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(精選)溝通的樂趣作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的溝通的樂趣作文,歡迎閱讀與收藏。
溝通的樂趣作文1
溝通,是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序,是心和心的橋梁,是接觸孤獨(dú)和寂寞的良藥,更是化解冷漠和無情的春風(fēng)。溝通,讓我們能在快樂和幸福時(shí),讓更多人體會(huì)到我們的心情,和我們一起快樂和開心。溝通能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí),讓更多的人分擔(dān)我們的傷感,把我們的痛苦減少到微弱和不在難以承受,我們很難想象一個(gè)人如果無法和外界溝通是該多么的痛苦和無助。
正因?yàn)闇贤ㄈ绱酥匾,才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因?yàn)闇贤ㄈ绱撕?jiǎn)單,才變得如路邊野草一樣普通和平凡。
可是因?yàn)殡S意和自由,我們也變得隨意,忘記了溝通的本意,忘記了自己的本意,變得有些懈怠。正因?yàn)闇贤ㄈ绱撕?jiǎn)單,所以我們也變得簡(jiǎn)單和平凡。
溝通,不是詆毀,不是炫耀,不是自憐,不是誘惑。溝通是包容,是謙虛,是自嘲,是誠(chéng)懇,是分享。如果溝通擁有了誠(chéng)懇和謙虛,那么別人自然感受到我們內(nèi)心的強(qiáng)大和溫暖,自然會(huì)感受到我們內(nèi)心,他們也會(huì)變得溫暖。
記得有一次,我游玩小山,下山回家,看見一個(gè)阿姨抱著一只兔子。她顯得有些難以接近,我有些害怕但還是大聲的驚叫,‘‘哇,好漂亮的小兔子啊!⒁桃凰查g便放下冰冷的面孔,笑盈盈的`和我交談了起來。
這只是一個(gè)小小的插曲,其實(shí)這就是溝通。一次小小的溝通和交流讓我感受到了贊美和愛所帶來的愉悅和幸福,我感受到了其中的快樂,讓我下次在面對(duì)陌生人時(shí)候更加的有勇氣。
溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單,很平凡。只要心懷誠(chéng)懇,心懷善良,內(nèi)心溫暖和藹,那么你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)顯得那么溫暖和不可思議。溝通其實(shí)很快樂,只要你能分享你的快樂,把你的真誠(chéng)和誠(chéng)意傳達(dá)到對(duì)方心里,對(duì)方自然感受得到。
溝通的樂趣,如此簡(jiǎn)單和平凡,有心之人,善良之人,心懷寬曠之人,謙虛之人等等都能感受得到,放給愛一片廣闊的空間,讓溝通鑄造任何人之間的紐帶,樂趣充滿天地,你感受到了么?
溝通的樂趣作文2
要努力的學(xué)習(xí),這樣你們就不會(huì)這樣說我了。爸爸媽媽說:“你有事就要給我們溝通!蔽艺f世間樂趣有很多,比如:游戲的樂趣、唱歌的樂趣、跳舞的樂趣……但是我敘述的是溝通的樂趣。因?yàn)闇贤ɡ锏臉啡び泻芏,比如:和父母的溝通、和朋友?樂趣,和親人的溝通。
有一次,我剛進(jìn)中學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)是小美,我和小美都是住校生,小美的爸爸就說:“你也是住校生吧,我們家小美也是住校生,可是我們不知道宿舍在哪兒,你知道嗎?”我說:“我知道,我?guī)銈內(nèi)グ!毙∶浪职终f:“謝謝了!焙髞砦揖桶研∶缼У搅怂奚。后來我就和小美溝通起來了,我就問:“小美你多少歲了。她說:“我今年12歲!毙∶脝栁遥骸澳愣嗌贇q了!蔽艺f:“12歲了!蔽矣謫枺骸靶∶,你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的!毙∶勒f:“我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的!毙∶勒f:“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的!蔽一卮穑骸拔沂窃阢W(xué)畢業(yè)的!蔽矣X得這樣很有樂趣。因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候我很少說話,所以很少有同學(xué)和我溝通。我覺得很有樂趣。
