【熱門(mén)】數(shù)學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)的作文1
今天數(shù)學(xué)老師讓我們回家以后看數(shù)學(xué)進(jìn)位加法的視頻，放學(xué)回到家里我便很認(rèn)真的`看了視頻，我看得很認(rèn)真，聽(tīng)得也很細(xì)心，我們學(xué)習(xí)進(jìn)位加法寫(xiě)豎式有四點(diǎn)要注意；
一，位數(shù)對(duì)齊，個(gè)位對(duì)個(gè)位；十位對(duì)十位；
二，個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)一，對(duì)著十位的等號(hào)線上面寫(xiě)個(gè)小一；
三，橫線用尺子畫(huà)直；
四，計(jì)算的時(shí)候不能忘了進(jìn)位的小一哦。
我學(xué)習(xí)了這些便自己練習(xí)了幾道題，我做對(duì)了，我好高興哦。
數(shù)學(xué)的作文2
20xx年8月7日 星期四 雨
今天我在老師那借了幾本數(shù)學(xué)繪本，什么是數(shù)學(xué)繪本呀？我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，很想馬上知道書(shū)里面的內(nèi)容。
終于回到家了，我拿出一本《貓畫(huà)被盜事件》，就迫不及待的打開(kāi)書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。哦，我明白了，原來(lái)是把數(shù)學(xué)數(shù)字融入到有趣的故事中，組成了一本別有特色的書(shū)本，通過(guò)讀故事的.方法讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，可真有趣呀。
數(shù)學(xué)繪本能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我非常喜歡數(shù)學(xué)繪本。
數(shù)學(xué)的作文3
還記得三年級(jí)時(shí)，我們換了一位數(shù)學(xué)老師。他個(gè)子不高，不胖不瘦，帶著一副近視眼鏡。他說(shuō)：“我姓蔡，以后我給你們上數(shù)學(xué)課。”“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，蔡老師，來(lái)了，他說(shuō)：“快期末了，我領(lǐng)你們復(fù)習(xí)一下。‘’我一下“癱瘓了‘’因?yàn)�，之前的每一位�?shù)學(xué)老師，都會(huì)瘋狂的留數(shù)學(xué)題。沒(méi)想到，蔡老師非但沒(méi)留數(shù)學(xué)題，還領(lǐng)著我們做游戲。答對(duì)數(shù)學(xué)題，加一分。答錯(cuò)數(shù)學(xué)題，做10道數(shù)學(xué)題。
為了不挨罰，大家拼命的`學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果，大家最后得了全學(xué)年數(shù)學(xué)平均分第一。
我喜歡數(shù)學(xué)課，這種學(xué)習(xí)方法，我們的蔡老師，其實(shí)一點(diǎn)也不“菜”。
數(shù)學(xué)的作文4
我的數(shù)學(xué)教師是一位注重教學(xué)的人。
講課時(shí)，誰(shuí)要是違反了上課的紀(jì)律，教師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)或者不很明白，教師總是耐心的反復(fù)的講，教師常對(duì)我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。
教師期望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒(méi)考好，她就和我們一齊查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，還教我們思考怎樣避免這樣的.錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
教師像辛勤的園丁，把我們這些小樹(shù)苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為有用人才。
數(shù)學(xué)的作文5
我的數(shù)學(xué)老師，是張老師。她雖然是教我們數(shù)學(xué)的，但她還同時(shí)教我們體育。張老師人特別好，雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，不過(guò)她從來(lái)不會(huì)生氣，她最擅長(zhǎng)的就是教數(shù)學(xué)。她上的課，特別有趣，大家都很喜歡聽(tīng)張老師講課。張老師不像其他的.老師一樣，她不會(huì)念念叨叨地啰嗦，也不會(huì)生氣憤怒地發(fā)火。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)的作文6
今天早上，老師來(lái)了，這節(jié)上的是數(shù)學(xué)。老師講的.是圖形的加加減減。我們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著。
