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            《過故人莊》 之二

            時間:2022-08-16 00:07:59 五年級語文教案 我要投稿
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            《過故人莊》 之二

            《過故人莊》教學設計之二
            佚名

              
              [教學背景]
               這是一首看似平淡如水的詩歌,如果你細細品位會發(fā)現(xiàn)這就像是一幅畫著田園風光的中國畫,將景、事、情完美的結合在一起,具有強烈的藝術感染力。在純樸自然的田園風光中,舉杯飲酒,閑談家常,充滿了樂趣。抒發(fā)了作者對田園生活的向往以及和老朋友之間的真摯情感。
              [設計理念]
               詩歌是有韻味的,要讓學生在讀中感悟,以悟促讀。再加上本詩蘊涵著深遠的意境美,完美的結構美,輕快的音樂美。因此在教學中要讓學生在朗讀之后去體會詩歌的純樸自然,情深意濃。
              [設計過程]

              一、詩歌導入。
                請學生說一說,有哪些詩歌表現(xiàn)了朋友之間的友誼深厚的。由《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》導入課題。再背有關朋友情深的詩歌。
              二、讀讀詩句。讀準字音,讀通課文。
                [本詩歌平淡似水,如一幅淡雅的中國畫,淺顯易懂,但是其中蘊涵著豐富的情感,因此教學之前首先要讓學生讀通詩歌,讀熟詩歌。]
                檢查朗讀情況。正音黍(shǔ)還(hái)
              三、看看畫面。
                [輕音樂作為背景,出示畫面:茂密的樹林把整個村莊圍繞,給人以靜謐的感覺,隱隱約約的斜山在遠處蜿蜒起伏……]
               1、欣賞圖片
               2、說說圖上畫了什么,再說說自己的感受。重點讓學生描述出農(nóng)家生活環(huán)境的安謐悠閑。
              四、想想意境。
                切換到故人舉杯暢飲,談笑風聲的畫面。背景放爽朗的笑聲。
               1、想象詩人和老朋友在談論什么問題呢?家常話又有哪些呢?他們可能在說什么。
               2、即興表演”把酒話桑麻“。
                指導表演:注意老朋友之間談話的內(nèi)容是有關農(nóng)事,神態(tài)自然大方,語言淳樸自然,氣氛融洽和諧。[注意人物的神態(tài)語言和動作,揣摩人物的心理。]
                準備表演:組織語言,醞釀情感。
                即興表演,及時評價。
              五、悟悟情感。
                再切換到朋友依依惜別的情景。
                在讀中體會作者的思想感情和故人的心情。
              六、即興表演。讓學生即興表演這一場景。讓學生通過自己的語言,動作再現(xiàn)出當年詩人和故人相聚的情景。進一步體會人物的心情。

              [教學反思]
               課上完之后,發(fā)現(xiàn)學生的表現(xiàn)能力是極高的,我們要給學生創(chuàng)設他們表現(xiàn)的空間,給他們保證表現(xiàn)的時間。特別是在表演這一環(huán)節(jié),起初一組學生的表演并不出色,我請大家給他們提意見,都很中肯。然后再請一組上來的時候,就克服了先前的不足;具M入了狀態(tài),進入了情境。因此我想教師的主導地位還是十分重要的。
              再者關于詩歌的教學,我想不要什么花架子,就是讓學生去讀一讀。開始我指名讀,將近20名同學,大家是越讀越有興趣,在調(diào)動起學生的閱讀興趣之后要立即打住,引導學生去體會詩歌的意思和意韻。


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