成長的作文實用【10篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
幸福其實很簡單，只是有很多人不懂得真正的幸福，表面上在追尋幸福的足跡，殊不知幸福就在身邊，而自己本身就很幸福。
我們從小就習慣了在尋找中過日子，總是說：我要做一個幸福的人，可同時在羨慕別人，說某某某的生活多好，過得比我幸福。卻從來不用心了解自己身邊的一切，從來不懂幸福就在身邊，忽略了那些微笑而確實的幸福，卻又找不到自己心中所向往的。這就是為什么有好多人說自己一點都不幸福的根本原因。
從小到大，十幾載的春秋描繪著我們成長的過程，也見證了我們的點點滴滴。在需要溫暖的時候，父母用他們有愛的肩膀為你圈出一片愛房；在你失敗的時候，朋友們用他們心疼的目光，鼓勵的話語為你撐起一片后盾。正當饑渴時，有人送上面包、飲料……太多令人幸福的點滴，伴隨著我們長大。生活中的每一件事都可能充斥著幸福的味道，可惜的是沒有人看得到，這也就是所謂的“身在福中不知�！�。在大多數(shù)人的眼里，太過于注重了閃著光芒，引人注目的幸福，就會忽視生活中微小的幸福。
請從此感受幸福！
感受平凡的，不起眼卻依舊真實的幸福。
正處叛逆青春的我們，不會理解父母，不讓他們省心卻還一昧地向他們抱怨我們一點都不幸福。親們，在你們眼里幸福是什么？揮霍不完的金錢？令人羨慕的名譽？還是擁有一定的政權(quán)？難道你沒注意到自己身邊的幸福嗎？自己捫心自問，即使你得到了那些所謂的“幸�！保憔驼娴臅腋�？我只能告訴你，錯了，你把物質(zhì)看得太重。難道你沒發(fā)現(xiàn)如今的富人也并不見得都開心，不是嗎？他們每天都要被那些物質(zhì)煩的喘不過氣，卻從沒靜下心好好品味生活。而真正的幸福其實很簡單，簡單到你不能想象。
當你生日時，父母為你準備了許多你愛吃的菜，朋友為你寄來最真誠的幸福，這時的你不覺得幸福嗎？當你失敗了，遇到挫折，身后朋友們的.支持、陪伴，你不覺得有他們在，你很幸福嗎？當你看到有身體殘缺的人，你不覺得有健全的身體很幸福嗎？請重視生活中的點點滴滴，重視那些微小的幸福。
幸福絕大多數(shù)都是樸素的，它不會像信號彈在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在黯淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅；患難時心心相印的一個眼神；父親一次粗糙的撫摸，母親一聲溫暖的叮嚀，老師一次親切的問候，朋友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福，像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。
原來我們的成長里一直都擁有幸福，只是我們一直都好傻，一直在黑暗中摸索，尋找。其實，幸福很簡單，它一直藏匿在角落里，只需要一個時間的過渡，等待我們?nèi)ふ摇?/p>
成長的作文 篇2
幼小的稚鷹成為翱翔藍天的雄鷹是一種成長，一個人從年少無知到成熟也是一種成長，可成長的道路上經(jīng)歷了許多挫折也只有我們自己知道。
5年級以前我什么都不會，除了吃飯之類，其他的家務根本就別提了，全部都交給了媽媽，洗衣服、鞋子都是媽媽幫我洗的`，對于那時的我來說，“世上只有媽媽好”，這句話被演繹得淋漓盡致。
“好”景不長，六年級我被父親強制送到寄宿學校寄讀。當時臉還帶著一絲稚嫩。在一個人生地不熟的地方我當時非常著急，不知該怎么辦。啥都不會，只能硬著頭皮跟生活老師來到宿舍。他人很好，給予當時的我很多幫助。
很快來到這里第二天，點起床。當時我哪里會適應，想賴床，卻被其他舍友給吵醒了。穿上鞋子開始呆坐在床上不知道要干什么。這時生活老師走進來看到我覺得很驚訝，便走進問我怎么不把被子疊一下呢？我哪里會疊被子這種“活”，于是我便羞紅得低下了頭說道：“老師我不會疊被子�！弊屛乙饬现獾氖抢蠋煵]有生氣，且微笑著對我說：“哦，是這樣�。∧呛�，我教你疊�！�
他教得非常認真，而我也非常用心在學，但就是疊不好。他臨走前拍拍我的肩膀說沒關(guān)系，多多練就能疊好了。我抬起頭看那張始終帶著微笑的臉。心里流過一條暖流。老師走后我聽到有的同學在說我連被子都不會疊，真沒用。我也并沒有生氣，只是在練習疊被子。就這樣過了一個星期，我的被子疊得越來越好了，同學們也都對我豎起了大拇指。我第一次感覺到原來被人夸獎是那么的美好。
于是就這樣在這里生活了一個學期后回到家中，洗衣服，拖地，疊被子等等一些家務全都被我包了，媽媽說我長大了。我從她眼里看到了一絲欣慰，那一刻我也覺得我長大了。
漸漸我也已經(jīng)步入高中，如今的我臉上多了幾分成熟與剛毅。我并不只是年齡上的增長，更是心靈上的增長，也懂得會為母親著想。我想這就是那所謂的成長吧！
成長的作文 篇3
不知什么時候，“成長”和“煩惱”這兩個詞被組合了起來，讓我一見這個題目就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露，好親切的題目!
