實(shí)用的小學(xué)生作文8篇(熱)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午我讓爸爸帶我去買黑色的圓珠筆，爸爸一聽爽快的答應(yīng)了，爸爸說(shuō)“我?guī)闳ヅl(fā)市場(chǎng)的一個(gè)文具店去買吧因?yàn)槟抢锏腵圓珠筆款式很多”，聽了以后我半信半疑的答應(yīng)了，到了文具店我大吃一 驚哇這里的圓珠筆款式很多讓我看的眼花繚亂，我看了看這些筆的款式我選了這一支，我拿過(guò)去說(shuō)“爸爸我要這一支”爸爸說(shuō)“你再多買點(diǎn)吧省得以后不夠用”我說(shuō)“好”我又拿了些說(shuō)“爸爸付錢吧” 爸爸說(shuō)“好”爸爸付完錢我們開開心心的回家了。
小學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)愛心小天使，只要看到別人遇到了困難，我都會(huì)幫她。
有一次，我看見媽媽在洗碗，干了一天活的.媽媽已全身汗流浹背。我想：媽媽每天這么辛苦，既然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也就應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)事情了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您累了，也該休息一下了�！眿寢屄犃�，笑著說(shuō)：“那沒洗的碗怎么辦？”我說(shuō)：“碗讓我來(lái)洗吧！”媽媽說(shuō)：“謝謝你，但是你一定要把碗洗干凈�。 蔽艺f(shuō)：“好，我知道了�！庇谑牵揖烷_始洗碗。首先，我把洗潔精倒在碗里，用刷子把碗洗了一遍。然后，用清水上面的洗潔精洗掉，最后又用清水把碗沖洗了一遍。洗完后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，能幫媽媽長(zhǎng)大了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的事情�！�
還有一次，我看見外婆在拖地，我想：外婆年紀(jì)大了，我應(yīng)該為外婆做點(diǎn)事情才對(duì)。于是，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，您年紀(jì)大了，我來(lái)幫你拖地吧？”外婆對(duì)我說(shuō)：“好啊，你一定把地拖干凈哦！”我說(shuō)：“外婆，你放心吧�！庇谑�，我就開始拖地。我使勁拖啊拖，把每間房子打掃的干干凈凈。雖然有點(diǎn)累，但我很高興。拖完地后，外婆夸我懂得體貼人。就這樣，我家里人都說(shuō)我是愛心小天使。
小學(xué)生作文 篇3
奶奶七十多歲了，身體還行，性格也還開朗，平時(shí)總是笑瞇瞇的，慈眉善目。這些年農(nóng)村外出打工成了潮流，她的兩個(gè)兒子也在外地謀生，一年難道回來(lái)一次，過(guò)了年又隨著民工潮流向舉目無(wú)親的異鄉(xiāng)。這些年，我總覺得奶奶的笑聲消失了，總是望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，我知道奶奶在想他的兒子，刻骨銘心地想。經(jīng)年累月，奶奶得了憂郁癥。 有天下午，我正在做作業(yè)。
奶奶走過(guò)來(lái)要我教她學(xué)電腦�！笆裁�？你要學(xué)電腦？你不是開玩笑吧！”我驚訝地差點(diǎn)沒蹦起來(lái)。奶奶聽了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“乖孫子，奶奶沒跟你開玩笑，奶奶說(shuō)的都是真的�！薄澳棠�，你都這么一大把年紀(jì)了，還學(xué)……”我奇怪的問(wèn)。奶奶認(rèn)真地說(shuō)：“你的叔叔伯伯都在外地打工，雖說(shuō)可以打電話，但看不到面孔，總不是個(gè)滋味，聽說(shuō)網(wǎng)上視頻聊天就像面對(duì)面一樣，我想學(xué)會(huì)了網(wǎng)上聊天，就可以經(jīng)常和他們見面了”。奶奶說(shuō)完，露出一副神往的樣子，有些渾濁的老眼滿是慈愛。 “好吧，那我就收你為徒！”瞧奶奶的'那副認(rèn)真勁，我爽快地答應(yīng)了。 我做完作業(yè)，帶著奶奶來(lái)到電腦前�！斑@是鼠標(biāo)，是用來(lái)點(diǎn)擊用的”；“這是鍵盤，打字時(shí)用的”； “這是攝像鏡頭，可以把圖像傳送給對(duì)方”……我有板有眼地教。帶著老花鏡的奶奶，絲毫不敢怠慢，口里念念有詞, 十足一個(gè)規(guī)矩的小學(xué)生。我撲哧一聲笑了出來(lái)，“奶奶，我讓你瞧瞧更奇的，我們就跟叔叔伯伯聊天去�！�
奶奶興趣盎然。“好了，奶奶，你瞧好了——連接寬帶、打開視頻……”不一會(huì)兒，叔叔便出現(xiàn)在屏幕前�！皟貉�，我是你娘！”奶奶對(duì)著顯示屏又喊又叫，情緒十分激動(dòng)。我笑著說(shuō)：“這就叫天涯若比鄰！電腦夠神吧！”“夠神、夠神，以后我一定好好學(xué)！” 從此，我一有空，奶奶便把我拖到電腦旁。奶奶也真不含糊，不顧年老體弱，不顧腰酸背痛，一有空便坐在電腦旁，那份孜孜以求的鉆勁連我也自愧不如。一個(gè)階段下來(lái)，奶奶進(jìn)步神速，鍵盤敲得啪啪直響，常對(duì)著屏幕直樂(lè)。從此，奶奶的笑聲又爽朗了許多，我知道是電腦治好了奶奶的憂郁癥。 老師評(píng)語(yǔ)：該文不落俗套，沒有從衣食住行等方面展開對(duì)比，也沒有列舉一系列枯燥的數(shù)字，以突出主題，而是另辟蹊徑，從小處入手，以電腦治愈了奶奶的憂郁癥為切入點(diǎn)，于顯微處見精神。 指導(dǎo)老師：胡志明
小學(xué)生作文 篇4
20xx·7·10 星期四 晴
今天我特別高興，媽媽在我的苦苦要求下終于答應(yīng)給我買鞋了。
吃完中午飯我就拉著媽媽走出了家門。媽媽騎著自行車，帶著我順著公路來(lái)到了東南溝。想要買鞋的愿望馬上就要實(shí)現(xiàn)，我甭提多高興了。
市場(chǎng)里鞋店很多，一家挨著一家，我先來(lái)到了“奇安達(dá)”鞋店里。進(jìn)去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒有看中的鞋，真失望，媽媽也進(jìn)來(lái)了，看著我，問(wèn)我相中了那雙，我沒好氣地說(shuō)：“什么也沒相中”。媽媽指著一雙白色的跑鞋問(wèn)我：“那雙怎么樣”我說(shuō)：“沒勁”媽媽又為自己看了看鞋。我便走了。
我又接著向下走，來(lái)到了“動(dòng)感前沿”，還是依然沒有相中。我們來(lái)到了商場(chǎng)，好歹相中了一雙鞋。我又幫媽媽選鞋，看了看沒有好看的鞋�？墒菋寢屜嘀辛�，我們又在商場(chǎng)中逛了逛。我們就交了錢走了。
我又在大街上逛，看看有沒有該買的。忽然想起來(lái)要買球衣，我便叫著媽媽來(lái)到了“運(yùn)動(dòng)前沿”，買球衣。我買了一身。然后我來(lái)到了賣腰帶地方。買了腰帶我就來(lái)到新廣場(chǎng)。我們?cè)谛聫V場(chǎng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間就想回家。
在回家的路上我們看見賣衣服的，我?guī)蛬寢屵x了選，可是沒有一件好看的。媽媽也沒有相中。我們于是又來(lái)到了另外一家，媽媽慢慢的挑，終于相中了，媽媽買了，我們便離開了。媽媽帶著我太輕松了，這一天可把我累壞了。我坐在媽媽的自行車上，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，太爽了。
……
今天我和媽媽買到了許多的.東西，我內(nèi)心里有著說(shuō)不出來(lái)的高興。
這一天的購(gòu)物我十分的高興，十分的快樂(lè)，也十分的勞累。
小學(xué)生作文 篇5
今天翻開語(yǔ)文書,又看見了,《長(zhǎng)征》這篇課文.我又認(rèn)真的看了一遍.情不自禁的感到紅軍的偉大.
長(zhǎng)征，這震驚中外舉世皆無(wú)的兩萬(wàn)五千里的軍事長(zhǎng)征，是中國(guó)紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千余里，縱橫十一省。長(zhǎng)征途中，天上有敵人飛機(jī)轟炸，地下有敵人幾十萬(wàn)軍隊(duì)的圍追堵截.
還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險(xiǎn)的阻隔，這些艱難困苦是常人不可攻破的而紅軍卻不以為然.只當(dāng)高低起伏,連綿不斷的五嶺山脈是翻騰著細(xì)小的波浪,把高大雄偉,氣勢(shì)磅礴的烏蒙山是腳下滾動(dòng)的小泥丸.這是何等的樂(lè)觀主義者精神呀!
