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失去與獲得作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的失去與獲得作文，歡迎大家分享。
失去與獲得作文1
一開始我覺得這個(gè)題目對(duì)初二學(xué)生而言要寫好并不簡(jiǎn)單，但事實(shí)證明學(xué)生對(duì)題旨的把握超乎我的相像，扣住“原來”“失去”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，或?qū)懹H情或?qū)懹亚榛驅(qū)憘�(gè)人成長(zhǎng)感悟，把以為已經(jīng)“失去”到發(fā)現(xiàn)“原來沒有失去”的心理情感的波動(dòng)描繪的淋漓盡致，讓老師不得不感嘆你們的才情，確實(shí)是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了！
原來，我并沒有失去那一份快樂，只是這份快樂改變了罷了。
還記得以前小學(xué)作業(yè)少的時(shí)候，一起快樂地玩耍，一起在操場(chǎng)上踢球，一起在樓道里打鬧。但是，時(shí)間過得很快，二年級(jí)、三年級(jí)，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了八年級(jí)。美好的童年一去不復(fù)返，操場(chǎng)也變了。再看看我，也從一個(gè)幼小懵懂的小孩變成了一個(gè)高大的青春男孩。隨著增加的.卻是越來越多的作業(yè)。
當(dāng)上課時(shí)聽到隔壁冰廠田幼兒園里發(fā)出陣陣歡樂的稚嫩尖叫時(shí)，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的快樂？當(dāng)晚上我做作業(yè)時(shí)聽到對(duì)面廣場(chǎng)傳來悠揚(yáng)的音樂聲以及孩童的嬉戲聲時(shí)，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的無(wú)憂無(wú)慮？
我在為我失去的童年快樂而悲傷，我在為我沒有好好珍惜光陰而嘆氣。但隨著漸漸長(zhǎng)大，我逐漸意識(shí)到，其實(shí)我并沒失去快樂……
原來我并沒失去，而且獲得更多，我現(xiàn)在能讀懂那么多的書，能體會(huì)作者的心境，品味作者筆下的人物性格，我也懂得了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，會(huì)用英語(yǔ)和外國(guó)友人交流。我突然發(fā)現(xiàn)，我并沒有失去快樂，只是快樂歡換了種方式。
我以為失去的快樂其實(shí)一直陪伴著我，你看，這書中有各種有趣的事情，書中的人物多么生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫多么惟妙惟肖，但卻又又有隱藏的含義。仔細(xì)品味，又品出了更加深層的人生哲理。在書海中遨游，在字里行間徘徊，這又何嘗不是一種快樂？這是和小時(shí)候的打打鬧鬧不同的快樂！以前快樂只是一時(shí)的，但現(xiàn)在這種快樂卻是永久的，它是陪伴并影響我一生的快樂。這種快樂，它就隱藏在那一本本不起眼的紙制品中。
原來，我的快樂并不曾失去，它變成了一種更深層、更成熟的快樂！
失去與獲得作文2
他很好，不管是教學(xué)方法，還是為人品質(zhì)。這并不只是我一個(gè)人的觀點(diǎn)，同學(xué)們都這么認(rèn)為�？上覀兡菚r(shí)還不會(huì)惜愛。
他給我們上課時(shí)，總是干勁十足，春風(fēng)滿面。他上課總會(huì)講一些故事，來吸引我們的注意力。雖是如此，但成績(jī)依然不理想。于是，他對(duì)我們進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，我們也是不懼，但是同學(xué)們卻比以前愈發(fā)努力了。慢慢的，成績(jī)上去了，可他的眼神中卻充滿了疲憊。
