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口 技
授課日期: 年 月 日 總課時(shí):
第20課 口 技
教學(xué)目的:
1、理解文言詞語(yǔ),熟讀背誦全文。
2、學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的.寫(xiě)作方法。
3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ),了解古今詞義的區(qū)別。
4、使學(xué)生了解我國(guó)口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
教學(xué)設(shè)想:
以誦讀為主要方法組織教學(xué)。先幫助學(xué)生掃除語(yǔ)言障礙,積累文言詞語(yǔ),理解基本內(nèi)容,然后抓住口技人的藝術(shù)構(gòu)思,啟發(fā)學(xué)生想象,復(fù)述課文,以了解本文層次清楚的記敘方法。并引導(dǎo)學(xué)生討http://adivasplayground.com/論文中有爭(zhēng)議之處。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、口哨表演,激趣引讀
口技,屬雜技的一種,是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來(lái)摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布;蚱溜L(fēng)的后邊,俗稱“隔壁戲”。這篇課文記敘的就是一場(chǎng)在圍幕中表演的絕妙口技。
二、研讀課文,理解文意
1、讀一讀:
學(xué)生自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、停頓、節(jié)奏、表情。
2、譯一譯:
⑴圈點(diǎn)勾畫(huà),粗通文意,嘗試用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。
(2)可小組探究疑難詞語(yǔ);表示時(shí)間的詞語(yǔ);數(shù)詞直接修飾名詞;古今異義等。
①應(yīng)重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)是:
文言實(shí)詞:(善、聞、欲、會(huì)、覺(jué)、欠、伸、畢、眾、備、意、少、舒、名、色、股等)“廳事”、“欠伸”、“囈語(yǔ)”、“屏障”、“側(cè)目”、“作作索索”、“力拉崩倒”、“齁”、“戰(zhàn)戰(zhàn)”、“施”、“曳”、“指”。
文言虛詞(如而已、以為、但、然、雖等)
古今詞義不同(如乳、絕等)
②活用的詞是指有些詞本只屬某一詞類,但有時(shí)在一定的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中,可靈活用為另一類的詞,隨著詞性功能的臨時(shí)轉(zhuǎn)化,它們的意義也就相應(yīng)地發(fā)生某種變化;钣迷~概念不必從理論上給學(xué)生講,只要學(xué)生理解這些詞在文中的含義即可。
“婦撫兒乳”中的“乳”是動(dòng)詞,名作動(dòng),“喂奶”講。
“善口技者”中的“善”是動(dòng)詞(原為名詞),作“擅長(zhǎng)”講。
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