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（合集）難忘師恩作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的難忘師恩作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘師恩作文1
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時離開了隊伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時，我見著了一個身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因為什么事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的.不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
難忘師恩作文2
老師，您就像天上的太陽，溫暖著我們幼小的心靈；您就像一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路。謝謝您，我親愛的語文老師。
說起陳老師，同學(xué)們都很喜歡她。她每天扎著一條馬尾辮，一張瓜子臉，還有一張會說話的小嘴巴呢。她是一個善良又盡職的老師。每當(dāng)我們在生活上有什么困難，或是在學(xué)習(xí)上遇到什么挫折，她都會幫助我們。
記得有一次上語文課，我又控制不住自己的嘴巴，竟然和同桌說起悄悄話。后來，老師發(fā)現(xiàn)了，盯著我看了好久，可是我還不知道。最后，老師怒氣沖沖地走到我旁邊，叫我換個座位，到后排坐不要影響別的同學(xué)上課�？墒俏也幌霌Q座位，就坐在那一動不動。老師沉思了一會，又繼續(xù)講課。老師一邊講，時不時地注視著我�？烧�(jié)課，老師講的我都沒聽進(jìn)去，筆記也沒記。到了下課，老師叫我到講臺旁。我猶豫了，一聲不響便趴在桌上。正當(dāng)我想走上去的時候，老師走到我旁邊，特別生氣。我從來沒有見過老師這么生氣。老師拽起我的書包，還說：“叫家長帶你回家！跟我去辦公室�！蹦菚r，我嚇呆了，心里像十五個吊桶打水——七上八下。只知道一場暴風(fēng)雨即將來臨。
我忐忑不安地跟著老師一起走到辦公室。老師說：你好好想想，自己錯了什么！”老師氣得滿頭大汗，我也嚇得一聲不出。這時，上課鈴響了，其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊，輕聲細(xì)語地對我說：“你知道自己錯什么了嗎?”我……我……”我低著頭，吞吞吐吐的。老師說：“我講課，你多次不認(rèn)真聽講！我問你話，你不回答我！讓你下課說說是怎么回事?你竟趴在桌上對我不理不睬……”說著，老師拿了幾張面巾紙，給我擦眼淚。我對老師說：“老師，我以后會認(rèn)真上課，積極回答問題。你叫我，我也會回答你的。老師，求求你，不要跟我媽媽說�！崩蠋熣f：“好。知錯就改，善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過，你得先換座位，試用期兩周。如果能專心聽講，就換回原位�！蔽艺f：“好�！蹦终f：“記住啦，少壯不努力，老大徒傷悲。把眼淚擦干，回去上課吧！”我長吁了一口氣，開心地走出辦公室，自言自語地說：“太好了！這件事總算雨過天晴了。”
從那以后，我再也不敢不認(rèn)真聽講了。兩個星期過去了，我去找老師給我換座位。因為我表現(xiàn)越來越好，現(xiàn)在，我又回到了我原來的座位啦！我知道，老師對我的嚴(yán)厲要求是為了讓我學(xué)到知識。老師對我的良苦用心，是永遠(yuǎn)也說不盡的。謝謝您，老師！
魚兒應(yīng)該感謝大海，因為大海給了它的一個自由自在的.家。而我應(yīng)該感謝我的老師，是老師教會我知識，教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤著我的心靈。謝謝您，陳老師！
難忘師恩作文3
聽著操場上此起彼伏的歡笑聲，我不禁想起了一年級時數(shù)學(xué)課上的歡樂……
“叮鈴鈴”，上課鈴歡樂地響了，同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室，每個同學(xué)臉上都興高采烈的，與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們?yōu)槭裁催@么高興？哈哈，這節(jié)課是我們最愛的數(shù)學(xué)課�！薄班忄忄�。”老師的高跟鞋聲真像一首動聽的歌謠。不一會兒，老師出現(xiàn)在了教室門口，她邁著輕快的步子走向講臺�！巴瑢W(xué)們好，從昨天開始，你們就正式踏入了知識的殿堂……”
每個早晨，老師都會先抑揚頓挫地發(fā)表一番感慨，續(xù)而才開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的`感情變化和肢體動作，讓同學(xué)們聽得如癡如醉，回答問題時對答如流，毫不含糊。因為我們積極配合，所以課上得特別快，一般只要20分鐘就可以上完新課�？缮贤暾n做什么呢？總不能呆著吧？哈哈，這可是一節(jié)課的最高潮。老師會微笑著問同學(xué)們：“我們要干什么呢？要玩游戲還是看動畫片？”每當(dāng)這時，同學(xué)們總會不約而同地竭斯底里地喊：“玩游戲！”如果恰好有老師經(jīng)過教室，那么她的嘴一定會變成一個圓圓的“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿！