人的一生也許都在成長，可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長。不知道“煩惱”是不是可數(shù)名詞，如果是的話，我以為用1024這個數(shù)量級，也不為過分。辛棄疾說：“少年不識愁滋味”，也許，他老人家的少年是無憂無慮，又或許是歷史的進步，將一連串的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱，像霧，像雨，又像風，死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業(yè)、練習沒頭沒腦地向我襲來，無數(shù)的已知、求證、證明、解、答等待著我。下面便是我近幾月來的習穎精洗，
1，已知：現(xiàn)在是北京時間22點59分�，F(xiàn)有高近1米，重近1噸的習題在等著我，但我的身軀已沒有力氣再直起來了，大腦提醒我去睡覺。
求：是否要將習題完成?
解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明夭老師將會用怎樣的臉色、眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣下場。早知有現(xiàn)在，我怎會中午去踢球呢?可是我還沒長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理?我首先是個孩子，然后才是個學生!睡吧……
批閱：你想干什么?快起來去做習題。誰叫你中午去踢球的?你首先是個學生，其次才是個孩子，而且是個大孩子了!
批閱者：媽媽
訂正：做吧，做吧，“苦�！睙o邊呢，我要是不長大，那有多好啊!
2，已知：去年做的衣服，已經(jīng)不能再穿了。
求證：一我已經(jīng)長大。
證明：
因為去年的衣服不能再穿。
所以我的.個兒比去年高了。
所以我在長大。
結(jié)論：我的的確確在成長。
批閱：光長個子，不長腦子。
批閱者：爸爸
回答：我不要長大，但又不得不長大。
3，已知：每天7節(jié)課，有時還要加班，讀過的，書，做過的練習不下幾百冊。
求：成長是好是壞?
解：一天7節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，每周上五天半，一個學期20周，累計時間達30800分鐘，加之每天作業(yè)時間，可達50000余分鐘。我花了那么多時間，學會了什么?①我會解方程；②我會解三角；③我會幾何證明；④我會打字；⑤我會用電腦；⑥我會閱讀文章；⑦我會寫文Or ；⑧我會作圖；⑨我會講英語；⑩我會各類繪畫；0我會欣賞音樂；0我會木工；。我會電工，等等。看來我沒有浪費時間。而10年前，我只會吃、喝、拉、撤、睡，還有調(diào)皮搗蛋。
所以按此推算，10年后，我至少是名大學生，或許還是個什么“家”，什么教授，什么博士。
所以我沒有白長大。
結(jié)論：成長還是好的。
批閱：我要快快長大，煩惱我不怕。
批閱者：我自己
我要說：
少年更知愁滋味!
少年不畏愁滋味!!
成長的煩惱不煩惱。
成長的作文 篇4
在我的記憶深處，有一個非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學們邁著輕快的步子，呼吸著清新的'空氣，走進校園，看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.
