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            小學(xué)美術(shù)教案

            時間:2023-01-30 13:42:14 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

            【精華】小學(xué)美術(shù)教案集錦十篇

              在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            【精華】小學(xué)美術(shù)教案集錦十篇

            小學(xué)美術(shù)教案 篇1

              第三單元

              1、 黑體美術(shù)字(工藝)

              一,教學(xué)目的:

              讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書寫方法及用途,學(xué)寫幾個黑體字,并涂上顏色。

              二,課前準(zhǔn)備:

              黑體字基本筆畫范圖,黑體標(biāo)題或標(biāo)語范字若干幅,要求學(xué)生帶直尺,顏色。

              三,教學(xué)過程:

              1、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語或商標(biāo)供學(xué)生欣賞,并講述其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              2、從觀察分析中認(rèn)識黑體美術(shù)字的特點(diǎn):字呈方形,筆畫粗細(xì)基本一致,整齊、美觀、醒目。常用于報刊、廣告的重大標(biāo)題,顯示其重要性。

              3、筆畫特點(diǎn):a橫平豎直,筆畫粗細(xì)基本一致,方角;b強(qiáng)調(diào)一些筆畫形狀的寫法(點(diǎn)要直寫,收筆可大些,撇捺稍帶弧度,勾是直角,內(nèi)方,外圓,末端是斜切。)

              4、黑體美術(shù)字書寫要領(lǐng):關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤才。分析上下、左右結(jié)構(gòu)的字體,其部首偏旁約占1/3,上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3,半包圍的也占1/3。

              5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一,字只大小要均勻,所以書寫時要做到:字要滿格,但全包圍的字要適當(dāng)小些;上緊下松,上下結(jié)構(gòu)的字,要把上部分寫緊一點(diǎn),把下部分寫松一點(diǎn),筆畫避讓要協(xié)調(diào),空隙要均勻。

              6、書寫步驟:打格子,按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。

              六,學(xué)生作業(yè):選寫一至兩個字,可寫自己的姓名,然后涂色。

              七,課堂小結(jié):作業(yè)展覽,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

              八,作業(yè)要求:黑體美術(shù)字基本筆畫、形狀的寫法練習(xí)。在課本上選擇一至兩個字寫成黑體,涂上顏色。

              2、 數(shù)字美術(shù)字(工藝)

              一,教學(xué)目的:

              掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法,認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用,用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

              二,課前準(zhǔn)備:

              收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計供學(xué)生欣賞,幾種數(shù)字美術(shù)字表。

              三,教學(xué)過程:

              1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計及裝飾畫供學(xué)生欣賞,領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美,及講解其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              2、從對幾種數(shù)字美術(shù)字表的'欣賞去認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn),不管如何變化,一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀,形式分為豎寫和斜寫。

              3、書寫時先畫出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

              4、書寫步驟:

              打格;按上緊下松的原則,單線起稿;改成粗細(xì)一致的雙線;填色。

              四, 用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

              畫出水杯基本形。

              重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣,再添加小花紋裝飾,以烘托數(shù)字美術(shù)字,使其意更突出。

              形式可對稱或均衡,圖案要適合水杯外形。

              涂色:選擇自己喜歡的顏色,運(yùn)用對比色或類似色的配色方法,畫出鮮明的效果。

              五,學(xué)生設(shè)計,教師輔導(dǎo)。

              五, 作業(yè)展覽,評出優(yōu)秀設(shè)計獎。

              3、墻報報頭(設(shè)計)

              一,教學(xué)目的:

              通過學(xué)習(xí),認(rèn)識報頭對墻報的重要及其設(shè)計出一幅效果鮮明的報頭。

              二,課前準(zhǔn)備:

              繪制及收集多種報頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計步驟圖。

              三,教學(xué)過程:

              1、結(jié)合本班墻報,引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報頭的作用。

              2、出示墻報報頭范例,介紹報頭的作用和特點(diǎn):

              a報頭畫一般是概括本期墻報的中心內(nèi)容,它是墻報的重要組成部分,由于它主題鮮明突出,會加強(qiáng)墻報的宣傳效果。

              b報頭由刊名、圖形和色彩三個要素構(gòu)成。

              3、報頭設(shè)計的要求:報頭外框形式不限,方形、長方形、菱形等均可;根據(jù)墻報內(nèi)容選擇報頭形象,要求典型,簡潔,舉凡人物、動物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可入畫;刊名文字要醒目,字?jǐn)?shù)不可過多。

              4、設(shè)計步驟:

              確定報頭在墻報中的位置、大小和橫豎。

              根據(jù)墻報內(nèi)容與刊名,選擇典型的形象設(shè)計幾種形式不同的草圖。

              精心繪制正式報頭稿。

              5、根據(jù)實(shí)際指出設(shè)計好墻報報頭要把三要素協(xié)調(diào)起來。

              圖形與刊名的處理方法有二:一是刊名在圖形內(nèi),一是刊名在圖形外,不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