游戲規(guī)則很簡單，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，一個學(xué)生到講臺上“偷”走任意一樣?xùn)|西，然后藏到一位同學(xué)的抽屜里，一切妥當(dāng)后，“小偷”一聲令下，游戲就開始了。因為老師戴著紅領(lǐng)巾，眼前一片黑，寸步難行，我們便要齊聲指導(dǎo)，盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師還是不知該往哪走，因為我們的聲音實在太雜了。有些頑皮的學(xué)生執(zhí)意要把老師往“死路”上逼，告訴老師相反的方向；而有些，則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策，一會兒往這邊，一會兒往那邊，就像一個莽撞的醉漢。歷盡千辛萬苦后，老師終于找到了“小偷的幫兇”但這還沒結(jié)束，還需說出他的性別才算結(jié)束。如果遇到留著長發(fā)的“窈窕淑女”那還算好，如果遇到一些短發(fā)的“假小子”，嘿嘿，那人明天準(zhǔn)得多個外號。
有時候，離下課時間只剩幾分鐘了，老師便會放動畫片給我們看，什么動畫片都有，但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達(dá)到了90分，喜悅洋溢在班里每個同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué)，但她那獨特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿，在學(xué)習(xí)中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學(xué)感謝你，因為在“求學(xué)”的這段漫長的路上，您已經(jīng)背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！
難忘師恩作文4
在我七歲那年，到射陽縣小學(xué)讀書。那時候的我既不喜歡老師，也不和同學(xué)說話，沒有一點集體的概念。因此，我從沒感覺到老師和同學(xué)們有多好，直到有一次我生病時發(fā)生的一件事情感動了我。
那是一年春天，我患了流行感冒，發(fā)高燒住院了，是老師您不顧被傳染的危險，特地抽出休息的時間來醫(yī)院為我補(bǔ)課。當(dāng)時，您為我講課講得口干舌燥。我說：“老師，我給您倒杯水吧？”您對我說：“我不渴，倒是你這個小家伙，一定渴了吧。我給你帶來了果珍，多喝維生素c對你的病有好處�！闭f完，您像變戲法似的從包里拿出一杯果汁，這是您早就在家沖好特意給我?guī)淼�。您不知道�?dāng)時我有多開心。喝著熱乎乎的果汁，一股暖流從我的心頭升起，謝謝您，老師，是您無微不至地關(guān)懷讓我第一次感受到了師愛。就是從那時候起，我開始主動找您說話，和同學(xué)們交往。人也開朗、活潑了許多。
老師，在我的心目中，您就是紅燭，燃燒自己，照亮了我的生活；您就是慈母，用溫暖打開了我的'心扉。記得上學(xué)期的一天早上，我突然發(fā)現(xiàn)自己的課本沒有帶，就快上課了，我只好四處向同學(xué)們借。教室里一些調(diào)皮的同學(xué)開始起哄，他們哈哈大笑。我當(dāng)時又氣又急，氣的是他們?nèi)⌒ξ遥钡氖菦]課本，我怎么上課？這時，不知所措的我聽見了您的聲音：“王偉，書怎么沒帶來？老師的書先借給你用吧�！蔽蚁渤鐾�，正想去拿，心里卻犯起了嘀咕：您的書給了我，那您上課用什么呢？您仿佛看穿我的心思，對我說：“沒關(guān)系的，課本老師都會背了，用不著書，你先拿去吧�！蔽野胄虐胍傻亟舆^您的書。那堂沒有書的課，您講得和平時一樣精彩。可后來我才知道，您因為上課不帶教課書，被校長批評了一頓。您沒有說是把書給我了，而是默默地承受了下來。知道這事之后，我心里很不是滋味，您都是因為我才受的批評呀。我去向您道歉，您只是笑了笑說：“沒關(guān)系，以后你可要細(xì)心一點，記得帶課本喲，可別讓老師再受批評啦�！睆拇艘院螅腋牡袅俗约和侠�、馬虎的壞習(xí)慣。
我在班級報了作文班，在您的輔導(dǎo)下，我的作文終于在報刊上發(fā)表了，而您卻把得來的獎金全都給了我。我知道沒有您的輔導(dǎo)，我的作文怎么可能在書上刊登？更別說獎金了。我對您說獎金應(yīng)該是您的，而您卻說：“這次榮譽(yù)是你得來的，這獎金我也不要，老師只要你以后繼續(xù)努力，寫出更好的作文，為班級爭光，不辜負(fù)老師的期望就行�！蹦悄杲處煿�(jié)，您把所有同學(xué)的禮物都退了回去，在班會上您對我們說：“老師不要禮物，只要你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，就是給我最好的禮物。”
�。±蠋�，您像春蠶，默默的吐絲，為我們造福；您像紅燭，燃燒自己，給我們光明；您像蜜蜂，辛勤勞作，給我們甜蜜；您像園丁，細(xì)心呵護(hù)，讓我們茁壯成長；您像舵手，堅定不移，給我們方向；您像藍(lán)天，胸襟廣闊，讓我們翱翔。
老師，我長大以后，一定要考出優(yōu)異的成績，像您一樣做一位光榮的人民教師，繼續(xù)走您走過的路，像您一樣教育出更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，報答您的恩情。
難忘師恩作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年快過去了，我們也即將畢業(yè)了。回憶我們這幾年的足跡，校園里的嬉笑聲，打鬧聲，還有一個個熟悉的身影都?xì)v歷在目。記憶中這一幕帶給我的喜悅，讓我至今想起還激動不已。
伴隨著新年鐘聲的敲響，新的一年又開始了，告別寒冬，迎來新春，也迎來了新的一學(xué)期，也是小學(xué)階段的最后一學(xué)期。第一天上課心里有點喜悅和興奮，又可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起打鬧了。上學(xué)沿途的風(fēng)景都變得比以往好看：瞧，天空中的白云像一個笑臉，仿佛在為我加油；風(fēng)也變得溫柔起來，輕輕撫摸我的臉，像媽媽的手，暖暖的，一直陪伴著我來到學(xué)校。