我們的學校還開展了各種校本課程，有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi)，選擇了毛筆和籃球。過了幾天，語文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了，然后將了幾個同學的名字，其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的。然后到下午放學，我去問了籃球教練自己選上沒？教練說我選上了。媽媽問我要選哪個，我想了想就說選毛筆。
學校不但開展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落，成為校園一道獨特的風景。
瞧！上課的時候，老師提出來的問題，同學們都是很積極地回答�？�！那一群小手如同一片海洋。有一個同學，盯著書好像把書中的知識全部都記在腦子里。還有一位同學，一直盯著書，一會兒開心，一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書里的知識是非常豐富的。
我愛我的校園，因為是它帶給我了知識，是它帶給我快樂，是它陪伴了我成長。
成長的作文 篇5
王國維在《人間詞話》提到過，古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界，我想這三重境界在我們的成長路上也同樣適用。
“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路�！�
西風刮的落葉凋零說明了形勢之惡劣，只有爬到高樓，看到遠方，排除干擾，不被暫時的迷霧所困擾。在成長的道路中，我們總會遇到許多的困惑，像迷霧遮擋我們前進的方向，例如我為什么要學習？學習到底有什么用？這一疑問阻擋了我的成績，如同一座我不可逾越的高山，我永遠都只在山底下徘徊。父母為何天天嘮叨，天天指責我的不是？這一疑惑像一道屏障，將我和我的'父母給隔得遠遠的，我永遠感受不到他們對我的關(guān)懷。這一境界，是對人生的迷茫，孤獨而不知前路幾何。突破這一境界是極其困難的的，也是最為基礎(chǔ)的，那么又是什么成為了讓我打開新世界的大門呢？是一次在語文課上老師的夸獎，是一次我的文章受到了老師的贊揚，我仿佛突然間找到了學習的動力，于是我上課變得積極，我期待老師又一次的夸獎，于是每次寫作文我總是十分認真，我希望又一次看到老師欣賞的目光。也是一次父親晚上給我講他以前的故事，與我一起賞析一篇文章，于是我再不覺得父母親一說話便如煩人的蒼蠅，而是開始嘗試細細體會，那其中夾雜著的深情，我期待每一次我體會到的都能令我感動。這，便是我蛻變的開始。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”
當然，有了一個目標并不代表能夠完全成功，你需要堅持不懈的去嘗試，不能因為一次沒有收獲成功就放棄了目標。我不是每一次上課回答問題都會得到肯定，當老師皺著眉頭，示意我坐下時，我也會有懊惱，當我的作文像平常其他的同學被退下來，老師在朗讀其他同學的作文時，我也會懊惱。當我又一次被父母批評時，我也會煩躁。但我不曾放棄，我只是告訴自己，再試一下，再想一想。在追逐的道路上，求之不得連連受挫之后，仍不放棄目標繼續(xù)追逐無怨無悔！我又開始了我的蛻變之旅。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”
回答的問題多了，正確率也大大地提高。認真寫得作文也越來越多，所以優(yōu)秀的作文也開始多了起來。與父母心貼心接觸的多了，漸漸地在每次與他們相處的過程中，我總能找到不經(jīng)意間的感動，并用文字將它們記錄起來。于是，這些形成了一個良性循環(huán)，我也變得越來越好了。立志追逐的，在足夠的積累后，量變成為質(zhì)變，不經(jīng)意間以追逐到了。
