(guān)素材進(jìn)行客觀、理性、縱深的分析，從而使文章充滿思辯的色彩�！叭藷o我有，人有我新”是高考作文創(chuàng)新性的一種體現(xiàn)，而另辟蹊徑，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌茸鳘?dú)到的思考則是文章具有個(gè)性化的重要條件之一。本節(jié)課要求學(xué)生扣緊話題，抓住一個(gè)最能體現(xiàn)自己非凡見解的突破口，深入挖掘，“推演”出新的思想閃光點(diǎn)，然后再對(duì)學(xué)生所得出的結(jié)論進(jìn)行總結(jié)與反饋，真正做到讓學(xué)生有理可依，有法可循，起到了較好的效果。

　　二、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣與寫作習(xí)慣

　　經(jīng)典著作中的內(nèi)容或史實(shí)本身具有很高的文學(xué)價(jià)值和很強(qiáng)的故事性及可讀性，從這些經(jīng)典中搜集素材并加以運(yùn)用，無疑為平時(shí)“不知道寫什么”的學(xué)生的作文增添了人文色彩與歷史的厚重感，并使其文章富有靈性與新意。同時(shí)，他們逐漸會(huì)對(duì)這些經(jīng)典產(chǎn)生興趣，會(huì)去閱讀，去留意，去積累�！芭d趣是最好的老師”，看到自己的知識(shí)面寬了，寫的文章也像樣了，如此再去引導(dǎo)他們養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣和寫作習(xí)慣也就顯得順理成章、水到渠成了。

　　通過這堂課，我深刻地體會(huì)到，作為一名語文教師，應(yīng)當(dāng)要學(xué)生明白寫作的意義，要學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與情感表述的習(xí)慣。一味地注重理論的灌輸是收不到好的效果的。要做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，解學(xué)生之所困，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，訓(xùn)練思維，指出方法，這才是作文教學(xué)的關(guān)鍵所在。

　　三、發(fā)現(xiàn)不足之處，努力探索作文教學(xué)新歷程

　　常言道：“文章是改出來的!”教師一廂情愿地教，一廂情愿地改，學(xué)生無動(dòng)于衷地寫，自然結(jié)不出豐碩的果實(shí)。本節(jié)課沒有充分重視到學(xué)生的主體地位，沒能留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生對(duì)自己的想法或其他同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。另外，盡管素材有了，想法也有了，但是如何將這些素材進(jìn)行合理組合，如何將自己的想法很好地表達(dá)出來，以及組合和表達(dá)的效果是不是好卻是學(xué)生遇到的另一個(gè)大難題。因此，課堂上沒有讓學(xué)生對(duì)自己的文章語言進(jìn)行錘煉，結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組，沒有讓學(xué)生對(duì)自己及同伴的作文進(jìn)行修改和評(píng)價(jià)等，皆是本節(jié)課的不足之處，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生的思想仍處于“麻木”狀態(tài)，寫出來的文章也還是蒼白單薄，缺乏感染力與震撼力。

作文素材積累8

　　1、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

　　2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！�—文天祥

　　3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�—范仲淹

　　4、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關(guān)心�！�—顧憲成

　　5、英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐�！�—陳輝

　　6、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉�！�—周恩來

　　7、現(xiàn)時(shí)期，愛國主義主要表現(xiàn)為獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國統(tǒng)一的事業(yè)。

　　8、誰不屬于自身的祖國，他就不屬于人類。——海涅

　　9、失去祖國的人，猶如喪家之犬。

　　10、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�—司馬遷

　　11、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！�—陶淵明

　　12、誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自身，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！�—歌德

　　13、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃

　　14、人生如同故事。關(guān)鍵的并不在有多長，而是在有多好�！�—塞涅卡

　　15、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

　　16、一失足成千古恨

　　17、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自身的歷史�！�—吉鴻昌（把握自身走好每一步）

　　18、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。——培根

　　19、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃究竟，一直都是光明的�！�—蕭楚女（善始善終）

　　20、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！�—但丁

　　21、美是到處都有的,對(duì)于我們的`眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺�！�—羅丹（生活中要善于細(xì)心發(fā)覺）

　　22、不要希圖成為一個(gè)成功的人，我們應(yīng)認(rèn)真成為一個(gè)有價(jià)值的人�！�—愛因斯坦（成功是對(duì)自身而言，有價(jià)值是對(duì)他人對(duì)整個(gè)社會(huì)而言）

　　23、冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊

　　24、過去屬于死神，未來屬于你自身�！�—雪萊（生活要樂觀）

　　25、用不存成見的心情和人交往，才能夠交到朋友。---羅蘭

　　26、友誼，那是心靈的神秘的結(jié)合者，生活的美化者，社會(huì)的鞏固者---羅伯特.布拉亥

　　27、講到名望，榮譽(yù)、享樂、財(cái)富等，假如拿來和友誼的熱情相比，這一切都不過是塵土而已。---達(dá)爾文

　　28、在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以得到友誼為比較關(guān)鍵。---薄伽丘

　　29、人與人之間必須靠耐性來維持和諧，友誼有如一朵小花，必須靠雙方小心的培育。--佚名

　　30、缺乏真正的朋友及是比較純粹比較可憐的孤獨(dú);沒有友誼則斯世不過是一片荒野。---培根

　　31、我們要能多獲得深摯的友誼，也許還要多多注意自身怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明。---鄒韜奮

　　32、愛朋友，喜歡朋友，用誠意去對(duì)待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點(diǎn)，你才能夠享受到交友的快樂。---羅蘭