一到教室，首先出現(xiàn)的是一張張熟悉的臉，到處充滿著歡聲笑語。一個月不見，同學(xué)們都有說不完的話，講不完的事情，真是“一日不見，如隔三秋”啊。同學(xué)們正聊得熱血沸騰，我們美麗的英語老師走了進(jìn)來，給我們布置了早讀任務(wù)，同學(xué)們依依不舍地關(guān)閉了話匣子，認(rèn)真地大聲朗讀……
我打開英語書，托著腮，看向窗外，心里有些擔(dān)憂：我們的語文王老師這個學(xué)期還會不會來教我們？我好想王老師啊，她的.身體康復(fù)了嗎？聽嚴(yán)老師和給我們代課的老師說，王老師做了一個小手術(shù)……誰知道是不是“小”手術(shù)呢？加上寒假，我們有兩個多月沒見王老師了。王老師不在的日子里，我和同學(xué)們?nèi)杖张危挂古�，多么希望王老師能健康歸來�。∥铱粗巴獾木吧�，默默祈禱著。
十分鐘，二十分鐘……等待的時候，時間總是過得特別慢，英語早讀要下了，看了一遍又一遍教室門口，始終沒有看到王老師的身影。這時，英語老師給我們布置了家庭作業(yè)，我的心中有一點點心不在焉和失落，希望正如輕煙被微風(fēng)吹散。
突然，一個溫柔而熟悉，親切而美麗的身影輕輕地打開門，出現(xiàn)在我們的視線里。我揉揉眼睛，仔細(xì)地再看了一遍，喜悅之情難以言表——呀，那是王老師嗎？是噠，真的是王老師！此時此刻，我多么想沖上前去給王老師一個大大的擁抱啊！王老師還是那么楚楚動人，和藹可親。她笑盈盈地望著我們，我們?nèi)咫p小手不約而同地拍著，教室里響起雷鳴般的掌聲，我們用滿腔的熱情和喜悅歡迎著王老師的回歸，用這種簡單而直接的方式傳遞著我們?nèi)孱w心對王老師的想念。王老師示意我們安靜下來，同學(xué)們的手個個拍得紅通通的，掌聲漸漸小了，我們滿含深情地看著王老師，充滿了對王老師深深的愛，也期待著王老師生動而有趣的語文課……
這一幕只是我漫長人生中留下的一個小小的足跡，但卻是我六年級下學(xué)期最高興的事，它承載著我和同學(xué)們對王老師的期盼和愛。時間或許會沖淡很多東西，但卻沖淡不了同學(xué)之誼，師生之情。無論時光如何變遷，這些曾經(jīng)走過的點點滴滴將永存我心。
難忘師恩作文6
從小到大，令我感動的事好比海灘上五顏六色的貝殼，數(shù)也數(shù)不清、拾也拾不完。但是，其中有一枚貝殼最為光彩、最為絢麗，那就是對我人生成長產(chǎn)生重要影響的作文啟蒙老師——鄒老師。
記得在三年級時，我的作文水平很差，媽媽看在眼里、急在心上。有一天，媽媽的朋友給她介紹了一位作文老師——這就是對我后來的做人和寫作都影響極深的鄒老師。他是一位六十多歲，有著三十多年教齡的老教師，退休之前是大慶教育局的局長。他辦作文班的宗旨是發(fā)揮余熱、服務(wù)社會，所以完全是免費的。
到了那里，我和媽媽聽了一節(jié)課，我們都被鄒老師那種無私奉獻(xiàn)、誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)所打動，媽媽當(dāng)即決定讓我參加作文班。
到了作文班以后，我對鄒老師有了更加深刻了解。我們的作文班起名為“溫馨社”，意喻為每個人在這里都會感受到老師的'關(guān)心、同學(xué)的關(guān)愛。鄒老師經(jīng)常對我們說的一話是：“先做人、再做事、后作文”，這句話對的觸動很深。老師也遵守這句話，經(jīng)常帶我們?nèi)吣�、探訪德高望眾的老人等一系列品德高尚的事。讓我們既開拓了視野，又提高了自身的道德品質(zhì)，真是一舉兩得呀！
在教我們寫作的時候，鄒老師更是一絲不茍，哪怕是一件十分平常的事，也能被老師分析的十分透徹。例如：同學(xué)有的地方寫的不盡人意，他便在那一段的旁邊認(rèn)認(rèn)真真的寫上哪里不好，需要怎么改正…… 還有一些令人充滿信心的話語。再加上鄒老師和藹可親、平易近人，大家都十分喜歡他。后來，老師病了，作文班也停了，我們都十分難過。由于沒有聯(lián)系電話，我便漸漸淡忘了鄒老師。
后來，有一天，我在家沒事干，便看起了威海晚報。忽然看見了一則關(guān)于鄒老師的報道，便興致勃勃的看起來，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個鄒老師一直對我們隱藏的秘密——他竟然是一位與癌癥斗爭了十幾年的胃癌患者！是他家鄉(xiāng)的抗癌冠軍！我飛快的跑回房間，從抽屜中拿出那一摞摞在作文班寫的作文本，翻開，看著一句句令人充滿信心、充滿激情的話語，想像著老師拖著筋疲力盡、還充滿病痛折磨的身子，給我們認(rèn)真批改作文的情景，我忍不住流下了眼淚�，F(xiàn)在，老師又因過度勞累而住了院，我心中充滿的內(nèi)疚與感動。
我哭完了之后，將這份報道剪一下來，把那些作文本放在一個單獨的抽屜里，也是離我書桌最近的抽屜。無論他老人家是否安好，我都要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)他的誨人不倦、還要學(xué)習(xí)他的一絲不茍……，這些都是做人、做學(xué)生應(yīng)具有的品質(zhì)。此后，每當(dāng)我要獨吞好東西時、每當(dāng)我遇到困難時、每當(dāng)我因為被別人冤枉而情緒低落時……我就會想起鄒老師用語言、用精神教給我的道理。我就能調(diào)整好心態(tài)去面對它、去改變它，讓我生活的更加樂觀、更加光彩！
最后，我衷心感謝鄒老師，感謝他兩年來對我的關(guān)照與教導(dǎo)！同時，也由衷的祝福鄒老師長命百年、永遠(yuǎn)健康！
難忘師恩作文7
老師，如同甘醇的美酒，芬芳撲鼻；老師，如同陽光，沐浴溫暖；老師，如同秋雨，細(xì)膩豐富。
——題記
我們親愛的馬董