長(zhǎng)征中沒有食物,紅軍們只能吃樹皮,草,野菜,皮帶,多么艱苦呀!更慘的'是,在爬雪山時(shí),有些戰(zhàn)士還穿著單衣,狂風(fēng)怒吼著,雪花飛舞著.不少戰(zhàn)士默默的倒下了.他們吃不飽,穿不暖,睡不好,這樣還得行軍打仗,多辛苦呀!就這樣,他們也不怕,勇敢的戰(zhàn)斗著.湘江戰(zhàn)役,強(qiáng)渡烏江,強(qiáng)渡大渡河……哪個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)役不是紅軍用鮮血和生命奪來(lái)的他們的鮮血灑在了祖國(guó)江山下.他們圖的是什么?全都為了我們,為了他們的子孫后代.我們今天為什么能坐在這么光明的教室里,過(guò)著這么美好的日子?是那英勇的軍人.是那死去的紅軍們用鮮血和性命換來(lái)的
而我們卻一點(diǎn)也不珍惜,天天得過(guò)且過(guò).每天腦子就是怎樣能玩上電腦.玩什么.一點(diǎn)也不想想如何學(xué)習(xí).這樣對(duì)得起誰(shuí)呀!
作為一個(gè)小學(xué)生,我們唯一能做到的就是努力學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答他們.
小學(xué)生作文 篇6
我家有一只小狗，把他買來(lái)時(shí)，我苦思冥想，還是想不出給它取名叫什么。它“汪汪”地叫著，我就給它取名為小旺。它開心地叫了起來(lái)，我心想：既然它也很喜歡這個(gè)名字，就叫它小旺吧！從此，他就成了我家的“活寶”。
小旺尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，一直翹著，好像非常高興，它的肚子大大的，都是被我給它吃的太多，吃出來(lái)的，它十分調(diào)皮，有一次，我?guī)ゲ萜荷贤�，我鄰居的小兔子也在，小兔子差點(diǎn)就到它的肚子里去了，被我狠狠地罵了一頓。
把它買來(lái)時(shí)，它才五個(gè)月大，它陪伴我從一年級(jí)到三年級(jí)的三個(gè)年頭。
每天早晨，當(dāng)我起床吃早飯時(shí)，小旺總會(huì)在客廳里叫，好像在叫我“快點(diǎn)吃早餐，再不吃早餐就要遲到了！”，急的我都快被噎死了。當(dāng)我下午放學(xué)回家后，它都會(huì)讓我給它倒狗糧吃，它吃的樣子可笑極了，我剛剛想倒在碗里，還沒倒下去，就被他“啊嗚”一大口吃下去了，晚上它就呆在我的房間里的籠子里，當(dāng)我做完作業(yè)之后，總會(huì)把它放出來(lái)玩，這個(gè)小家伙有一次趁我在做作業(yè)，居然把棒子放在我腳下，害的我摔了一大跤。
有一次，小旺生病了，我抱著小旺去問(wèn)媽媽：“媽媽，小王怎么了？”“小旺大概感冒了�！眿寢尯臀乙黄鸢研⊥跛偷綄櫸镝t(yī)院去了，寫完手續(xù)之后，醫(yī)生說(shuō)小旺需要吊針，要在這兒一個(gè)星期，我撫摸著小旺的頭，希望它快點(diǎn)好起來(lái)，雖然只有一個(gè)星期，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像一年那么長(zhǎng)。一天，我剛回到家，就看到小旺在門口“汪汪”地叫著，我趕忙放下書包，把小旺給舉了起來(lái)，媽媽走出來(lái)說(shuō)：“小旺的病好了，今天我把它接回來(lái)了�！毙⊥貋�(lái)了之后，又回到了平常的'日子。
三年級(jí)時(shí)，媽媽說(shuō)小旺一直會(huì)掉毛，而且還會(huì)隨地大小便，就把它送到叔叔家去了，小旺走的那一天，我哭得泣不成聲，心里感到悲痛欲絕，小旺雖然不是人，但它也是我的朋友，我一次次懇求媽媽，可媽媽就是不肯，最后答應(yīng)我每年都可以去看小旺，雖然我和小旺見面的次數(shù)很少，可小旺還是對(duì)我十分熱情。
小旺是我最好的朋友，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇7
“不用了，不用了，謝謝您�！蔽铱蜌獾卣f(shuō)，“沒事兒，做奶奶前面�！蹦棠桃贿呎f(shuō)，一邊伸手來(lái)拉我。
我見不好推辭，就坐那兒了。我十分感激這位老奶奶，覺得她十分親切，真的就像自己的親奶奶；同時(shí)也為自己能遇上這么一位好心腸的老奶奶感到慶幸。這時(shí)語(yǔ)文課本上的一句話飛進(jìn)我的'腦海里：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這位老奶奶的所作所為不正印證了這句話嗎？這位老奶奶一定是把我看成她的孫女啦！
我坐在那兒想：如果人人都能像這位老奶奶一樣懂得謙讓，懂得去體諒他人，關(guān)心他人，那我們的世界該多么美好！我們青少年兒童更應(yīng)該學(xué)習(xí)這位老奶奶的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)尊老愛幼的
小學(xué)生作文 篇8
1 喚起寫作的欲望和激情