　　33、友情與事業(yè)代表著人生兩大樂趣，而要想擁有這兩大樂趣，一是要開朗，一是要勤勞。---羅蘭

　　34、友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。---巴金

　　35、和你一同笑過的人，你可能把他忘掉;可是一同和你哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。---紀(jì)伯倫

　　36、友誼好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，雙方便是分子和分母。分子(分母)失去對(duì)方，分?jǐn)?shù)值就化為烏有。---佚名

　　37、誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會(huì)過肝膽相照的境界，便是嘗到了天上人間的歡樂。---羅曼.羅蘭

　　38、世間比較美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。---愛因斯坦

　　39、比較好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對(duì)而又息息相通的人。---高爾基

　　40、除了一個(gè)真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是能夠通心的。---培根

　　41、逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　42、人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏�！�—容國團(tuán)

　　43、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！�—李清照

　　44、貝多芬拼搏成長大作曲家貝多芬小時(shí)候因?yàn)榧彝ヘ毨�沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得愈來愈旺盛了。

　　45、司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》

　　46、岳飛“精忠報(bào)國”

　　岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對(duì)他說：“中興的大事，所有委托給你了�！苯鹑斯ゴ蚬爸荨①裰�，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自身率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。 可是，后來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準(zhǔn)備渡過黃河收復(fù)失地的時(shí)候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭，時(shí)年僅39歲。

　　作文素材分析：“國家有難，匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇故事千百年來激勵(lì)了一代又一代中國人。每當(dāng)外侮當(dāng)前，人們總是以岳飛為榜樣，堅(jiān)決抵抗。

　　素材適用話題：“國難見忠心”“國家與個(gè)人”“忠君與愛國”

　　47、辛棄疾憂國憂民

　　辛棄疾曾寫《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇具體分析了北方人民對(duì)女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)怎么充實(shí)國力，積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些詳細(xì)的規(guī)劃�？墒钱�(dāng)時(shí)宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。

　　素材分析：“位卑未敢忘憂國”，為國分憂，是每一個(gè)華夏兒女義不容辭的義務(wù)。

　　素材適用話題：“責(zé)任”“愛國”

作文素材積累9

　　開頭篇：

　　1、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

　　2、俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙�心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音�！�

　　3、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

　　4、春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

　　5、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

　　6、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

　　7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

　　8、愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛，有的時(shí)候不需要梁�；�蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

　　9、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

　　10、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

　　11、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)連載‘無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。

　　12、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

　　13、如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的樹根，就是那扇�?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

　　14、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

　　15、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　16、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的'觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?

　　17、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

　　18、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

　　19、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

　　20、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

　　結(jié)尾篇：

　　21、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

　　22、也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。

　　23、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。

　　24、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。

　　25、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

　　26、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

　　27、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響;一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

　　28、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

　　29、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

　　30、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!

　　31、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!

　　32、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。

　　33、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

　　34、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！�

　　35、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

　　36、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

作文素材積累10

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　詩人趙麗宏寫過一首題為《微笑》的小詩：

　　靜靜地，你的微笑如春風(fēng)撫平了我的煩躁

　　暖暖地，你的微笑如溫泉滋潤了我孤獨(dú)的心

　　只要有你的微笑，我的生活就不會(huì)黯淡無光

　　微笑是生活中最美麗的表情，微笑是世界上最動(dòng)聽的語言。請(qǐng)以“那抹微笑最美”為題寫一篇不少于600字的作文，要寫出真情實(shí)感。

　　【名師題解】

　　本題的關(guān)鍵詞是“微笑”。在《現(xiàn)代漢語大詞典》中，“微笑”的釋義為“不顯著的笑容”，而我們在審題立意時(shí)，恰恰不能忽略了“微笑”之“微”，而且要寫出“微笑”與其他諸如“大笑”、“冷笑”、“假笑”、“奸笑”等的不同之處，也就是要挖掘出“微笑”的獨(dú)特之美。

　　選材上，我們可以寫生活中最熟悉的家人、朋友、老師對(duì)你的微笑，這微笑代表安慰、鼓勵(lì)和支持，從而來表達(dá)美好的親情、友情、師生情;也可以寫自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾與仇恨，用微笑傳遞信任與關(guān)愛，用微笑構(gòu)建美麗與和諧，從而來展現(xiàn)微笑的美妙。

　　需要注意的是，“最美”既是作者對(duì)“那抹微笑”的贊美和評(píng)價(jià)，同時(shí)也暗含了作者在那一刻的內(nèi)心感受，即充滿溫暖和感動(dòng)。因此，寫作中我們一定要注重對(duì)“微笑”的細(xì)節(jié)性刻畫，借助微妙的細(xì)節(jié)傳達(dá)微妙的情感，以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛或深化主題之妙。

　　【推薦素材】

　　素材一：

　　“微笑哥”是一位在阿里巴巴濱江園區(qū)站崗的保安，由于他每天早上都會(huì)對(duì)每位同事微笑著大聲說“同學(xué)，早上好”而深入人心。最早在微博上介紹這位“微笑哥”的網(wǎng)友是這樣說的：“認(rèn)識(shí)這位nice的保安哥哥嗎?每天會(huì)對(duì)每位同學(xué)微笑著大聲說：‘同學(xué)，早上好!’作為一名保安，能開心地對(duì)待自己平凡的工作，不厭其煩地微笑著對(duì)待每一位同學(xué)，很值得夸贊哦!”(注：阿里巴巴員工之間互稱同學(xué))

　　現(xiàn)在，這位大名羅賢嬌的小保安，已經(jīng)成了阿里巴巴濱江園區(qū)人盡皆知的熟面孔。在微博上，有阿里巴巴的員工說：“小小的北門因?yàn)橛小�微笑哥’在，每天早上大家都繞遠(yuǎn)從北門走，就為了聽他喊一聲：早上好，同學(xué)!”