記得剛上七年級的時候，我們還是一群懵懵懂懂的小孩子。當(dāng)時，您對我們說了到了初中后應(yīng)該做什么，不要再像小孩子一樣�？蛇@與我本身的小孩子天性不符，我頓時苦下臉來。從此，我對您便不再喜歡的來�？傻浆F(xiàn)在我明白了，老師所做的一切都是為了我們，就如同當(dāng)初如果我把自己的小孩子性格改一改，是否一切都不同了呢？現(xiàn)在，在您的教導(dǎo)下，我的脾氣變了許多，不再任性，小孩子脾氣收斂了許多，這都是因為您——我的老師。你對我的影響之深，我的筆下是不能完全體現(xiàn)出來的；對您的感謝，我只能說“大恩不言謝”。
您上課還會給我們普及一下知識，您會在白板上用心寫出一個個知識點，形成一幅幅美麗的畫卷。
親愛的馬老師，你就如同那甘醇的美酒，芬芳撲鼻。
可愛的.老于頭
入學(xué)之后，馬老師給我們看了教師簡介，我知道了您是23班的班主任，在當(dāng)時的我認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，您必定是個很嚴(yán)厲的人，可當(dāng)我見到了您上的課，我所在腦海了建立起你威嚴(yán)的形象完全崩塌！而后出現(xiàn)了一個和藹的老人的形象。你是如此的親切，待我們?nèi)绱酥�。你上課時還會和我們開玩笑，每當(dāng)我們精神疲倦之時，您總有辦法讓我們打起精神。您的語言詼諧幽默，上課下課依然如此，你和我們打鬧，和我們開玩笑。但我們不交或不寫作業(yè)時，你還是會嚴(yán)厲的懲罰我們。但我們卻從不討厭你，這絕不是因為你是一名老師。在您的教導(dǎo)下，我們對數(shù)學(xué)的喜愛開始變得濃厚起來。
可愛的老于，你就如同那溫暖的陽光，使我們沐浴著溫暖。
溫柔的鄔老師
第一次見到您是在宿舍里，當(dāng)時我們在處理內(nèi)務(wù)，您突然從我們身后“冒”了出來，著實把我嚇了一跳。你問我們認(rèn)不認(rèn)得你，還說你是我們的語文老師，我脫口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽后，我的臉不禁紅了起來。您卻說“沒事沒事，畢竟才認(rèn)識，現(xiàn)在認(rèn)得到我了嗎？”我忙不迭點頭。在我所認(rèn)為，您太溫柔了，不舍得打我們一下。每一次班上的幾個同學(xué)都把您起的怒不可遏，可您也卻無可奈何，也一直到現(xiàn)在。你的課堂上，講的知識點一直都很多，我們也在認(rèn)真聽（除卻那些調(diào)皮搗蛋的），以至于現(xiàn)在，基礎(chǔ)很差的沒有多少。而我們在您的教導(dǎo)下作文比賽得到了“優(yōu)秀獎”以及“金牌獎”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發(fā)火之后留給我的只有深深的反思和內(nèi)疚，每一次，我也會收獲巨大的成果。我們不知道您在課后為我們的語文成績操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發(fā)火是在乎我們的，表明你并沒有放棄我們！
我們溫柔的鄔老師，你就如同秋雨，細(xì)膩而又豐富！
老師們，你們是我們最好的導(dǎo)師，我想說：身在24班的我們，讓你們辛苦了！
難忘師恩作文8
有人說學(xué)生是祖國的花朵。那么，老師，您就是祖國的棟梁。正是您一字一句地凈化了我們的靈魂！
老師，您是全天下除了親人最關(guān)心我們的人。
朱老師，您是在我們讀五年級的時候走進(jìn)當(dāng)中的。那時，我覺得您是一位要求非常嚴(yán)格的老師。午讀時間，即便我們是在做作業(yè)，您也義正言辭地讓我們把作業(yè)本放進(jìn)課桌里；每個周末都要我們?nèi)ビ^察身邊發(fā)生的事情，寫出那些重復(fù)而瑣碎的日子。當(dāng)我們發(fā)牢騷時，您卻說‘同樣的事情，在不同的時候觀察也會有不一樣的發(fā)現(xiàn)�！�(dāng)我們早上圍聚在一起閑聊時，您風(fēng)塵仆仆地從古林趕到教室，督促我們‘一日之計在于晨’。正因為您爭分奪秒地幫助我們學(xué)習(xí)知識。所以，我覺得我們和您之間缺少了朋友相處的輕松與幽默。直到有一次……
那是在周末，601班QQ群里傳出了一個“噩耗”：朱老師摔傷而骨裂了！消息一經(jīng)傳出，周一的早讀在我預(yù)料之中，班干部根本吼不住喜極而狂的場面。之后的早讀時間也就在閑聊玩鬧之中晃悠過去了，直到替代的老師出現(xiàn)。
我本來很高興，因為煩人的朱老師終于不用來上課了�？墒�，在她走后的第一周，我就覺得其他老師的上課效率沒有朱老師在的時候高。第二周，我甚至開始想念朱老師了。第三周，我發(fā)現(xiàn)我們班需要朱老師，哪怕一周也不行。于是，我開始懷念朱老師嚴(yán)謹(jǐn)而又豐富的課；懷念她發(fā)脾氣的樣子；懷念她‘唐僧念經(jīng)’式地關(guān)心。
可能是我們的念想感動上蒼，朱老師在她腿沒有完全康復(fù)的情況下，回來給上課了。大家都知道，對于骨裂患者，一定是極不方便。我們班的教室又是在三樓，那么高。換做是我，要拄著雙拐，比平時慢十倍的龜速前行，我肯定是不想出門的。而，老師也完全有理由可以休息的�？墒�，她竟然回來了，走進(jìn)教室的第一句話：“同學(xué)們，我一直放心不下你們，看在老師的腿還沒好的份上，你們要加把勁，汲取更多的知識，回家過個快樂的新年。”從那天開始，我們上課更有效率，更精彩了，同學(xué)們也能再一次開心地學(xué)習(xí)了。我這才明白“老師是我們?nèi)松囊綗簟边@句話的道理。
同時，我也懂得了，愛無需太多言語表達(dá)，重要的是行動。這件事之后，我慢慢理解朱老師了，原來她一直默默地關(guān)注我們的`健康成長，她是很在乎我們的。聽班主任說，朱老師是古林中心小學(xué)過來交流的骨干老師。所以才會對我們有高要求，才會抓緊一切時間來彌補(bǔ)我們的知識，希望我們有更高的發(fā)展。正如魯迅說的，我只是把別人喝咖啡的時間用來學(xué)習(xí)和工作了。我們的朱老師也只是把跟我們閑聊的功夫，用來精心設(shè)計教案、批改作業(yè)，一頭扎進(jìn)工作之中，研究出高效省時的方法來引導(dǎo)我們向著清晰的目標(biāo)，堅定地走下去。
