亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>二年級語文教案>《風娃娃》教學設計

            《風娃娃》教學設計

            時間:2022-08-15 10:19:34 二年級語文教案 我要投稿
            • 相關推薦

            《風娃娃》教學設計

              《風娃娃》教學設計

            《風娃娃》教學設計

              教材分析:

              “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛,有的傻得可愛,有的淘氣得可愛,還有的乖巧得可愛?傊,娃娃都惹人愛。

              課文中的風娃娃怎么樣呢?欣賞一下課文插圖,你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛,長得真可愛。讀讀課文,你又會發(fā)現(xiàn),風娃娃既乖得可愛,又“傻”得可愛。他以為做好事很容易,只要有力氣就行,結果把風箏吹跑了,把人們曬的衣服吹跑了,還折斷了新栽的小樹。人們都責怪他,他還不知道為什么呢。

              課文結尾留給孩子們一個問題,讓孩子們通過思考明白,做事情光有好的愿望不行,還要看是不是真的對別人有用。

              學生分析:

              孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物,生動曲折的情節(jié),像和煦的春風,吹進孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近,使他們借此來明辨美丑,懂得什么事該做,應該怎樣做。

              設計意圖:

              針對學生喜愛故事的特點,利用插圖,激發(fā)他們主動讀故事,引導他們評價故事中的人與事,從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學生大膽想像,續(xù)編故事。要讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。因此,朗讀、質疑、討論、評價、想象是比較好的學習方式。

              教學目標:

             。、認識11個生字。

             。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。

              3、懂得“做事光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的的道理。

              重點難點:

              讓學生知道風娃娃做了幾件事,哪些做得好?哪些做得不好?

             。劾斫庹n文內容,明白其中的道理。]

              教學設計及意圖:

              一、談話導入。

              同學們都一定很喜歡娃娃吧?你們自己有玩具娃娃嗎?有什么娃娃?(結合學生的話,激發(fā)學生學習興趣。)娃娃有很多種,有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天,咱們要認識一個新娃娃:(板書風娃娃,讓學生齊讀課題)。

              二、學習課文。

             。薄⒏兄n文,了解課文大意。

              (1)聽課文錄音,學生邊聽邊畫出生字。初步了解課文大意。

             。ǎ玻┳杂勺x課文,反復讀帶有生字的句子。

             。病⒆赃x板塊,自主研讀。

             。场⑼ㄗx全文,理清線索。

              讀全文,看設影,想想風娃娃做了哪幾件事情。學生匯報,老師板書:吹大風車,吹帆船,吹風箏,吹衣服、小樹。

              以上幾件事中,哪些是他做的好事?哪些是他做的壞事?

             。础⑻釂栐O疑,小組研讀。

             。ǎ保╋L娃娃為什么想到幫人們做事?

             。ǎ玻╋L娃娃為什么好心辦了壞事?

              (3)選擇你最感興趣的問題,在自學的基礎上討論。

              5、分塊研讀,反饋交流。

              (1)   研讀:“做好事”板塊。

             。ㄟx擇重點句子讀一讀,想一想。)

              風娃娃做了什么?結果怎樣?

              風娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的,你體會到了什么?感受怎么樣?(注重學生的情感體驗和自身感受。)

             。ǎ玻┭凶x“做壞事”板塊。

             。ㄟx擇重點句子讀一讀,想一想。)

              風娃娃做了什么?結果怎樣?

              風娃娃聽了人們的責怪,是怎樣想的?讀一讀這句話。

              讀讀學習伙伴話,說說你想對風娃娃說什么?

             。ǎ常┱埬阍u價一下,風娃娃是一個怎樣的娃娃?(通過讓學生體會、感受、評價、思考,明白做事情光有好的愿望不行,還要看是不是真的對別人有用的道理。)

              三、教師小結

              四、布置作業(yè)。

              板書設計:

             。保讹L娃娃

              做好事:吹風車 吹帆船。ǹ蓯郏

              好心辦壞事:吹風箏 吹衣服、小樹。ㄉ禋猓

            【《風娃娃》教學設計】相關文章:

            《風娃娃》教學反思08-25

            《風娃娃》教學反思09-01

            風娃娃教學反思08-01

            《風娃娃》的教學反思02-16

            《風娃娃》教學反思范文04-22

            《風娃娃》教學反思15篇08-19

            風娃娃教學反思(精選16篇)12-05

            風娃娃教學反思(15篇)02-05

            《風娃娃》教學反思(15篇)03-25

            《風娃娃》教學反思[精選15篇]07-06