　　還有一位“微笑哥”的圖片在網(wǎng)上也廣為流傳。這是去年正月十五日晚上，在鄭州CBD，一名流浪漢從地上撿了半瓶冰紅茶，喝了一口，凝視著對(duì)面的天空，嘴角上揚(yáng)，微笑“盛開了”眼角的魚尾紋。男子的身后，是幻化為斑點(diǎn)的霓虹和隱約可見的紅燈籠，幾個(gè)市民同他一樣，抬頭望向月空，望向煙花綻放的地方。網(wǎng)友柒度鳥說：“這是一個(gè)最簡單的微笑，詮釋最簡單的幸�！�…”

　　素材點(diǎn)撥：這則素材中提到的兩個(gè)“微笑哥”都是我們身邊平凡而卑微的人，然而他們臉上綻放的微笑卻令我們感動(dòng)。寫作時(shí)，我們可以從身邊的生活中尋找類似的人物，通過刻畫他們在某一時(shí)刻的“動(dòng)人微笑”，進(jìn)而挖掘“微笑”背后的含義，表現(xiàn)積極的主題。

　　素材二：

　　1.有一種花，以信心為莖葉，以樂觀為花蕊，以善良為養(yǎng)分，以嘴唇為花朵：這種花就叫微笑!

　　2.“世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好!”這是大家都熟悉的《武林外傳》中郭芙蓉的名言�！捌较⒛愕膽嵟�吧，每當(dāng)你憤怒一分鐘，就會(huì)失去60秒的幸福!”這是睿智者的忠告。那么，就讓我們微笑著面對(duì)生活吧!

　　3.微笑是淡雅的口紅，一輩子都不會(huì)褪色!

　　4.有時(shí)，靈魂的征服只需要一個(gè)微笑就夠了!

　　5.鮮花是大地的微笑，陽光是天空的微笑，清泉是沙漠的'微笑，雪花是嚴(yán)冬的微笑，生活中處處有微笑。我們的生命因此而美麗，我們的世界因此而精彩!

　　6.你的微笑帶著淚水，似乎在你言語凝咽時(shí)，還不忘記給我無聲的關(guān)愛。淚在眼角，可你還不忘記把微笑掛在嘴邊。風(fēng)可以很狂，雪可以很大，但只要有你的微笑，冬天就不會(huì)冷!

　　素材點(diǎn)撥：以上幾則語段素材非常精彩，可以即讀即用，或作為題記張揚(yáng)主旨，或放在開頭引出下文，或放在結(jié)尾深化主題，或作為議論畫龍點(diǎn)睛。同學(xué)們在平時(shí)應(yīng)該注重多積累一些類似的語段素材，寫作時(shí)適當(dāng)引用或化用，就可以收到錦上添花的效果，令閱卷老師眼前一亮。

　　【題目演練一】

　　那抹微笑最美

　　吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)李治怡

　　輾轉(zhuǎn)、駐足、流連，日子因那抹微笑而燦爛;回憶、定格、銘記，記憶因那抹微笑而永存。

　　秋天里，陽光下，清風(fēng)中，她悠然轉(zhuǎn)身，嫣然一笑，真美。

　　輾轉(zhuǎn)、回憶，在那個(gè)秋天里。

　　還記得初一剛?cè)雽W(xué)，秋風(fēng)中一抹燦爛的微笑映入眼簾，只見她手中高舉著初一?四班的班牌，我便毫不猶豫地站在了她的身后。從此，我成了她麾下的一員。在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我報(bào)了800米，發(fā)令槍響，身子本能地沖出去，跑了一圈，腿就像灌了鉛一樣沉，汗流浹背，氣喘吁吁，心中一個(gè)念頭頓時(shí)產(chǎn)生：放棄算了。突然她出現(xiàn)在了我的眼前，嘴角仍掛著那抹燦爛的笑，喊著：“加油，堅(jiān)持到底。”我頓時(shí)恢復(fù)了體力再次沖了出去。在終點(diǎn)，她的笑在我心中存留，把整個(gè)秋天都染得暖暖的。

　　駐足、定格，在每個(gè)陽光下。

　　冬日的殘陽是冷的，不禁讓人直哆嗦。一年一度的冬季間操跑步也伴著冷風(fēng)隨之而來�！皽�(zhǔn)備，跑”的口令響起，我顫顫巍巍地跑了出去，腳踩在比鏡子還滑的冰面上，心中害怕極了，突然腳一打滑，身子一歪，要摔倒，這時(shí)她眼疾手快地扶住了我，問：“沒事吧?”焦急籠罩了那張愛笑的臉，我忙說：“沒事。”她才舒了一口氣，隨即那溫暖的微笑又掛到了臉上，“沒事就好�！痹谀欠叫〔賵錾�，她的笑如一縷暖陽融化了整個(gè)冬天，定格在我心間。

　　流連，銘記，在那場清風(fēng)中。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了初三，我被調(diào)整到了一班。她拉著我的手準(zhǔn)備將我送到新班級(jí)。走在操場上，彼此相顧無言，清風(fēng)拂面，吹亂了她的長發(fā)，拂上了那抹燦爛的笑。她囑咐我說：“要好好學(xué)習(xí)，一班的環(huán)境比咱班好，你最好永遠(yuǎn)不要再回四班了�！蔽倚闹形逦峨s陳，但望著那抹燦爛的笑，心中暗暗許下承諾：我會(huì)努力的。