成長中的蛻變?nèi)栽诶^續(xù)，我們?nèi)缤活w小小的種子，在破開眼前遮擋住世界的黑暗長成小苗后見識到了世界的光明，也在風雨中，烈陽下，雪地里堅持自己的信念，挺過來后，我們所期待的自己的樣子也就呈現(xiàn)在眼前了，消除心中的迷惑，給自己一個目標并努力奮斗吧，世界那么大，也該去看看了。
成長的作文 篇6
時間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十四個春秋，生命的絲線也已拉扯了十四個年頭。我成長在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……。成長，意味著第一次。第一次笑，第一次哭，第一次跌倒，第一次……。儀式感是伴隨著第一次，所以儀式感也陪伴著成長。
想起我初來乍到這個美麗校園，那是七年級的時候，害羞總是難免的。進到班級，看到幾十個陌生的面孔，我就靜靜地坐在位置上，想著自己以前的好朋友�？粗缤ㄥ佉话愕慕淌遥婺車標纻�人。隨后慢慢地不害羞了臉皮厚了能與他們打成一片這便是一個儀式。你處在這個世界，總會有儀式以你為主角，也會以他人為主角。同樣，沒有你的儀式，禮炮也會打響。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)十四歲了，十四歲生日令我難以忘懷。那是一個盛大的儀式，在那一天我們都很高興，因為我們要過一個集體生日。大家都無比的興奮，但興奮之余我不想成長不想擔負責任不想為了吃飯而努力。但經(jīng)歷過后也挺開心的。最起碼我完成了一個階段--“長大成人”。也就是變成了一個大孩子。
在這個儀式上，我大快朵頤，大家充分表現(xiàn)了吃貨的品德。生日過后，大家依舊努力學習，一切沒有想象的那么可怕，就這樣一個儀式就過去了，來時匆匆去時也匆匆。那一夜，我想了許多，想著如何為了未來去奮斗，不過現(xiàn)在看來，那也是學習的一種動力，一股源泉。
“道理總在不經(jīng)意間流出來”，在我看來儀式也總在不經(jīng)意中結(jié)束。儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會有，它也存在于很多事情中。比如吃飯，如果你重視它的話那也是一種儀式，你忽略它的話，那就只是一個過程。各種各樣的儀式都需要門票貴的話你就會重視，而儀式感也油然而生，便宜的話也是一樣。不管在哪一種場所，你總會明白一些道理，而這些道理也是我們成長路上的基石。我想，儀式感與成長的關(guān)系大致也就是這樣。正視你的成長，正視你所做的`每一件事。
我們未來的道路還很漫長依舊曲折，但愿我們在一個個莊重儀式的沐浴洗禮下，去深刻理解它的含義，去讀懂我們逐漸長大成人，去肩負起自己應當?shù)呢熑?/p>
成長的作文 篇7
快樂就像一只七彩的鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個人的心靈；快樂像一座座遮風擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻著；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個人的心靈，快樂天使時時陪伴著我，在我的成長路上，時刻充滿著快樂。
我快樂，那是因為我一年級的付出。那次學校開展藝術(shù)節(jié)，所以搞了宣傳畫比賽。我很想?yún)⒓颖荣�，可是我的繪畫不好，但這是一次鍛煉自己的機會，我不想放棄，便報了名�；氐郊液笪覞M懷信心拿出紙和筆，想一氣呵成，可是想著容易做起來就太難了。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了九點。我的眼皮子開始變重，昏昏欲睡。可我對自己說：“千萬不能睡，明天還要交呢！”我也不能辜負爸爸媽媽的希望，于是打起精神，直到十點多才完成，當時我覺得好累啊。
幾天后，公告出來了
