（推薦）幼兒園教師管理制度14篇
在當(dāng)下社會，我們每個(gè)人都可能會接觸到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師管理制度，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師管理制度 篇1
1.引入數(shù)字化考勤系統(tǒng)：利用現(xiàn)代科技手段，如指紋識別、面部識別等，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的考勤記錄，減少人為誤差。
2.定期公示考勤情況：每月公布員工的考勤記錄，透明化管理，增強(qiáng)員工的自我監(jiān)督意識。
3.建立反饋機(jī)制：允許員工對考勤結(jié)果提出異議，并設(shè)立專門的部門處理這些問題，確保公正公平。
4.培訓(xùn)與宣導(dǎo)：定期進(jìn)行考勤制度的培訓(xùn)，讓員工了解并理解相關(guān)規(guī)定，提高遵守度。
5.嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度：對于遵守規(guī)定的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，對違反規(guī)定的員工執(zhí)行相應(yīng)的處罰，強(qiáng)化制度的`權(quán)威性。
6.不定期抽查：通過不定期的考勤抽查，防止員工懈怠，保持制度的威懾力。
考勤管理制度是企業(yè)管理和運(yùn)營的基礎(chǔ)，需要結(jié)合實(shí)際情況不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和員工需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)與員工權(quán)益的平衡。
幼兒園教師管理制度 篇2
一、什么是制度，制度的內(nèi)部涵義
制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。人們依據(jù)制度來衡量自己的行為。
從制度的內(nèi)部構(gòu)成來分析：諾斯認(rèn)為，“制度是社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范地講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的以一些制約。”他將制度分為三種類型即正式規(guī)則、非正式規(guī)則和這些規(guī)則的執(zhí)行機(jī)制。正式規(guī)則又稱正式制度，是指政府、國家或統(tǒng)治者等按照一定的目的和程序有：創(chuàng)造一系列的政治、經(jīng)濟(jì)規(guī)則及契約等法律法規(guī)以及由這些規(guī)則構(gòu)成的社會的等級結(jié)構(gòu)，包括從憲法到成文與普通法，再到明細(xì)的規(guī)則和個(gè)別契約等，它們共同構(gòu)成人們行為的激勵(lì)和約束；非正式規(guī)則是人們在長期實(shí)踐中無一是形成的，具有持久的生命力，并構(gòu)成世代相傳的文化的一部分，包括價(jià)值信念，倫理規(guī)范、道德觀念、風(fēng)俗習(xí)慣及意識形態(tài)等因素；實(shí)施機(jī)制是為了確保上述規(guī)則得以執(zhí)行的相關(guān)制度安排，它是制度安排中的關(guān)鍵一環(huán)。這三部分構(gòu)成完整的制度內(nèi)涵，是一個(gè)不可分割的整體。
二、幼兒園規(guī)章制度的提出
面對女同志較多的幼兒園這樣的群體，制度建設(shè)則顯得尤為重要。那么，怎樣的制度能夠使女性的潛能得到最大限度地發(fā)揮？怎樣的管理又能夠滿足她們的內(nèi)心需要呢？
我們經(jīng)過多年的教育管理實(shí)踐研究，認(rèn)為實(shí)施科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度不僅能滿足需要，而且能解決女性工作中的種種實(shí)際問題，同時(shí)它更是提高幼兒園管理效率，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，引領(lǐng)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵所在。
三、幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)部構(gòu)成
分析本園的內(nèi)部管理，正式的規(guī)則即正式制度來自于由國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及《勞動(dòng)法》等，它不僅規(guī)定著本園的辦園方向，而寫保證幼兒健康、快樂的全面發(fā)展。尤其是在今年新的《勞動(dòng)法》出臺后，使我園在聘用教師方面達(dá)成符合《勞動(dòng)法》規(guī)定雙方共同遵守的契約，同時(shí)給符合條件的教師辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等保證金，形成了一定程度的激勵(lì)和約束機(jī)制，確保了幼兒園教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
本園的非正式規(guī)則，即經(jīng)過多年規(guī)章制度的不斷建立和完善，形成了一系列獨(dú)具風(fēng)格的園所文化，樹立“以幼兒為本”，以“愛心、熱心、細(xì)心、耐心”為宗旨的服務(wù)理念，贏得了社會和家長的認(rèn)可、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
四、幼兒園規(guī)章制度實(shí)施的過程與效果分析
�。ㄒ唬┮源_立有效的規(guī)章制度確保各級管理人員責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一
1.建立與完善非正式規(guī)則