老師，您是關(guān)心我們，愛我們的好媽媽。
師恩難忘，在即將分別的日子里，希望您能把我們留在心里，希望我們的關(guān)系永存，希望友誼天長地久！
這時，有那么一首歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”，赤裸裸地從我腦海中飄過……
難忘師恩作文9
時間就像握在手里的細(xì)沙，總在不知不覺中悄悄地流逝，沒有聲音，也沒有蹤影。一眨眼，六年的小學(xué)生活即將畫上句號。想起那點點滴滴的往事，心中不免涌起許多不舍。而最令我不舍的就是數(shù)學(xué)王老師。
第一次交談后，我就對這位和藹可親的老師產(chǎn)生了好感。經(jīng)過那次“突發(fā)事件”后，我更是打心眼兒里喜歡上了王老師。那天傍晚，天上飄下許多細(xì)如牛毛的綿綿細(xì)雨，使得我的心情更加郁悶，唉!今天天有好多作業(yè)啊，還有作文……苦命!走到自行車停放處，看著那一排排井然有序的自行車，一股莫名的怒火涌上心頭，我氣不打一處來：“排得那么好干嗎呀!有誰來看哪!”說著，狠狠地朝一輛自行車踢了一腳。誰知，不踢不要緊，一踢，一輛輛自行車像多米諾骨牌似的，一個接著一個向西邊倒去�！皣W啦啦”一排自行車全倒了，我被這陣勢嚇傻了，目瞪口呆地望著那一排倒下的自行車。這時，怒氣沖沖的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當(dāng)我清醒過來時，我已經(jīng)逃離了“犯罪現(xiàn)場”，我甚至不知道自己是怎么到這來的。擦了擦頭頂?shù)暮顾摹扳疋瘛碧鴤�不停，腦海中竟浮現(xiàn)出看車?yán)喜莾瓷駩荷返谋砬椋叶读硕�，舒了口氣，正想邁步向家走去，耳畔卻又想起王老師的'教誨：誠實是金。對，老師說的沒錯，要回去道歉。但腦海中又浮現(xiàn)出老伯那令人害怕的表情，剛剛一閃而過的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經(jīng)常令我煩惱的記憶力會很快讓我忘卻這一段回憶，誰知我越想忘記就記得越牢。那天晚上，我竟夢見那一排自行車張牙舞爪地向我一步一步逼近，還說著：“你把我害得好苦啊!”我驚恐的醒來，腦海中盡是夢中的場景，怎么睡也睡不著。
第二天周六，我苦惱的漫步在大街上，低著頭想著昨天的事�！澳阍谙胧裁茨�?”我連忙抬頭一看，王老師正笑瞇瞇地站在我面前。我勉強(qiáng)一笑，“能告訴我嗎?”老師擔(dān)心地看著我�！班�。”我點點頭，問問老師就知道了吧。原以為老師會狠狠的批評我一頓，誰知，王老師在耐心聽完我的敘述后，若有所思地點點頭：“我還以為是什么大事呢!原來是這樣啊。我覺得吧，你應(yīng)該向那位老伯道歉，因為知錯就改還是好孩子呀!”“可是……”我的腦海中又浮現(xiàn)出老伯的表情，老師好像看透了我的心思，說：“我陪你一起去，可以嗎?”“嗯!”我重重的點了點頭。
來到自行車停放處，在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓，但之后，他竟然摸了摸我的頭說：“不過，你真是個勇于承認(rèn)錯誤的孩子啊!”我心中的石頭終于落了地，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，每每我犯了錯誤，總會勇于承認(rèn)錯誤。師恩難忘，王老師的教誨，我將銘記于心
難忘師恩作文10
俗話說：“潤物細(xì)無聲”，這句話用在我們端老師身上再恰當(dāng)不過了。她總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了端老師和我一個個“聊天”的鏡頭……
難忘師恩，難忘初一就讀時：我上小學(xué)時就愛讀書，捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完，經(jīng)常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認(rèn)為，我又沒干壞事，讀書也會錯嗎？去年我升入初一年級，來到端老師班上，我晚上沒有時間節(jié)制的讀書的習(xí)慣仍沒改變。因為睡眠不足，上午四節(jié)課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時間的到來。沒多久，我的倦怠被班主任端老師看到了。于是，她就在下課時和我“聊天”�！澳阍趺唇�(jīng)常在課堂上打瞌睡呀？”端老師問。我理直氣壯地說：“老師，我在晚上讀課外書來著，把一本《×××》看完了�！薄跋矚g讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補(bǔ)十分鐘都不及�！倍死蠋熣Z重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯誤了，開心地笑了。于是我答應(yīng)老師以后絕不會無時間節(jié)制的看書了，并且從心底里佩服她敏銳的觀察力。
我在課堂上還不愛舉手發(fā)言，對于老師提的問題我自認(rèn)為都會，但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時，老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時，我無法把語言組織好，不能流暢得一口報出答案，只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過后，端老師又找我“聊天”。
端老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心里想的表達(dá)出來吧�！蔽也缓靡馑嫉攸c點頭。她又說：“這就叫做‘口不應(yīng)心’。想改嗎？”我很用力地點了點頭，因為每次回答完問題后，心里總不舒服。她說：“那就把手舉起來，上課時積極發(fā)言，總會改掉的。”我信服地點了點頭，心里充滿了希望與對老師的.感激。經(jīng)過努力，一年下來，我的成績比入學(xué)時進(jìn)了一大步。