　　那抹微笑，如一池秋水平靜得蕩不起波瀾，卻在關(guān)鍵時(shí)刻教會(huì)我堅(jiān)持到底;如一抹陽光，照亮了我的心靈;如一場春風(fēng)，吹散我心中的陰霾。

　　悠然轉(zhuǎn)身，嫣然一笑，定格心間，美不勝收。

　　在那抹最美的微笑中，我慢慢長大。

　　【教師評(píng)點(diǎn)】

　　李慕華：文章緊扣“那抹微笑”選材立意，并深入挖掘出了“最美”背后的內(nèi)涵。抓題眼，把握表意重心，作者無疑做到了;明限制，確定選材范圍，取材朝夕相處的恩師，是熟悉而動(dòng)情的;展聯(lián)想，深入挖掘主旨，微笑背后的敬業(yè)愛生、呵護(hù)關(guān)愛、無私付出都做了挖掘;巧構(gòu)思，化抽象為具體，三個(gè)場景，以“微笑”貫穿;煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)，作者做得極出色，尤其是小標(biāo)題和首尾段，語言清新優(yōu)美，富有韻致。

　　于大鈞：那抹微笑始終掛在她的臉上，鼓勵(lì)“我”跑到終點(diǎn)時(shí)，扶住“我”不要跌倒時(shí)，激勵(lì)“我”努力學(xué)習(xí)時(shí)……不同的場景，相同的品格，關(guān)愛學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的一生奠基。那抹微笑，不是美在臉上，而是雕刻在靈魂里。小作者捕捉到了，字里行間充滿對(duì)恩師的感激、敬重、不舍和眷戀。被學(xué)生理解和尊重的老師是幸福的，她臉上的微笑一定最美。

　　【題目演練二】

　　那抹微笑最美

　　吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊禹祺

　　樹蔭下零落的秋葉，回望著陽光折射到我心底，泛起漣漪，投影出角落里你微微的笑容。

　　陌上誰家年少

　　利落的短發(fā)在陽光下泛出墨色光芒，上揚(yáng)的嘴角流露著你的張揚(yáng)。操場上永遠(yuǎn)少不了你的翩翩身影，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞你的笑靨。

　　無論何時(shí)你總是笑著，我總說你像個(gè)瘋子，你不語，還是笑，眼中跳躍著青春的色彩。我暗暗想：什么時(shí)候你能不笑，我一定燒香拜佛。

　　那時(shí)，你我皆年少，不懂傷悲，不懂別離，只是淡淡的笑容點(diǎn)綴友誼。

　　一點(diǎn)凝墨掩薄霧

　　安靜地自習(xí)，夜已悄然降臨。淡淡的星月，月亮也昏昏欲睡。不知為何，空氣中彌漫著一種莫名的悲戚。直到你被班主任叫到門外，班級(jí)中有了些許瑣碎的聲音。你靜靜地回座，眼中凝著一抹薄霧，眾人不語，都已明白是什么事。意料之中的調(diào)班，還是讓我們心驚不已。我不知該用哪種心情來迎接你的目光，你突然落下的淚讓我措手不及。

　　我凝視著班主任手中白得刺眼的成績單，可能是光太強(qiáng)，所以模糊了我的眼睛。接二連三被叫出去的同學(xué)回來后都與你同樣表情。我再看看你，淚已經(jīng)不再落，就在你眼中徘徊，一層水霧氤氳了你眼中的墨色。我的心也隨著你的眼神顫抖著。室內(nèi)靜謐得出奇，一點(diǎn)一點(diǎn)的心跳聲也撕破了星空的沉寂。

　　淚眼迷蒙的你嘴角不再有笑容，一絲陰霾掩住了你快樂的笑臉。那時(shí)的我，多想看見你的笑容。

　　恰似別離卻未離

　　說是分離，卻仍一起談心，一起吃飯，一起玩耍。是否怎樣都無法分離我們的心?只是，自那以后，便再未見你那明媚的笑容。

　　影雖離，心未離，只是你的笑容卻做了犧牲品�，F(xiàn)在的我，多想看見你的笑容。

　　秋葉，已黃。對(duì)你的笑容，我卻念念不忘……

　　時(shí)間粉墨登場，卻沖刷不掉你倔強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)。多想看見你的笑容，就在我眼前，讓我一抬首，就能感受……

　　成長本就該有傷痛，傷過，痛過，怎么可以沒有笑容?

　　我靜靜地期待，某年某月某一天，你那張揚(yáng)的笑容又綻放在我眼前!

