第一冊(cè)日新又新我常新
一、說(shuō)教材
[教材分析]：（本課在本書以及本框的地位和作用）
初中生的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，會(huì)不斷對(duì)自己提出一些與之相關(guān)的、非�；镜膯栴}：我是誰(shuí)？我的能力如何？等等。因而，認(rèn)識(shí)自我是他們極感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題。本課從正確認(rèn)識(shí)自己談起，以對(duì)自己提出恰當(dāng)期待，完善自己為最終的落腳點(diǎn)。
本課共設(shè)計(jì)了三個(gè)框題的內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”著重引導(dǎo)學(xué)生從全面、發(fā)展的眼光看待現(xiàn)在的自己，初步樹立完善自己的信心。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人總是不斷發(fā)展的，懂得用發(fā)展的眼光看待自己，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從內(nèi)在與外在、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，為下面根據(jù)自身實(shí)際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。最后介紹一些認(rèn)識(shí)自我的途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這節(jié)課我要認(rèn)識(shí)什么？態(tài)度如何？認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？等認(rèn)識(shí)自我的新知識(shí)。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生自主探究、小組討論合作、小組評(píng)價(jià)的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使得同學(xué)們了解自我評(píng)價(jià)的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己，從而形成比較清晰的自我整體形象。
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
“自我新認(rèn)識(shí)”中關(guān)于“優(yōu)缺點(diǎn)”的反思。
將這一知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的原因在于要讓學(xué)生自覺形成發(fā)展、全面看待自己的觀點(diǎn)。初中學(xué)生容易受“思維定勢(shì)”（會(huì)把事物看成絕對(duì)的“好”和絕對(duì)的“壞”）的過(guò)分影響，通過(guò)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)教學(xué)使得學(xué)生能夠用新的、客觀的眼光重新審視自身。要認(rèn)識(shí)到世上沒有十全十美的人，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要正確看待。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
從“內(nèi)在”與“外在”等多個(gè)角度來(lái)全面認(rèn)識(shí)自己，強(qiáng)調(diào)“內(nèi)在美”對(duì)人的重要性。
將這一點(diǎn)設(shè)計(jì)為難點(diǎn)的原因是：初中生十分注重自我形象，但往往過(guò)多地關(guān)注自己的外在形象，而忽略內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，故而認(rèn)清內(nèi)在美和外在美的關(guān)系對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
[課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備]：
1、 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)本框內(nèi)容。
2、 準(zhǔn)備好“我的變化”的演講稿。
[物質(zhì)準(zhǔn)備]：
1、制作教學(xué)軟件和投影片
2、必要電教設(shè)備。
二、說(shuō)教法
1、 抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳略結(jié)合。
2、 認(rèn)真組織好課堂討論和演講比賽。
3、 采取生動(dòng)活潑的教學(xué)形式。
三、說(shuō)學(xué)法
1、 由于本課教學(xué)內(nèi)容主要指向?qū)W生自身，取材十分便捷，要盡量多給學(xué)生時(shí)間用于回憶、反思自身情況，讓學(xué)生從親身經(jīng)歷中提高認(rèn)識(shí)，在審視自身中不斷建構(gòu)對(duì)自己的新的認(rèn)識(shí)。
2、 在本課的教學(xué)中特別需要我們尊重學(xué)生，認(rèn)真傾聽，使學(xué)生的內(nèi)心世界能向我們敞開，這樣才能使我們順利幫助學(xué)生自己得出正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立對(duì)未來(lái)的信心，以積極的心態(tài)面對(duì)新階段的生活。
3、 古人說(shuō)：“授人之魚，只供一餐所需，而給人之漁，終身受用不盡”本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)上，應(yīng)該通過(guò)讓學(xué)生充分地討論、反思和對(duì)比，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和學(xué)習(xí)新知的能力。
四、說(shuō)教學(xué)程序
為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：
【第一課時(shí)】
（一）、“說(shuō)說(shuō)新生活”演講比賽（活動(dòng)一）：
“我的變化”
在兩個(gè)多月的初中學(xué)習(xí)生活中，我的變化有：
● 學(xué)識(shí)方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 對(duì)待事物方面：（例如：更愿意結(jié)識(shí)新同學(xué)）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 性格方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 能力方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 學(xué)習(xí)品質(zhì)方面：（例如：學(xué)會(huì)了傾聽）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