              報頭圖形必須反映出墻報的中心內(nèi)容,也可以是純裝飾性的。

              色彩要明快。

              四,學(xué)生作業(yè):

              設(shè)計一幅主題鮮明的報頭,注意圖形簡潔,刊名醒目,色彩明快。

              4、墻報版面設(shè)計比賽(設(shè)計)

              一, 教學(xué)目的:

              初步學(xué)習(xí)墻報版面安排、美化的知識,并能獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計墻報版面。鼓勵學(xué)生積極參加墻報出版工作。

              二, 課前準(zhǔn)備:

              組織學(xué)生參觀學(xué)校和班級的墻報。編制若干幅墻報版面圖例,供學(xué)生參考。

              三, 教學(xué)過程:

              1、欣賞課本中學(xué)生的墻報設(shè)計作品,分析墻報版面內(nèi)容歸納出有:報頭、、標(biāo)題、圖案、色彩。

              2、版面設(shè)計形式:注重活潑均衡。

              3、版面設(shè)計方法:墻報四周留出邊框;報頭放在顯著地位;劃分在版面的位置;文字的行距要分明;版面裝飾要適當(dāng),除報頭畫外,根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾,但不要過分復(fù)雜;標(biāo)題豎寫或橫寫均可,并可根據(jù)需要將進(jìn)行橫排或豎排,注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系;設(shè)計要精心,制作要細(xì)致。

              四, 作業(yè)步驟:

              整理放大稿。

              畫報頭,若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。

              按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其內(nèi)容,并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。

              按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示,并涂上顏色。

              畫上插圖、題花等裝飾,使之整齊美觀。

              列舉專題,供學(xué)生參考選擇。

              五, 作業(yè)要求:

              自選一個墻報主題,繪制一張墻報版面設(shè)計的色彩稿,報頭繪畫要精美、刊名秀麗醒目,版面編排合理,繪制精工,整體效果活潑、美觀。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇2

              課題:化裝晚會

              課時:2課時

              課堂類型:綜合探索

              教學(xué)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。

              2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的。

              教學(xué)重、難點(diǎn):如何對自己進(jìn)行有創(chuàng)意的裝扮。

              教具學(xué)具:卡紙,皺紋紙,尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué):

              二、講授新課:

              1、導(dǎo)入:"六.一"兒童節(jié)快要到了,我們學(xué)校要舉行各種有趣的游戲和活動。其中有一個游戲室呢,非常有意思,要小朋友啊全副武裝,把自己裝扮成各種動畫故事中的形象,或自己喜歡的形象去參加化裝晚會。小朋友愿不愿意呢?

              2、新授

              今天我們就來為自己先設(shè)計一個有趣的頭飾和面具了,師出示面具請小朋友觀察它是怎么來做的?可以用哪些方法來做?你想為自己設(shè)計怎樣的面具呢?

              制作方法:

             。1)設(shè)計:平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右,頭扎以自己的頭圍而定。

             。2)印稿:將設(shè)計好的形象復(fù)印在卡紙上。

             。3)裝飾(涂色、剪貼……)

             。4)組裝:將形象沿外輪廓剪下,再剪出頭扎及兩端的`切口組裝而成,也可將頭扎用定書機(jī)固定。

              3、有了好看的頭飾,什么還缺些什么呢?--衣服。今天我們就來為自己設(shè)計一件特別的衣服。

              制作衣服我們可以用哪些材料來制作呢?皺紋紙、掛歷紙、卡紙、盒子……

              可以設(shè)計瓢蟲的衣服,各種動物,卡通形象的衣服,欣賞圖例

              請小朋友自學(xué),這些形象你會做了嗎?請選擇你喜歡的來說一說,你還可以創(chuàng)造出更有趣的形象嗎?

              三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

              四、:誰的衣服最漂亮?

              五、拓展:一起穿上頭飾和衣服,化裝舞會開始了。(音樂響起)

            小學(xué)美術(shù)教案 篇3

              教學(xué)目的:

              小畫筆的童話

              1. 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶,想象小畫筆的童話,并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。

              2. 鼓勵學(xué)生觀察生活、熱愛生活,體會生活之美。小畫筆的童話

              教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小畫筆的童話

              教學(xué)難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶,想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。

              教具:放大范圖若干張。小畫筆的童話

              教學(xué)過程:

              一,組織教學(xué)。

              二,講授新課。

              1,啟發(fā)談話:畫筆是小朋友的好伙伴,我們常常用它描畫心中的夢想?墒切∨笥阎绬?小畫筆也有自己的夢想和故事呢!。今天我們就請小朋友說說,畫畫他們的故事好嗎?板書課題《小畫筆的童話》

              2,讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的`一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點(diǎn)相似,這幾幅畫都把畫筆擬人化,突出他們的可愛和實(shí)用。欣賞范圖:小畫筆愁眉苦臉,原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們,把它們弄得遍體鱗傷,有的還折斷了。這幅畫教育我們什么?