端老師不僅能撥正我們前進(jìn)的航標(biāo)，還能修補(bǔ)我們的漏洞。
難忘師恩，難忘初二月考后：這學(xué)期進(jìn)入初二的第一次月考，我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績很好，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復(fù)習(xí)時，玩玩樂樂，極不專心�？己蟛痪�，成績出來了——極差，我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”�！捌谥锌荚嚊]考好吧�！彼H切地說�！班��！蔽抑挥悬c頭的份，眼睛始終不敢看著她�！皼]關(guān)系，考過了就過去了，最關(guān)鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，復(fù)習(xí)時一定要踏踏實實的。知道了吧？”她和藹地說。
聽著端老師親切的話語，我頓時渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學(xué)會了展望未來。師恩，無以報答之，只能以勤奮和刻苦學(xué)習(xí)，回報老師的教誨。
難忘師恩作文11
說起“老師”這個親切而又神圣的名字，我的內(nèi)心總有一種莫名的感動。在課堂上，她諄諄教導(dǎo)向我們傳授知識；在生活中，她悉心呵護(hù)撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。
秦鳳艷老師是三年級時給我們當(dāng)班主任的。說實話，那之前，我們班的情況不太好，整體學(xué)習(xí)成績、班級紀(jì)律都是全年級倒數(shù)。秦老師帶我們班后，雖然對我們十分嚴(yán)厲，讓同學(xué)們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關(guān)愛。就拿五年級的跳繩比賽來說吧，學(xué)校剛一通知，秦老師就組織同學(xué)們天天練跳繩，還天天親自檢查，并且讓全班同學(xué)分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學(xué)挑戰(zhàn)，通過一場場“PK”賽，來鼓勵同學(xué)們踴躍參與活動，積極爭先。那時候，我們?nèi)喽枷破鹆艘还商K熱，不論是下課，還是放學(xué)后，一有時間，同學(xué)們就抓緊練跳繩，跳得不好的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過一輪輪自選賽，我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，最終金燦燦的獎狀飛到了我們班，同學(xué)們別提多高興了。這份榮譽(yù)里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學(xué)的辛勤汗水，拿到證書的那一刻，全班都沸騰了。從那以后，班級便一步步走向了高潮，學(xué)習(xí)成績越來越好，一個個獎狀接踵而至……
老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個嶄新的世界。
在這近三年的時光里，秦老師就像媽媽一樣，關(guān)心著我，培育著我，給了我極大的關(guān)懷和鼓勵。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓(xùn)練我，經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習(xí)“中華響扇”大表演時，因為天太熱，我被曬得一陣陣眩暈，差點摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關(guān)切地詢問我的`狀況，還給我找了個蔭涼的地方休息一會兒�？粗葠鄣那乩蠋�，一陣陣暖流涌上我的心頭……
是啊，老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚采集花蜜，為培養(yǎng)祖國的棟梁之材補(bǔ)充營養(yǎng)。六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，與老師共處的日子已經(jīng)進(jìn)入倒計時。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠(yuǎn)不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻(xiàn)的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養(yǎng)成了知書達(dá)禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！
有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。 師恩無限，我們難以報答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠(yuǎn)。
難忘師恩作文12
倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我的自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小魚兒，老師必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮性的同時，將快樂漣漪般擴(kuò)散了去……