　　【教師評(píng)點(diǎn)】

　　少年人的心是水晶做的，透明純凈，易破易碎，小小的調(diào)班，就傷了他們，就抹去了笑容，不能說孩子們不堅(jiān)強(qiáng)，只能說這是獨(dú)特的成長風(fēng)景。文章取材于青春生活中的成長經(jīng)歷，讀來頗能引人共鳴。詩意唯美的語言，傷感凄迷的氛圍，濡染出了少年的別離情境，結(jié)尾帶著感傷，更透著堅(jiān)強(qiáng)，引人思索，令人感嘆。還值得一提的是，作者精心擬就的三個(gè)小標(biāo)題簡潔雋永、充滿詩意，既明晰了文章結(jié)構(gòu)，又豐富了文章內(nèi)涵，令人稱道。

作文素材積累11

　　一、素材整理

　　(一)生平簡介

　　1938年5月出生于江蘇省南通市，中國兒童教育家、情境教育創(chuàng)始人。20xx年7月病逝。

　　(二)榮譽(yù)稱號(hào)：

　　1、國務(wù)院授予“全國先進(jìn)工作者”、“全國勞模”等稱號(hào)。

　　2、20xx年，李吉林獲得全國首屆“基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果”特等獎(jiǎng)第一名。

　　3、20xx年通過德國施普林格出版集團(tuán)在全球發(fā)行她關(guān)于情境教育的著作

　　(三)人物事跡

　　1、“病房要朝向?qū)W校，讓我能看到孩子。”

　　事跡：患病期間，作為全國知名的教育專 家，她本可以去北京、上�；蛘吣贤ó�(dāng)?shù)氐戎委熃?jīng)驗(yàn)更加豐富的醫(yī)院。但她沒有猶豫，第一時(shí)間選擇了和她的工作地點(diǎn)、她牽掛的孩子只有一墻之隔的南通市中醫(yī)院。住院的當(dāng)天，李吉林提出的唯一要求是：“病房要朝向?qū)W校，讓我能看到孩子�！薄耙�?yàn)槲以谶@里能夠看到我的孩子們，看到孩子們在開心玩耍，看到我的同事們在伏案工作，我就放心了�！�

　　作文適用主題：愛崗敬業(yè)、責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生

　　2、畢生扎根教育一線，為了兒童，研究兒童——她是永不退休的小學(xué)教師

　　事跡：盡管已經(jīng)擁有了中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、情境教育的創(chuàng)始人、中央教科所兼職研究員等許多頭銜榮譽(yù)稱號(hào)，李吉林依然像50多年前一樣，生活在江邊小城，工作在那所她18歲時(shí)就走進(jìn)的小學(xué)里。正是由于畢生扎根于教育一線，為了兒童，研究兒童，她從一位普通的小學(xué)老師成長為全國知名的兒童教育家。

　　作文適用主題：終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)

　　3、改革教學(xué)

　　1983年，李吉林情境教育第一輪五年的實(shí)驗(yàn)結(jié)束，她的學(xué)生同兄弟學(xué)校六年制的孩子一起參加畢業(yè)統(tǒng)考。成績出來后，全班同學(xué)93、5%作文成績達(dá)到良好，其中55、8%達(dá)到優(yōu)秀，優(yōu)秀比例高出當(dāng)時(shí)城區(qū)小學(xué)平均比例12倍，全班43名學(xué)生中有33名考上了重點(diǎn)中學(xué)。

　　作文適用主體：創(chuàng)新、教學(xué)改革

　　4、全國教書育人楷模

　　20xx年，李吉林獲評(píng)全國教書育人楷模。被譽(yù)為“中國的霍金、材料科學(xué)的活地圖”的中南大學(xué)教授金展鵬院士。作為唯一的一位小學(xué)教師，作為“素質(zhì)教育的一面旗幟”，李吉林和這些大師們一樣，無愧于“楷模”稱號(hào)。

　　適用主題：為人師表;教書育人

　　二、試題練習(xí)

　　以上就是關(guān)于李吉林老師的作文素材庫的'總結(jié)內(nèi)容，那么下面給大家呈現(xiàn)一個(gè)試題作文要求，希望大家在課后能夠利用我們上述所整理的作文素材來嘗試撰寫一小段作文核心段落。

　　要求：以《教師的幸福》為題，結(jié)合你曾經(jīng)讀過的一部(篇)、或多部(篇)、中國或外國的、人文或科學(xué)的名著(名篇)，闡釋教師的職業(yè)幸福感。文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于800字。

作文素材積累12

　　唐汝洵苦讀書

　　唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛的孩子。誰知，他5歲那年，不幸得了天花，這場病使唐汝洵的世界從此失去了光明。

　　他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是，隨著年齡的增長，他逐漸適應(yīng)了沒有光明的日子，并且開始積極地面對(duì)生活。

　　哥哥們上課的時(shí)候，唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽，用心地記。雖然他很堅(jiān)強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了困難，因?yàn)樗�看不見，所以常常要付出比別人多很多的努力。有時(shí)候，課文很長，他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內(nèi)容，只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩歌，因?yàn)樵姼柚兴�描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩人。

　　故事點(diǎn)評(píng)：唐汝洵沒有埋怨命運(yùn)的不公，更沒有生活在別人同情的懷抱里，而是用不屈的精神和堅(jiān)強(qiáng)的斗志去激勵(lì)和感召他人，使自己弱小殘缺的`身軀顯得高大、偉岸。一個(gè)健康的人要獲得如此成就，尚且要付出很大的努力，而一個(gè)歷經(jīng)坎坷的殘疾人都能如此面對(duì)生活，我們正常人不更應(yīng)該熱愛生活嗎?

