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            《雷雨》的教案

            時(shí)間:2022-08-15 07:07:52 二年級語文教案 我要投稿

            《雷雨》的教案范例

              《雷雨》的教案范例

            《雷雨》的教案范例

              教學(xué)內(nèi)容:

              人教版小學(xué)語文二年級下冊第五單元第二課

              教學(xué)目標(biāo):

              1.默讀課文,能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文,通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

              2.有留心觀察天氣的興趣,能寫觀察日記。

              3.閱讀《新語文主題閱讀》中的《大自然的語言》和《走進(jìn)大自然》,通過朗讀了解大自然的八種語言。

              4、能通過朗讀表達(dá)對大自然的熱愛之情。

              教學(xué)重點(diǎn):

              圖文結(jié)合感受雨前、雨中和雨后的不同特點(diǎn)。

              教學(xué)難點(diǎn):

              有留心觀察天氣的興趣,能寫觀察日記。

              教具:多媒體課件。

              教學(xué)方法:情境教學(xué)法、讀中感悟法

              教學(xué)過程:

              第一板塊:

              一、主題閱讀《大自然的語言》

              1、導(dǎo)入:日月星辰,風(fēng)雨雷電,山川樹木,花鳥魚蟲-----大自然是一副多姿多彩的畫卷,是一本讀不完的書。走進(jìn)大自然,用心去發(fā)現(xiàn),你會(huì)聽到許多《大自然的語言》。

              2、讀一讀《大自然的語言》

              3、交流:從文中你了解到了幾種大自然的語言?分別是什么?你還知道哪些大自然的語言?

              第二板塊:

              一、導(dǎo)入新課

              1.了解了這么多大自然的語言,那你們有沒有聽過大自然的交響曲——雷雨呢?請閉上眼睛聽這場雷雨。(播放課件)

              2.師:聽到這場雷雨,你們想到了哪些詞語?。

              3.過渡:同學(xué)們,夏日炎炎,驕陽似火,一陣?yán)子,送來清涼,聲聲蟬鳴,陣陣蛙叫,一群孩子,盡情玩耍!雷雨給夏天帶來了無限樂趣!想不想到雨中走一走?這節(jié)課,我們就一起走進(jìn)大自然,聆聽大自然的交響曲——雷雨。c(diǎn)出課題)

              4.板書課題。

              二、學(xué)習(xí)字詞

              昨天學(xué)習(xí)了文中的生字詞,你們還認(rèn)識它們嗎?

              1、字詞檢查(課件出示詞語)

              2、開火車讀詞語

              3、表演讀“亂擺  壓下來  垂下來“

              4、指導(dǎo)寫“垂“字

              三、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

              1、還記得這三幅畫面嗎?(課件出示三幅圖)

              2、誰來說一說這三幅圖展現(xiàn)的是什么?

              3師小結(jié):這三幅畫面展現(xiàn)的就是雷雨的發(fā)展變化的過程。

              (教師板書:雨前  雨中 雨后)

              4師:還記得哪幾個(gè)自然段寫雨前,哪幾個(gè)自然段寫雨中,哪幾個(gè)自然段寫雨后嗎?

              5讀課文:師:我們再讀一讀這不同的場面,初步感受一下雷雨的變化過程。

              四、學(xué)習(xí)雨前段落

              過渡:現(xiàn)在我們一起走進(jìn)課文去看看雷雨前的情境。

              出示閱讀提示:請同學(xué)們默讀課文一至三自然段,找一找課文中都描寫了哪些景物?并用鉛筆把詞語畫出來。

              1、第一自然段

             。1)烏云是怎樣的? 從滿天能夠看出云怎么樣? 你又能從黑沉沉這個(gè)詞語體會(huì)到什么?壓下來是怎樣的感覺?

             。2)誰能讀出壓下來的感覺。ň毩(xí)讀)

             。3)引讀:天真悶啊!難怪樹上的葉子——蟬——

              (4)師:這就是蟬,(出圖)它還有個(gè)名字叫什么?(知了。

              從一動(dòng)不動(dòng)你能感受到什么?從一聲也不叫你又能感受到什么?

