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            《金黃的大斗笠》 設計

            時間:2022-08-16 08:31:39 七年級語文教案 我要投稿
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            《金黃的大斗笠》 設計

            山東光遠中學           王新偉   

            [教學目標及重點]
            1、學習散文訴朗讀的停頓,訓練朗讀
            2、通過關鍵語句理解、體會姐弟倆天真可愛的形象
            3、理解用三幅風雨圖寫故事的方法
            〖難點〗
            通過關鍵語句理解、體會姐弟倆天真可愛的形象
            [教學課型及課時]
             1.教讀課
                     2.一課時
            [媒體設計]
                   多媒體投影儀 
            [教學步驟] 
             一、導入新課
            大家喜歡圖畫嗎?你曾經覺得一幅圖畫很美嗎?它們?yōu)槭裁醋屓擞X得美呢?其實,不僅用色彩和線條可以畫畫,用文字也可以,今天,我們就來學習用文字畫的畫--《金黃的大斗笠》(板書課題--金黃的大斗笠)看看它美在哪里,又為什么美?
            二、教學新課
                  (一)、明確教學目標及重點(略)
                  (二)、整體感知
                    教師范讀一遍課文(放伴奏音樂,力求生動)。
                     讓學生整體把握課文內容。
                  (三)師生共同研習課文
            (以學生自主探究討論為主,教師只點撥要點即可 )
            1.讓學生朗讀課文,訓練語感。然后讓學生自由畫想象畫,然后根據(jù)課文校正。
            2.提問:文章描繪了一幅怎樣的圖畫,在腦海中能浮現(xiàn)出來嗎?
            明確:湛藍的天空,起伏的山巒,層層的梯田,綠海似的莊稼;只穿一身短褲的男孩兒,手里拿著掛滿綠葉的樹枝,一頭可愛的雪白的小山羊,天空中飄來的一團烏云。一個小男孩趕著一頭小山羊到田野里去放牧,這時風雨來了,眼看大雨就要落在小男孩的頭上,這時小男孩的姐姐來了,她戴著一個金黃的大斗笠,為小弟弟和小山羊遮了雨。雨過了,天晴了,姐弟倆沐浴在陽光里,很美,很有生氣。(可讓學生盡力想象,要想得美,想得巧,想得合理。譬如又看到了在田間辛勤勞作的農民,大路上馳過的汽車,匆匆趕路的行人,遠處天空中飄著的風箏,閃著相翼一掠而過的飛機,背著書包一邊走一邊嬉戲的孩子的等等。)
            3.這幅畫美嗎?美在哪里?
            明確:這是一個自然、和諧的農村原野風景。這是一幅風雨童趣圖。
            4.姐姐和弟弟分別有什么特點?兩人關系怎樣?從哪些句子可以看出來?
            (略)
            5.這幅畫實際上有三個片斷(鏡頭),看看各包括哪些段落?
            6.再把課文朗讀一篇,看一看這篇文章反映了作者什么樣的思想感情?
            明確: (1)熱愛大自然,熱愛生活,熱愛人生。 (2)崇尚純真、自然、無邪的童心。 (3)渴望天真無邪的親情。 可就以上三點,聯(lián)系課文,具體分析。
            三、.總結梳理,回扣目標
                   這篇文章通過用三幅風雨圖寫故事的寫法,運用樸素的語言,表達了“姐弟之間純真的愛”這一主題。
             四、拓展
                    教師有感情的敘述故事:
                   不久以前,一位來中國觀光旅游的美國老太太,在一群中國孩子中指點了三下,于是三
            個孩子:一個十負的女孩子,十個七歲的男孩和一個大約只有五歲的女孩,站到了這位美國
            老太太面前。
                    美國老太太拿出一只玻璃瓶子,瓶肚很大,瓶口很小。三只剛能單獨通過瓶口的小球正
            躺在瓶底。小球上各系著一根絲繩,像青藤一樣從瓶口爬出來,攥在這個美國老太太手里。她對著一旁的中國主人說,都說中國人是世界上最聰明的,現(xiàn)在我要試一試。
                    三個中國孩子露出緊張惶恐的神色。
                    他宣布游戲規(guī)劃:這三個小球分別代表你們三個。這個瓶子代表一口干井。他們正在井
            里玩,突然,干井里冒出水來,水漲得很快,你們必須趕快逃命。記住,我數(shù)七下,也就是
            只有七秒鐘,如果你們誰沒有逃出來,誰就被淹死在井里了。
                     她把三根絲繩給了三個中國孩子。
                     空氣驟然凝滯了,好像死神正在四周徘徊。
                     老太太做了一個可以開發(fā)始的手勢。
                ……
                    美國老太太驚呆了,一場本來驚心動魄的游戲,竟這么輕而易舉又井井有條地做完了。
                1.請你想象一下,這三個中國孩子是怎樣完成這個游戲的?把想象內容口述出來。
                2.這三個中國孩子為什么會這樣做?請你想象美國老太太會怎樣與中國孩子對話。
            『布置作業(yè)』
                 把你的所感所想寫在你的筆記本上,課下交流。
            『板書設計』

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