還有一次,我考試沒有別人考得好,媽媽爸爸就說:“看別人考的多好!蔽揖秃懿幌矚g爸爸媽媽拿自己的孩子和別人家的孩子相比較。我就生爸爸媽媽的氣了。我把我很生氣的想法告訴我的好朋友,我的好朋友就不想我和爸爸媽媽發(fā)生矛盾,我的好朋友就把我的想法告訴了我的爸爸媽媽。我的好朋友就讓我和爸爸媽媽慢慢地溝通了,爸爸媽媽就說:“我們這樣說是不對(duì)的!蔽艺f:“我生氣也不對(duì)!蔽乙院螅骸昂玫摹!蔽揖秃荛_心,后來,我覺得溝通是一件快樂的事。
溝通的樂趣作文3
溝通的樂趣,是一門技術(shù);溝通的樂趣,是一門知識(shí);溝通的樂趣,是一門生活的體驗(yàn)……要我們用一生的路程去實(shí)踐,去體會(huì)的。溝通是人類生活中的橋梁,在我們的生活中需要溝通,在我們的學(xué)習(xí)中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼,鍛煉我們的語(yǔ)言能力,讓我們學(xué)會(huì)溝通。溝通是一種的樂趣,在很多的時(shí)候,我們有的人可能會(huì)面臨著不可未知的事情。雖然我們正無優(yōu)無慮的生活在歡樂的世界。但是,這種生活總有破滅的時(shí)候。
當(dāng)這美好的生活被突如其來的災(zāi)難襲擊時(shí),我們可能會(huì)被打倒,從次無法自拔;有可能堅(jiān)持以微笑面對(duì),這種微笑需要極大的鼓勵(lì)和力量。在現(xiàn)實(shí)生活中,也有類似我們需要面對(duì)的,當(dāng)父母離去,將會(huì)感無依無靠,面對(duì)生活。會(huì)極有可能會(huì)失去自信心,沒有面對(duì)生活的動(dòng)力,對(duì)世界有種極大的陌生感,無法敞開心霏的面對(duì)任何事物,面對(duì)任何事物感到非常害怕恐懼,不敢與別人溝通、交流、從此把自己關(guān)在地獄般的黑暗世界里,即使這樣,生活中也有差別人不能理解的一面,也將是快樂,快樂能給人帶來幸福般的甜美,它能夠掩蓋痛苦,帶來歡笑,使它從黑暗慢步走向世界。
當(dāng)你登上戲劇的.大舞臺(tái)時(shí),你應(yīng)該領(lǐng)悟人生中的戲劇;當(dāng)你乘著音樂的翅膀飛翔時(shí),你應(yīng)感受生活的酸甜辣;當(dāng)你唱著時(shí)光的驪歌,才回眸生活的陰晴雨雪,你才發(fā)現(xiàn),你并不孤獨(dú),其實(shí)你在人生的進(jìn)程中,有許許多的人在關(guān)心你,陪伴著你,你的每一天都被快樂充滿,而忘卻了一切悲傷,不快樂的事,其實(shí)快樂很簡(jiǎn)單,只需你放下心中的一切包袱,帶上一個(gè)純真的微笑,你將感到生活中溝通所帶來的樂趣;當(dāng)你回首這些來去匆匆的時(shí)間時(shí),你才發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)不清夢(mèng)自己已留下溝通在我們的生活中必然重要,是幸福的真諦是,是連接我們生活的橋梁,是傳遞快樂的出發(fā)點(diǎn),是生活中絢麗的色彩。讓我們體驗(yàn)溝通的樂趣,讓我們更加的絢麗多彩。
溝通的樂趣作文4
“砰”地一聲,我甩上門,順勢(shì)坐在板凳上,自己生起悶氣來。不久前發(fā)生的事浮現(xiàn)在腦海里。
那天回家,心情特別不好,一路上都悶悶不樂的,特別想大發(fā)雷霆一場(chǎng)來解氣,回到家坐在沙發(fā)上,心里還是堵得慌,左不是右也不是,心里就像是一口爬滿了螞蟻的熱鍋。憤憤地打開電視,這個(gè)臺(tái)怎么這么無聊,那個(gè)臺(tái)怎么那么扯淡,真想把遙控器摔了!
媽媽看著我,便走過來:“怎么了?”
我淡淡的回答一句:“沒什么!
媽媽(語(yǔ)重心長(zhǎng)):“你。∩铣跞嗽趺床恢篮煤脤W(xué)習(xí),快去看一會(huì)書,晚上我再叫你吃飯!
我聽了氣不打一處來,我怒氣沖天的對(duì)我媽媽吼:“知道了,你管那么多干什么,我都長(zhǎng)大了,不需要你管了!