那時候我沒有什么喜好，就喜歡侍弄花草，畫畫，但我的父母卻并不這樣想，他們認(rèn)為這樣是奢侈的浪費時間，于是強(qiáng)制性的收起了我的畫筆，接管了我的花草。那段時光我覺得索然無味，沒有什么可以讓我提起興趣。爸爸媽媽將我的簡歷投送到各個好學(xué)校的郵箱里，對我說：“孩子，我們這都是為了你好啊！”我辜負(fù)了他們的期望，沒有如愿地考上他們心目中的好學(xué)校�；氐郊液�，爸爸責(zé)怪我不爭氣，讓我好好反省為什么沒考上，自己到底差在哪里，以后該怎么辦？
之后的一段時間，我的心情一直在谷底徘徊，上課時常常心不在焉，整個人總是無精打采的。一天中午，趙老師把我叫了出去，我當(dāng)時心里隱隱有些不安。我一路尾隨她的.腳步，來到一座涼亭。
“你，怎么了，遇到什么事了，可以跟我說說嘛？”她輕聲詢問著，眉頭略皺。趙老師就像一位知心的姐姐與我交談著，絲毫沒有老師的架子。我頓時覺得找到了一位知音，便將心中的苦惱，像潮水一般傾瀉而出。
她聽了后，微微點頭，什么也沒說，轉(zhuǎn)身走出了涼亭。忽然，趙老師回過頭問了我一句：“你喜歡什么花？”我微微一愣，隨后答道：“向日葵�！薄澳悄阒浪幕ㄕZ是什么嗎？”
她笑著問。“嗯……向陽而生，迎難而上，勇士精神�！蔽衣晕⑺妓骱�，答道�！安诲e，但你真的知道它的意思嗎？”說完，趙老師轉(zhuǎn)身回去，只留我一人孤身在風(fēng)中凌亂，腦海中還在回想著那句富有深意的話。
放學(xué)的路上，我還在思索這句話的意思，忽然我好像知道了老師的意思。心中的陰霾一掃而空，立刻又像一只歡脫的小兔子，蹦跳著回到家中。接下來的日子，我調(diào)整好狀態(tài)，蓄勢待發(fā)，向期末考試發(fā)起挑戰(zhàn)。不知是我的錯覺還是怎樣，我總感覺背后有一道熾熱的目光在緊盯著我。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
休業(yè)式那天，我再次去了涼亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一道搖曳的身影————趙老師！不知是心有靈犀還是什么原因，我們倆不約而至地來到了這兒。當(dāng)我走近，老師緩緩轉(zhuǎn)過身子，將手中的一朵向日葵送給我，說：“恭喜，取得好成績。
這些天我在觀察你，不錯，有進(jìn)步。看來，你將我的話已經(jīng)領(lǐng)悟了。”趙老師微笑著，臉頰上的酒窩若隱若現(xiàn)，潔白的牙齒，整整齊齊。原來，我身后那道灼熱的目光是趙老師的。
那朵充滿祝福的向日葵被我插在我最愛的花瓶里，在陽光的照射下，泛著淡淡的金光�？粗@朵向日葵，腦海中不由自主的浮現(xiàn)出趙老師那陽光般的微笑。
難忘師恩作文13
春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風(fēng)中喜笑顏開，柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽光中唱起了春的頌歌。在這個欣欣向榮的季節(jié)里，老師為我所做的點點滴滴也在我心中扎根生長。
記得那是在去年的暑假，面試通過之后，父母專門為我找了一個英語家教，彌補(bǔ)沒學(xué)過的牛津英語中的各種知識點。于是，在開學(xué)以后，我也打著“學(xué)過牛津英語”的旗號。
可雖然打著“學(xué)過牛津”的旗號”，但是誰能保證我的基礎(chǔ)是否扎實呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我復(fù)習(xí)到了每一個知識點呢？雖然說在兩個月的長時間補(bǔ)習(xí)中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時也能應(yīng)對自如，游刃有余呢？雖然……在長時間的激烈思想斗爭中，我竟沒能找到一處對自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個人能將自己解救，但是，那個人只能是我本人。
正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節(jié)課中注意力都保持著高度集中的狀態(tài)，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時請教同學(xué)。但是，成績卻一點兒也沒有“精誠所至，金石為開”的意思，依然我行我素，于70到85之間徘徊，看著別人優(yōu)異的.成績，我心急如焚，不止一次夢中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無濟(jì)于事，心有余而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權(quán)利重新站起來�！笔堑�，誰也沒有剝奪你嘗試的權(quán)利，我只是輸給了自己！于是，我比之前更加努力。
但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學(xué)求教卻沒有得到回報，終于，我還是放棄了，因為，如今我連站起來的力氣也沒有了。
這時，劉老師，是您，主動讓我有什么疑問便去找您，我起初半信半疑，但后來，在您的要求下，我向您提出了自己學(xué)習(xí)上的一些問題，您一改平時上課的節(jié)奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補(bǔ)了我許多語法上的不足，打穩(wěn)了我英語上的基礎(chǔ)，并舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識點。
后來，我的成績有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導(dǎo)，我根本不會有今天的成績......