老師叫了我回答問(wèn)題3次，我得了3顆小星星。我心里好高興。因?yàn)槲遗e手很快，像火箭一般。茅晉源搶不過(guò)我都有意見(jiàn)了。
可是，到了下午鄭老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到一聲叫：“黃雨琳！”大家都愣住了，我的心撲通撲通的跳，糟了，是不是我犯了錯(cuò)？老師皺著眉頭問(wèn)：“你怎么口算只做了一張？”
我笑著說(shuō)：“反面還有呢！”
大家立刻哈哈大笑起來(lái)。鄭老師羞的臉都紅了，心里好像在想：我好粗心呀！下次可不能再粗心了！
今天真有趣啊！
數(shù)學(xué)的作文7
數(shù)學(xué)是我最喜歡的課程之一。從一開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)，我就對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。暑假里，少年宮舉辦的“探秘神奇的數(shù)學(xué)符號(hào)”活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)除了書(shū)本的上學(xué)到的外，數(shù)學(xué)王國(guó)中還有這么豐富的寶藏，看似簡(jiǎn)單的.數(shù)學(xué)符號(hào)里面，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的秘密。也特別佩服創(chuàng)造數(shù)學(xué)符號(hào)的大師們。
這次，能夠自己主動(dòng)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)符號(hào)，開(kāi)始覺(jué)得有些難度，后來(lái)在老師和爸爸的幫助下，設(shè)計(jì)方案逐漸清晰起來(lái)，最后將目標(biāo)定位在“兩數(shù)和與差的商”上，經(jīng)過(guò)多次設(shè)計(jì)和修改，最終確定了“巧商”符號(hào)。通過(guò)這次數(shù)學(xué)符號(hào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界，數(shù)學(xué)王國(guó)真是太神奇了！
數(shù)學(xué)的作文8
我們的生活中，數(shù)學(xué)隨處可見(jiàn)，我們的.生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，所以，我們要好好學(xué)數(shù)學(xué)，這樣才能解決更多的問(wèn)題。記得有一次媽媽給我了我15元錢(qián)，我保存了好久，一直都沒(méi)舍得用。（悄悄告訴你，沒(méi)用出去是因?yàn)椴恢蕾I(mǎi)什么），終于有一天，我在超市看到了自己非常喜歡的畫(huà)板，特別想把它買(mǎi)回家，于是我問(wèn)售貨員阿姨畫(huà)板的價(jià)位，阿姨說(shuō)：13元，15-13，5-3不是等于2嗎？我心里一陣開(kāi)心，我把15元給了阿姨，畫(huà)板13元，阿姨給我找回2元錢(qián)，我裝著2元錢(qián)，帶著喜歡的畫(huà)板回家去了。第二天，剩下的2元錢(qián)我又去超市買(mǎi)了兩根棒棒糖，我一根，爸爸一根，別提多開(kāi)心啦！
數(shù)學(xué)的作文9
世界多姿多彩，美輪美奐。數(shù)學(xué)，全面的運(yùn)用到了生活之中，輔助了人類(lèi)的需求。下面我就舉一個(gè)例子讓大家一起去看看吧。
今天，我們要粉刷墻面，于是我便去那里統(tǒng)計(jì)了一下，我們家客廳的.墻上長(zhǎng)10米，寬6米，側(cè)邊為長(zhǎng)6米，寬0.5米。統(tǒng)計(jì)完以后，便開(kāi)始算了起來(lái)：10乘6=60（平方米），側(cè)邊是：0.5乘6=3（平方米），3乘2加60=66（平方米），所以一共要刷66平方米。寫(xiě)完后我立刻給爸爸看。爸爸微笑了一下，說(shuō)：“你再算算看�！蔽夷眠^(guò)來(lái)一看，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)客廳有兩面墻，應(yīng)該再乘2。得知后的我趕緊改過(guò)來(lái)：66乘2=132（平方米），這下終于做對(duì)了。
在這刷墻的問(wèn)題中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的色彩。
數(shù)學(xué)的作文10
數(shù)學(xué)考試是人生中必有的一場(chǎng)綜合的較量再考試中我們應(yīng)該沉著冷靜想想老師平時(shí)說(shuō)的`做做看如果還是不會(huì)的話.就再仔細(xì)的讀題不能放過(guò)每一個(gè)字.
記得有一次在數(shù)學(xué)考試中我向平時(shí)一樣的速度做著.可是好景不長(zhǎng)我便遇到了一道很難的題目我左思右想想著我們數(shù)學(xué)王老師平時(shí)跟我們說(shuō)過(guò)的方法做著王老師說(shuō)過(guò)遇到不會(huì)做的題目可以先不用做留到最后在做還可以在草稿紙上畫(huà)畫(huà)圖啊之類(lèi)的
只有這樣數(shù)學(xué)考試就不怕難題了.
