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一支筆作文（經(jīng)典）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的一支筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一支筆作文1
一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然覺(jué)得眼前一片烏黑。在看不見(jiàn)東西時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只筆。這是使我大吃一驚，顫抖了一下，沒(méi)想到我竟然慢慢的地向桌子的邊緣滑了過(guò)去。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，心想：我現(xiàn)在這個(gè)樣子，從桌子邊上掉下去，那不是要粉身碎骨了嘛。
但是就在我快掉下去的時(shí)候，有一只小手，把我從桌子邊緣給堵住了。我噓了一口氣，總算安全了�？墒俏翌^頂?shù)穆曇魠s說(shuō)：“噢!這只筆我好像沒(méi)有��？”聽(tīng)聲音，好像是個(gè)女孩。我一緊張，大聲喊道：“我不是一支筆，我也是一個(gè)女孩！”小女孩好像被嚇了一跳，差點(diǎn)把我扔到地上。她說(shuō)：“你是一個(gè)女孩嗎？”啊！她能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)！我好像見(jiàn)到了救星一樣，一口氣把我怎樣變成了鉛筆，又差點(diǎn)從桌子上掉下去的事都說(shuō)了出來(lái)。小女孩聽(tīng)后也很吃驚，但是，她馬上對(duì)我說(shuō)：“放心吧，跟著我。我一定會(huì)好好照顧你的'�！�
第二天，我跟著小姑娘去上學(xué)了。一到學(xué)校，她的老師就讓他們寫(xiě)一篇作文。我非常高興，我可是最喜歡寫(xiě)作文了。我馬上打起精神，寫(xiě)了起來(lái)。
小女孩的字體很漂亮，我在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，就像在跳舞。一個(gè)字又一個(gè)字，一行又一行。很快，一篇生動(dòng)又有趣的作文就完成了。里面還添加了我的不少建議呢！
老師看了，稱(chēng)贊道：“你今天寫(xiě)的作文比以前好多了，再接再勵(lì)！”我心里很高興，心想：以后我一定會(huì)更加努力地為小女孩服務(wù)的。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我和小女孩地不懈努力，她的各科成績(jī)?cè)絹?lái)越好。最終，小女孩以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。我和她也成親密無(wú)間的好朋友。
正當(dāng)我欣喜時(shí)，突然被一陣鬧鈴聲驚醒了。哦！原來(lái)這一切都是一個(gè)夢(mèng)。此時(shí)我坐在書(shū)桌旁，心想：假如我是一支筆……
一支筆作文2
假如，有一天我變成了校園里的事物，會(huì)發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來(lái)。啊，燈亮了，幾個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，一邊輕聲談?wù)撝贿吚頃?shū)包。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)同學(xué)咕噥道：
“今天的值日班長(zhǎng)是誰(shuí)啊……課表都沒(méi)寫(xiě)！”我聽(tīng)見(jiàn)一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進(jìn)來(lái)。所有的粉筆都顫抖起來(lái)，發(fā)出聲音：“今天是誰(shuí)？今天是誰(shuí)？”顫抖不是因?yàn)楹ε�，而是喜悅與激動(dòng)。手向我這邊伸過(guò)來(lái)——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個(gè)小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢(mèng)想的到達(dá)的地方，一片無(wú)垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著，寫(xiě)下“9月19日……”在寫(xiě)字的同時(shí)，我看見(jiàn)他越來(lái)越短，原先的身體正化為細(xì)細(xì)的粉末。