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四年級語文上冊《黃繼光》
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
2、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序,用歸并自然段的方法給課文分段。
3、學(xué)會本課生字新詞。通過查字典,聯(lián)系上下文理解詞語。
4、按要求預(yù)習(xí)課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)背誦課文的第8~11自然段。
教學(xué)重點
在讀懂每個自然段的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序,用歸并自然段的方法,給課文分段。
教學(xué)難點
理解黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的段落,學(xué)習(xí)他愛國注意和國際主義的革命精神。
教學(xué)時間 三課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、談話導(dǎo)入新課,向?qū)W生介紹時代背景。
1. 導(dǎo)語。
2. 介紹上甘嶺戰(zhàn)役及黃繼光。
上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重要的戰(zhàn)役。1952年10月14日,侵略朝鮮的美軍向上甘嶺陣地發(fā)起進(jìn)攻。中國人民志愿軍給予了堅決的回?fù),陣地多次失而?fù)得,戰(zhàn)斗異常激烈。經(jīng)過反復(fù)爭奪,我軍收復(fù)了已失的陣地,于11月25日勝利地結(jié)束了戰(zhàn)斗。戰(zhàn)役歷時43天,殲滅敵人二萬五千余人。黃繼光是1950年加入民兵,第二年加入志愿軍,52年10月,在上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲。
二、按要求預(yù)習(xí)課文。
三、檢查自學(xué)情況。
1. 認(rèn)讀生詞。
。1)戰(zhàn)役黎明負(fù)傷持續(xù)屢次規(guī)定胸膛暈倒報仇倒塌
啟明星營長朝鮮
。2)匍匐(pu fu)摧毀(cui hui)
2. 注意:“暈”“朝”“屢”“役”的讀音,“黎”“暴”“塌”的寫法。
3. 指名分段朗讀課文,要求不加字、不減字,及時糾正錯誤。
四、分組再讀課文,討論以下問題,理清脈絡(luò)。
。1) 課文講述了什么時候的一件什么事?
(2) 這件事是按照什么順序?qū)懙模?br /> 。3) 試用歸并法把課文分成四段,并說說為什么這樣分?
學(xué)生討論后,教師歸納出答案:(1、課文講述了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中為奪取戰(zhàn)斗的勝利而壯烈犧牲的英雄事跡。2、本文是按事情發(fā)展順序?qū)懙,我們可以按事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序把相關(guān)意思的自然段合并在一起,將課文分成四段,這種方法叫合并法。3、分段:1——2自然段,概述戰(zhàn)斗的激烈和時間的緊迫。3——6自然段講黃繼光向指導(dǎo)員請戰(zhàn),指導(dǎo)員答應(yīng)了他的請求。7——11自然段詳細(xì)敘述黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過。12自然段講在黃繼光的精神鼓舞下,戰(zhàn)士們占領(lǐng)了597.9高地。)
五、作業(yè)。
熟讀課文。
第二課時
一、.講讀課文。
1. 學(xué)習(xí)第1段。
。1) 指名讀第1段,邊讀邊思考:黃繼光所在的營在什么時候,接到上級的什么命令?
學(xué)生讀課文后,找出重點句回答上述問題。
。2)投影出示重點句,討論。
“黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜;第五天夜晚接到上級的命令,要在黎明之前奪下敵人的597.9高地!
課堂討論:“黎明”是什么時間?通過討論知道黎明是天快亮或剛要亮的時候。
從接受任務(wù)到完成任務(wù)大約是多長時間?戰(zhàn)士們在什么情況下接受這一任務(wù)的?從哪些詞看出?說明了什么?進(jìn)一步讓學(xué)生理解如此短的時間要完成這項任務(wù)的難度是非常大的。(“持續(xù)”一詞是延續(xù)不斷的意思,連續(xù)了“四天四夜”說明戰(zhàn)斗很激烈,時間緊迫。)
。2) 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二自然段,體會戰(zhàn)斗的激烈和時間的緊迫。
。3)用簡潔的語言歸納段意:接受命令。
二、學(xué)習(xí)第二段。
自由朗讀課文,邊讀邊思考:
1、黃繼光為什么要主動請求任務(wù)?小組討論后回答。
2、理解重點句子:
(1) 戰(zhàn)士們屢次突擊,都被比雨點還密的槍彈壓了回來。
“屢次”上什么意思?去掉這個詞行不行?為什么“屢次突擊”都沒有成功?
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