還有什么方面的變化嗎？
● ▁▁▁▁▁▁方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● ▁▁▁▁▁▁方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)為三分鐘“演講比賽”，演講內(nèi)容參考以上內(nèi)容（結(jié)合課本第46頁(yè)和練習(xí)第43頁(yè)內(nèi)容），演講要求如下：
1、 聲音清晰響亮。
2、 使用普通話。
3、 脫稿演講。
4、 演講中面對(duì)同學(xué)，眼睛看著同學(xué)，學(xué)會(huì)用目光進(jìn)行交流。
5、 注意身體的恰當(dāng)運(yùn)用，自然大方。
6、 注意演講的禮儀，如演講結(jié)束后要告訴大家：“我的演講完了”“謝謝”。
7、 自信地演說(shuō)，語(yǔ)氣要注意抑揚(yáng)頓挫。
8、 演講力求清晰（聲音、思路、輔助的圖片文字等）、明確（內(nèi)容切題、觀點(diǎn)明確）。
9、 視角獨(dú)特、多樣，演講方式和內(nèi)容力求有新意。
設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是有助于完成教材第46頁(yè)的相關(guān)活動(dòng)。讓學(xué)生共同來(lái)探究自己身上發(fā)生了那些新的變化。
(活動(dòng)結(jié)論)：
人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
（二）、討論“她漂亮嗎？小故事”（活動(dòng)二）：
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第46~47頁(yè)的“她漂亮嗎？”小故事，和同學(xué)們討論以下幾個(gè)問題：
1、“漂亮”姑娘為什么不能令人賞心悅目？
2、人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？
4、 言行可以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)嗎？
5、有道德的人往往有著什么樣的外在表現(xiàn)？
設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。
一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。
這里是本課的教學(xué)難點(diǎn)，關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的很多話題都是學(xué)生感興趣的，我準(zhǔn)備在這里穿插一個(gè)關(guān)于“追星”的大討論。以深化學(xué)生對(duì)這一學(xué)習(xí)難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)如：怎么看待追星問題？這些問題是他們注重但又有點(diǎn)迷茫的問題，存在著一些模糊的認(rèn)識(shí)，需要幫助他們澄清一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。如：并不是注重外在形象就是錯(cuò)的（老師就很注重自身形象，為人師表�。�，而是更應(yīng)該注重（或者首先要注重）內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)；追星要分好幾種情況來(lái)看，若僅僅看重明星的外貌，這種追星不值得花很多心思，愛美之心人皆有之，但也只需略加欣賞就可以了。這些問題需要我們與學(xué)生認(rèn)真探討，真正解除學(xué)生心中的困惑。（結(jié)合前面講的第二個(gè)“學(xué)法”：教師要注重學(xué)生的內(nèi)心世界，要傾聽他們的所思所想。）
（三）、“回顧自己”（活動(dòng)三）：
●回顧自己的經(jīng)歷，找出幾件有助于你認(rèn)識(shí)自己、給你留下深刻印象的事情，對(duì)照自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)驗(yàn)
優(yōu)點(diǎn)
母親遇到一些煩心的事，我想方設(shè)法安慰她，開導(dǎo)她，使母親轉(zhuǎn)憂為喜。
我善解人意，善于與人相處。
● 根據(jù)自己的教訓(xùn)，總結(jié)自己的缺點(diǎn)。
教訓(xùn)
缺點(diǎn)
有一次，朋友弄壞了我的鉛筆，我大發(fā)雷霆，結(jié)果失去了這位朋友。
缺少對(duì)他人的寬容與理解。
其中，我最想改正的缺點(diǎn)是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，我要通過(guò)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁來(lái)改正。改變這一點(diǎn)，會(huì)讓我變得▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)。這里是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，要讓學(xué)生在連續(xù)的內(nèi)省和反思中強(qiáng)化這一學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
【第二課時(shí)】
（一）、認(rèn)識(shí)自我的途徑（活動(dòng)一）：
讓我們站到心靈的鏡子面前端詳自己，更深刻地了解自己，會(huì)有驕傲、感動(dòng)，也可能會(huì)有羞愧、不滿。
回顧“我”在兩個(gè)月的初中學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)
我對(duì)自己的評(píng)價(jià)
例：我有很多好朋友，朋友碰到困難我會(huì)熱情幫助。
我熱情、善解人意。
例：我寫作業(yè)總是會(huì)拖拉。
沒有珍惜時(shí)間，處事不果斷。
設(shè)計(jì)本活動(dòng)有助于完成課本第48頁(yè)相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)。讓我們嘗試著通過(guò)自我觀察的途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。（這里是第二課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要呼應(yīng)“情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)”里提及的“自我評(píng)價(jià)”的重要性。）
（二）、認(rèn)識(shí)自我的途徑（活動(dòng)二）：
在下面粘貼上同學(xué)、父母或老師對(duì)你的評(píng)價(jià)卡，也別忘了從本書第95頁(yè)剪下評(píng)價(jià)卡片，填寫好你對(duì)同學(xué)（最好的）的評(píng)價(jià)送給他（她）！
▁▁▁▁同學(xué)：
我覺得你最大的優(yōu)點(diǎn)是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