，我趕緊去看看有沒有我的名字，當看見我得了二等獎時，我飛快地跑進教室，把這個好消息告訴同學們。那時，我心里像吃了蜜一樣甜，快樂的要飛起來一樣。
過年前，我和幾個同學開展了一次假日小隊活動，去敬老院看望爺爺奶奶，為他們送去了新春最美好的祝福。當他們收到我們帶去的'禮物時，笑得合不融嘴，夸我們個個都是尊敬老人的好孩子。我聽了心里樂滋滋的。
正月初六，我和朱祉翰在kfc為我同學潘怡彤過生日。我們一起游戲，為她唱生日歌，陪她吹蠟燭，許愿，并給她送上我精心挑選的禮物�？吹剿隣N爛的微笑，我心里也樂開了花。
我成長，我快樂！付出是快樂；奉獻是快樂；分享是快樂……快樂無處不在，我在快樂中健康成長！
成長的作文 篇8
那時，我還只是一個小學生，一個只會用“陽光燦爛，萬里無云”開頭寫作的小學生。
我們那一群小毛孩就那樣手拉著手，說著身邊的趣事、上午的試題結(jié)伴去公園玩。雖然是冬天，但是陽光曬得空氣都暖洋洋的，我們在冬日的陽光下開心地笑著，鬧著。這時我們看到在公園的大門口坐著一個乞丐。
那乞丐在寒冷的冬日也只穿了一件薄薄的，打著補丁的棉襖，頭發(fā)和胡子都很長。臉頰似乎因饑餓而深深地凹陷下去，他伸出雙手，向每一個來往的人乞討。當有人將錢放入他那小瓷杯里時，他就一邊磕頭一邊說謝謝。我們從他身邊走過時，我看到他一只腳是斷的。腳上用各種各樣的破布條裹成大大的一團，身后還放著一根拐杖。他看到我們便向我們伸出他的雙手，那雙手上沾滿了泥土，上面有深深淺淺的傷痕。當時我們時真的沒有什么錢，就向他說了，沒想到那個乞丐竟然重重地一邊磕頭一邊說：“老板，可憐可憐我吧，我家里還有一家人要吃飯……”似乎要磕出血來，我們嚇了一跳，飛快地跑開了。
走了沒多遠，我們還是覺得那個乞丐很可憐，覺得應該幫助他。就各自從身上搜錢，那時才上小學，哪里會有多少零花錢，身上一般也就幾毛錢。我們從包找到衣袋，把所有的錢都找了出來，把錢放在路邊的一個椅子上。那么一堆零零碎碎地角票堆在那里，一張一張皺巴巴地，看上去好像不少了，可是一數(shù)，那么多人，那么多錢幣，竟然只有4塊多錢，我們都很失望。
這時有一個人打開他的包，拿出了一袋“上好佳”說：“把這個也給他吧，我覺得他很餓�！边@一來我們紛紛效仿，很快就有了一大堆零食。我們用一個大袋子把這些零食裝好，又收好了錢準備送給那個乞丐。遠遠的，我們還看見那個乞丐坐在門口得路丫上，向過往的人乞求幫助，冬日的風吹過，我仿佛覺得他在顫抖著。我們想著我們可以幫助他，就不由得感到很自豪，臉上也浮上了笑意。
突然那個乞丐停止了乞討，他從口袋掏出了一部手機說了幾句話之后就站了起來。他解開腳上的布條，穿上鞋子，理了理頭發(fā)，將拐杖和布條放在身后的草叢里，然后騎上身邊的一輛摩托車，很快地從我們的視線中消失了……
寬廣的`大路上，只留下我們幾個小孩，手中拿著大包的零食站在溫暖的陽光下，臉上還凝固著還沒有來得及抹去的自豪。
這件事情已經(jīng)過去很多年了，我仍然銘記在心里，不是因為當初的被欺騙，而是為當初的善良和純真而感動。而這種善良和純真隨著年齡的增長，已經(jīng)漸漸遠去。但我一直在努力，努力地在分辨善惡的同時，而又不去遺忘當初的真與善，而且我相信，憑借著記憶我可以找回自己。
成長的作文 篇9
纖細而素白的手指撥動琴弦，悅耳的音律流出，勾勒出婉轉(zhuǎn)動聽的曲子，讓人心曠神怡，仿佛置身于白發(fā)漁樵、月色如墨的意境之中……琴聲戛然而止，我停止了演奏，那環(huán)繞耳邊的余音似乎在追溯我彈琴的點滴過往。
“滴答，滴答……”古老的時鐘不停地逆時針旋轉(zhuǎn)，時間倒流回到了三年前。尤記得那是仲夏的一個夜晚，我和媽媽漫無目地散步在路上。忽然，一串音符飄進了耳中，我和媽媽循聲而去，只見一個露天舞臺上，一位明眸皓齒的大姐姐端坐在一臺檀木的長琴前彈琴。那時的我并不懂音樂，只覺得這首曲子很好聽，讓人的心情一下子就變好了。媽媽看著我直勾勾地盯著人家彈琴，不禁“撲哧”一下笑出聲來：“囡囡也想成為像舞臺上的小姐姐一樣的人嗎?”話音剛落，我就眼里放光：“想!”