             。5)練習(xí)讀句子

              2、第二自然段

              過渡:雷雨來臨之前,天暗了下來,空氣是那樣的悶熱潮濕,一絲風(fēng)也沒有,連愛唱歌的蟬都閉緊了嘴巴,靜靜地靜靜地等待一場大雨的來臨?蛇@沉悶的氣氛轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了變化。

             。1)引讀:忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。

             。2)誰打破了雨前的沉悶。哪個(gè)詞語說明風(fēng)來的快? 風(fēng)大到什么程度了? 還有什么可以說明風(fēng)大,看后面的句子想一想。

             。3)蜘蛛怎樣逃的,在文中找一個(gè)詞語。蜘蛛為什么不從樹上爬下來呀?

             。4)這么大的風(fēng)后面會(huì)是多大的雨呀?趕緊跑吧!練習(xí)讀句子。

              3、第三自然段

             。1)大風(fēng)之后,(課件點(diǎn)擊)生讀句子  。

              (2)練習(xí)朗讀。

              五、學(xué)習(xí)雨中段落:

              師:在大家的呼喚聲中,雷雨終于來了!

              看——(課件欣賞)

              1、自己讀一讀,把雨從大到小的變化過程讀出來。

              2、雨真大啊!落在我們的頭上,肩膀上,身上什么感覺?這是夏天啊!有什么不同的感受?

              3、坐在屋內(nèi)向外往去,又是什么感覺?看不清什么了?這樣的景象用一個(gè)詞來形容?

              4、整個(gè)世界都穿上了雨做的外衣,大家一起來讀雨中的段落,讓我們再次感受雷雨的神奇!

              六、學(xué)習(xí)雨后段落。

              過渡:雨停了,請一位同學(xué)給大家讀一讀最后一段。

              1、看到彩虹,又想到了什么詞語?

              (生說詞語)(彩虹)都有什么顏色?一人說一個(gè)!

              2、赤橙黃綠——怎么能不美呢?看到這么美麗的彩虹,你們的笑容呢?就帶著這樣的表情齊讀最后一段!

              3、(點(diǎn)擊課件)聽!蟬叫了!它在用聲音表達(dá)心中的喜悅。c(diǎn)擊課件)蜘蛛好不容易又回來了,坐在網(wǎng)上,此時(shí)此刻它又會(huì)是什么心情呢?(點(diǎn)擊課件)連小青蛙也想和你們一起大聲贊嘆!請同學(xué)們帶著動(dòng)作再一次有感情讀最后一段。

              七、練習(xí)

              1、排序:課文讀懂了,你能把這幾個(gè)句子按正確的順序排列起來嗎?

              2、練習(xí)二:

             。1)太陽和彩虹,我想把彩虹先掛在天空,后寫太陽,行不行?

              (2)樹上有蟬又有蜘蛛,那它兩個(gè)可以顛倒順序嗎?

             。3)作者在觀察雨后的景象時(shí)是按什么順序觀察的?

             。c(diǎn)擊課件)從上到下的順序觀察的。

              八、總結(jié)

              師:學(xué)了這篇課文,我們不僅要了解到雷雨發(fā)展變化的過程和它的特點(diǎn),還要從課文中學(xué)到寫觀察日記的方法。其實(shí)這篇課文就是一片觀察日記,我們來把它改成日記的格式。

              師板書:觀察日記

              1、日記格式是有要求的,第一行要些什么呢?

              2、要寫好觀察日記要注意什么呢?這個(gè)小兒歌能給你幫上忙。

              ——生讀兒歌

              九、拓展

              1、老師請你們觀看幾幅雨后的圖片,你們可要仔細(xì)觀察并展開想象。

              2、同學(xué)們想一想,雨后還有哪些美景呢?

              3、作業(yè):觀察日記  雨停了……

              把剛才觀察到的雨后景象加上自己的想象寫下來。

              第三板塊:

              主題閱讀《走進(jìn)大自然》

              1、讓我們用一首小詩結(jié)束今天的語文課。背誦《走進(jìn)大自然》

              2、結(jié)束語:讓我們走進(jìn)大自然,感受大自然,熱愛大自然吧!從大自然歸來你會(huì)懂得什么是純潔, 什么是美好, 什么是智慧, 什么是情感……

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