興趣和愛好是最好的老師，是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力。小學(xué)作文教學(xué)要想點(diǎn)燃孩子們的創(chuàng)作欲望。首先，作為小學(xué)教材的創(chuàng)造者——教師，必須在浩瀚的文學(xué)作品中擷取最富有童趣，最具有典型意義的作品，引導(dǎo)學(xué)生換一個(gè)角度，從文本語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格化和閱讀意義的“可寫性”來(lái)審視。給學(xué)生提供廣闊的自由解讀空間，激發(fā)讀者展開豐富的想象。使讀者在文本中找到“縫隙”和“空間”，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)有“情”可發(fā)，有“形”可依的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。這樣，既能喚起學(xué)生寫作的欲望和激情，又能發(fā)揮他們口語(yǔ)表達(dá)的潛力。其次，教者必須始終保持一顆純真的童心，用“童真”“童趣”去撥動(dòng)他們心里詩(shī)的琴弦，激發(fā)他們寫作的熱情，最后，教者要放飛童心，讓孩子樂(lè)于寫作。
童趣，解人乏味，我用來(lái)激勵(lì)孩子寫作。在作文教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該感謝的是孩子們，是他們那顆玲瓏剔透的.童心給了我莫大的幫助。此時(shí)，我不由得想起了冰心老人文中的一句話“只揀兒童多處行”，小學(xué)生作文《淺談小學(xué)生作文教學(xué)》。是的，孩子們永遠(yuǎn)先揀自己感興趣的。作為他們的老師，就只能揀孩子們感興趣的了。這樣，才能讓他們“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。這樣的作文教學(xué)無(wú)疑激發(fā)了孩子的寫作興趣，召喚了孩子的天籟童真，這樣的作文教學(xué)是一種新的突破，實(shí)現(xiàn)了有效的意義建構(gòu)。
2 處處留心，學(xué)會(huì)觀察
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。優(yōu)化作文教學(xué)的關(guān)鍵在于幫助學(xué)生走進(jìn)“生活”這一廣闊的舞臺(tái)。作文教學(xué)必須把學(xué)生從課堂上和課本里解放出來(lái)，把豐富多彩的社會(huì)生活，燦爛多姿的大自然作為學(xué)生作文的“源頭活水”。這就需要教者注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這里談幾種培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力的方法：
（1）調(diào)動(dòng)各種感官進(jìn)行觀察。
調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行觀察，主要是培養(yǎng)學(xué)生能抓住被觀察事物的顏色、形狀、還有味道、氣味，且把這些觀察到的都寫下來(lái)。這樣的作文就顯得既充實(shí)又準(zhǔn)確，既形象又充滿生活情趣。
（2）觀察要抓住特點(diǎn)。
�。�3）觀察要按照一定的順序。
只有做到觀察有序，并按照一定的順序去寫，你的作文讓人讀起來(lái)才會(huì)覺得清晰、自然、完整、明了。
3 引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記
鮮活的榜樣是最有感召力的。要想激發(fā)學(xué)生寫日記的積極性，最好的辦法是教師的身體力行。我的做法有：①展示了我多年的日記本。想想看，當(dāng)學(xué)生看到我那厚厚的一摞裝幀精美的硬皮本。他們是多么驚訝和佩服�。、趶闹谐槌鰩灼罱o學(xué)生聽，讓學(xué)生感受日記的好處。翻開日記，記憶之水潺潺流出，多美�。、蹚慕裉炱穑處焾�(jiān)持和學(xué)生一起寫日記，并定期交流（當(dāng)然要注意保護(hù)隱私）。這一條對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫作水平很重要，也很有用。
4 培養(yǎng)學(xué)生善于積累素材
素材是未經(jīng)提煉加工的寫作材料，是作文的物質(zhì)基礎(chǔ)，猶如木之本，水之源。古語(yǔ)說(shuō)得好：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。”只有從點(diǎn)滴入手，日積月累。這樣，學(xué)生的知識(shí)才能越來(lái)越豐富。其實(shí)，古今中外的很多大作家，他們成功的秘訣之一，就是善于積累素材。法國(guó)大作家司湯達(dá)之所以能寫出舉世聞名的小說(shuō)《紅與黑》，他的靈感就來(lái)源于報(bào)紙上的一條新聞，正是這條新聞為他塑造主人公于連的形象提供了素材。還有著名小說(shuō)家雨果，深受小朋友喜愛的安徒生、格林兄弟等，他們都是善于積累素材的大作家。所以，我們也要善于積累素材��！
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