于是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了。激烈地爭(zhēng)吵之后,我遙控器便氣沖沖的走向自己房間,媽媽嘴里還不停地嘮叨。
自從那天和媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),連續(xù)幾天我在家都不說一句話,和父母“冷戰(zhàn)”。說實(shí)話,其實(shí)我也有些后悔與不安,但是又不愿拉下面子認(rèn)錯(cuò)。猶豫再三,還是決定去找媽媽談一談。我鼓足勇氣來到媽媽房間,悄悄坐到媽媽身邊,聲音低得自己都聽不見:“媽媽對(duì)不起,那天我脾氣不好,又在生悶氣,所以才會(huì)和你起爭(zhēng)執(zhí)的。媽媽您大人不計(jì)小人過就不要生氣了嗎?”媽媽笑了,說:“怎么會(huì)生氣呢!我逼你太緊了,不過你每天都要多看會(huì)點(diǎn),知道沒有。”我抬頭看著媽媽的笑臉,心里的石頭總算落下了。我又和媽媽談了一些其他的事情,心結(jié)也解開了。
我們總是害怕和父母溝通,怕一些想法交流以后他們知道我們的秘密。現(xiàn)在我才真切地體會(huì)到,和父母交流以后,父母會(huì)更加了解我們,也會(huì)站在我們的'立場(chǎng)上想想我們的感受,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給我們以最真誠(chéng)的幫助。
如果你心里還有那道與父母隔絕的鴻溝,請(qǐng)您一定要主動(dòng)架起溝通的橋梁,通向彼此的內(nèi)心,與父母彼此信任,互相支持,共同打造幸福的明天。
溝通的樂趣作文5
溝通的樂趣在日常生活中,我們不僅要尊重別人、理解別人、寬容別人,還要學(xué)會(huì)與別人溝通。與別人溝通會(huì)使你擁有更多的朋友,會(huì)讓你得到更多的快樂。所以我們要多與別人溝通,找到溝通的樂趣。
記得那是我讀五年級(jí)時(shí)開學(xué)的第一天,我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué),她叫王欣。老師叫王欣站在講臺(tái)上做自我介紹。王欣走上講臺(tái),把頭埋得低低的,臉一下子變得通紅。過了一會(huì)兒,還是低聲不語(yǔ)。老師走過去,拍著王欣的肩膀說:“王欣,不要緊張,以后大家都是同學(xué),都要互相幫助。只要你多與同學(xué)們溝通,就會(huì)擁有更多的朋友,你要相信自己!甭犃死蠋煂(duì)王欣的一番鼓勵(lì)后,教室里響起了一片熱烈的掌聲。
這時(shí),王欣抬起頭來,輕聲地自我介紹:“大家好,我叫王欣,今年十一歲了,我很高興來到這個(gè)班級(jí),希望以后大家多多關(guān)照!闭f著鞠了個(gè)躬,教室里又響起了一片熱烈的掌聲下課后,王欣問同學(xué)們各自的名字,然后和同學(xué)們一起去玩。第二天早晨,王欣來到學(xué)校,主動(dòng)跟認(rèn)識(shí)的.同學(xué)打招呼:“早上好!鄙险n了,王欣把從家里帶來的東西都分給老師、同學(xué),她說:“這是我從家里給你們帶來的見面禮物,希望大家喜歡!闭f完,老師便拍手鼓掌,高興地說道:“王欣,謝謝你,你真是一個(gè)大方、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們,你們認(rèn)為王欣同學(xué)怎么樣?”同學(xué)們異口同聲地回答:“王欣同學(xué)非常棒。”王欣聽后,心里面樂滋滋的。
這就是溝通,溝通使我們擁有了更多的朋友,讓我們獲得更多的快樂,要獲得快樂是需要自己主動(dòng)的.
溝通的樂趣作文6
這幾個(gè)月我沉浸在電子書的世界里,不覺間大腦已給孤僻騰出了一方空間。一天手機(jī)停機(jī),頓覺索然無味,腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)溫馨的字眼兒溝通。
清晨,因?yàn)闊o聊,我走出家門,來到田野上。樹林中嘰嘰喳喳的鳥兒,以一種特有的方式迎接著新一天的到來。郁郁蔥蔥的樹木,在這深秋變得古樸、蒼勁。偶爾幾陣清風(fēng)掠過,吹落了一地的枯葉,也吹進(jìn)了我全身的毛孔,讓我的身心在這一刻得到了放松。
遙望蒼穹,天空依舊是那么藍(lán)。半空中幾根老藤映入我的眼簾。它們扭曲著,纏繞著,摟抱著,好像多年未見的老友,攀談著被歲月淹沒的往事,傾訴著彼此多年來經(jīng)歷的故事,回味著曾經(jīng)的狂放與不羈。這些緊緊摟抱著的老藤,組成一幅恬靜安閑的畫面。回頭遠(yuǎn)望,那原本熟悉的.村落變得新奇起來,普普通通的小樹林中蘊(yùn)含著一種無言的美。冉冉升起的縷縷炊煙,在樹林的頂端徘徊逗留,與薄薄的霧氣夾雜在一起。路上漸有行人,我向那些熟識(shí)的鄰居打著招呼,大叔、大嬸們用質(zhì)樸而又親切的鄉(xiāng)音回應(yīng)著,我的心底升起一股莫名的親切與溫馨。
不知不覺間霧靄變濃,路上的人影模糊起來。來往的人們仿佛成了云霧繚繞的仙宮中的各路圣賢,騰云駕霧般在霧氣中行進(jìn)。他們是在晨練,還是乘著清新的晨露前去侍弄農(nóng)田,還是去忙其他的事情?雖然人影模糊不清,但鄉(xiāng)鄰間熟悉的交談,爽朗的笑聲,我卻聽得分明。我感受到了鄉(xiāng)音中流露出的關(guān)切,明白了與人交流的樂趣,懂得了溝通的重要;也明白了不能把自己的世界局限于電子書的方寸之間,不能讓自己的靈魂束縛在無生命的手機(jī)上,不能讓自己的生命變得沉悶、無聊。我應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然萬(wàn)物溝通,與家鄉(xiāng)的花草樹木溝通,與質(zhì)樸的左鄰右舍溝通。
我加快了腳步,決定從今天起,要學(xué)那朝陽(yáng),因?yàn)樗碇M;要學(xué)那紅霞,因?yàn)樗碇k麗。我要在愉快的溝通中走向未來!