“工作規(guī)范化，工作制度化”這是本園目標(biāo)管理的核心措施。各級管理人員依據(jù)正式規(guī)則的要求，通過確立和完善幼兒園辦園宗旨、崗位職責(zé)、規(guī)章制度、評估細(xì)則、激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步明確各自的權(quán)利和應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，為加強(qiáng)規(guī)范管理，加強(qiáng)崗位職責(zé)提供依據(jù)。
2.確立激勵(lì)驅(qū)動(dòng)機(jī)制
目前，我園新近實(shí)施的獎(jiǎng)懲分配方案做到了將職工個(gè)人工齡、崗位、兼職、職稱、榮譽(yù)與月、年收入掛鉤，實(shí)現(xiàn)了從幼兒園的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)定崗位，以崗位責(zé)任為重點(diǎn)，根據(jù)責(zé)任的大小，工作難易的程度和勞動(dòng)強(qiáng)度確定獎(jiǎng)酬分配系數(shù)。這種新的評價(jià)機(jī)制拉開了管理責(zé)任和各崗位技術(shù)含量造成的收入差距，從而為想干的人增添了動(dòng)力，給偷懶怕苦的人增添了壓力。
（二）以科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度，由被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X遵守，并養(yǎng)成良好的自我約束行為習(xí)慣
1.實(shí)施崗位管理，實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度自覺遵守并形成習(xí)慣的目的
習(xí)慣是典型性的行為表現(xiàn)，這些行為多了就會形成習(xí)慣。“以幼兒為本，一切為了孩子”的服務(wù)宗旨深入幼兒，真正對幼兒做到“愛心、熱心、細(xì)心、耐心”地呵護(hù)，讓每位幼兒快樂、健康地成長，從而形成具有園本特色的園所文化。
2.規(guī)范崗位管理，使考評結(jié)果更加詳實(shí)而有效
每年我園對幼兒園的全部《管理制度》進(jìn)行了修訂與完善，形成了完整的規(guī)范制度，并通過多種方式、多種渠道的崗位管理，做到了事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人明責(zé)任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。
3.充分發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)和工會的作用，確保制度在和諧的氛圍中全面落實(shí)
黨支部組織骨干教師，倡導(dǎo)“勤奮、奉獻(xiàn)、優(yōu)質(zhì)、服務(wù)”的理念，而且還提出了“學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、創(chuàng)新”的口號，使一批年輕的骨干班主任盡快成熟了起來，并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨組織，并發(fā)揮著先鋒隊(duì)的模范帶頭作用。
�。ㄈ皩�(shí)施機(jī)制”的不斷優(yōu)化是教師創(chuàng)造性人格形成的保證
有一句話說，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運(yùn)。我們幼教工作者的責(zé)任，不僅要對每位幼兒的成長負(fù)責(zé)，而且要面對輸入幼教行業(yè)的新鮮血液的新教師的`命運(yùn)負(fù)責(zé)。
1.幼兒教師創(chuàng)造性人格的構(gòu)成
�。�1）幼兒教師創(chuàng)造性人格傾向性是創(chuàng)造性人格的動(dòng)力系統(tǒng)，為創(chuàng)造活動(dòng)的起始、維持和順利完成提供基本動(dòng)力。
�。�2）我們可以把規(guī)章制度實(shí)施的重點(diǎn)放在如何對教師創(chuàng)造性的性格培養(yǎng)、創(chuàng)造力如何發(fā)揮這個(gè)點(diǎn)上，為幼兒教師成為專家型的教師提供可能。
（3）幼兒教師創(chuàng)造性自我意識是創(chuàng)造性人格的監(jiān)控系統(tǒng)，是對人的創(chuàng)造活動(dòng)過程進(jìn)行體驗(yàn)、認(rèn)知、評價(jià)、監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制。
2.實(shí)施科學(xué)的規(guī)章制度，幫助幼兒教師成為具有創(chuàng)造性人格的具體措施者
�。�1）樹立培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人格教師的理念
具有創(chuàng)造性人格魅力的教師，首先，應(yīng)具有主動(dòng)精神，即主動(dòng)執(zhí)行各類規(guī)章制度。其次，應(yīng)具有樂觀、寬容并賞識他人的心態(tài)。
�。�2）科學(xué)的教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考核制度為教師創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造力發(fā)揮的自由空間和環(huán)境。
首先，我們將對保教人員考核分為兩大類，第一類，屬于在短時(shí)期內(nèi)相對穩(wěn)定的考核內(nèi)容：即每學(xué)期末，由保教人員自己填寫學(xué)歷與資格證獲得情況表；每學(xué)年末申報(bào)相關(guān)的技術(shù)專業(yè)職稱。第二類，屬變化較大、能為教師自由展示提供足夠空間的考核內(nèi)容，即依據(jù)園內(nèi)規(guī)章制度要求，對教師日常工作中的師德規(guī)范、家長工作、計(jì)劃制定與備課、上課、常規(guī)組織、幼兒安全情況進(jìn)行全面評估，并給出相應(yīng)的分值；開展提高教師職業(yè)基本功素質(zhì)的論文評比、教學(xué)案例評比、創(chuàng)新課評比、技能技巧基本功評比；對保育員進(jìn)行衛(wèi)生評比、護(hù)理評比、專項(xiàng)觀察評比、自制玩教具評比等，并給出一定的分值。