              生:……

              3,作畫步驟:

              (1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

              (2)添畫出畫筆的花紋,還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

              (3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

              三,巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

              四,進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生,把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇4

              教學(xué)目標(biāo):通過充分的視覺素材資源的展示與交流,使學(xué)生感受二方連續(xù)圖案的藝術(shù)美感,初步了解其藝術(shù)特點(diǎn)及生活中的實(shí)際作用。通過本課的教師教與學(xué)生學(xué)的活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用電腦工具借用或自行設(shè)計單獨(dú)紋樣,并運(yùn)用復(fù)制、粘貼等方法組成二方連續(xù)圖案,體驗(yàn)運(yùn)用電腦工具進(jìn)行創(chuàng)作活動的技術(shù)優(yōu)勢,進(jìn)一步提高Word軟件操作能力。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及使用電腦的興趣,使他們進(jìn)一步體驗(yàn)通過電腦開展設(shè)計實(shí)踐活動所具有的技術(shù)優(yōu)勢。通過欣賞及運(yùn)用電腦設(shè)計連續(xù)圖案,提高學(xué)生的信息及藝術(shù)素養(yǎng),感受藝術(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感,使他們養(yǎng)成善于美化生活的良好行為習(xí)慣。

              教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步了解二方連續(xù)圖案的知識,并能夠運(yùn)用Word繪畫軟件創(chuàng)作出簡單的、具有裝飾性的二方連續(xù)圖案,體驗(yàn)通過電腦工具進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作的過程。

              教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)作出具有裝飾性的、形式新穎的二方連續(xù)圖案作品。

              教師準(zhǔn)備:信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)課件及為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助的各種學(xué)習(xí)資料等。

              學(xué)生準(zhǔn)備:各種與二方連續(xù)圖案有關(guān)的素材。

              教學(xué)過程:

              一、欣賞導(dǎo)入:

              出示一塊印有美麗花邊的方巾或一個有花邊裝飾的其他物品,讓學(xué)生觀察。

              看實(shí)物找花邊。

              通過實(shí)物直觀地引入新課。

              引導(dǎo)學(xué)生說出感受。

              交流二方連續(xù)圖案給人帶來的藝術(shù)感受。強(qiáng)調(diào)二方連續(xù)圖案的裝飾美感。示二方連續(xù)的概念。(課件或教科書)

              認(rèn)真看文字,并讀出文字內(nèi)容。

              初步了解二方連續(xù)圖案的概念。

              二、欣賞課件。

              在圖片中請你找出二方連續(xù)圖案在哪里。

              如:花瓶、坐墊、地毯、書籍、服裝、包裝盒、房屋等。二方連續(xù)圖案廣泛地應(yīng)用于建筑、衣物、日用品、書籍等的裝飾美化方面。

              小結(jié):人們很早就利用各種各樣的花邊來裝飾身邊的事物,使它們變得非常美麗。

              根據(jù)保件提供的內(nèi)容,找出物品的二方連續(xù)圖案。

              交流自己在生活中見到的有二方連續(xù)圖案裝飾的物品。

              通過來自于生活的素材,讓學(xué)生認(rèn)識到二方連續(xù)圖案有廣泛的用途。

              組織學(xué)生討論二方連續(xù)圖案的有關(guān)知識。

              請同學(xué)們仔細(xì)觀察,這條美麗的花邊是由什么組成的?(課件)

              它們都是一種圖案的重復(fù)排列,我們用箭頭來表示出它們排列的規(guī)律。

              觀察并說出花邊是由一種圖案的.重復(fù)排列組成的。

              讓學(xué)生找出二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作規(guī)律,為學(xué)生的實(shí)踐活動奠定基礎(chǔ)。

              指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識幾種構(gòu)成形式。

              二方連續(xù)圖案的形式可分為:(課件)通過課件演示二方連續(xù)圖案的散點(diǎn)、折線、波線、綜合等構(gòu)成形式。

              觀察課件內(nèi)容,理解淺顯的二方連續(xù)圖案的構(gòu)成知識。

              初步了解二方連續(xù)圖案的構(gòu)成知識,為突破教學(xué)難點(diǎn)提供幫助。

              總結(jié)知識,引發(fā)質(zhì)疑。

              剛才我們看到了很多漂亮的二方連續(xù)圖案花邊,對于它們你還有什么不懂的或是想要了解的嗎?