溝通的樂趣作文7
每一個(gè)人,都有自己心中的小秘密不能給別人說,特別是自己的父母。認(rèn)為說出來父母就會(huì)批評(píng)你,把你嚴(yán)厲的管著。所以,很多事情你都埋藏在心里,倒至了上課不認(rèn)真,光走神,每天都想自己心中的事,做什么事都馬馬虎虎。要是每個(gè)人都按照自己心中想的事去做,那會(huì)是很嚴(yán)重的,為什么不跟自己的父母溝通呢?也許,他們不會(huì)批評(píng)你,不會(huì)怪你,可你也會(huì)在跟他們溝通中感到樂趣,讓你精神起來。
在讀小學(xué)的時(shí)候,心里總是悶悶的,有心事,卻不知道找誰(shuí)傾訴。找朋友吧!他們會(huì)笑話我,找老師和媽媽吧!也許他們會(huì)批評(píng)我,罵我,讓我覺得沒面子,所以。我就不敢說,一直藏在心里、到了上課時(shí),總愛走神,不知道老師講的是什么,聽不懂。到了下課時(shí),老師就問我,上課為什么走神。弄得我不知怎么回答,只好說:“沒什么,我也不知道”每次都是這樣回答,老師終于忍耐不住了,把我的媽媽請(qǐng)來了學(xué)校,給她說我這些天的表現(xiàn)。
回到家里,媽媽就問我,我沒辦法了,我想,不說也沒辦法了,再不說,我的學(xué)習(xí)就毀了,做什么都不專心,認(rèn)真了。我對(duì)媽媽說:“媽媽,為什么我會(huì)到這個(gè)世界上來,為什么我會(huì)有青春期,光想一些不現(xiàn)實(shí)的問題!眿寢寽厝岬膶(duì)我說:女兒啊,你之所以會(huì)到這個(gè)世界上來,那就是說明這個(gè)世上想要你來,你不來也沒辦法,反之,有些人想來到這個(gè)世界都沒機(jī)會(huì),知道嗎?你為什么會(huì)有青春期?這個(gè)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的,我也有過不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想不是光想的,要用實(shí)際行動(dòng)做出來,你才會(huì)實(shí)現(xiàn)你這個(gè)理想。所以,你現(xiàn)在正是讀書的好時(shí)機(jī),就不要去想了,如果還有什么不明白的,就大膽的.提出來,誰(shuí)也不回頭怪你的,要勇敢,將強(qiáng)的說出來,大家一起來解決,不要把學(xué)習(xí)耽擱了!蔽医K于明白了,他原來,把心事跟媽媽溝通了出來,心里就舒服多了。不要把事情藏在心里,這樣對(duì)學(xué)習(xí)和心理健康都不好。跟父母溝通你會(huì)感到心里的應(yīng)有的樂趣。。
溝通的樂趣作文8
“叮叮!胺艑W(xué)了我們一起走吧!巴瑢W(xué)們先安靜一下,老師今天交給你們一個(gè)任務(wù),今天回去向你們的父母、爺爺奶奶等詢問一下她們那時(shí)過的是怎樣的生活,好嗎?””好“。
“媽媽,媽媽!苯裉旆艑W(xué)前老師讓我問你,你們那時(shí)過的是什么樣的生活,可以告訴我嗎?”