我突然害怕起來(lái)，可小矮子臉上還是掛著快樂(lè)的'笑。他被用完了。手又伸了過(guò)來(lái)——是我。我被拿出來(lái)，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫(xiě)，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著，演出著美麗的戲劇。
雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖，但我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲艺谘堇[自己最精彩的生命，也許無(wú)人銘記，但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經(jīng)是一個(gè)粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來(lái)的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂(lè)。粉筆們教了孩子們知識(shí)，最后卻化為粉末，無(wú)私，才是對(duì)粉筆一生最完美的概括。
一支筆作文3
我的書(shū)桌前面的墻上，掛著一支普普通通的圓珠筆，淺藍(lán)色的.外殼上印有漂亮的卡通圖案。它是我在三年級(jí)“小草杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的額外獎(jiǎng)品，是我的數(shù)學(xué)老師羅老師送給我的，它記錄了羅老師對(duì)我的期望和幫助。
羅老師大約四十多歲，個(gè)子不高，頭發(fā)很短，眼睛炯炯有神，顯得十分精神。她從一年級(jí)開(kāi)始就教我們班數(shù)學(xué)，同學(xué)們都愛(ài)上她的課，我更是十分感謝她。我因體質(zhì)虛弱，經(jīng)常容易生病，功課常受影響，有一次出水痘，請(qǐng)假缺了很多課，上課時(shí)感到有點(diǎn)吃力。羅老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)為你補(bǔ)補(bǔ)課。”于是，每天下午放學(xué)后，她就為我補(bǔ)課，一直到把我落下的功課補(bǔ)齊，她才滿(mǎn)意地笑了。在羅老師的幫助下，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三年級(jí)下半學(xué)期，我又因麻疹感染，在家休養(yǎng)了三個(gè)星期，復(fù)學(xué)后不久，學(xué)校即將舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，羅老師選了我和幾位同學(xué)參加，我當(dāng)時(shí)信心不足。羅老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候、什么環(huán)境，只要你們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)……”。我恢復(fù)了自信，把精力集中在學(xué)習(xí)上，結(jié)果在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，獲得了三等獎(jiǎng)，羅老師高興得自費(fèi)買(mǎi)了圓珠筆，送給我們得獎(jiǎng)的同學(xué)，并期望我們今后取得更好的成績(jī)。這支圓珠筆我一直沒(méi)舍得用，和獎(jiǎng)狀一起掛在書(shū)桌前的墻上。
雖然這支圓珠筆很普通，我卻覺(jué)得很珍貴，每當(dāng)我做作業(yè)或?qū)懭沼浶牟辉谘蓵r(shí)，只要抬頭看見(jiàn)了圓珠筆，羅老師教育我們的話(huà)語(yǔ)似乎就在耳邊響起，我趕緊認(rèn)真起來(lái)。這支筆是我最喜愛(ài)的伙伴，它伴著我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
一支筆作文4
在我的寫(xiě)字臺(tái)上，插著一支漂亮的鴕鳥(niǎo)筆。
