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人教第九冊《珍珠鳥》
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理解課文最后一句話的含義,體會作者的思想感情。
2、繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文。
教學(xué)重點:
認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過程。
教學(xué)難點:
理解含義深刻的句子。
教學(xué)時間:一課時
課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文 自學(xué)生字、詞
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語:
信賴,往往能創(chuàng)造出美好的境界,人和動物是完全能和諧相處的。
二、以讀為主,讀中探究
1、自主讀書
要求:(1)要把課文讀通讀順,難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
(2)把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。
2、匯報交流
(1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如:你讀懂了哪些內(nèi)容?
(2)提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。
3、再讀釋疑
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。
(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。)
三、自主性練習(xí)設(shè)計(以下四題任做三題)
1、課文講了一件什么事?
2、“我”是怎樣照料、呵護(hù)珍珠鳥的?
3、小鳥為什么會信賴主人呢?
4、作者寫這篇文章想告訴我們什么呢?
四、課文內(nèi)容的拓展
1、搜集有關(guān)珍珠鳥的資料。
2、談?wù)勀銓Α靶刨,往往能?chuàng)造出美好的境界”的理解。
板書設(shè)計:
珍珠鳥
大鳥:躲進(jìn)吊蘭中 隱約閃動 漸漸伸出 熟悉
小鳥:先 隨后 先 再 跑到 落在
(信賴創(chuàng)造出美好的境界)
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