“來,你先坐下!蔽腋嬖V你,我們那時(shí)吃的都是稀粥,吃肉都是要等到自己的或家人的生日和過節(jié)的時(shí)候才能夠吃;一年之中只能吃幾個(gè)雞蛋,每天放學(xué)回來都是要去割一背篼豬草才能回家,如果不割就不可以回家,即使回來了也會(huì)被大人罵一頓。我們那時(shí)穿的衣服都是家里的老大穿了老二穿,真的是應(yīng)了那句俗語(yǔ)“新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)有三年。”那時(shí)的生活可以說是“吃不飽,穿不暖”。
“哦”,知道了。
“爺爺,你在干什么呀?我想問你一個(gè)問題”!澳銌柊伞睜敔斦f!澳銈兡菚r(shí)過的是怎樣的'生活呀!””我們那個(gè)年代,吃的可以說是吃了還不如不吃,吃的都是野菜葉子,只能夠充饑,一年到頭只有過春節(jié)才能吃一頓肉。過春節(jié)吃肉的時(shí)候大家就像餓虎撲食似的,一個(gè)個(gè)狼吐虎咽的。那時(shí)候只要一道冬天幾乎每個(gè)人的手上、臉上、耳朵上、腳上都會(huì)長(zhǎng)滿凍瘡,那時(shí)侯根本就沒有現(xiàn)在的保暖衣、有毛的鞋,我們那時(shí)幾乎是一年四季都是光著腳丫的,哪像你們現(xiàn)在吃的、穿的、住的都這么好。哦,說到住的我忘了告訴你,我們那個(gè)時(shí)候住的地方就是牛、羊圈,因?yàn)槟菚r(shí)的人口太多了“。
“好了,爺爺我不打擾你干活了,我先回去了“。
通過媽媽和爺爺告訴我的,我深刻的了解到我現(xiàn)在的生活有多好,多么幸福沒問應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。我還知道了我以前沒有發(fā)現(xiàn)的壞毛病,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣,吃飯就會(huì)挑食。通過對(duì)媽媽、爺爺過去生活的了解,我以后也一定要改掉我的壞毛病,好好珍惜現(xiàn)在的生活,同時(shí)也要更加的努力,讓媽媽和爺爺能過上更好更美的生活!
溝通的樂趣作文9
溝通,一個(gè)普通得不能再普通的詞,在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常常會(huì)接觸到它,它的意思想必大家都可以理解了吧!但是,你真的做到了嗎?我想你一定會(huì)毫不猶豫地回答:當(dāng)然!但其實(shí)有很多人并沒有真正做到。溝通與交流之間是不能畫等號(hào)的,溝通不僅完成了交流,更使人與人之間的距離近了一些步!
溝通,是人與人之間交往的.橋梁,是連接朋友的紐帶,是維持親子關(guān)系的黏合劑。溝通,不僅能讓人們了解到許多的信息,還能完成人與人之間感情的交流!溝通對(duì)于我們來說是多么重要,多么必不可少。讓我們一起去體會(huì)溝通的樂趣吧!
在教室里,同學(xué)們正在談?wù)摳髯缘睦硐。小A說自己未來想當(dāng)一名歷史學(xué)家。大家都一起為小A加油打氣。即使她總是被一個(gè)個(gè)重要時(shí)間和人物弄得暈頭轉(zhuǎn)向。小B說自己要?jiǎng)?chuàng)業(yè)當(dāng)老板。大家也一直不停地喝彩,雖然他總是弄不清楚利潤(rùn)率應(yīng)該怎么計(jì)算。教室里洋溢著同學(xué)們的歡笑。大家在溝通中收獲了快樂!
在辦公室里,班長(zhǎng)正在請(qǐng)求老師減少作業(yè)量。班長(zhǎng)向老師說明了今天作業(yè)的情況,希望老師將作業(yè)減少。班長(zhǎng)與老師進(jìn)行了一番溝通,最終,班長(zhǎng)終于“不負(fù)重望”,老師將作業(yè)量減少了。師生在溝通中建立了平等、和諧的新型師生關(guān)系。
在家里,孩子正在向父母抱怨同學(xué)今天誤會(huì)了他。父母耐心地勸導(dǎo)孩子,并且讓孩子明天主動(dòng)去和這位同學(xué)玩耍。第二天,孩子與同學(xué)成為了一對(duì)無話不說的密友。孩子在溝通中學(xué)會(huì)了寬容,并且得到了一份真摯的友誼。
在生活中,溝通的樂趣無處不在。鳥兒與天空溝通,收獲了展翅飛翔在白云間的美妙;樹苗與大地溝通,收獲了茁壯生長(zhǎng)在土壤里的快樂;孩子與父母溝通,收獲了幸福美滿的家庭生活,讓我們學(xué)會(huì)溝通,享受溝通的樂趣吧!