設(shè)計(jì)師真是一個(gè)天才，居然把一支常用的黑水筆設(shè)計(jì)成一只漂亮的鴕鳥(niǎo)。筆的頂端是鴕鳥(niǎo)的頭。鴕鳥(niǎo)頭上長(zhǎng)著一搓藍(lán)藍(lán)的絨毛，像是戴了一頂閃亮的藍(lán)寶石皇冠�；使谙旅媸区r鳥(niǎo)那漂亮靈動(dòng)的大眼睛，圓圓的，黑白分明，正在那兒左顧右盼呢！那像鴨子一樣黃黃的大扁嘴，好像在說(shuō)：“看呀，我長(zhǎng)得還算不錯(cuò)吧？”一邊說(shuō)，還一邊高傲地仰起它那又長(zhǎng)又細(xì)的脖子，期盼你給它一個(gè)滿(mǎn)意的回答。筆的中間，是鴕鳥(niǎo)的身子，長(zhǎng)滿(mǎn)了藍(lán)藍(lán)的絨毛。如果它能奔跑起來(lái)的話(huà)，我相信，那羽毛一定會(huì)飄起來(lái)，就像一朵藍(lán)得炫目的云彩向你飄來(lái)。那又大又肉的腳丫子就是筆座了，拔開(kāi)筆座，你可以用手“拉”動(dòng)鴕鳥(niǎo)，讓它在紙上自由地漫步與前行。
鴕鳥(niǎo)筆雖然是個(gè)小物件，但能讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候，它給我力量；傷心的時(shí)候，它給我安慰；不快樂(lè)的時(shí)候，它讓我快樂(lè)；擔(dān)心別人的`時(shí)候，它用眼神告訴我不要擔(dān)心……記得那回英語(yǔ)考試，我考得非常不理想，竟然只有87分！見(jiàn)到我的分?jǐn)?shù)，媽媽狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。我委屈地回到自己的寫(xiě)字臺(tái)，就在心里郁悶至極時(shí)，我看到了那立在桌角的鴕鳥(niǎo)筆。它還是在那兒眨巴著靈動(dòng)的大眼睛 ，還是那樣張著黃黃的大扁嘴，笑嘻嘻地看著我，好像在說(shuō)：“不要灰心，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就想想我，就想想要像我一樣，邁開(kāi)步子，大步朝前……”
這樣漂亮、可愛(ài)又知心的鴕鳥(niǎo)筆，我能不喜歡它嗎？
一支筆作文5
誠(chéng)信是做人的根本，是不能違背的，可是我卻犯了一次。
那天，我的同桌王剛買(mǎi)了今年最流行的鋼筆，他向全班炫耀著他的筆，瞬間許多人的目光都投向他。
上體育課時(shí)，全班都出去玩了，我收拾好課本也準(zhǔn)備出去，忽然，我看到同桌王剛的筆靜靜地躺在他的課桌下。我的心里閃過(guò)一個(gè)念頭——偷！我的心不停地劇烈跳動(dòng)，心想：“現(xiàn)在拿的話(huà)，可能沒(méi)人知道，可是萬(wàn)一被人發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)被當(dāng)成小偷。不拿的話(huà)，又浪費(fèi)了這么好的機(jī)會(huì)。”我雙手不斷地?fù)现^發(fā)猶豫著，我的心里在不斷地告訴自己：“沒(méi)事的.，又沒(méi)人看見(jiàn)�！弊罱K我還是拿了，我不斷安慰自己說(shuō)：“那是撿，不是偷……”可是一出教室我就后悔了。我本想神不知，鬼不覺(jué)的把筆還回去，可是，一件可怕的事發(fā)生了……
只見(jiàn)王剛發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，他表情非常嚴(yán)肅，正發(fā)瘋似的在找。還有同學(xué)把這件事上報(bào)了老師，因此全班都被留了下來(lái)，因?yàn)槿喽伎梢�。這時(shí)我害怕地在座位上發(fā)抖，手心也沁出汗，已經(jīng)不知道應(yīng)該做什么了。這時(shí)老師不緊不慢地說(shuō)：“請(qǐng)大家閉上眼睛，請(qǐng)那個(gè)犯錯(cuò)的孩子把筆丟給我�！蔽倚睦飹暝撕靡粫�(huì)，心想：如果丟筆過(guò)去，老師就知道是我，那樣老師會(huì)失望的。但是如果不丟，等下全班都知道了，那可怎么辦？思考了一下，立刻把筆丟了過(guò)去，這時(shí)老師欣慰地笑了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可我想起還是有點(diǎn)羞愧，不過(guò)，以后我一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了，一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人。