              學(xué)生自由提問,說出自己的見解或疑惑。

              鼓勵學(xué)生說出自己的不同想法或者疑惑,體現(xiàn)教學(xué)的民主性。

              輔導(dǎo)上網(wǎng)。

              學(xué)生查看校園網(wǎng)有關(guān)二方連續(xù)圖案的網(wǎng)頁內(nèi)容,自主探究相關(guān)內(nèi)容的知識,并通過校園網(wǎng)的BBS論壇進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

              通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主式學(xué)習(xí),搜集有關(guān)介紹二方連續(xù)圖案的文字和圖片,加以學(xué)習(xí)和整理,并通過BBS論壇與其他學(xué)生進(jìn)行知識和問題的交流。

              利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)和探究,提高學(xué)生解決問題的能力,解決教學(xué)的難點(diǎn)問題。

              組織學(xué)生匯報自己通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)獲得的知識,如二方連續(xù)圖案的構(gòu)成形式,有什么新的想法及生活中的應(yīng)用等。

              匯報學(xué)習(xí)成果,對二方連續(xù)圖案的概念和它的構(gòu)成形式進(jìn)行總結(jié),說出自己的設(shè)計想法。

              通過自主探究式學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí),匯報自己的學(xué)習(xí)成果,加深對二方連續(xù)圖案的了解。

              指導(dǎo)學(xué)生電腦操作的方法:

              1.復(fù)習(xí)插圖圖片的方法。

              2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會簡單的處理圖片的方法(可以結(jié)合Windows圖畫工具進(jìn)行圖像處理)。

              學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐練習(xí)活動。提高學(xué)生電腦操作能力。

              三、布置實(shí)踐活動的內(nèi)容。

              設(shè)計或利用一個單獨(dú)紋樣進(jìn)行二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作,為我們班的板報或中隊(duì)小報設(shè)計美麗的花邊。

              根據(jù)作業(yè)要求,在電腦上設(shè)計一個美麗的二方連續(xù)圖案的花邊。明確作業(yè)要求,以任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生解決問題的能力。

              進(jìn)行個別指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生開展實(shí)踐活動。

              學(xué)生自己設(shè)計或從老師提供的資源中選擇一個單獨(dú)紋樣進(jìn)行二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作活動。

              解決學(xué)生遇到的困難,使他們順利完成作業(yè)。

              四、課堂小結(jié)。

              組織學(xué)生自評和互評,總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的知識,并通過BBS填寫問卷(內(nèi)容可以是二方連續(xù)圖案的定義、有幾種組織構(gòu)成形式、你還有哪些想了解的知識等等)。

              學(xué)生說說對作品的感受,如圖形、顏色、排列方式等。再次感受二方連續(xù)圖案帶給生活的美感。通過BBS填寫問卷。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過活動初步學(xué)習(xí)印染花布。2、感知色彩的美麗。

              活動準(zhǔn)備:

              1、紅黃藍(lán)三色水彩顏料

              2、干了的濕巾紙若干。

              3、以前同學(xué)們的作品。

              重點(diǎn):染色

              難點(diǎn):將染好的紙打開

              教學(xué)過程:

              導(dǎo)入活動——教師示范講解——同學(xué)們操作,教師巡回輔導(dǎo)——欣賞

              一、導(dǎo)入活動,引起興趣

              出示用印染的花布做的衣服、褲子及白布做的衣服褲子引導(dǎo)幼兒欣賞比較;請同學(xué)們比較后說出喜歡哪一種?大家都喜歡花衣服,我們今天就來學(xué)做花布好嗎?(好)

              二、教師示范講解

              先將白布對折4次,然后將一手的食指與拇指捏住紙的中間,給紙的4只角穿上好看的衣服,將要穿衣服的角轉(zhuǎn)到朝下的地方輕輕地染上顏料,再換一只角轉(zhuǎn)到朝下的位置染色,直到4個角全都染好色后放在桌上按剛才折的.順序把紙打開晾干,一塊花手帕就染好了。

              三、同學(xué)們操作,教師巡回輔導(dǎo)

              1、引導(dǎo)同學(xué)們先折再染。

              2、鼓勵同學(xué)們大膽染色,多印染幾塊手帕。

              3、幫助個別同學(xué)們完成作品,體驗(yàn)成功的快樂。

              四、欣賞

              1、同學(xué)們欣賞同伴作品。

              2、教師講評,并引導(dǎo)同學(xué)們說說將花布做什么?送給誰。

              五、教后感:

              有了上兩節(jié)課作為基礎(chǔ),同學(xué)們印起花布來得心應(yīng)手.速度也很快,能夠充分的展開自己的想像空間,大膽的創(chuàng)作,由于同學(xué)們第一次接觸這中創(chuàng)作,所以積極性都很高,課堂氣氛活躍.