　　關(guān)于列寧的小故事之理發(fā)

　　十月革命勝利后的一天，列寧到理發(fā)館去理發(fā)。當(dāng)時(shí)，屋子里已經(jīng)來了很多人。列寧一進(jìn)門，便問誰是最末位的一位，意思是按照先后的次序等候。等著理發(fā)的人都認(rèn)識(shí)列寧，知道列寧日夜為國家大事操勞，每一分鐘都是極其寶貴的。于是急著對(duì)他說：“誰是末了一位這不要緊，現(xiàn)在空出位置來，請(qǐng)你先理吧。”列寧回答說：“謝謝諸位同志們。不過這是要不得的，應(yīng)該按班次和守秩序。我們自己訂的法律，應(yīng)該在一切瑣碎的生活里去遵守它�！绷袑幰幻嬲f著，就一面找個(gè)椅子坐下來，并從衣袋里掏出一張報(bào)紙看起來。等著理發(fā)的人們看到列寧態(tài)度很堅(jiān)決，再?zèng)]有說什么，都以敬佩的眼光看著自己的革命領(lǐng)袖。

　　在規(guī)定、制度、公約面前，人們是一律平等的。比如理發(fā)要按先后次序，這對(duì)誰都應(yīng)該一樣——不管是普通群眾還是革命領(lǐng)袖。人們所以向列寧投來敬佩的眼光，就在于以普通顧客的身份出現(xiàn)，并且在人們衷心地要求他可以不講秩序的時(shí)候，他仍然堅(jiān)持“在一切瑣碎的生活里”講秩序。

　　借宿總統(tǒng)家

　　東帝汶是亞洲最年輕的國家之一，為了發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，讓全體人民盡快擺脫貧窮和失業(yè)，作為總統(tǒng)的若澤·拉莫斯·奧爾塔想了很多辦法，其中很重要的一項(xiàng)，就是開展傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，比如邀請(qǐng)世界知名運(yùn)動(dòng)員到東帝汶?yún)⒓芋w育比賽。

　　不久前，在奧爾塔總統(tǒng)的倡導(dǎo)下，決定在本國舉辦首次半程國際馬拉松賽，并在網(wǎng)上向各國長跑運(yùn)動(dòng)員發(fā)出了邀請(qǐng)。

　　33歲的菲利蒙·羅迪克是肯尼亞一名長跑運(yùn)動(dòng)員，平日總打聽哪個(gè)國家舉辦馬拉松大賽，然后爭取機(jī)會(huì)去參加，以贏取獎(jiǎng)金貼補(bǔ)家用。

　　東帝汶在網(wǎng)上發(fā)布的邀請(qǐng)被羅迪克偶然看到，而此時(shí)距比賽日期只有5天時(shí)間，心急如焚的羅迪克立即預(yù)訂機(jī)票，終于在比賽開始的前兩日，抵達(dá)了東帝汶首都的帝力機(jī)場。

　　由于走得匆忙，當(dāng)羅迪克下飛機(jī)時(shí)，已經(jīng)身無分文，連簽證費(fèi)20美元也拿不出來。在這個(gè)舉目無親的陌生國度里，羅迪克完全一籌莫展。就在這時(shí)，他無意間聽旁邊的乘客說，東帝汶總統(tǒng)奧爾塔此時(shí)也在機(jī)場接人。雖然他不認(rèn)識(shí)奧爾塔總統(tǒng)，但還是抱著試一試的僥幸心理，決定大膽向總統(tǒng)求援，希望能夠得到他的幫助。

　　于是，羅迪克硬著頭皮向在候機(jī)廳的奧爾塔總統(tǒng)靠近，但立即被幾個(gè)警惕性頗高的警衛(wèi)攔住，厲聲喝問他：“你在人群中擠來擠去的究竟要干什么?是不是要對(duì)總統(tǒng)圖謀不軌?”羅迪克心里雖然有些害怕，但事已至此，他便壯著膽子對(duì)警衛(wèi)說：“我想求奧爾塔總統(tǒng)一件小事，請(qǐng)你們通報(bào)一聲�！彼麄冎�間的對(duì)話，恰好讓奧爾塔總統(tǒng)聽到了，他走了過來，和藹地問羅迪克：“你好像來自國外，有什么困難盡管說出來，我會(huì)盡力幫助你的�！绷_迪克語無倫次地說：“我，我身無分文了。”奧爾塔總統(tǒng)微笑著安慰他：“別害怕，到底發(fā)生了什么，請(qǐng)你不必拘束地告訴我�！笨粗�笑容可掬的總統(tǒng)，羅迪克心一橫，將自己遭遇的困窘全都講了出來。

　　奧爾塔總統(tǒng)聽完后“哈哈”大笑起來，對(duì)羅迪克說：“你莽撞得讓每一個(gè)人喜歡。不過，請(qǐng)你放心，你所有的困難，我都會(huì)幫你解決的�！�

　　奧爾塔總統(tǒng)在自掏腰包替羅迪克付清了簽證費(fèi)后，對(duì)羅迪克說：“如果你不介意，就住到我家去，一切費(fèi)用全由我出，你只需安心參加比賽就行了�！绷_迪克以為自己的耳朵出了毛病，當(dāng)確認(rèn)總統(tǒng)不是開玩笑時(shí)，他驚得站在原地不知所措。最后還是總統(tǒng)提醒他“該去家里看看了”，他才如夢初醒，坐上總統(tǒng)的專車去了他家。

　　當(dāng)晚，奧爾塔總統(tǒng)設(shè)家宴招待這位遠(yuǎn)道而來的客人，一再鼓勵(lì)羅迪克，爭取跑出好成績，為自己的祖國爭光。

　　兩天后，羅迪克如愿以償參加了東帝汶首次舉辦的半程國際馬拉松賽，他沒有辜負(fù)奧爾塔總統(tǒng)的期望，在這場21公里馬拉松比賽中摘得了金牌，并獲得5000美元的獎(jiǎng)金。