他很大方。每當(dāng)某個(gè)同學(xué)成績(jī)很突出，或進(jìn)步很大，再者有同學(xué)過生日時(shí)，他一定會(huì)有小禮物給他們。次次都有，不管是誰(shuí)，都給！
他待人厚。記得有一次，學(xué)務(wù)繁忙，當(dāng)我完成作業(yè)的最后一筆，恰巧他就在旁邊。我忍不住吐槽了一下，沒想到，他立馬就站了起來，把雙手放在我肩上，用適當(dāng)?shù)牧庖荒�，一松，又一揉。霎時(shí)，先前的疲倦煙消云散。我受寵若驚，很是感激，只有學(xué)生為老師捶背按摩，哪曾想我有這種待遇！
他還有另一面，就是面對(duì)他的女兒。
我有散步的習(xí)慣，吃完晚飯，我便到操場(chǎng)溜達(dá)。只見他與他的女兒在玩沙子，細(xì)小的沙兒在他們手中流淌，被心靈手巧的他們盤弄成千姿百態(tài)。眼看他們玩的'那么開心，我自然也是是參加了活動(dòng)。玩的正起興呢，抬頭一望，我一愣，只見他看女兒的眼神中充滿了慈愛。這眼神我也經(jīng)常見到，因?yàn)樗麑?duì)同學(xué)們也是這樣的。
他喜歡聽歌，也喜歡唱歌。雖然他的聲音沒有那么悅耳動(dòng)聽，但很洪亮。他唱起歌來手舞足蹈，激情四射。常�？匆娝谵k公室里唱歌：雙手捧著水瓶當(dāng)做話筒，緊閉眼睛，張開嘴巴，沉浸于音樂的美妙中……
有一天，班主任突然宣布，說他調(diào)走了。記得當(dāng)時(shí)班主任是帶著笑意說的，盡管笑得不是那么的真實(shí)，盡管帶著莫名的憂傷，但他真的是調(diào)走了。
我聽到這消息時(shí)，心情落到低谷。
只記得那天，天空灰蒙蒙的，烏云大面積的腐蝕著白云，嘈雜的聲音似乎也是暗黑色的�？諝夂盟颇塘�，變得渾濁了，只有許多同學(xué)眼里噙著淚花，目送他離開……
在手機(jī)上加了他微信，他說有空來看我們。想到曾經(jīng)在一起的日子，為什么不能珍惜一點(diǎn)？為什么要調(diào)皮而不享受與他在一起的美好時(shí)光？當(dāng)時(shí)我已泣不成聲，任憑淚珠砸向手背
因?yàn)橛辛耸�，我才學(xué)會(huì)珍惜。現(xiàn)在，我懂得了珍惜，不會(huì)再讓失去變成遺憾。
失去與獲得作文3
有人認(rèn)為失去就是不幸，失去與得到本就該是一對(duì)矛盾體。但我卻認(rèn)為：失去也是另一種得到。
古人有言“塞翁失馬焉知非福�！瘪R夫丟失一匹馬，多日后馬卻帶回另一匹好馬；孫子失去了一條腿，卻幸運(yùn)地保留了生命。暫時(shí)的失去一匹馬和永恒的失去一條腿，得到的卻是更為珍貴的東西。
常言道“有得必有失�！币晃兜淖非蟮玫�，更為珍貴的東西丟失了卻無(wú)人知曉。得到的越多，就越害怕失去。努力拼搏，取得了事業(yè)的成功，得到了萬(wàn)人矚目的位置，獲得了別人的贊賞，卻也更害怕有一天會(huì)失去所擁有一切，變得一無(wú)所有。得到未必是件幸福的事。中國(guó)證書王，花費(fèi)多年時(shí)光只為得一夢(mèng)想大學(xué)的錄取通知書。通知書雖得到，可機(jī)會(huì)和時(shí)光已無(wú)情的流逝。他亦失去了深造與發(fā)展自己的最好時(shí)光。乞討老人月寄萬(wàn)元回家，老漢通過乞討，不偷不搶、“自食其力”，還供三個(gè)大學(xué)生上學(xué)，可謂令人“敬佩”。老人通過別人的施舍得到了金錢，卻踐踏了尊嚴(yán)。男兒膝下有黃金，老人卻用膝下黃金換金錢，實(shí)在可悲。失去了膝下之金，得到了金錢，不也是一件可悲之事嗎？
曾聽人說“不要看我失去了什么，而要看我得到了什么。”古有姜太公失去90年光陰，卻求得一賢才輔佐完成大業(yè)；今有海倫·凱勒失去光明，卻得到賢師莎莉文的耐心教導(dǎo)與不棄的.陪伴；遠(yuǎn)有法國(guó)小說家兼戲劇家亞歷山大·仲馬失去了一次就業(yè)機(jī)會(huì)，卻得到了《茶花女》的問世。失去造就了他們的新起點(diǎn)。