一支筆作文6
今天上課時(shí)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們這一節(jié)課先開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，下面請(qǐng)大家拿出聽(tīng)寫(xiě)本和筆。”這嚴(yán)肅的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛拿出了聽(tīng)寫(xiě)本和筆。
我也不例外，在書(shū)包找到了聽(tīng)寫(xiě)本，可是我的文具盒怎么就長(zhǎng)腿跑了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，左找找右翻翻，還是沒(méi)有找到，而老師已經(jīng)開(kāi)始計(jì)時(shí)了，60，59，58，57……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“你還沒(méi)帶筆吧？”這時(shí)，一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái)。原來(lái)是同桌武昊臻毫不猶豫地拿起一支筆，對(duì)我熱情地說(shuō)：“童家窯，你先拿這只筆用吧，別耽誤了聽(tīng)寫(xiě)，少寫(xiě)一個(gè)詞要改五遍呢！”我一邊接過(guò)那支筆，一邊感激地說(shuō)，“謝謝你！”在我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師已經(jīng)倒計(jì)時(shí)完了，并大聲念起了所要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，教室里，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
聽(tīng)寫(xiě)完以后，我對(duì)武昊臻感激地說(shuō)，“今天真是太感謝你了，要是沒(méi)有你給我的那支筆，我還真不知該怎么辦呢？”武昊臻說(shuō)：“沒(méi)事，只是一支筆而已，誰(shuí)讓咱們是一對(duì)好同桌呢？”
這件事以后我就常想，如果我們班所有的同學(xué)，都能像武昊臻同學(xué)這樣，把別人的困難看在眼里，記在心上，設(shè)身處地為同學(xué)著想，在別人有需要時(shí)及時(shí)伸出援助之手，我們班就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難了。
我們共同生活在一個(gè)班級(jí)里，就應(yīng)該是一群相親相愛(ài)的兄弟姐妹。同學(xué)間的友情已經(jīng)在朝夕相處中升華成了一種親情。我常常想：親情的船要一定要靠在愛(ài)的港灣，親情的.泉一定要流在愛(ài)的大地，親情的星一定要亮在愛(ài)的蒼穹，親情的花一定要開(kāi)在愛(ài)的原野。我們都是集體的一員，誰(shuí)也離不開(kāi)集體，都應(yīng)該為集體出一份力。
雖然我們不是親人，但我們一定要像親人一樣的互相幫助，在“團(tuán)結(jié)就是力量”的號(hào)召下，讓友誼之花開(kāi)遍原野，讓我們的明天更加燦爛！
一支筆作文7
一支筆跌落在地，即一顆心要放棄一切；一支筆振作意志傲挺起來(lái)，即一顆心要戰(zhàn)勝一切。我愿意做這支筆……
——題記
一大群孩子蜂擁而至，伴隨著天真無(wú)邪的笑聲。撞向一張課桌，一支正安詳?shù)靥稍跁?shū)桌上的筆悄然落地。我痛苦地呻吟了幾句，但并沒(méi)對(duì)這群孩子產(chǎn)生痛恨之情，我努力地在地面上掙扎——因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)持著一個(gè)信念——沒(méi)有任何困難能壓到我，盡管我是一支普普通通的筆——我喜歡這種挑戰(zhàn)！
日復(fù)一日，我離終點(diǎn)越來(lái)越近了，我毅然選擇了放棄，又一次重重地跌倒在地上，離終點(diǎn)可以說(shuō)是可望不可即！我傻傻地呆在原點(diǎn)，熬著日子，等待主人的救援。
過(guò)了許久。我的身體開(kāi)始堅(jiān)硬了，行動(dòng)也不再那么靈活。這次我重新激起了斗志的火焰，一步一步艱難地向前走去，任憑風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。我又不禁停住了腳步，斗志的`火焰漸漸暗淡。沒(méi)有任何困難能壓到我，盡管我是一只普普通通的筆。對(duì)，我要讓大家知道，我是一支與眾不同的筆。