            小學(xué)美術(shù)教案 篇6

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識、了解動物的外型特征,以繪畫形式想象表現(xiàn)。

              2、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維,想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。

              3、養(yǎng)成關(guān)心他人,保護(hù)生態(tài)的意識。

              教學(xué)過程:

              一、出示動物的圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣

              1、教師出示烏龜和小刺猬的圖片,讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。

              2、學(xué)生自由想象說話。

              二、看書上的1—3張圖片,了解故事大意

              1、看圖1—3

              2、在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過。

              3、了解小烏龜和小刺猬的特征。

              小烏龜:背上有厚厚的硬殼,能把頭和爪子、尾縮到身體里。

              小刺猬:身上有尖尖的刺,可以抱成團(tuán)滾下山坡。

              4、看過1—3圖后討論:想想小烏龜滾下山坡后會出現(xiàn)什么情況呢?

              讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的.、令人滿意的結(jié)果。

              三、想象并創(chuàng)作

              1、欣賞書中的學(xué)生作品,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想象。

              2、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。

              3、學(xué)生作畫后交流。

              4、學(xué)生把自己的作品介紹,并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。

              四、布置作業(yè)

              把《烏龜滾下坡》的故事講給爸爸媽媽聽。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇7

              教學(xué)目的:

              1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感

              2、了解版畫知識

              教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

              木版畫基本知識

              電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、投影

              教學(xué)過程:

              一、揭示課題:木版畫

              二、講授新課

              1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介,畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具,在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫,通過印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式,即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。

              2、版畫作品精煉、獨(dú)物,易于保存和收藏、傳播,深受人們喜愛。

              3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理,不同板材、技法的處理,創(chuàng)作出的.版畫風(fēng)格也各有不同。

              4、版畫的種類

              (1)木刻版畫

             。2)銅版畫、石版畫

              (3)紙版畫

              5、木版畫

             。1)木版畫知識

              木版畫俗稱木刻,源于我國古代。雕版印刷書籍中的插圖,是版畫家族中最古老,也是最有代表性的一支。

              木版畫,刀法剛勁有力,黑白相間的節(jié)奏,使作品極有力度。

             。2)木版畫作品欣賞

              A《風(fēng)景》水印套色木刻

              B《痛苦的呼號》黑白木刻

              C《祖孫倆》黑白木刻

              注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。

             。3)學(xué)生制作

              在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。

              教師指導(dǎo)

             。4)作業(yè)

            小學(xué)美術(shù)教案 篇8

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù),了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色,提高審美素養(yǎng)。

              2、學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案,訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。

              3、聯(lián)系生活實(shí)際,利用實(shí)物中的重復(fù)排列,引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運(yùn)用到生活中。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。

              教學(xué)課時:2課時

              教具學(xué)具:繪畫用具、剪紙用具等

              教學(xué)過程:

              (第1課時)

              一、組織教學(xué)

              檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

              二、講授新課

              1、導(dǎo)入:

              師:同學(xué)們,現(xiàn)在有一家設(shè)計公司要開發(fā)一種新的項(xiàng)目,想請同學(xué)們幫忙搞設(shè)計,你們有信心嗎?一會兒,就在我們班級進(jìn)行評比,選出最佳設(shè)計作品送給設(shè)計公司,你們說好嗎?

              師:大家一定很想知道,公司要求我們設(shè)計什么?我們先看一幅畫就知道了。

              2、新授:

              教師出示課件范圖,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。

              師:同學(xué)們邊欣賞,邊思考。這幅畫有什么特點(diǎn)?

              (1)引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。

              (2)師:誰能把剛才看到的說一說?

              小結(jié):像這樣,把一個基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的'排列的圖案叫重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容。

              (3)板書課題:重重復(fù)復(fù)。

              3、讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的二方連續(xù)紋樣,擺出一些重復(fù)的基本形式。

              小結(jié):重復(fù)排列的方式是多種多樣的。

              三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

              1、 自由想象,進(jìn)行課堂練習(xí)。

              師:除了動物魚的圖案可以進(jìn)行重重復(fù)復(fù)的排列,還有其他的基本形嗎? 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖,誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等基本形進(jìn)行排列。

              四、小結(jié):

              圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。生活中有圖案,圖案來源于生活,而且圖案能美化生活。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案,把我們的生活裝扮得更加美麗。

              五、收拾整理

              (第2課時)

              一、組織教學(xué)

              二、課堂教學(xué)

              1、復(fù)習(xí)知識:什么是重復(fù)?

              2、檢查作業(yè),指出一些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

              3、繼續(xù)完成作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

              三、欣賞、評價

              你的作品是用什么材料、什么方法表現(xiàn)的?請你向大家介紹,并說說你想象的是什么?它們表示什么意思?