美國(guó)首次登月成功，阿姆斯特朗成為世界登月第一人，他所說的“我跨越了一小步，人類跨越一大步�！边@句話可謂是婦孺皆知，與其一起的奧德倫卻鮮為人知。記者問奧德倫“你讓阿姆斯特朗先走一步，他成了登月第一人，而你卻永遠(yuǎn)與這第一人擦肩而過，你會(huì)后悔嗎？”奧德倫卻答道“盡管我不是登月第一人，可別忘了我是從月球回到地球的第一人！”登月第一人固然偉大，但從月球回到地球的第一人也是不容小覷。奧德倫失去了“第一人”卻也得到了另一個(gè)“第一人”。
失去不一定是不幸，失去也是另一個(gè)新的起點(diǎn)，也是另一種得到！
失去與獲得作文4
在人的一生中，必會(huì)失去什么，也必會(huì)得到什么。舍得，舍得，顧名思義，有舍才會(huì)有得。也就是說，只有你失去了一些東西，才會(huì)得到其他;而你得到了一些，也必會(huì)失去什么。
我們不難看到，有些窮人，雖然日子過得清貧，但是精神卻十分富有，每天都開開心心的;也有一些富人，雖然擁有豪華的房子和汽車，卻失去了一個(gè)溫馨的家庭。由此可見，失去和得到是相輔相成的。
上帝為你關(guān)上了一扇門，必會(huì)為你打開一扇窗。還記得那屆的《中國(guó)達(dá)人秀》嗎?失去雙臂的劉偉用他的雙腳在鋼琴上奏響華麗的樂章，仿佛是在演奏他的人生。也許，命運(yùn)對(duì)他來說是殘酷的。我認(rèn)為，他雖失去了雙臂，卻擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志力和超乎常人的決心。當(dāng)他放下痛苦和悲傷，用腳開始新生活的那一刻，他找到并擁有了人生的方向，也得到了他所沒有想過的一切。如果沒有失去，也許就不會(huì)成為那個(gè)用鋼琴演奏生命，用生命撰寫奇跡的劉偉。
失去是為了得到。如果沒有失去，朗朗不會(huì)成為一個(gè)舉世矚目的.鋼琴家;如果沒有失去，世界上也沒有“百米飛人”博爾特;如果沒有失去，比爾蓋茨不會(huì)成為世界首富。
是啊，沒有失去，也就沒有得到。但是失去畢竟是痛苦的，得到也著實(shí)佞人愉快、高興。我們雖無(wú)法避免失去，但是可以讓得到大于失去。那樣，我們的人生就是呈正數(shù)，才會(huì)有意義。否則，就只有成為零，甚至呈負(fù)數(shù)。
上溯到幾千年前，秦始皇統(tǒng)一了天下，擁有了萬(wàn)人之上的權(quán)利和無(wú)數(shù)的榮華富貴。為了鞏固統(tǒng)治，他還下令幾千萬(wàn)人去修筑長(zhǎng)城，造成了百姓的傷亡無(wú)數(shù)。因此，他失去了民心，最終竟不及二世而亡。在權(quán)利和民心面前，他選擇前者，必然失去后者，最終丟了芝麻也丟了西瓜。
我們不也是這樣，總是選擇了享受，卻忽略那些那些本應(yīng)是最重要的東西，最終竟全丟了。因此，當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)慎重，不要被表面所迷惑。只有選擇正確，才會(huì)真正得到你所想要的，你所期盼的。
失去，得到，生活中無(wú)所不在。看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著人生的道理。他們指引著我們，以不讓我們掉進(jìn)被華麗的外衣包裹著的無(wú)限深淵中。
失去與獲得作文5
人生的旅程一直在前進(jìn)，經(jīng)歷成功和失敗，在獲得和失去之間穿梭，在快樂和悲傷之間徘徊。當(dāng)沉重的腳步再也支撐不住疲憊的身體時(shí)，人們就倒在了路邊。
也許，正如朱自清先生所說，他赤裸裸地來到這個(gè)世界，最后赤裸裸地離去。在生活中，每個(gè)人都不可能一無(wú)所獲。雖然他沒有腐敗，但他的生活不會(huì)是空白的。直到他失去了生命，他才看到得失相等的跡象。
從一個(gè)人出生的那一刻起，他就無(wú)法逃脫失去的命運(yùn)。每一個(gè)收獲都注定要失去。然而，如果你認(rèn)為即使是珍貴而唯一的生命也已經(jīng)失去，那為什么還要為剩下的而煩惱呢?像那些因?yàn)閻�、學(xué)習(xí)或找工作而失敗的人一樣，他們選擇了放棄自己，有些人甚至選擇放棄自己的生活。然而，我忘記了，當(dāng)我沒有得到這一切的時(shí)候，我并沒有過著同樣的生活。只要生命還活著，一切都有可能重來。