溝通的樂趣作文10
溝通,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來表達(dá),那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂趣,我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來不久的大爺,成天表情嚴(yán)肅,不和鄰居講話。一天晚上,吃完飯,我與媽媽一起去散步。在公園里,看見那位大爺正在遛狗,他沒有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開了。我一看見老大爺家的狗,就情不自禁地跑了過去喊著:“啊,好漂亮的狗!”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑,笑呵呵地說:“別人剛送的,你也喜歡吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我便與小狗玩了起來。他和媽媽攀談著:“這是你兒子,讀幾年級(jí)……”原來這小小的`溝通竟然拉近了鄰里之間的距離,我無比的快樂。
溝通不但能加深人與人之間的情感,有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家,我把書包一甩悶悶不樂地走進(jìn)房間,重重地關(guān)上房間。想想覺得挺委屈,上課時(shí)同桌做小動(dòng)作,我去提醒他,卻被老師誤解與同桌講空話,并罰做試卷。我越想越氣,這時(shí)爸爸走進(jìn)來,拍拍我的頭說:“怎么了兒子?”我一聲不吭?吹桨职謸(dān)憂的目光,我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說:“這有什么,全班這么多人,老師沒看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙,不就行了嗎!你明天與老師溝通一下,心情一定會(huì)好的。”爸爸的話就像一陣春風(fēng),吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開,臉上又洋溢了笑容。第二天,我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師,老師連連向我表示歉意,我卻笑著說:“沒關(guān)系,就當(dāng)作鞭策自己吧!有則改之,無則加勉嘛!”老師摸著我的頭感概地說:真是一個(gè)懂事的孩子!“我笑了,發(fā)自內(nèi)心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙,打開人與人之間的隔膜;溝通就像一盞路燈,替你指出正確的方向,讓我們多多溝通,體會(huì)溝通那別有韻味的樂趣吧!
溝通的樂趣作文11
溝通是人與人之間最原始、最簡(jiǎn)單的溝通方式,是溝通心與心的橋梁。接觸寂寞與寂寞,是解寒無情春風(fēng)的良藥。溝通讓我們開心快樂,讓更多人了解我們的心情,和我們一起開心快樂。溝通可以讓我們痛苦當(dāng)我們難過的時(shí)候,讓更多的人分享我們的悲傷,讓我們的痛苦變得脆弱,不再難以忍受。我們很難想象一個(gè)人如果不能與外界交流,會(huì)是多么痛苦和無助。
正因?yàn)闇贤ㄈ绱酥匾抛兊孟裢R粯与S意和自由。正是因?yàn)闇贤ㄈ绱撕?jiǎn)單,以至于變得像路邊的雜草一樣普遍和平凡。但是因?yàn)樽杂珊妥杂桑覀円沧兊秒S意,忘記了我交流的初衷,忘記了我的初衷,變得有些懈怠。因?yàn)闇贤ㄈ绱撕?jiǎn)單,我們變得平凡而單純,甚至變得粗俗和野蠻。
溝通不是誹謗,不是炫耀,不是自我憐憫不是誘惑。溝通是寬容、謙虛、自嘲、真誠(chéng)、分享、愛!如果溝通有愛、真誠(chéng)、謙虛,那么別人自然會(huì)感受到我們內(nèi)心的力量和溫暖,自然也會(huì)感受到我們的內(nèi)心,也會(huì)變得更溫暖,達(dá)到對(duì)得起別人的'目的。
昨天下午,逛香山下山回家,看到了一個(gè)抱著兔子的阿姨。他似乎有點(diǎn)難以接近,我有點(diǎn)害怕,還不夠,我還是大聲尖叫,“哇,小兔子,好漂亮的小兔子!卑⒁趟查g放下了冰冷的臉,和我說話了。微笑。
這只是一個(gè)小插曲,其實(shí)這就是交流,一次小小的交流和交流,從中我感受到贊美、贊美、愛所帶來的快樂和幸福,感受著變化,讓我面對(duì)陌生人時(shí)更加勇敢下次。
溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單很普通。只要你有一顆真誠(chéng)的心,一顆善良的心,一顆溫暖善良的心,那么你的一舉一動(dòng)都會(huì)顯得那么溫暖和不可思議。交流其實(shí)是很幸福的,只要你能把自己的快樂分享出來,把你的真誠(chéng)和真誠(chéng)傳達(dá)給對(duì)方的心,對(duì)方自然會(huì)感受到。
溝通的快樂,如此簡(jiǎn)單平凡,有愛心的人、善良的人、寬容的人、謙虛的人等都能感受到,讓愛有廣闊的空間,讓溝通鑄就任何事,人與人之間的紐帶充滿好玩,你感受到了嗎?
溝通的樂趣作文12
追求快樂是每一個(gè)人的理想。但每個(gè)人對(duì)快樂的理解不同——快樂是有錢?有勢(shì)?有美食?這可能是大部分人的理想吧!也是理想快樂吧!但在我的眼里:快樂就是溝通,就是交往,就是人與人之間的對(duì)話,就是......