經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，我重新回到主人的手中，獻(xiàn)出我畢生的精力為主人效勞……不久，我已干涸，我微笑地環(huán)顧四周，然后進(jìn)入了歸宿——垃圾桶。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，這一覺(jué)讓我懂得了許多，人生就像一支筆的經(jīng)歷。我明白了，只要堅(jiān)持一個(gè)信念——沒(méi)有任何困難能壓到我，就能走向成功！
假如我是一支筆，我會(huì)以寬廣的胸懷容納他人。
假如我是一支筆，我會(huì)憑借不敗的信念壓到困難。
假如我是一支筆，我會(huì)奉獻(xiàn)一生的精力報(bào)效主人。
一支筆作文8
現(xiàn)在的筆一點(diǎn)也不好用，尤其是鋼筆。又容易沒(méi)墨，又容易堵墨，又容易壞掉……這么多的麻煩，影響我們的學(xué)習(xí)，所以，我想發(fā)明一種超智能的筆。
這種筆的'顏色有很多種，有粉紅色，有紫色，有紅色，有藍(lán)色……它表面全是卡通人物的形狀，有米老鼠、唐老鴨、喜羊羊、灰太狼、湯姆、杰瑞、哆啦A夢(mèng)，還有綠豆蛙呢！筆的最頂端有一個(gè)小小的鐘，鐘的后面有一個(gè)旋轉(zhuǎn)按鈕，鐘上面也有許多粉紅色按鈕，它除了外表好看，還有很多功能呢！
多功能之一：這支筆不但能寫(xiě)出鋼筆字，還能寫(xiě)鉛筆字、蠟筆字、水彩筆的字、圓珠筆的字呢！不要擔(dān)心筆會(huì)很粗，其實(shí)只是把它們的筆芯裝進(jìn)去了而已。
多功能之二：如果你的筆沒(méi)墨的話(huà)，也不用擔(dān)心，你裝墨的時(shí)候可以把一整瓶墨倒下去，也不會(huì)滿(mǎn)，因?yàn)槔锩嬗蟹浅４蟮耐�，可以裝一斤的水進(jìn)去，只是把它用縮小劑給縮小了。
多功能之三：它有兩個(gè)芯片，一個(gè)芯片可以通過(guò)語(yǔ)言打開(kāi)筆蓋，如果有人要來(lái)偷筆，說(shuō)錯(cuò)了，就會(huì)放出一個(gè)大水球，在兩秒內(nèi)爆炸。這叫語(yǔ)音芯片。第二個(gè)芯片叫環(huán)保芯片，是通過(guò)空氣來(lái)控制各種功能的。
多功能之四：頂端的小鐘是用來(lái)計(jì)時(shí)的，后面的按鈕是用來(lái)定時(shí)的，你定一小時(shí)，到了一小時(shí)以后，小鐘就看你寫(xiě)完了沒(méi)有，如果你沒(méi)寫(xiě)完，小鐘就會(huì)放柔和的音樂(lè)叫你寫(xiě)完。如果你寫(xiě)完了，小鐘就會(huì)放出一顆糖。它可是非常稱(chēng)職呢！
只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定會(huì)發(fā)明出這種智能筆的。
一支筆作文9
人人都有各自的愿望，我也不例外。我的愿望是給爸爸一輛高級(jí)的寶馬車(chē)，給媽媽一顆昂貴的鉆石，自己考上重點(diǎn)大學(xué)，讓災(zāi)區(qū)人民不再被自然災(zāi)害給嚇倒，讓洪水不再泛濫……等一大堆的愿望。假如我有一支魔筆，我擁有一支寶貴的魔筆，我會(huì)利用這支魔筆來(lái)造福人民，創(chuàng)造科學(xué)。
假如我有一支魔筆，我會(huì)畫(huà)出一輛很氣派很高級(jí)的寶馬車(chē)送給我最親愛(ài)、最尊敬的老爸。又畫(huà)出價(jià)值連城的鉆石送給最疼愛(ài)我的老媽。再畫(huà)出現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西——可以令人完壽無(wú)疆的藥水，送給最喜歡我的外婆、外公。最后把可以令人成為國(guó)家棟梁之材的藥畫(huà)出來(lái)，送給我最喜歡的老姐和小弟小妹們。現(xiàn)在滿(mǎn)足了家人的需要，我要開(kāi)始畫(huà)可以造福人們的東西了。
我要為人民做許多好事。我來(lái)到干旱地區(qū)，為他們畫(huà)一場(chǎng)傾盆大雨，讓莊稼得到灌溉。我來(lái)到貧困地區(qū)，為他們畫(huà)出一幢幢樓房和糧食，衣服，學(xué)校還有老師，讓所有的窮孩子都能吃飽穿暖的坐在明亮的教窒里讀書(shū)。我來(lái)到洪水泛濫的地區(qū)，畫(huà)一座十分堅(jiān)固的`防洪大堤，擋住洪水，不在讓它危害人民。我來(lái)到沙