于是，我就到了一個琴行，了解到了那臺長琴名為古琴，那里的老師和上次那個大姐姐一樣，能讓這21條線一樣的東西發(fā)出那么好聽的聲音，我暗下決心：我也要像老師一樣，彈出美妙的聲音�？蓾u漸時間久了，當時立下的目標就漸漸變味了，一天天都是練重復的曲子，枯燥乏味，而且那雙“十指不沾陽春水”的手也起了許多繭子——我想放棄了。那時的我就是這么對媽媽說的。仍記得那時媽媽微怔，然后又說了一句話：“一個人學才藝要三年，讀書上學要十六年，有些人練字練了一輩子，你才多久，僅僅幾個月，就哭天喊地，你以后碰到更艱辛的事情，你該怎么辦?任何事都需要時間，你該長大了，該明白了。”說罷，便轉(zhuǎn)身離去，獨留我一個人呆立在原地。
我終是沒有放棄，即使是在夏天會熱得大汗淋漓，在冬天會冷得瑟瑟發(fā)抖，課余時間，琴弦上總會出現(xiàn)我的小手，就這樣輪回了三個春秋。
而今，我終于成為了我所想成為的.人，我終是熬過來了。當我的手微觸琴弦，心上的喜悅與激動充斥了我的大腦，一串串動人的音符傾瀉而出，我飄入了一個詩情畫意的世界：氤氳的霧靄讓眼前的一切變得朦朧，撥開迷霧，赫然而入目的是泛舟波上，漁舟唱晚，水波瀲滟，無邊無際的夜空下，如水的月光浸濕了深秋桂林，河水婆娑了河滂的小草，讓人如癡如醉……
成長，一個浸潤了渴望、努力、快樂，苦難的詞眼，讓人百感交集，無法準確說出它的味道，但帶給我們的感覺是真實存在的。正在閱讀的讀者啊，你們眼中的成長是什么味道呢?
成長的作文 篇10
你嘗過成長的滋味嗎？那是一種奇妙的滋味，有時酸，有時甜，還有時是苦的、辣的，或是咸的。它可以把你從一個懵懂無知的兒童變成一個成熟的少年；也可以讓一棵脆弱的樹苗長成一棵經(jīng)歷風霜而又屹立不倒的參天大樹。
記得有一次我放學回家，由于爸媽回老家，所以委托叔叔照顧我。以往，不管多晚，叔叔都會給我留一扇門，可今天我怎么拽大門，大門也打不開了。
“可能……叔叔今天忘記給我留門了吧？”
我一想便覺得解釋得通了，于是朝里面喊道：“叔叔，你親愛的小侄女回來啦，快來開門呀！”
可還是沒有回應，我不由得想到：“該不會叔叔不在家吧？那我要怎么進去呢？難不成要睡在大街上了？”一想到這里，我便慌了起來。
想了一會兒，我又覺得：“不如把這次當做一次游戲吧！”想著我便行動了起來，我就向我家附近的地方看看，哪里有能藏鑰匙的地方。再去找一找，可是都沒有找到。我又站在原地想了想：“還有哪里是能藏鑰匙的地方呢？對了，我家大門旁邊的那個電箱里，說不定有鑰匙呢�！蔽亿s忙走過去，打開電箱，果然，鑰匙在里面安靜地躺著，我拿著鑰匙打開了大門。
可令我沒有想到的是，主臥的`門竟然也是鎖著，而我的手機還在里面，如果想要給老師發(fā)信息，說自己到家了的話，我就必須要拿到手機。距離我放學的時間已經(jīng)過去了五分鐘，再不給老師回消息的話，老師就要著急了。
但幸好我的門還沒有鎖，我又跑到我的房間看看有什么東西能夠打開主臥的門。因為我知道主臥室的門是可以用一些既硬又薄的片狀物品往門縫兒里一捅，就可以打開的。我先是找來書皮，紙片這些東西，但都沒有打開門。
“對了，媽媽不是說我們房間里的照片可以打開門嗎？”我又急忙跑去我的房間拿上照片，向門縫里面一捅，門果然開了。
我拿到手機之后，我便給老師回復了消息，之后我興沖沖地跟媽媽打電話，把這件事的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽知道這件事后，便給叔叔打電話。原來叔叔是在外面加班，還沒有回來。
經(jīng)過這件事后，我又長大了一些，遇到事情我不再驚慌失措，也不再束手無策了，而是想盡各種辦法去解決。每每想到這些，我的心里就甜甜的，原來這就是成長的滋味啊，嗯，真甜！
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