《泥姑娘》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《泥姑娘》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)正確認(rèn)讀10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，把字寫(xiě)規(guī)范。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)泥姑娘舍己救人的高尚品質(zhì)。

　　課前準(zhǔn)備：課文的朗讀錄音配樂(lè)。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、談話引入新課

　　1．師：同學(xué)們你們捏過(guò)泥人嗎？都捏過(guò)什么？（學(xué)生開(kāi)始交流）

　　2．師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，名叫《泥姑娘》，看到題目，你有什么問(wèn)題嗎？（生談自己的想法。）

　　二、初讀課文，整體感知，認(rèn)識(shí)新詞

　　1．學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問(wèn)老師同學(xué)、查字典等方式來(lái)解決，掃除生字障礙。

　　2．師：讀完課文后，你最想說(shuō)什么呀！（學(xué)生發(fā)表自己對(duì)泥姑娘的贊美）

　　3．同學(xué)們課文讀的真好，那我把其中的詞語(yǔ)朋友叫出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　刮風(fēng)、翩翩起舞、年紀(jì)、以致、諦聽(tīng)、掩蓋、石榴、渾身、軟綿綿、滲進(jìn)、硬朗、沾滿、皮膚、毛毛糙糙、濕漉漉、融化（用各種方式認(rèn)會(huì)生字，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用形聲、象形、編順口溜均可）

　　三、品讀課文，理解內(nèi)容，感受情感

　　1．學(xué)生認(rèn)真讀課文，泥姑娘給你留下了怎樣的印象？找出有關(guān)的詞或句子，并且美美的讀一讀。

　　2．學(xué)生自讀。（在小組內(nèi)交流）

　　3．全班交流。

　　同學(xué)有可能回答：

　　a：我覺(jué)得泥姑娘很可愛(ài)，我是從第一自然段看出來(lái)的。（讀第一自然段）（理解詞語(yǔ)：翩翩起舞、一瞬間）

　　問(wèn)：是呀！這么可愛(ài)的小姑娘應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀出她的可愛(ài)呢？（學(xué)生試讀）

　　b：我覺(jué)得泥姑娘很有愛(ài)心，我是從這里看出來(lái)的。讀3-4自然段。

　　問(wèn)：此時(shí)，你覺(jué)得泥姑娘怎樣呀？（學(xué)生表達(dá)情感）

　　c：我覺(jué)得泥姑娘很勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)，我是從這里看出來(lái)的。讀5-7自然段。（注意抓泥姑娘救小蜜蜂時(shí)的動(dòng)詞，體會(huì)你姑娘的美好心靈）

　　問(wèn)：你能邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？（學(xué)生自由朗讀）

　　問(wèn)：如果此時(shí)你發(fā)現(xiàn)泥姑娘在救小蜜蜂，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？（關(guān)心她的生命，她是泥做的）

　　4．師總結(jié)：頑強(qiáng)的泥姑娘忘記了自己是用泥做的，她不顧自己的安危，把自己的生命置之度外，她的行為感動(dòng)了我，同時(shí)也感動(dòng)了被救的小蜜蜂！此時(shí)的小蜜蜂又怎么樣了呢？

　　（指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段）

　　5．問(wèn)：課文學(xué)到這里，你佩服泥姑娘嗎？你佩服她什么？

　　（學(xué)生表達(dá)對(duì)泥姑娘的贊美和感激之情，不顧自己的安危，舍生救人）

　　6．指名朗讀課文。

　　四、拓展延伸、體會(huì)情感

　　師：泥姑娘的故事非常感人，也讓人為她的命運(yùn)擔(dān)心。接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？小蜜蜂能找到他的救命恩人嗎？到底會(huì)發(fā)生怎么精彩的故事呢？請(qǐng)你來(lái)續(xù)編一下這個(gè)故事吧！

　　五、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1．分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋記憶（如：歸類比較來(lái)記憶、查字典記憶、形近字記憶等），同時(shí)要從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)方面予以指導(dǎo)（結(jié)構(gòu)、偏旁等）。

　　2．書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫(xiě)字，并注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。

 

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