              四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

              教學(xué)反思:

              這一課屬于設(shè)計基礎(chǔ)課,我采用直觀式、對比式的教學(xué)方法使抽象的知識具象化,繁雜的知識簡單化,有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。在本課作業(yè)中,為避免學(xué)生全部選用單一的黑色,我鼓勵學(xué)生重復(fù)的形內(nèi)填色時可以選用1~3種自己喜歡的顏色,再通過簡單的示范,學(xué)生的設(shè)計新穎而精致,給人耳目一新的感覺,色彩的強(qiáng)烈對比使形的重復(fù)這項(xiàng)單調(diào)的作業(yè)變的豐富多彩,重復(fù)的規(guī)律給人的視覺效果更強(qiáng)烈。

              本課教學(xué)內(nèi)容充實(shí),節(jié)奏緊湊,但課堂繪畫時間略顯緊張,學(xué)生創(chuàng)作不夠深入,在今后的教學(xué)中,作為教師,要嘗試把更多的學(xué)習(xí)主動性交給學(xué)生。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇9

              <一>-故事導(dǎo)賞

              師:同學(xué)們,相信大家都喜歡聽故事,在這我為大家準(zhǔn)備了齊白石大師的兩則幽默故事:先講《看你橫行到幾時》。

              在抗日戰(zhàn)爭時期,北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日,硬邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會上,環(huán)顧一下滿堂賓客,鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間,一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口,宣鐵吾喜形于色。不料,齊白石筆鋒輕輕一揮,在畫上題了一行字 ——“橫行到幾時”,后書“鐵吾將軍”,然后仰頭拂袖而去。故事講到這,哪位同學(xué)齊白石大師這字畫的意思?

              生:借螃蟹橫著走來諷刺大特務(wù)頭子。

              師:接下來我再講一個《不倒翁》的故事。 一個漢奸求畫,齊白石畫了一個涂著白鼻子,頭戴烏紗帽的不倒翁,還題了一首詩:

              烏紗白扇儼然官,不倒原來泥半團(tuán)。

              將妝忽然來打破,渾身何處有心肝?

              師:那幅不倒翁畫就是這幅(課件展示)。

              (學(xué)生們聽完故事和看了畫都笑了)

              <二>新課學(xué)習(xí):

              1、質(zhì)疑、思考:

              師:從同學(xué)們的表情可以看出來,這個幽默故事大家都聽明白了,知道國畫大師是如何與敵人做心理戰(zhàn)的。大師能用字畫來表達(dá)自己的思想,我們還可通過什么方式表現(xiàn)呢?

              學(xué)生回答:(可以通過寫文章、唱歌,動作表演、兒歌或詩歌)。

              2、開啟創(chuàng)編

              師:還記得我們在音樂課中學(xué)習(xí)的手語歌曲《感恩的心》嗎?現(xiàn)在我們來創(chuàng)編動作,用自己肢體語言表示熟悉的物體,讓其他同學(xué)猜

              (學(xué)生用手在身體兩則做鳥飛的動作;用雙掌疊起做鴨嘴;模仿踢足球、跳繩等)

              3、出示課題:《小橋、流水、森林》

              師:現(xiàn)在我們一起用肢體語言分別表現(xiàn)小橋、流水、森林所組成的景物。

              (學(xué)生個人或小組自由做動作)

              4、開啟其它藝術(shù)形式

              師:我們學(xué)過不少古詩和歌曲,是否記得有關(guān)描寫小橋、流水、森林的歌曲或詩歌。

              生:上學(xué)期音樂書中《兩只小山羊》歌曲中就有小橋和流水。

              師:對,《兩只小山羊》是我們?nèi)昙壱魳方滩闹械耐捁适卤硌荩钦埓蠹椰F(xiàn)在同桌間一起再來邊唱邊表演。

              (學(xué)生非常興奮,邊唱邊用手在頭頂做羊角表演兩只小山羊過橋)。

              師:同學(xué)們表演的真不錯,個個都是個優(yōu)秀的小演員。哪位同學(xué)能記起有描寫小橋、流水或森林的古詩或兒歌?

              生:曾幾寫的《三衢道中》。

              師:那大家一起誦讀此詩。

              (生齊朗讀)

              師:(豎起大拇指)好極了,學(xué)校若舉行班集體朗讀比賽,我們班一定能拿一等獎,希望以后多積累些古詩或美文佳句。

              (學(xué)生又踴躍舉手回答)

              師:今天我們的古詩朗讀到此為止,什么時候我們可利用班會課舉行班級朗讀比賽。

              5、范例欣賞——欣賞齊白石《蛙聲十里出山泉》:

              師:前面同學(xué)們聽了國畫大師齊白的幽默故事,現(xiàn)在我們來欣賞他的水墨畫《蛙聲十里出山泉》,不過請大家?guī)е鴨栴}來欣賞:畫面上看不見青蛙,為何不把作品的名稱改為其他的?假如要你來修改這幅作品,你會作何改動?