其次，為了讓絕大多數(shù)保教人員享受獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其工作積極性，幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)還應(yīng)傾向一線人員，以體現(xiàn)幼兒園特有的性質(zhì)；為了確保幼兒的成長質(zhì)量，園長每學(xué)期（年）對全園所有幼兒進(jìn)行發(fā)展調(diào)查，一來判斷教師評估幼兒的準(zhǔn)確性，二來評估教師的教育質(zhì)量，三來反饋基層業(yè)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，即對工作是否忠誠與正直，對職工是否大度與寬容等，為全園教職工的聘任提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
幼兒園教師管理制度 篇3
1、開放時(shí)間：周一到周五
2、愛護(hù)圖書，人人有責(zé)，請大家愛護(hù)圖書，保持圖書的`干凈、整潔和完好無損。
3、閱覽圖書時(shí)，能做到安靜有序，不做影響他人的事。
4、閱覽圖書時(shí)限于閱覽室內(nèi)，不得帶出。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到原位。
5、如有需要借閱的，請?jiān)诠芾硖幾龊玫怯�，并做到及時(shí)更還。
6、教師確保離開活動(dòng)室前完成活動(dòng)記錄、物品正確擺放，各類電源關(guān)閉。
幼兒園教師管理制度 篇4
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班、要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
3、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資100元/次。
4、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
5、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。
6、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
7、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開孩子。
8、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶。篇3：幼兒園老師管理制度幼兒園老師管理制度
師德、教育教學(xué)、安全、常規(guī)與衛(wèi)生師德：
1、教師要具備能吃苦而勞的精神，具有責(zé)任心，事業(yè)心
2、教師應(yīng)樹立正確的教育觀，兒童觀、熱愛、尊重幼兒同，堅(jiān)持積極正面教育，禁止任何體罰和變相體罰，嚴(yán)禁打罵孩子
3、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假
4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒，嚴(yán)格做到：視線不能離開孩子
5、教師在校內(nèi)，校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園的聲譽(yù)，家長送幼兒入園，教師要熱情接待，主動(dòng)接過書包，引導(dǎo)孩子入座，對家長友好，嚴(yán)禁與家長爭吵。
6、教師要注意儀容儀表，不留長指甲，不畫指甲，不化濃妝，長頭發(fā)要扎起來
7、教師上班時(shí)間不接待人，進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子
8、幼兒教師需具備“八心”
愛心、童心、關(guān)心、耐心、細(xì)心、專心、公心、好心情教育教學(xué)
1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，幼兒的'年齡物點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，以正面教育，鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。
2、教師需認(rèn)真實(shí)施幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)訂出學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，班務(wù)計(jì)劃等。
3、教師積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，完成信息摘抄，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法、隨時(shí)更新、科學(xué)合理安排幼兒一日生活，按時(shí)上課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間
4、教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅(jiān)持超前備課，每月最后一天將備課筆記、信息摘抄，月評交給園長。
5、堅(jiān)持使用普通話教授學(xué)生，組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，切不可體罰幼兒（如拗耳朵、打頭、打臉等）。