生活在安史之亂時(shí)期的杜甫，自安史之亂爆發(fā)以來，先后失去了地位、金錢、名利。一切都是通過他的努力獲得的。杜甫，受到重創(chuàng)，沒有放棄自己的生命。他有才華和真誠(chéng)的友誼。最終，他獲得了“詩(shī)人圣人”的美稱。這正是因?yàn)樗兄艹龅腵才能和不斷喪失的悲劇人生，以及一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)喪失的堅(jiān)定信念。
事實(shí)上，從某種意義上說，失去是獲得的開始。有句諺語(yǔ)說舊的不會(huì)去，新的不會(huì)來。這難道不是事實(shí)嗎?蘇軾是一個(gè)思想開放的人，非常樂觀。幾次降職后，他都有心情在閑暇之余游覽山川、寫詩(shī)、畫畫，還創(chuàng)作了東坡肉、東坡豆腐等美味佳肴，至今仍受到人們的稱贊。誰(shuí)能說他沒有失去很多?誰(shuí)能說他沒有得到很多?對(duì)蘇軾，來說，無(wú)悔的生活是最重要的。他樂觀的精神使他在失去很多的同時(shí)獲得更多。
收益和損失是相互的轉(zhuǎn)化，并且是共存的。也許他們之間的差異更多地反映在對(duì)待的態(tài)度上。受欲望驅(qū)使的人往往只看到自己的損失，但他們獲得的寶貴健康卻在精神折磨下逐漸喪失，而忽略了他們實(shí)際上獲得了很多。對(duì)于樂觀的人來說，盡管他們患有各種疾病，但他們?nèi)匀挥杏颜x、家庭紐帶和學(xué)習(xí)能力。就像張海迪，一樣，他們也可以表演精彩的生活。
損失是痛苦的嗎?沒有人能得出這個(gè)結(jié)論。失去的價(jià)值有時(shí)可能高于獲得的價(jià)值。至少失敗不是失敗，也許這是成功的開始。
失去與獲得作文6
在人生的旅途中，總與得失相伴。在意外得到時(shí)不需欣喜若狂，在突然失去時(shí)也不必自我否定。靜心看看，在勞累的跋涉后，看到的是精彩的風(fēng)景;在徹底的休息后，見到的是不變的舊景。得到的背后伴隨著種.種的失去，失去的同時(shí)又會(huì)有種.種意外的得。在得到與失去中，你曾猶豫徘徊過嗎?
得與失，本便是天平的兩端。你得到了什么，又失去了什么?
有得必有失。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們用矯健的身姿贏得掌聲無(wú)數(shù);用輕巧的身形獲得滿場(chǎng)贊譽(yù);用完美的動(dòng)作摘金奪銀。然而，人們看到了他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上耀眼的光芒，卻忽略了他們?cè)谂_(tái)下的辛勞。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！彼麄兩崛チ似饺樟擞崎e的時(shí)光，舍去了與家人團(tuán)聚的歡聲笑語(yǔ)，甚至舍去了健康的身體。那些榮耀的得到的背后，伴隨著的，必定是常人所不能的失去。這種失去常常被人們拋之腦后，不曾多加理會(huì)，只去在乎得到時(shí)的風(fēng)光無(wú)限。
有失定有得。在低谷中回頭看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一片意想不到的風(fēng)景。大詩(shī)人李白曾書：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。因?yàn)檫@份傲骨，李白失去了在朝當(dāng)官的`機(jī)會(huì)，失去了高官俸祿的富貴。但對(duì)于這種失去，李白不曾感到難過，因?yàn)樗麢?quán)衡了得失，自失去中得到了簡(jiǎn)單而純粹的快樂。因?yàn)檫@份傲骨，讓李白暢飲美酒，游盡名山;與知己論書，和好友評(píng)詩(shī);在自由自在，豪放不羈中，寫出了那一篇篇流傳千古的名篇。試問，若沒有當(dāng)日“不愿摧眉折腰事權(quán)貴”的失去，又何來李白“詩(shī)仙”的美譽(yù)?若沒有對(duì)富貴權(quán)利的舍去，李白又焉能作出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的名句?