生活是多姿多彩的,但是它也不一定是一帆風(fēng)順;有趣,新鮮,這是它的正面。那他的負(fù)面是什么呢?是危險(xiǎn)?是寂寞?——所以我們需要人陪伴,可要人陪伴,就要溝通!溝通隨時(shí)都有。給窮人一些資助,是一種溝通;給落魄者一個(gè)微笑,是一種溝通;給失敗者一句鼓勵(lì)的言語(yǔ),也是一種溝通;給寒冷的人一雙溫暖的手,更是一種溝通......最溫暖的溝通,最快樂的溝通盡不在言中。
全社會(huì)的`人都在溝通,多少次國(guó)家資助災(zāi)區(qū);多少次社會(huì)幫助窮人......所以,溝通不僅幫助了他人,更推進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步,正所謂“授人玫瑰,手留余香”。溝通可以化解矛盾,增進(jìn)友誼,使我們共同發(fā)展,如:在學(xué)習(xí)中,與同學(xué)在解題方法產(chǎn)生了不同意見,這時(shí)溝通是多么重要!有一次,我和明明做同一道奧數(shù)題,做完后,我們對(duì)答案,結(jié)果不一樣,最初我們都信心十足的堅(jiān)持自己的答案,誰(shuí)也說不服對(duì)方。過了一會(huì)兒,我們都冷靜下來。我們坐在一起交流,檢查,討論,最后找到了一種新的解題方法。我們寫下了解題過程,一起去問老師。
老師夸我們肯動(dòng)腦筋,這么深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題都能解出來......我們就像吃了蜜一樣甜。我相信溝通是快樂的代言;是樂趣的開花;是有誼的稚苗;是連接心與心的橋梁。所以,我要大聲呼喚:“溝通是有趣的!溝通是格外快樂的!讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)溝通吧!”
溝通的樂趣作文13
萬(wàn)物都需要溝通,只是采取的方式不同,沒了溝通,世間將是一個(gè)靜默的世間;少了溝通,世間將是一個(gè)無色的世間!}記
一段美麗的對(duì)話,一句溫馨的問候,一字精彩的瞬間,都會(huì)成為溝通的樂趣。
我做了一個(gè)奇幻的夢(mèng),我會(huì)和植物們對(duì)話,與它們對(duì)話我有一種從未有過的感覺,是那樣神秘,美妙。這使我充滿了無窮的好奇。讓我想回到夢(mèng)里,于是·····
那一天,我出去散步,走累了,坐在路邊的`石頭上。忽然,一陣風(fēng)吹來了,我不禁打了一個(gè)寒顫。我
看見石頭旁邊有一株野草,一朵野花,它們被無情的風(fēng)吹來已經(jīng)把腰折了,它們身上有難看的泥巴,無數(shù)顆小小的灰塵,還有些被可惡的蟲子啃的形態(tài)各異的洞。野草的葉片枯黃了,野花的花瓣零落了,我看著它們倆,入神了。野草被風(fēng)吹得東搖西擺,它對(duì)我說:“雖然我是一株不起眼的野草,身上沾滿了泥巴,灰塵,但是我的心是純潔的,堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樵诒╋L(fēng)雨的環(huán)境下,我能堅(jiān)持住,為了能多吸灰塵,即使他們并不在意我,我也會(huì)默默地工作。”我對(duì)它說:“對(duì)呀你是好樣的,你比誰(shuí)都純潔,比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)!彼鼘(duì)我笑了笑,又繼續(xù)搖擺著······野花的花瓣已經(jīng)只剩幾片了,連里面稀少的花蕊都能數(shù)清楚!澳阍趺匆策@樣了?”我問它,“你還好吧?”它卻高興地說:“我很好,不用擔(dān)心,我這樣做是為了我的子孫們,只有我凋謝了才能給我的子孫們留出位置!闭f完,它還高興地跳起舞來,它在跳最后的一次舞蹈!ぁぁぁぁぁの矣滞送鼈儌z,心中充滿了敬佩!