數(shù)學(xué)的作文11
今天數(shù)學(xué)模擬考試了，我只得了80分。當(dāng)我拿到試卷后，我覺(jué)得試題好難呀！有些題我沒(méi)有做過(guò)，但是有幾道題我錯(cuò)的不應(yīng)該，比如：在“我會(huì)計(jì)算里”的12——8＋3＝（），我算的是得8。
還有在畫(huà)鐘表里，我都畫(huà)對(duì)了，但是箭頭有些歪，扣了我一分，真可惜。還有在我會(huì)統(tǒng)計(jì)了，也把數(shù)沒(méi)有數(shù)對(duì)，這幾道題錯(cuò)的`真是太不應(yīng)該了�；氐郊覌寢尯臀曳治隽丝季�，我還要多多練習(xí)類(lèi)似的題，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
數(shù)學(xué)的作文12
今天，我吹了許多氣球。第一個(gè)氣球吹成了一個(gè)胖乎乎的鴨子。第二個(gè)氣球吹成了一個(gè)“1”字，然后我又把氣球吹成了“3”、“4”、“5”、“6”、“7”。我已經(jīng)累得吹不動(dòng)了于是把它們放在了一起。
但我發(fā)現(xiàn)1、3、4、5、6、7好像都不喜歡鴨子，于是我說(shuō)：“別不理鴨子，你們是好朋友呀！”說(shuō)著，我把鴨子放到了“1”的`后面，它們兩個(gè)立刻變成了12，我又把3放到了鴨子的后面，它們兩個(gè)變成了23。如果把4、5、6、7放在鴨子的后面，它們會(huì)變成24、25、26、27。你們猜猜，鴨子到底是哪一個(gè)數(shù)字？
數(shù)學(xué)的作文13
數(shù)學(xué)隨堂小卷子上有道應(yīng)用題，講一些小朋友在玩游戲，來(lái)了3個(gè)小朋友，又走了2個(gè)小朋友，現(xiàn)在還有5個(gè)小朋友。問(wèn)原來(lái)有幾個(gè)小朋友？我看了題目想了半天在紙上寫(xiě)下了（）＋３—２＝５算出了答案等于４。
媽媽看了說(shuō)對(duì)是對(duì)的，但是要寫(xiě)成５＋２——３＝４我想了很久還是沒(méi)明白�？赡芪业腵理解能力還是有限。媽媽說(shuō)不急慢慢來(lái)吧。
數(shù)學(xué)的作文14
學(xué)校組織織春游，若租用一定數(shù)目的45個(gè)座位的車(chē)，則有30人沒(méi)有座位，若租用同樣數(shù)目的的60座位的客車(chē)，則有一輛是空車(chē)，這個(gè)學(xué)校共有多少人
科學(xué)老師來(lái)班里做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需將10毫升的藥液平分開(kāi)，但他忘記帶量杯了，手頭只有一個(gè)容量為10毫升的小燒杯和一個(gè)容量為7毫升的`燒杯及一個(gè)容量為3毫升的試管。盡管如此她還是成功地將藥液分開(kāi)了。她是怎樣做的？
3頭牛在兩星期內(nèi)吃完了兩畝地上的所有草，2頭牛在4星期內(nèi)吃完了兩畝地上的所有草，那么多少頭牛能在6星期內(nèi)吃完6畝地上的所有草？
數(shù)學(xué)的作文15
我眼中的數(shù)學(xué)是一個(gè)快樂(lè)的世界，媽媽告訴我，上幼兒園時(shí)，我認(rèn)識(shí)了1、2、3……，紅、黃、藍(lán)、綠好幾種顏色，還有○、△、□好幾種圖形，慢慢長(zhǎng)大了，我又學(xué)會(huì)了寫(xiě)很多數(shù)字、學(xué)會(huì)了加減法。
平時(shí)，老師也教了我們很多關(guān)于數(shù)學(xué)方面的好多知識(shí)，比如圓柱體等好多立體圖形、比大小、空間方位、應(yīng)用題等等，尤其是應(yīng)用題，老師說(shuō)還可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。上課時(shí)老師用電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓我更認(rèn)真的聽(tīng)課，媽媽告訴我說(shuō)：“現(xiàn)在都是多媒體教學(xué)啦，你們上課不應(yīng)該再枯燥無(wú)味了。”是的，我眼中的'數(shù)學(xué)世界就是一個(gè)快樂(lè)、有趣的世界！
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