              生1:畫只大青蛙。

              生2:題目改成勇敢的小蝌蚪。

              師:這幅畫表達(dá)了什么內(nèi)容?

              生1:小蝌蚪找媽媽,在尋找媽媽的聲間。

              生2:小蝌蚪聽到媽媽的呼喚,一起趕回家。

              師:這幅畫的題目是《蛙聲十里出山泉》,你能感覺聽到蛙聲嗎?畫中哪些地方使你產(chǎn)生了這些感覺?

              生1:能,畫面上有蝌蚪,有蝌蚪就應(yīng)該有青蛙。

              生2:能,小蝌蚪是青蛙媽媽的孩子,青蛙媽媽是不會丟下自己的孩子的,應(yīng)該守護(hù)在她的身邊。

              師:這些同學(xué)太富有想象力了。那么請問你們喜歡這幅畫嗎?你能用一個詞或一段話表達(dá)你的感受嗎?

              生1:我喜歡,畫面讓我看到了奔流不息的小河。

              生2:我喜歡畫面中活潑可愛的小蝌蚪。

              6、簡介《蛙聲十里出水泉》的背景。

              師:我給同學(xué)們講講這幅的來歷。一次,老舍先生到齊白石先生家做客,他從案頭拿起一本書,隨手翻到清代詩人查慎行一首詩,有意從詩中選取一句“蛙聲十里出山泉”,想請齊白石先生用畫去表現(xiàn)聽覺器官感受到的東西。這確實(shí)有一定的難度。它涉及到藝術(shù)上一個深層話題,亦是一個難題。齊白石了解后,據(jù)說經(jīng)過幾天的認(rèn)真思考?梢姲资先艘呀(jīng)領(lǐng)悟這不是一般的課題,而是讓他去觸及藝術(shù)領(lǐng)域中的更深層課題,這是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而對這樣的`考驗(yàn),白石老人憑借自己幾十年的藝術(shù)修養(yǎng),以及對藝術(shù)的真知灼見,經(jīng)過深思熟慮,終于完成了任務(wù),把“蛙聲”這一可聞而不可視的特定現(xiàn)象,通過酣暢的筆墨表現(xiàn)出來。當(dāng)老舍先生打開齊白石的畫看完之后,高興得拍案叫絕。

              7、播放小約翰﹒施特勞斯圓舞曲《維也納森林的故事圓舞曲》,指導(dǎo)欣賞希施金(俄羅斯)的《森林的早晨》,啟發(fā)學(xué)生感受音樂家、畫家如何用音樂或畫筆表達(dá)自己的感受。

              8、質(zhì)疑、思考

              師:在音樂中你感受到森林中有什么?在畫面中你看到了什么?

              生1:好像有鳥的叫聲。

              生2:我似乎看到有好多人在森林中跳舞。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇10

              教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

              2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

              3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

              教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

              教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、資料、范圖、繪畫工具

              教學(xué)預(yù)案:

              教學(xué)過程

              一、引導(dǎo)階段1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換, 激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

              2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

              二、發(fā)展階段

              教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):

              1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。

              2.對稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個完整的圖形。

              3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個基本形大小相同,造型簡潔。

              4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。

              三、討論交流

              引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

              四、作業(yè)要求

              1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

              2.圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。

              3.線條流暢,涂色均勻。

              五、展示評價

              1.學(xué)生將作品展示在黑板上。

              2.引導(dǎo)欣賞、評價:“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

              3.引導(dǎo)說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方?”

              六、課后拓展

              鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會其形式美。

              溫馨提示:注意交通安全,請走人行道,不在公路上玩耍。

              1 備注

              教學(xué)目標(biāo):1.能描述機(jī)器人的三個基本特征。

              2.能說明自己預(yù)測機(jī)器人發(fā)展趨勢的理由。

              3.根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計一個機(jī)器人。

              教學(xué)重點(diǎn):了解機(jī)器人的基本特征

              教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計一個機(jī)器人

              教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、資料、機(jī)器人玩具、繪畫工具 教學(xué)預(yù)案:

              教學(xué)過程

              一、導(dǎo)入新課

              1. 交流玩具,玩一玩。

              2. 出示智能小狗玩具,進(jìn)行演示。

              3. 大家覺得這個玩具朋友怎么樣?其實(shí),這個智能小狗就是一個小型的機(jī)器人,機(jī)器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具,是人類智慧的結(jié)晶。

              4. 誰來簡單說說你在哪里見過什么樣的機(jī)器人?

              二、認(rèn)識機(jī)器人

              1.你知道世界上第一個機(jī)器人是由哪個國家制造出來的嗎?(美國)

              2.師展示機(jī)器人圖片,并簡單介紹。

              3.你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么?