過了許久,我才回過頭來。我陷入了沉思······
原來植物也有它們的堅(jiān)強(qiáng)與犧牲,這是我與它們溝通時(shí)得到的。溝通讓我明白了許多,它可能在某個(gè)地方藏了一些秘密,需要我們?nèi)ふ;它也可能在某個(gè)字眼上透露出一絲真情,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)。溝通會(huì)讓我們享受樂趣,也會(huì)讓我們分享樂趣。
溝通的樂趣作文14
人生有很多時(shí)候,都會(huì)碰到坎坷,有很多時(shí)候,都會(huì)不愉快,有很多時(shí)候都會(huì)因?yàn)橐患∈露[得不可開交。往往這些小事會(huì)使人與人之間顯得那么陌生。
而誰(shuí)又能想到只要通過某一種方法,卻能把事情化解,把不愉快、不高興變?yōu)榭鞓纺?然而,這一種方法其實(shí)并不難,那就是溝通。只要遇到不快樂、讓人委屈、讓人痛苦的事,就因該冷靜下來和那人慢慢溝通,這樣面臨的問題就可以迎刃而解,就不會(huì)和別人鬧得不可開交。
如果那人是親人,就可以挽回一份親情,一份疼愛;如果那人是朋友,就可以挽回一份友誼,還可以使人得到快樂,那快樂就是不會(huì)失去親情與友誼,所以溝通是很有用的。
從前,有個(gè)女孩,她很善良。有一次,她和她的朋友在一起寫作業(yè),她剛拿出一支鋼筆,然而,就在這時(shí),她的朋友突然說:“這不是我的鋼筆嗎?難怪我找不到它,原來被拿了。你太過分了,竟然偷我的東西。”說著,她的`朋友便奪過了鋼筆。我的朋友傷心極了,連忙說:“我沒那你的鋼筆!彼呐笥岩呀(jīng)不相信她了,九氣沖沖地走了。小女孩想了想,這樣不行,我要找她說過明白。于是第二天,小女孩找到了她的朋友,并說她的鋼筆的來源,讓朋友明白不是她那得鋼筆。就這樣,通過溝通,小女孩沒有白受冤枉,而且挽回了一份友誼,也挽回了一份樂趣。
溝通有時(shí)能挽回一份友誼,挽回朋友;有事還能挽回親情與疼愛。還有如果遇到傷心事,還可以向親人或朋友訴說心中的想法,從而使心情舒暢,愉快,這也是一種樂趣。所以,大家在遇到什么事,都要學(xué)會(huì)溝通,交流。
溝通,也是一種樂趣。
溝通的樂趣作文15
人類社會(huì)中無時(shí)無刻都存在著溝通,而很好的溝通能讓我們的生活更美好,社會(huì)更和諧。然而溝通更是一門藝術(shù),只有很好的掌握它的技術(shù)才能體會(huì)到其中的樂趣。
那一次,我在小學(xué)讀書時(shí),每一個(gè)月都要月考,第一次月考時(shí),我的成績(jī)很差,我的'好心情被這很差的成績(jī)——57分給打沒了,于是心中就像有一塊巨大的石頭坎在心中似的,后來我總結(jié)了一下知道了原來是我的基礎(chǔ)沒有打好,回到家中,我整天悶悶不樂,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我整天悶悶不樂時(shí),就來問我:“孩子,你怎么了?”“我——我——考試——試——只考——了57分!蔽彝掏掏峦碌恼f,爸爸媽媽聽了并沒有打我,而是對(duì)我溫柔的說:“孩子,一次考差了,沒有關(guān)系,并不代表你永遠(yuǎn)的考不好,只要你努力,就能取得更好的成績(jī)。”爸爸媽媽對(duì)我說了這些話,我感覺心里舒暢多了,通過與父母的溝通心中那塊大石終于放下了。
在學(xué)校的大課間時(shí),我與我最好的朋友——小吳鬧翻了,差點(diǎn)打起來了,從那一刻時(shí),我就沒有和他說過一句話,他也沒有來找我玩了,我們倆成了最恨的仇人了。后來,我反省了自己,知道了自己錯(cuò)在了那里,正準(zhǔn)備去找他道歉,就在這時(shí)小吳來了,他對(duì)我說:“對(duì)不起,那天我有點(diǎn)沖動(dòng),我差點(diǎn)想打你,真是對(duì)不起!薄皼]關(guān)系,我有點(diǎn)不對(duì),如果可以的話,我們還可以做好朋友嗎?”我笑著說!昂!我們以后就是最好的朋友了。通過我們真誠(chéng)的溝通,我們有找回了以前的友情。
那天,上數(shù)學(xué)課時(shí),老師發(fā)了一張?jiān)嚲,試卷上有一道題我做不來,而老師卻說:“做不來的,可以來問我!蔽覅s又不敢去問他,我一天都在想要不要去問老師呢?而老師卻看出了我的心思,便耐心的給我講懂這道題,直到讓我懂,讓我理解。后來,我不僅會(huì)做了,還做得更好了。不斷與老師溝通能增加我們的師生感情。對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
學(xué)會(huì)與人溝通對(duì)我們的一生都很重要,所以平常我們都要與別人多溝通,并且能夠熟練溝通的技巧,才能樂趣不斷。
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