小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
星期五，潘老師帶著我們到操場(chǎng)上吹泡泡，我們都興奮的跳了起來(lái)。
到了操場(chǎng)上我們都迫不及待的吹了起來(lái)，我拿著吹勺蘸了點(diǎn)泡泡水，放在嘴邊，使出了好大的'力氣，吹了起來(lái)，啪的一聲，泡泡不見(jiàn)了，我又輕輕的一吹，啊呀，泡泡根本沒(méi)吹起來(lái)。我不放棄，我不輕不重地小心吹，哇！吹出了好多泡泡，有紅的，紫的，藍(lán)的，粉的……五彩繽紛。
我緊接著吹了型態(tài)各異的泡泡，有堆在一起的泡泡，像五顏六色的水晶……
今天地吹泡泡真有趣，我們玩得不亦樂(lè)乎！
小學(xué)生作文 篇2
星期天，秋高氣爽，我們一群孩子跟著爸爸媽媽去摘桔子。
好大的桔林！滿山遍野到處是桔樹(shù)。沉甸甸的桔子掛滿枝頭，有的完全暴露在外面，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀！快來(lái)摘我呀！”；有的只露出了一半，遮遮掩掩的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的不仔細(xì) 找還真找不出來(lái)，像在和我們捉迷藏呢。那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的桔子像一盞盞精致的小燈籠，真惹人喜愛(ài)。風(fēng)兒一吹，搖搖擺擺的，好像在歡迎我們呢！
“摘桔子了！”我們這群小孩子興奮地叫著。我從媽媽手里拿過(guò)剪刀，開(kāi)始摘桔子了。先摘一個(gè)嘗嘗，酸酸的，甜甜的.，簡(jiǎn)直是人間美味。我左摘一個(gè)，右摘一個(gè)，忙得不可開(kāi)交。有幾個(gè)桔子還特別調(diào) 皮，時(shí)不時(shí)碰碰我的頭，擦擦我的肩。有一個(gè)大個(gè)子桔子非常狡猾，躲在綠葉叢中，但它最終還是逃不過(guò)我的火眼金睛。我扒開(kāi)葉子，把這個(gè)大個(gè)子摘下來(lái)了。好家伙，比我的兩個(gè)大拳頭還要大。不知 不覺(jué)，我和媽媽就摘了滿滿一大筐。
摘桔子真快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇3
武術(shù)是中華民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)過(guò)程中不斷創(chuàng)造、逐漸形成的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
在原始社會(huì)，獸多人少，自然環(huán)境十分惡劣，在“物競(jìng)天擇，適者生存”的嚴(yán)酷斗爭(zhēng)中，人們自然產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類(lèi)的初級(jí)攻防手段。后來(lái)又逐漸學(xué)會(huì)了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產(chǎn)生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術(shù)的萌芽。
從現(xiàn)有的考古發(fā)現(xiàn)中我們可以看到，在舊石器時(shí)代，已出現(xiàn)了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時(shí)代末期，則出現(xiàn)了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚(yú)叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產(chǎn)工具和武器，后來(lái)大部分成了武術(shù)器械的前身。
原始社會(huì)末期，部落戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)了武術(shù)的.發(fā)展。在部落戰(zhàn)爭(zhēng)中，遠(yuǎn)則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長(zhǎng)予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產(chǎn)工具都成為戰(zhàn)斗的武器。據(jù)史籍記載，大禹時(shí)期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來(lái)，禹停止進(jìn)攻，讓士兵持斧和盾進(jìn)行操練，請(qǐng)三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會(huì)一次盛大的武術(shù)自衛(wèi)演練。古代的“武舞”為后來(lái)武術(shù)套路的形成奠定了基礎(chǔ)。
社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結(jié)從戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中獲得的攻防技能和經(jīng)驗(yàn)。并代代相傳。
傳說(shuō)炎黃時(shí)代，東方有個(gè)以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當(dāng)與人交斗時(shí)，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對(duì)方，用頭頂觸對(duì)方，使之不敢接近。后人稱(chēng)其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰(zhàn)場(chǎng)，又可用于平時(shí)演練，對(duì)后世對(duì)抗性項(xiàng)目的發(fā)展有一定影響。
小學(xué)生作文 篇4
我就是我
我就是我，一個(gè)獨(dú)立的我，有我的靈魂，我的思想，我的性格。
我就是我，曾品嘗過(guò)人生的快樂(lè)，也感受到道路的`曲折。我愿意奉獻(xiàn)，但更渴望得到；我欣賞謙虛，但更偏愛(ài)傲骨。
我就是我，一個(gè)有喜怒哀樂(lè)的我。我讓?zhuān)也欢始�；我怒，但我不悲嘆；我樂(lè)，但我不狂妄；我忍，但我不懦弱。
我就是我，一個(gè)灑脫的我。不畏他言，我想干什么就干什么_我高興是有點(diǎn)驕傲自大；我傷心時(shí)也會(huì)記起往日的快樂(lè)。
我就是我，一個(gè)有那個(gè)有自我愛(ài)好的我。我崇敬山的高大，我崇拜鷹得雄心，我敬佩狗的忠實(shí)；我希望青竹的挺拔，我盼望梅花的剛強(qiáng)，我渴望花生的無(wú)私。
我就是我，一個(gè)不折不扣堅(jiān)信事在人為執(zhí)著追求的我！
如果我是鷹，我就選擇那茫茫蒼天，只有那一份寬廣，能夠承載我堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；如果我是魚(yú)，我就選擇那滔滔汪洋，只有那一份驚濤，能夠激起我高昂的志向！
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