漠里，畫(huà)出一棵棵綠樹(shù)，一簇簇五顏六色的花叢，一片片綠茵茵的草地，讓沙漠變成綠洲。我來(lái)到馬路上，畫(huà)出歡快的小鳥(niǎo)和美麗的花兒，讓它們美化環(huán)境。我來(lái)到渾濁的小河邊，畫(huà)出一條條清澈的小河，讓污染不再存在， 魚(yú)兒可以自由自在得游來(lái)游去。
我多么希望這些美好的愿望都能夠一一實(shí)現(xiàn)�。�
一支筆作文10
雖然那已經(jīng)是上個(gè)月的事了，可我到今天也沒(méi)忘記。
那一天早上，我剛走到教室門(mén)口，只見(jiàn)一大堆人把李小力的座位圍的水泄不通。我一看到班里有新事情發(fā)生，來(lái)勁了，三步并兩步的跑了過(guò)去。開(kāi)始我根本擠不進(jìn)去，后來(lái)我還是通了點(diǎn)“關(guān)系”，才擠了進(jìn)去的`。
我問(wèn)了我的同桌夏蘭蘭是怎么回事，她說(shuō)坐在前面的李小力的馬克筆被人偷了。一聽(tīng)到‘偷’這個(gè)字。我頓時(shí)感到渾身上下很不安，便在自己的書(shū)包里翻了一遍。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，才松了口氣。
過(guò)了很多天，我漸漸把這件事忘了。這天下午掃完地，我往抽屜里隨便一摸，竟然摸到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我拿出來(lái)一看原來(lái)就是李小力丟的那支馬克筆，我往教室的四周一看，沒(méi)人，幸好沒(méi)被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)，如果被發(fā)現(xiàn)了，那可真是跳進(jìn)黃河也洗不清�。�
回家的路上，我表面上裝著沒(méi)事，心里卻很慌張�；氐郊椅矣帽蛔用勺×祟^，但“小偷小偷”的聲音卻仍在我的耳邊回響。
要不要把這件事情告訴媽媽呢？告了會(huì)不會(huì)連她也懷疑我。不告這件事在心里又實(shí)在鱉得我難受。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我選擇了信任媽媽。晚上吃完飯后，我把這件事一五一十的講給了媽媽聽(tīng)。媽媽她似乎很關(guān)心這件事，她一邊安慰我，一邊打電話(huà)給我的老師。
第二天到了學(xué)校，老師把我和李小力叫進(jìn)了她的辦公室。讓我把這件事解釋清楚了，李小力也是個(gè)明白事理的人，她不但沒(méi)有懷疑我，而且還非常友好的說(shuō)謝謝我?guī)退业剿墓P。
出了辦公室，平常愛(ài)扮“深沉”的我，像個(gè)天真的小孩子，笑了。
一支筆作文11
我的名字叫鋼筆，是小主人家的新客人。在小主人上三年級(jí)時(shí)，小主人的媽媽把我從商店里買(mǎi)回家。原來(lái)我躺在那寬敞明亮的櫥窗里。可是，我現(xiàn)在卻躺在了小主人那狹小卻還潔凈的文具盒里。
我長(zhǎng)得很漂亮。身長(zhǎng)13厘米，全身穿著淡黃色的衣服，衣服上還繪著小熊，跳跳虎和小豬嬉戲玩耍的畫(huà)面呢！我頭戴一定小禮帽，禮帽上海戴了一個(gè)發(fā)卡。摘下我的禮帽便露出我尖尖的嘴巴。小主人食指、中指、大拇指三只緊緊握住我的脖子時(shí)便會(huì)從我小小的尖嘴里流淌出一行行，一個(gè)個(gè)的漢字、英文和數(shù)字。脫掉我那長(zhǎng)長(zhǎng)的花褲子，便會(huì)露出我那長(zhǎng)長(zhǎng)的`吸管，可別小看了它，這可是我的心臟�。∥业男≈魅嗣窟^(guò)兩天都會(huì)抽拉我的細(xì)腿讓我喝一種“超級(jí)藍(lán)飲料”，這樣，我才會(huì)更好為小主人服務(wù)哩！
圓珠筆雖然是一種輕巧，便于攜帶的新型筆，但是圓珠筆老弟寫(xiě)出的字卻沒(méi)有我的漂亮，所以小主人對(duì)我更加愛(ài)惜。
記得有一天，小主人急著交作業(yè)，匆忙間竟然忘記把我的禮帽戴上，這下我可慘啦！只聽(tīng)“啪”的一聲，我一下子就從桌子上掉了下來(lái)。頓時(shí)，我被摔得鼻青臉腫，而且嘴巴也摔得變形了。當(dāng)小主人發(fā)現(xiàn)躺在地上的我，便立刻把我抱起來(lái)，輕輕地為我拂去灰塵又拿出紙巾給我洗了個(gè)澡。從此，我的小主人更加愛(ài)惜我了。