建議你在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面更加完善自己，就更棒了！
簽名▁▁▁▁▁▁▁日期▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁同學(xué)：
我覺得你最吸引人的地方是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
如果你能夠▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，那你將更受大家歡迎！
簽名▁▁▁▁▁▁▁日期▁▁▁▁▁▁▁
你可以設(shè)計(jì)有個(gè)性的評(píng)價(jià)卡！
（活動(dòng)要求）：
別忘了贊美要誠(chéng)懇、具體，還需要適度！適度的贊美才可能是真誠(chéng)的！（這一點(diǎn)“伴你成長(zhǎng)，助你成功”在整個(gè)第二單元中都特別強(qiáng)調(diào)！）
（活動(dòng)提醒）：
一定要正確地看待他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)，要冷靜地分析，不能盲從。
（活動(dòng)結(jié)論）：
通過(guò)他人了解自己。一般來(lái)說(shuō)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”（這里是第2課時(shí)第一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)），周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。
在這里要澄清對(duì)但丁名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”的認(rèn)識(shí)�？蛇m當(dāng)開展辯論，也可讓學(xué)生來(lái)討論究竟有多少種解釋，讓學(xué)生自己選擇一種來(lái)勉勵(lì)自己。另外，再結(jié)合第四課第二框中“男女同學(xué)如何交往”知識(shí)點(diǎn)和課本第49頁(yè)話題進(jìn)行聯(lián)系和討論。
本活動(dòng)有助于完成課本第49頁(yè)相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)。聽一聽他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)，從不同的側(cè)面了解自己。
（三）、班級(jí)之最（活動(dòng)三）：
在每一次的集體活動(dòng)中，你是積極參與的一份子嗎？你承擔(dān)了自己應(yīng)盡的責(zé)任嗎？你受同學(xué)們歡迎的程度如何？
●▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
來(lái)評(píng)選我們的“班級(jí)之最”：
個(gè)子最高的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
跑步最快的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
唱歌最快的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
數(shù)學(xué)最棒的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
畫畫最好的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
打掃衛(wèi)生最認(rèn)真的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
我在▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面在班上最▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
我還被同學(xué)們?cè)u(píng)為哪些班級(jí)之最？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
活動(dòng)后的感受▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
綜合自我、他人與集體，得出對(duì)自己的總體評(píng)價(jià)：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
這里選用練習(xí)冊(cè)上的活動(dòng)，沒有選擇課本第50頁(yè)的活動(dòng)內(nèi)容，因?yàn)楸净顒?dòng)更加接近學(xué)生的生活，我準(zhǔn)備借鑒它的形式，但內(nèi)容則結(jié)合剛剛結(jié)束的我校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是全校、全班同學(xué)集體參加的活動(dòng)，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上你為班集體做出了哪些貢獻(xiàn)，（不僅僅是運(yùn)動(dòng)員，包括啦啦隊(duì)、志愿者等等），你給全班同學(xué)留下什么樣的印象，其他同學(xué)對(duì)你評(píng)價(jià)如何？相信會(huì)引起學(xué)生的極大共鳴！會(huì)收到更好的教學(xué)效果。
五、總結(jié)延伸
通過(guò)以上各環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生雖然獲得了對(duì)自我的正確的認(rèn)識(shí)，但在課的最后，還需加以總結(jié)延伸，以進(jìn)一步明確、強(qiáng)化，促使學(xué)生從全面、發(fā)展的眼光看待現(xiàn)在的自我，初步樹立完善自我的信心。（結(jié)合板書）
六、板書設(shè)計(jì)
本課的板書設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn)：簡(jiǎn)明扼要，環(huán)環(huán)對(duì)比，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容一目了然，能留下深刻的印象。
（認(rèn)識(shí)什么？態(tài)度如何？）
自我新期待 →日新又新我常新 全面地認(rèn)識(shí)自己
認(rèn)識(shí)自我的途徑
（怎么認(rèn)識(shí)？）
在這里，把“總結(jié)延伸”和“板書設(shè)計(jì)”結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)一位或幾位學(xué)生結(jié)合板書嘗試總結(jié)本課的內(nèi)容。這樣可以大大增強(qiáng)學(xué)生的概括總結(jié)能力。
七、作業(yè)布置
1、 請(qǐng)每位同學(xué)課后收集一個(gè)關(guān)于人的巨大潛能的事例。
2、 認(rèn)真預(yù)習(xí)下一框：“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”。
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