6、在工作時(shí)間里，教師不得隨意離開幼兒，發(fā)現(xiàn)聽到幼兒的行為、聲音有可能導(dǎo)致受傷害時(shí)，要立即制止。安全：
1、嚴(yán)格遵守幼兒園的安全制度，保證幼兒都有自己的視線里，并隨機(jī)給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護(hù)能力（時(shí)時(shí)提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等）。
2、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活，每天保證一小時(shí)戶外活致力時(shí)間，戶外活動(dòng)教師要組織戶外游戲。
3、幼兒離園時(shí)要交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，未成年人一律不得接幼兒。
4、教師離園時(shí)，應(yīng)認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全，方可下班。
5、幼兒入園時(shí)，教師進(jìn)行晨檢工和，防止幼兒帶危險(xiǎn)物品入園，發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)差，要堅(jiān)持讓家長領(lǐng)孩子就醫(yī)。
6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣時(shí)不要吃東西。
7、幼兒上下樓梯，教師要負(fù)責(zé)安排幼兒排隊(duì)靠后，手扶攔桿或墻跟著老師慢走，不推擠、不打鬧。常規(guī)與衛(wèi)生：
1、教師早晨來園要用抹布把桌椅、窗等地方擦干凈，物品擺放整齊。
2、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時(shí)間，教師應(yīng)按時(shí)給幼兒服藥。
3、要培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。
4、組織幼兒午餐時(shí)，教室要保持安靜，教育幼兒不挑食、不掉飯粒、不剩飯。
5、幼兒午睡時(shí)，注意幼兒的手睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
6、注意保護(hù)幼兒視力，調(diào)換座位，正常教學(xué)時(shí)間不能看電視。
7、室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，定時(shí)用消毒水消毒，毛巾和杯子每周清洗。
8、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，照價(jià)賠償，領(lǐng)到物品書刊等需有園長及本人簽字，按時(shí)歸還。
幼兒園教師管理制度 篇5
家長聯(lián)系制度 :
1、各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行家訪或電話隨訪;對缺勤一周以上幼兒必須進(jìn)行落實(shí)并記錄在案。
2、教師平時(shí)通過家長聯(lián)系本及時(shí)與家長溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育;期末要對幼兒進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)。
3、在家長接送幼兒時(shí)，隨時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動(dòng)半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。
幼兒園教師管理制度 篇6
負(fù)責(zé)組織保健人員后勤人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)行思想教育，檢查各種制度落實(shí)情況，定期對后勤人員考核，整理保育后勤工作的文書檔案。
負(fù)責(zé)全園園舍設(shè)備綠化環(huán)境衛(wèi)生及園內(nèi)物品的管理，及時(shí)督促維修指導(dǎo)，有人員及時(shí)增添教學(xué)設(shè)備用品，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查。
與醫(yī)務(wù)人員同決定病兒和體弱兒童的`護(hù)理與飲食。
督促檢查各班工作人員對兒童護(hù)理工作及執(zhí)行一日生活常規(guī)的情況，每周定期檢查各班執(zhí)行衛(wèi)生制度的情況，并與醫(yī)務(wù)人員定期檢查廚房，執(zhí)行衛(wèi)生保健制度情況。
做好安全防衛(wèi)防火防毒工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)采取措施。
做好教職工的考勤登記。
制定后勤工作計(jì)劃，并進(jìn)行工作總結(jié)。
幼兒園教師管理制度 篇7
建立和完善教師管理制度，建議采取以下措施：
1. 制定全面的政策：確保制度覆蓋所有關(guān)鍵領(lǐng)域，反映教育機(jī)構(gòu)的愿景和價(jià)值觀。
2. 征求意見：廣泛聽取教師、學(xué)生和家長的意見，使制度更具包容性和適應(yīng)性。
3. 定期審查：定期評估制度的效果，適時(shí)調(diào)整以適應(yīng)變化的`環(huán)境和需求。
4. 培訓(xùn)與溝通：對教師進(jìn)行制度培訓(xùn)，確保他們理解和遵守規(guī)定，同時(shí)保持開放的溝通渠道，解決疑惑和問題。
5. 實(shí)施與監(jiān)督：嚴(yán)格執(zhí)行制度，設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)制，確保制度的有效執(zhí)行。