太陽拽著爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點著綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽傘，青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池中，冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我對老師的感激之情卻不會隨著冬天的逝去而消退。
難忘師恩作文14
大地忘不了雨水的洗禮；花木忘不了雨水的滋潤；而我像是大地的其中一員忘不了老師那如雨水般濃濃的師恩。
老師，您如耀眼的燈塔，照亮那彎曲的道路，讓我們大步前行；您如沁涼的微風(fēng)，吹走那苦惱的困惑，讓我們吹奏青春的舞曲；您如參天的大樹，遮擋那狂風(fēng)暴雨，讓我們散發(fā)花朵的清香。
有人說“父母是孩子的第一任老師”，因為他們教會孩子做人的道理，處事的態(tài)度。除了父母之外，對我們最大影響的就是老師，那個烈日下辛勤工作的'園丁，他把知識灌輸給祖國的花朵；那座通向知識海岸的長橋，他讓學(xué)生踏過去尋找知識。他，把無窮的知識教給無知的孩童，從懵懂變得充滿知識和理想的青年。
我想起了告別一年多的小學(xué)李老師，她，發(fā)絲中帶著幾縷白發(fā)，眼角有幾條躲藏的皺紋，臉上永遠(yuǎn)掛著那親切而自然的笑容，對人十分和藹可親，那點點滴滴的回憶沒有在記憶的汪洋中緩緩流去。
她，如蠟燭般無私奉獻(xiàn)的。那是個寒冬，我在學(xué)校參加踢毽子，每天放學(xué)都要訓(xùn)練。我記得那年的某個傍晚，那夕陽早早就落下了，那天的訓(xùn)練也結(jié)束，我卻發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)還沒帶，連忙跑回教室，卻看到教室的燈還亮著，一個身影一動一停，仔細(xì)一看，原來是李老師，她正在挪桌子，30多張不整齊的座椅被人悄悄挪放整齊。地上殘留的紙碎，被老師拿起的掃帚掃走。
那還沒搽干凈的黑板，注視這一切，整個教室靜靜的，只有風(fēng)吹過的聲。當(dāng)您準(zhǔn)備關(guān)上燈時，又走開了，走向那還沒關(guān)上窗戶，把那吹著寒風(fēng)的窗戶關(guān)上了。老師，您就是這樣默默奉獻(xiàn)。
她，如夕陽般溫和的。離別母校的最后一個星期，那天，我們都要拍下照片留戀，記得每個同學(xué)都穿著同一的校服，而您，精神抖擻，十分高興，那笑容綻放得最大。某個同學(xué)忘了反好衣領(lǐng)，您走了過去，像母親那樣，溫柔地幫他反好。在拍照時，你對著每個同學(xué)說：“這是我們的小學(xué)回憶，你們盡情地笑�！泵恳粋�同學(xué)都點點頭，向鏡頭展開笑容，那次的照片中每一個笑容都比不上您，您就像海洋，容納我們犯下的錯誤，諄諄引導(dǎo)，在這照片中，難道不是包涵著一位老師的辛勤付出嗎？老師，您就是這樣可敬。
我記得半年前的回校，那時候我的成績很不理想，保持不到平均線，母親很著急，我也有很大的壓力。那時候，我和您交談，您給我指出很多身上的錯誤，并給予了許多鼓勵給我：不要氣餒，是金子總會發(fā)光，要向前方看。老師，真的很感謝您。
老師，您也許不知道，您是一個讓我敬佩的老師，因為您的看似微弱的語言卻解開我一個個謎底，用您的知識教會了我，也許看似不大，卻讓我受益匪淺。
記憶中的老師您很美，真的很美，也許只有我一人認(rèn)為吧。我曾不忘記，因為那無法用語言形容的師恩，就是時光最好的回憶，泛起一次又一次的漣漪。
難忘師恩作文15
老師，是你，將我教育長大，風(fēng)雨無阻，我已長大，你卻不再教我們了。以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒有你，我就不會考到第一名的好成績，你淳淳的教導(dǎo)，細(xì)心的培養(yǎng)，溫暖的關(guān)愛……我會永遠(yuǎn)記在心里，老師，謝謝你。我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁！
語文老師：教了我們?nèi)甑恼Z文，怎樣都會有些感情，更別說我們這些好同學(xué)，老師那動聽的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開學(xué)對老師的評價，老師那細(xì)心的教育，溫暖的關(guān)愛，就成為了我長大后的記憶，優(yōu)美的評價，美麗的記憶，會永遠(yuǎn)銘記在我的心頭！
英語老師：只教了我們一年的英語，在別的`同學(xué)眼中，英語老師會是一個無敵的女殺手，因為你每次都會布置很多作業(yè)，還有你在上課時嚴(yán)肅的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚�？稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中，英語老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友，每當(dāng)我們被可惡的男同學(xué)欺負(fù)，英語老師都會以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……
無論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無論你們教不教我們班，我都會想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你��！
數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過，每次你都會當(dāng)“警察”，把我抓�。荒氵�記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你知道我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹后面，偷偷地看著你，悄悄地想聽你講電話，可我卻一句話也聽不到，我雖然聽不到你在說什么，但我突然覺得老師你的聲音好悅耳啊，好像百靈鳥的歌聲一樣動人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……
老師們，敬愛的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長，你們?nèi)缤燎诘膱@丁，無時無刻的關(guān)心著我們這些小苗苗：
語文老師是及時雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時，她總會伸出“援水”，為我們解決問題，指明前進(jìn)的道路；
數(shù)學(xué)老師是陽光，總是照耀著我們，給我們溫暖的陽光，讓我們茁壯成長；
英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎(chǔ)，使我們早日成為參天大樹的創(chuàng)造條件。
其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長的外部條件，少了他們，我們都會不堪設(shè)想！不能夠健康成長！
所以在這里，我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲：“老師，謝謝你們！”
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