　　當(dāng)媒體獲悉羅迪克的故事后，送了他一個(gè)綽號(hào)：“好運(yùn)羅迪克”。在接受采訪時(shí)，羅迪克感慨道：“在肯尼亞，我連跟總統(tǒng)打招呼的機(jī)會(huì)也沒有，而在東帝汶，我竟住在了總統(tǒng)家，還奪得了冠軍。如果我當(dāng)時(shí)不是偶然遇上了奧爾塔總統(tǒng)，如果我錯(cuò)過了向他求援的機(jī)會(huì)，別說奪冠得獎(jiǎng)了，恐怕還得露宿街頭。這讓我想起了我爺爺給我說過的一句話：“人生中盡管存在一些偶然性，但并不是每一次你都會(huì)遇到偶然的因素。即使運(yùn)氣隨處可見，若你不能把握也是枉然。”

作文素材積累13

　　1、而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)手工研制。等到夜深入靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。也不急，等著水氣漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智，每個(gè)人都是哲人，都是思想者。

　　2、人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想;當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

　　3、窗外是一片詭異的寧靜，只有陽光透過樹葉罅隙的沙沙響聲，天空淡淡的云彩沒有顏色，窗內(nèi)是我擁著我的天空，在一盞茶之冥思中靜靜綻放我的文字。

　　4、風(fēng)不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，所以你不懂我的選擇，也可以不懂我的難過，不是每個(gè)人都一定快樂，不是每種痛都一定要述說。

　　5、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

　　6、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

　　7、優(yōu)秀的語言藝術(shù)家，總是像海綿吸水似的，汲取大量的富有生命力的詞語;總是像一座噴泉噴出的水柱似的，善于說出優(yōu)美動(dòng)聽的語言;總是像卓越的射手似的，使他的語言的利箭精確地射中"意義的靶心"。

　　8、母子之愛兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上無私奉獻(xiàn)。只有超越親情血緣，超越個(gè)人功利之上的利他和犧牲，才稱锝上無私奉獻(xiàn)。這種無私奉獻(xiàn)，既不同于道德家的界說，也不同于慈善家的善行。它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而是從“大我”的意義上和踐行對(duì)國家社會(huì)和人民群眾的責(zé)任和使命。

　　9、政治權(quán)利產(chǎn)生一種利益效應(yīng)。某些人有一種隱藏在政治權(quán)利背后的利益動(dòng)機(jī)，這是某些人憑手中的政治權(quán)利以權(quán)經(jīng)商的動(dòng)因，也是某些人以權(quán)謀私的動(dòng)因。

　　10、人從來沒有輸給別人，失敗都是自己不夠勇敢，以為錯(cuò)過了一次喜歡，還會(huì)邂逅美麗的明天。殊不知，一念天涯的抉擇，已經(jīng)斷送了今世的相思弦。

　　11、不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。

　　12、人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟�！拔┙�上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官 場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。

　　13、理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。

　　14、萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。

　　15、是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結(jié)在一起?是中華文化。端午的龍舟，中秋的月餅，重陽的登高，陰歷年大門上貼的紅春聯(lián);那成雙的“喜”字，那倒貼的“�！弊�，那前額突出的老壽星，那戲臺(tái)的臉譜……所有這一切都喚起游子們濃郁的鄉(xiāng)愁，魂?duì)繅衾@中華情。

　　16、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

　　17、理想是指路明燈。沒有理想就沒有方向，沒有方向就沒有生活。

　　18、如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的樹根，就是那扇�?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

　　19、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有"將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)"的'倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

　　20、祖國是什么?最簡單的回答就是，它是與你有血緣關(guān)系的一片土地以及生活在其中的人。然而，當(dāng)蘇軾放言“大江東去”的時(shí)候，當(dāng)岳飛吟誦“八千里路云和月”的時(shí)候，當(dāng)文天祥慨嘆“伶仃洋里嘆伶仃”的時(shí)候，當(dāng)毛澤東高歌“江山如此多嬌”的時(shí)候，當(dāng)于佑任悲鳴“山之上，國有殤”的時(shí)候，“祖國是什么”的答案還會(huì)這么簡單嗎?

　　21、我國古代文學(xué)家司馬光，以一個(gè)圓木頭做枕頭，用來驚醒自己，起來繼續(xù)寫作，還給它取名為“警枕”。俄 國著 名詩人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發(fā)明家愛迪生工作起來常常幾天幾夜不睡覺，實(shí)在困乏了，就把桌上的書籍壘起來當(dāng)枕頭。

　　22、西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無燈，為了能借鄰家的燭光讀書，他在墻壁上鑿了個(gè)洞。南齊時(shí)的江泌家境貧寒，白天做鞋，晚上才能抽空學(xué)習(xí)。點(diǎn)不起燈，他就拿書登上屋頂，借著月光讀書。

　　23、背誦是一種重要的學(xué)習(xí)方法。中國歷來有“博聞強(qiáng)識(shí)”的治學(xué)之說。梁啟超為學(xué)生講解七千余字的《治安策》，且講且背，并不看書。魯迅先生為了背誦一篇文章，不僅朗讀，而且動(dòng)手抄寫一遍，以此加深印象。

　　24、明代錢福寫了一則《明日歌》，內(nèi)容為：明日復(fù)明日，明日何其多!日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我《明日歌》。

　　25、一滴從巖石滴下來的水看來是微不足道的，然而長年累月地滴，卻能造成奇跡。桂林的山洞中有不少長如石柱、蔚為奇觀的石鐘乳，就是巖石滴水的含有物歷數(shù)萬年的積累而形成的。

　　26、人生是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉(zhuǎn)角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是的路。

　　27、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

　　28、也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲;也許，你只是運(yùn)用自己過人的智慧，將商場上的對(duì)手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時(shí)你會(huì)說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會(huì)招來更多的“虎視眈眈”。

　　29、喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。

　　30、華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的�！蓖瑯�，只有適合自己的路才是充滿陽光與風(fēng)景的。當(dāng)然，這條路也會(huì)有崎嶇坎坷，但不要怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風(fēng)景吧，讓自己活出一個(gè)精彩燦爛的人生歷程!