6. 激勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)教師在制度框架內(nèi)創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)教育進(jìn)步。
通過以上方案，我們可以構(gòu)建一個(gè)既穩(wěn)定又靈活的教師管理制度，為教師提供支持，同時(shí)也推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
幼兒園教師管理制度 篇8
教師辦公室制度是確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行的重要管理規(guī)范，它涵蓋了日常辦公行為、資源分配、溝通協(xié)作、紀(jì)律維護(hù)等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 辦公室環(huán)境與設(shè)施管理：包括辦公室的清潔維護(hù)、設(shè)備使用規(guī)定、安全防范措施等。
2. 工作時(shí)間與考勤制度：明確教師的工作時(shí)間、請假流程、遲到早退的處理辦法。
3. 文件與資料管理：規(guī)定文件的分類、保存、借閱及保密規(guī)則。
4. 溝通協(xié)作機(jī)制：建立有效的信息交流平臺，促進(jìn)教師間的.合作與教學(xué)研討。
5. 行為規(guī)范：設(shè)定教師的行為準(zhǔn)則，包括尊重同事、遵守學(xué)校規(guī)章制度、保持專業(yè)形象等。
6. 資源分配：包括辦公用品的申請與分配、公共資源的使用權(quán)限等。
7. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，提供培訓(xùn)機(jī)會和成長空間。
幼兒園教師管理制度 篇9
教師工作管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為教師提供了清晰的工作指導(dǎo)，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率；另一方面，它保障了教育公平，通過規(guī)范教師的行為，維護(hù)良好的教育環(huán)境；同時(shí)，通過激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的`潛力，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
幼兒園教師管理制度 篇10
1. 制定詳細(xì)的行為準(zhǔn)則，明確教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)。
2. 實(shí)施定期的教學(xué)評估，結(jié)合同行評價(jià)、學(xué)生反饋和自我評估，形成全面的教師績效報(bào)告。
3. 設(shè)立教師發(fā)展基金，支持教師參加學(xué)術(shù)會議、研究項(xiàng)目，提升專業(yè)素養(yǎng)。
4. 建立有效的溝通機(jī)制，如定期的.教師大會、部門會議，增進(jìn)教師間的交流與合作。
5. 對表現(xiàn)出色的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對存在問題的教師提供指導(dǎo)和改進(jìn)機(jī)會。
6. 定期修訂管理制度，根據(jù)教育環(huán)境的變化和教師需求進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
20xx教師管理制度需兼顧教師的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校整體利益，通過科學(xué)的管理和合理的激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與教師成長的雙贏局面。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教育工作者，推動(dòng)我國教育事業(yè)的進(jìn)步。
幼兒園教師管理制度 篇11
為了不斷提高我園的保教質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性，客服現(xiàn)實(shí)干多干少和干的好干的`不好一個(gè)樣的狀況，為此我園制定獎(jiǎng)罰制度。
班務(wù)制度【10元】
1、各班教室門前衛(wèi)生保持整潔干凈，不能出現(xiàn)亂擺亂放的現(xiàn)象。（出現(xiàn)教室地面臟、墻壁亂涂亂畫、東西亂擺亂放、教室有異味）任何一項(xiàng)2次以上扣5元。
2、因教師看護(hù)不力，導(dǎo)致幼兒經(jīng)常尿濕褲子的（一月內(nèi)尿濕褲子達(dá)到3次的），每月扣5元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒有及時(shí)通知家長的或師不知讓家長反映來的，一次扣10元（幼兒發(fā)燒等老師沒有發(fā)現(xiàn)者）家長反映情況屬實(shí)的，一次扣5元。
3、培養(yǎng)每一位幼兒良好的習(xí)慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規(guī)。上課前，要教導(dǎo)幼兒衣著整潔，、手臉干凈、不托鼻涕、梳好頭發(fā)，杜絕幼兒的物品忘在園內(nèi)（發(fā)現(xiàn)兩次往上者扣其5元）若家長投訴老師對幼兒照顧不周，一次扣5元。
4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班上課期間，不準(zhǔn)關(guān)門，不準(zhǔn)串崗，不準(zhǔn)閑聊、不準(zhǔn)接打與幼兒無關(guān)的電話、做到眼觀六路。耳聽八方，照顧好幼兒，各班教師要堅(jiān)守崗位，不能以任何借口離開教室或做私活、看書、打瞌睡等。發(fā)現(xiàn)一次扣5元，全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、班級教室環(huán)境布置要做到趣味化、課程化，要有可操作性，盡量隨教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整變化。（扣5—10元）
