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《歡慶》教案設(shè)計(jì)
《歡慶》教案設(shè)計(jì)
教材分析
《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對(duì)和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
⒈認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。
⒉正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
⒊加深對(duì)祖國的熱愛之情
教學(xué)重點(diǎn)
生字的識(shí)寫以及指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生把握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱情奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
⒈十月一日，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號(hào)角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!
從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。
�、沧鎳纳站鸵搅�，小朋友們會(huì)怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧!板書《歡慶》,齊讀。
二、初讀體會(huì)
�、弊杂勺x課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。
�、舶焉制醋x幾遍。
⒊出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億、神州、山川、長江涌等。
注意“樂”是多音字。指名組詞：音樂、樂曲、樂器、樂譜；快樂、樂趣、歡樂。
�、捶蹲x課文，學(xué)生說說聽后的感受。
師：我們來讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句子，讀好了，再和大家交流。
三、朗讀感悟
�、睂W(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。
⒉展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。
⒊賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它？（在學(xué)生說時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。）
�、醋x、議課文。
⑴學(xué)習(xí)前四行詩。
�、俜蹲x，讓學(xué)生感受詩的意境。
②學(xué)生自由模仿朗讀，說說你讀懂了什么？
�、塾懻摚簽槭裁凑f田野獻(xiàn)上金黃色的果實(shí)，而楓林舉起的是“火紅的旗幟”？大海奏起的會(huì)是什么樂曲？你說說大海在唱什么歌？（在唱?dú)g樂的歌）
師：祖國媽媽的生日他會(huì)唱什么歌？（如：《生日快樂》歌；《歡樂頌》；《國歌》；唱《我愛中華》；會(huì)唱《十月是你的生日》……）
④欣賞歌曲。
⑤田野、楓林、藍(lán)天、大海都充滿了歡樂，他們想些什么？
�、茖W(xué)習(xí)后四行。
師：除了自然界的景物在歡慶外，還有誰在歡慶？
�、僮杂勺x后四行。
�、谡n件出示全國歡慶圖（理解“十三億”及“孩子”）
③想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。
�、芪覀兊墓餐瑡寢屖钦l？
（師范讀指名讀 回答讀）
�、巧A感情
�、賻熜〗Y(jié)：這首小詩，大部分詩句采用象征性的語言來表現(xiàn)國慶的熱烈場面。開頭四行不直接寫人們慶祝國慶的場面，而是通過賦予大自然以生命，表現(xiàn)出金秋十月，果實(shí)累累，紅楓似火，白鴿翻飛，海濤陣陣的歡快、喜慶氣氛。這幾行擬人化的景物描寫，不但烘托了氣氛，而且為后面寫十三億孩子歡慶祖國媽媽的生日做好了情感的準(zhǔn)備。
②十月一日是一個(gè)喜慶的日子，也是美好的特殊日子，讓我們隨著音樂深情地讀吧�。ㄅ錁纷x）
四、實(shí)踐活動(dòng)
�、彼鸭桧炞鎳母枨x一讀歌詞，唱一唱歌。
⒉用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
⒈小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
⒉我們一起來美讀《歡慶》。
二、再讀入情
�、弊寣W(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。
�、仓该x，學(xué)生評(píng)，互相讀、互相評(píng)，直到背誦。
�、晨磮D自由輕聲地背誦，指名背誦。
三、識(shí)字交流
�、背鍪旧�，給生字找朋友，看誰找得多。
⒉介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字：
如，加一加：大——慶 只——幟 南——獻(xiàn)
四、指導(dǎo)寫字
�、闭页鲎笥医Y(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。
�、步處煼秾�，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。
“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；
“旗”字右下的“其”中間是兩橫�！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展�！扒弊值摹翱凇睉�(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高。“慶”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。
�、硨W(xué)生描紅臨寫。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
�、庇米约貉h(huán)的方式歡慶祖國（可以是繪畫、寫祝愿、唱歌、跳舞、或參加比賽。
⒉（ ）的果實(shí) （ ）的楓林 （ ）的樂曲
�。� ）的鴿子 （ ）的藍(lán)天 （ ）的大海
�。� ）的田野 （ ）的日子 （ ）的祖國
附：資料袋
國慶節(jié)的來歷
“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀(jì)念日為國慶日。
1949年10月1日，是新中國成立的紀(jì)念日。這一天，在天安門廣場舉行了有數(shù)十萬軍民參加的中華人民共和國中央人民政府成立盛典。
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