　　31、是水，就要回歸大海;是白云，就要擁抱藍(lán)天;有知識(shí)，就要回報(bào)人民。

　　32、相信自己是一種精神的充實(shí)，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個(gè)世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實(shí)行動(dòng)默默地向世人昭示著;每個(gè)生靈，每個(gè)人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅(jiān)守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。

　　33、發(fā)現(xiàn)，多么簡單的兩個(gè)字，蘊(yùn)含的卻是無限的真知與憧憬。無論何時(shí)，都用洗凈鉛華的心去發(fā)現(xiàn)塵世的馥麗，琴詩棋畫唱，或是莊生曉夢，屈子離騷，都會(huì)在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂章!

　　34、美麗的故事，當(dāng)其遭遇“人類發(fā)展史”的思索，它便只是書架上等待蒙塵的失落一族。而當(dāng)它以童話的姿態(tài)站在世界面前，它便成為了全世界兒童心中的故鄉(xiāng)，成了筑夢的奇跡工廠。人生亦如這本險(xiǎn)遭埋沒的童話：站對(duì)舞臺(tái)，造就成功。

　　35、人生的不完美終究會(huì)不會(huì)是絆腳石?無需再問。抬頭看天，烏云之后躲著陽光。關(guān)鍵在于心空是不是足夠開闊，心志是不是足夠機(jī)敏，你是不是做好了接納陽光的準(zhǔn)備?

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　　1、寬容

　　開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅�含著人的心靈，因?yàn)閷捜菘梢猿�越一切，因�(yàn)閷捜菪枰�一顆博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾�的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

　　結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　2、諒解

　　開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

　　結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

　　把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；

　　把握諒解，人類便擁有財(cái)富。

　　3、理解

　　開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

　　結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗�由理解來澆灌�?/p>

　　4、分享

　　開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

　　結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

　　快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

　　5、集體利益

　　開頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、

　　結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體、、、、、、

　　6、回報(bào)

　　開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。

　�。�2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。 梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。

　　（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報(bào)。

　　結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。

　　7、感恩

　　開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的`社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦

　　結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

　　8、集體溫暖

　　開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

　　結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！

　　9、師生情

　　開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

　　結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

　　10、奉獻(xiàn)

　　開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

　　結(jié)尾：“落紅不是

作文素材積累15

　　咦？怎么回事？前面圍著這么一大幫人�！皭酃荛e事”的我禁不住也擠上前去想探個(gè)究竟。哦！原來一位騎自行車的叔叔不小心把另一位叔叔給刮傷了，騎自行車的那位叔叔向刮傷的叔叔道了歉后，還非要把那位叔叔領(lǐng)到醫(yī)院去檢查檢查。而那位叔叔直說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，不小心總是有的。”看著眼前如此禮讓的他們，圍觀的眾人都投去了贊許的目光。而此情此景，也使我不禁想起了以前的一件事。

　　那天，我和幾個(gè)小伙伴正在樓下玩游戲，忽然，一陣突如其來的“毛毛細(xì)雨”打在了我們的身上。我們抬頭一看，原來是一位阿姨正在陽臺(tái)上澆花。這時(shí)，一位同時(shí)也被‘雨’淋著的'叔叔一抬頭就罵開了。也怪不得他這么生氣，你看，那一身筆挺的淺色西服被‘雨’一淋顯得特別顯眼、難看。而那位澆花的阿姨剛想說聲對(duì)不起，一看這架勢，也火了，心想：這個(gè)人怎么這樣，一開口就罵人。于是也就毫不示弱的跟著對(duì)罵開了。就這樣，兩個(gè)人越罵越兇，都差點(diǎn)要打起來了，后來，還是在眾人的勸說下，才不了了之。

　　兩件差不多的事情卻兩種截然不同的結(jié)果，這不禁使我思緒萬千，如果人于人之間都能多一份禮讓，多一份寬容，那么，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加安寧、和諧，更加美麗、富饒。

　　有關(guān)寬容的名言名句

　　紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒�！�—馬克吐溫

　　君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。（論語）

　　泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。（李斯）

　　寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人�！�—莎士比亞名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞

　　誠摯地寬恕，再把它忘記（英國）

　　寬宥是人性的，而忘卻是神性的（詹姆斯·格蘭）

　　最高貴的復(fù)仇是寬容（雨果）

　　只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性（斯特恩）

　　嚴(yán)以律已，寬以待人

　　不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。——貝爾奈

　　如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄

　　陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

　　一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

　　寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。——《孔子家語》

　　意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。

　　牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。

　　如果兩個(gè)人爭吵起來，錯(cuò)在那個(gè)比較聰明的人。——（德國）歌德

　　尊敬別人，才能讓人尊敬。——（法國）笛卡爾

　　惟寬可以容人，惟厚可以載物�！�—薛日宣

　　人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服�！�—（俄羅斯）斯賓諾莎

　　不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！�—（俄羅斯）屠格涅夫

　　一個(gè)偉在的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——（黎巴嫩）紀(jì)伯倫

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