就這樣，xxx復(fù)一日地為小主人工作著。在這狹窄卻還算潔凈的文具盒里與橡皮娃娃、鉛筆寶寶和尺子大哥們和睦相處。我們都為了小主人的學(xué)習(xí)永不疲倦地工作著，工作著……
一支筆作文12
看了馬良用魔術(shù)筆打敗壞人的《馬良魔術(shù)筆》后，我一直在想:要是我也有一支魔術(shù)筆就好了！這樣，我可以造福世界。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)先用它來(lái)幫助身邊的孩子。當(dāng)然，我不會(huì)把它當(dāng)成自己的。我將為貧困兒童畫(huà)一所會(huì)說(shuō)話(huà)的學(xué)校。通過(guò)這種方式，他們可以在不雇傭老師的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。然后我會(huì)給他們畫(huà)會(huì)說(shuō)話(huà)和跳舞的玩具，這樣他們將來(lái)就不會(huì)孤獨(dú)了。我還會(huì)給他們畫(huà)冬天暖和夏天涼爽的衣服，以及吃完后不會(huì)變質(zhì)的食物。
如果我有一支神奇的筆，我肯定會(huì)幫助我周?chē)睦先撕湍切┞端藿诸^沒(méi)有工作或家庭的人。我會(huì)為他們畫(huà)漂亮舒適的大房子，里面有各種各樣的家具，還會(huì)有機(jī)器人保姆、醫(yī)生等等......對(duì)于老年人，我會(huì)在附近畫(huà)跑道和游泳池來(lái)幫助他們保持健康。對(duì)于失業(yè)者，我會(huì)鼓勵(lì)他們激發(fā)潛能，找到工作，過(guò)上幸福的生活。
如果我有一支神奇的.筆，我也會(huì)為國(guó)家做出一些貢獻(xiàn)。我想把不適合居住的地方變成適合居住的地方，把沙漠變成綠洲，填滿(mǎn)臭氧層，凈化空氣質(zhì)量，從而解決一些現(xiàn)存的問(wèn)題。我還想為國(guó)家畫(huà)軍艦、戰(zhàn)斗機(jī)和戰(zhàn)車(chē)，以增強(qiáng)國(guó)家的能力，使國(guó)家能夠抵御外敵，在世界上樹(shù)立威望。
如果我有一支神奇的筆，同樣，我也會(huì)為地球做點(diǎn)什么，她已經(jīng)被她的孩子殺死了人類(lèi)的傷口布滿(mǎn)了洞。我想恢復(fù)她的活力，填充她嬌嫩的皮膚，給她注射流動(dòng)的血液，這樣她就可以高昂著頭，充滿(mǎn)活力。據(jù)估計(jì)，登上月球的宇航員回頭看時(shí)可以看到地球淺淺的微笑。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)用它造福人民和世界。我不會(huì)把它據(jù)為己有，只會(huì)用它做一些好事。
如果我有一支神奇的筆......
一支筆作文13
在我被買(mǎi)回家的路上，我就意識(shí)到了這個(gè)主人的不同——喜歡拋筆。
他手一用力，我就有了“飛一般的感覺(jué)”，并在空中“飛舞”。他十分欣賞我在空中留下的優(yōu)美弧線(xiàn)，不斷地將我拋起�？上坪鯍伒募夹g(shù)“很好”，讓我在空中不停地打轉(zhuǎn)，接的技術(shù)卻很差，常常與我“失之交臂”、“擦肩而過(guò)”，使我“一落千丈”、“墜入深淵”。“啪”，“啪啪”，“啪啪啪”……一跤比一跤厲害。不一會(huì)兒，我就感到“四肢發(fā)麻”，接著是“腰酸背痛”，還有“抽筋”、“扭傷”等現(xiàn)象，慢慢地，我就“皮開(kāi)肉綻”，裂了好幾條口子，更重要的是，在空中“兜圈子”的我“頭昏目�！�，我對(duì)這個(gè)主人真是佩服得“五體投地”�。∫估�，我生了一場(chǎng)重病，可第二天，主人依然如故，我一下就昏了過(guò)去……
再次醒來(lái)時(shí)，我已躺在了草坪上，刺眼的陽(yáng)光照著我，我卻打不起精神來(lái)。難道主人拋棄我了嗎？一陣暖風(fēng)吹來(lái)，我卻覺(jué)得好冷，覺(jué)得我已被遺忘在世界的某個(gè)角落。我想爬起身來(lái)，卻感到錐心的.疼痛，像骨折了一般，我心里涌起一陣悲痛，再次眼前一黑……
初升的太陽(yáng)用溫和的光將我叫醒，我以為來(lái)到了陰曹地府，沒(méi)想到卻躺在了那個(gè)熟悉的鉛筆袋里，傷處都打上了石膏。主人再次拿起我時(shí)，已經(jīng)不拋筆了，原來(lái)，老師因?yàn)閷?duì)主人拋筆很反感，就把我扔出了窗外，是主人把我又找回來(lái)的。我立刻對(duì)主人有了好感。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，主人用我寫(xiě)出優(yōu)美的文字，用我流淌出美麗的文筆，用我畫(huà)出美妙的圖畫(huà)，用我考出優(yōu)異的成績(jī)，我真的喜歡上了主人！現(xiàn)在，我躺在主人手里，正在奮筆疾書(shū)，心里很溫暖。