職業(yè)道德【10元】
1、對幼兒要有耐心、愛心，不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。（扣5—10元）
2、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排者一次扣50元。
3、對家長要熱心、真心、服務(wù)周到，上班期間要微笑面對家長來賓，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個(gè)人原因，情緒影響園里聲譽(yù)。（5—10元）
4、教師在園內(nèi)、園外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。教師之間不能挑撥離間說三到四。（扣5—10元）
5、衣表不整不當(dāng)扣5元
違反上述規(guī)定，扣除當(dāng)月職業(yè)道德獎(jiǎng)；如有家長投訴，經(jīng)核實(shí)老師確實(shí)存在過錯(cuò)，造成不良影響，視其情節(jié)輕重酌情扣除工資。若因此影響幼兒園正常的教育教學(xué)工作秩序造成惡劣影響的，應(yīng)予辭退。
考勤制度【15元】
1、遲到早退：一次扣5元。
2、請事病假：1天扣考勤獎(jiǎng)，扣工資25元；2天扣考勤獎(jiǎng)，每天扣工資50元，請代教一天不扣，兩天每天扣25元。（特殊情況特殊對待）
3、無故曠工：1天扣本月全勤獎(jiǎng)扣工資50元，2天扣基本工資一半，曠工滿5天應(yīng)予辭退。
4、值周老師必須早到25分在大門口接園（值周老師交接班時(shí)必須有記錄）無扣5元。
5、早操、開會、學(xué)習(xí)，教師都要到場，集體活動(dòng)和公益勞動(dòng)都要參加，否則按假論處。（扣25—50元）
6、每天必須完成自己教案計(jì)劃，每月完成后交給校方及檢查。如有錯(cuò)字；不整潔；不詳；不當(dāng)者。（扣5—10元）
安全制度【15元】
1、工作中造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、抓傷、咬傷、扭傷等，有上述情況之一（扣5—10元），如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除本月工資。
2、幼兒在外玩玩具時(shí)老師必須到場。（下課教室里不能留幼兒）一次扣2元。
幼兒園教師管理制度 篇12
1.設(shè)定詳細(xì)考勤政策：制定明確的考勤政策，包括工作時(shí)間、休假制度和違規(guī)處理，確保所有員工了解并遵守。
2.引入自動(dòng)化系統(tǒng)：利用考勤機(jī)或電子考勤系統(tǒng)自動(dòng)記錄員工出勤情況，減少人為錯(cuò)誤和管理負(fù)擔(dān)。
3.定期審計(jì)：定期檢查考勤記錄，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題。
4.透明溝通：公開考勤政策和結(jié)果，讓員工明白自己的權(quán)益，增加信任感。
5.員工培訓(xùn)：對新入職員工進(jìn)行考勤制度的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)其重要性，提高遵規(guī)意識。
6.定期評估：根據(jù)運(yùn)營情況和員工反饋，定期評估并調(diào)整考勤制度，使之更適應(yīng)飯店的`實(shí)際需求。
飯店考勤管理制度的制定和執(zhí)行需要管理層的高度重視，只有這樣，才能確保制度的有效性，促進(jìn)飯店的健康發(fā)展。
幼兒園教師管理制度 篇13
兼職教師管理制度的重要性在于：
1. 維護(hù)教育質(zhì)量：通過規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
2. 提升教師滿意度：合理的工作安排和激勵(lì)措施可以提高兼職教師的工作滿意度和忠誠度。
3. 促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新：通過考核和激勵(lì)，鼓勵(lì)兼職教師嘗試新的教學(xué)方法和理念。
4. 保障學(xué)校利益：合理的`管理制度能有效防止教學(xué)資源的浪費(fèi)，降低管理成本。
幼兒園教師管理制度 篇14
1. 設(shè)立專門的教師干部選拔委員會，負(fù)責(zé)制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，組織面試和評估，確保選拔過程的公正透明。
2. 制定詳細(xì)的`工作職責(zé)清單，每年進(jìn)行一次修訂，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展變化。
3. 每學(xué)期至少舉辦兩次專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，結(jié)合教師需求和教育發(fā)展趨勢，設(shè)計(jì)針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。
4. 建立年度績效評估體系，包括學(xué)生反饋、同事評價(jià)和自我評估等多維度指標(biāo)，確保評價(jià)的全面性。
5. 實(shí)施定期的溝通會議，鼓勵(lì)教師干部提出建議和問題，促進(jìn)問題的及時(shí)解決和信息的共享。
小學(xué)教師干部管理制度的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校上下共同努力，以實(shí)現(xiàn)教師干部隊(duì)伍的優(yōu)化和學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升。
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