得與失，本便在于一念之間。不要悲嘆意外的失去，不要慶幸突然的得到。挫折可以是失敗，也可以是收獲;責(zé)任可以是負(fù)擔(dān)，也可以是認(rèn)可。在得中失，于失中得。笑對(duì)人生，冷靜看待，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，得與失，并沒有清晰的界線。少了失，人生總少了一些味道;少了得，人生又少了一些絢麗的色彩。它們，是構(gòu)成五彩人生必不可少的元素。嘗盡了得與失的百般滋味才能真正完美人生，精彩生活。
走在人生的旅途中，不妨換個(gè)角度看待得失。在頂峰思考過失，在低谷看到成功。在“得到”與“失去”中，你領(lǐng)略到了什么?你又嗅到了哪些別樣的風(fēng)景?
失去與獲得作文7
在短文《人生如下棋》中有一句話：“為了贏得什么，你愿意失去什么�！鄙岬�，舍得，有舍才有得，我也不例外。
那是一兩個(gè)月前，我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)盛大的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都踴躍報(bào)名，有的報(bào)八百米，有的報(bào)跳高，還有的報(bào)四乘一百米接力······而我報(bào)了擲實(shí)心球。
在上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而獲得了年級(jí)倒數(shù)第一的糟糕成績(jī)，今年為了取得好成績(jī)，我們班計(jì)劃每周六下午進(jìn)行一次賽前訓(xùn)練。
為了參加集訓(xùn)，同學(xué)們都舍棄了很多，因?yàn)殡S著年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)越來越多，周末的作業(yè)尤其多，做完作業(yè)后，用來看書和玩游戲的娛樂時(shí)間就更少了，同學(xué)們都跟我一樣，十分無(wú)奈且糾結(jié)，我們真的很想擁有屬于自己自由支配的時(shí)間，可以看書，畫畫，玩游戲，做自己喜歡的事情。但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，大家都放棄了空閑時(shí)間。雖然我舍棄了做我喜歡的事的`時(shí)間，但是在這一次次的訓(xùn)練中，我得到了很多樂趣，還磨煉出了更好的體育能力。
在練習(xí)擲實(shí)心球時(shí)，除了可以從我們?cè)絹碓胶玫某煽?jī)中獲得喜悅和歡樂之外，還有一個(gè)最大的樂趣就非我們班的女生組建的“吃瓜電視臺(tái)”莫屬了，每一次我們練習(xí)時(shí)，她們都會(huì)假裝專業(yè)解說，說一些令我們捧腹大笑的解說詞，比如：“接下來輪到劉宇軒選手了，他淡定地走到球邊，彎下腰撿起球，他舉起了球，投!5.6米!哦這對(duì)于他來說似乎不是一個(gè)非常好的成績(jī)。輪到龔郁桐選手出場(chǎng)了!他彎下腰撿起了球，加油!看!他投出了球!4.5米!不不不，這個(gè)不及格······”這類精彩的解說讓我們笑得人仰馬翻，集訓(xùn)的同時(shí)得到了無(wú)窮的樂趣，這比我們自己看書，玩游戲可有趣多了!
擲實(shí)心球之余，我還進(jìn)行了籃球訓(xùn)練。在感受到運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí)，我還能得到其他東西，在那一次次的投籃中，在一遍遍的過人中，在一回回的阻擋中······磨練出越來越好的球技。
有時(shí)候，千萬(wàn)不要害怕失去，因?yàn)�，只有失去了，你才能得到一些東西，而且，跟得到的相比，你失去的往往是微不足道的。
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