我，是傅瑞得的筆。
一支筆作文14
我每天都有奇思妙想，今天，我想出一種有四大功能的筆。讓我給你介紹介紹。
這支筆有一個(gè)阿貍，她叫桃子，她的下面有許多絨毛，容貌上有三個(gè)按鈕，分別是三功能，這功能嘛，等會(huì)兒跟你說(shuō)。絨毛下面要寫(xiě)上主人的名字，不然會(huì)被絨毛上面的靜電燈光電到的。這支筆的花紋也很獨(dú)特，在筆的上面有許多漩渦線(xiàn)，這些線(xiàn)之間印上了桃子和阿貍，在筆尖的'上面還有些絨毛呢!筆是用激光鐵(不生銹，質(zhì)量輕)和打不破的玻璃跟絨毛做的做成的，并且筆的水用不完。
接下來(lái)就該介紹它的功能了。你可能會(huì)以為上面的桃子是裝飾品，實(shí)際上它是個(gè)按鈕，，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，把她按下去，在寫(xiě)錯(cuò)的字上涂一涂，這個(gè)字就被拋到九霄云外去了。絨毛上的三個(gè)按鈕按鈕我先講第一個(gè)，如果有人故意拿走你的筆去玩的時(shí)候，這個(gè)按鈕就會(huì)辨認(rèn)出這個(gè)人的指紋，會(huì)發(fā)出靜電，并且會(huì)發(fā)出咚咚咚的響聲。只要你把它按下去，5秒鐘內(nèi)說(shuō)出你想用的顏色，筆水就變成這種顏色，這可是先進(jìn)的語(yǔ)言控制功能哦!如果你想把筆借給別人，那么就讓那個(gè)人把第三個(gè)按鈕按一下吧，這樣他就不會(huì)被電到了還回來(lái)時(shí)把他留下的指印擦掉就可以了。第四個(gè)功能就是你要把名字寫(xiě)上去，這樣你就不會(huì)被電到啦，而且寫(xiě)出來(lái)的字擦不掉哦。
怎么樣，我那奇思妙想不錯(cuò)吧有建議就跟我說(shuō)吧，下次跟我說(shuō)說(shuō)你的奇思妙想吧。
一支筆作文15
在未來(lái)，我會(huì)發(fā)明一種多功能筆。
多功能筆的外觀(guān)和圓珠筆沒(méi)什么差別，但它后面多出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的按鈕，分別寫(xiě)著鋼筆、鉛筆、可擦筆、圓珠筆、橡皮、魔力擦、修正筆。如果你要用鋼筆，那就只需要按下紅色的`鋼筆按鈕，它就會(huì)變成鋼筆；如果用鋼筆或圓珠筆寫(xiě)錯(cuò)了，就需要用修正筆改正，那你就需要按下紫色的修正筆按鈕，它就會(huì)變成修正筆。
我的多功能筆不僅能變成各種筆，還能用語(yǔ)音控制變成各種工具。如果你需要一把尺子，那你對(duì)它說(shuō)：變尺子！它就會(huì)變成尺子；如果你不想用尺子了，你對(duì)它大喊：變回筆！它就會(huì)變回多功能筆。它還可以識(shí)別普通話(huà)、四川話(huà)、粵語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)等多種語(yǔ)言。
有人會(huì)問(wèn)了，如果筆被偷了怎么辦？別擔(dān)心，筆上有指紋錄入綁定系統(tǒng)。當(dāng)你拿著它，對(duì)它說(shuō)：開(kāi)始綁定。它就能錄入你的指紋。以后當(dāng)它被拿起時(shí)，它總是會(huì)檢測(cè)拿起者的指紋，指紋相同的才能正常使用，如果指紋不同，它就會(huì)釋放出三伏的電流來(lái)懲罰盜竊者。
如果想要借出筆該怎么辦？很簡(jiǎn)單，同時(shí)按下任意兩個(gè)按鈕，它就會(huì)提醒你：已開(kāi)啟外借模式！這就會(huì)讓綁定系統(tǒng)暫時(shí)停止，再次按下任意兩個(gè)按鈕，它又會(huì)提示你：已關(guān)閉外借模式。
這支筆的功能還有很多。它在你不快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)給你放悅耳的音樂(lè)給你安撫；它在你書(shū)寫(xiě)不好或筆順不對(duì)的時(shí)候會(huì)提醒你讓你改正，讓你書(shū)寫(xiě)更好或糾正筆順。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想擁有這支筆��！
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