              4.什么是機(jī)器人?(機(jī)器人是一種在一定程序控制下,能夠自動工作的機(jī)器,它是人類的好幫手。)

              5.機(jī)器人有哪些基本特征呢?

              6.機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類帶來了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染)

              7.機(jī)器人是不是只會給我們?nèi)祟悗矸e極的影響,沒有消極的影響呢? (機(jī)器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會帶來戰(zhàn)爭,工廠裁員,機(jī)器人傷人等問題。)

              三.智能機(jī)器人

              1.在龐大的機(jī)器人家族中,有一類非常高級的機(jī)器人,那就是——智能機(jī)器人。1968年,美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個輪子當(dāng)腳,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛。它由大型電腦控制,人通過電傳打字機(jī)向他發(fā)號施令厚,他便完成任務(wù)。

              2.你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享?

              3.小結(jié):近幾年來,機(jī)器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活 2 備注

              等方面,特別是在危險和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景,代替人

              們從事各種各樣的工作。

              四、自主表現(xiàn)

              1.在我們的生活中,你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢?

              2.展開合理大膽的想象,設(shè)計一種新式的與眾不同的機(jī)器人,也可在原

              有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,形成新的機(jī)器人。

              3.學(xué)生自由想象,師巡回指導(dǎo)。

              五、展示評價

              1.自評:說說自己的創(chuàng)造意圖。

              2.互評:“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

              溫馨提示:請注意食品衛(wèi)生,不吃零食,不吃過期、發(fā)霉的食品。

              趣味文字

              教學(xué)目標(biāo):1.在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。

              2.學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。

              3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)字的筆畫、筆順與書寫方法

              教學(xué)難點(diǎn):美化裝飾方法

              教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、材料、工具

              教學(xué)預(yù)案: 教學(xué)過程

              一、認(rèn)識美術(shù)字

              1.什么是美術(shù)字?(美術(shù)字是有圖案意味或裝飾意味的`字體,其字體醒目、美觀、易認(rèn),是開展宣傳、教育活動不可缺少的工具,如標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會,以及商品包裝和裝潢。各類廣告、報刊雜志和書籍的裝楨等離不開美術(shù)字。)

              2.美術(shù)字體特點(diǎn):

             。1)宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點(diǎn)上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn)折是頓角明顯。

              (2)仿宋體:挺直、秀麗,筆畫橫直較細(xì),起筆、收筆都有明顯的頓跡。

              (3)黑體:筆畫方頭方尾,醒目有力。

              3 備注

             。4)變體美術(shù)字:根據(jù)美術(shù)字的基本筆畫,按照字的實(shí)際內(nèi)容及含義,將筆畫進(jìn)行變形,使之更加夸張、突出、醒目。

              二、認(rèn)識趣味文字

              1.趣味文字的作用?(能吸引人,生動性和趣味性很強(qiáng),裝飾效果很好。有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。)

              2.趣味文字的分類:

             。1)筆畫變化:改變筆畫的粗細(xì)求得變化;或者改變筆畫的形狀求得變化。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等。

             。2)字形變化:即改變字體的外形,可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等。

             。3)結(jié)構(gòu)變化:有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果。

              (4)象形:根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來裝飾對應(yīng)的字體。

             。5)立體:利用透視畫出字的三維空間感。

              三、書寫步驟

              1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。

              2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點(diǎn)。布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu),劃分各部分的比例。

              3.定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。

              4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。

              5.美化方法:

             。1)勾線。

             。2)填色。

              四、練習(xí)表現(xiàn)

              1.自己創(chuàng)作自己的名字。

              2.教師巡視指導(dǎo),及時鼓勵作業(yè)大膽的學(xué)生。

              五、評價作品

              1. 師生共同欣賞、交流,提出不同看法。

              2.評一評誰設(shè)計的名字最有創(chuàng)意。

              溫馨提示:請同學(xué)們注意,嚴(yán)禁到危險的地方玩耍。

              4

              宇宙之旅

              教學(xué)目標(biāo):1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

              2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。

              3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。

              教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn):了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:圖片資料、塑料瓶、紙盒、彩紙、剪刀等

              教學(xué)預(yù)案: 教學(xué)過程

              一、啟發(fā)談話

              1.20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空,實(shí)現(xiàn)了飛天夢。

              2.講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。

              3.引導(dǎo)欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。

              4..鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的?

              二.傳授教材

              1.師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)。

              2.師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。

              3.小結(jié)有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識,講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理,以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。

              4.重點(diǎn)演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。

              5.分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

              三、制作練習(xí)

              1.有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

              2..進(jìn)行繪制草圖、制作活動,師給予指導(dǎo)。

              三、展示評價

              1.欣賞展示作品,闡釋所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

              2.引導(dǎo)學(xué)生自評與互評。

              溫馨提示:注意交通安全,請走人行道,不在公路上玩耍。

              5 備注

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