《論語》十則(教師中心稿)

(第一課時) 
備課時間：          授課時間：       組長簽字：
授課班級：金昌鐵中初一年級     授課教師：陳景峰         
教學(xué)目的
1.了解文言文的常識和方法 
2.學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法(前部)。
3．理解課文詞語和句子的含義(前一部分)。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3 
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3 
 預(yù)習(xí)指導(dǎo):
 1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音：
 慍     罔   殆    謂      哉     焉      誨  
2.看課文注釋或查字典，試翻譯課文。
3.熟讀。
 教學(xué)過程: 
 一、三分鐘演講 
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 
請同學(xué)自由發(fā)言,說出一些自己知道的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言或諺語來,以此調(diào)動學(xué)生的情緒。由此導(dǎo)入孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。 

三、文言文入門：
教師講解：
１．文言文的翻譯方法：直譯和意譯 
２．文言文的古今義和一詞多義
３．通假字 
４．朗讀與背誦 
５．四種特殊句式：
四、朗讀指導(dǎo) 
1．教師范讀課文。２．學(xué)生自由朗讀課文一次，教師糾正學(xué)生朗讀過程中語音和停頓方面的錯誤，學(xué)生齊讀課文。３．抽二個學(xué)生朗讀，眾評。
注意：引導(dǎo)學(xué)生注意文言文朗讀的停頓和重音。
五、指導(dǎo)文言句子翻譯。
因為是第一次接觸文言文，要與學(xué)生講清以下幾點(diǎn)：
（l）弄懂每個字的含義。（2）把古代的單音字換成現(xiàn)代雙音詞。（3）弄清虛詞的用法。（4）補(bǔ)充適當(dāng)?shù)脑~語。（5）調(diào)整句子的語序。（6）揣摩句子的語氣。(7)注意古今義的不同。(8)注意一詞多義的現(xiàn)象。(9)四種文言文特殊句式。 

六、指導(dǎo)翻譯第１－－５則：
處理方法：
１．第一則由老師示范性翻譯：
由個別的詞義，到句意的直譯和意譯。
２．每一則由教師講解幾個普遍性難字詞，然后學(xué)生自己試譯，不明白的舉手發(fā)問，由會的同學(xué)或老師答疑。
３．分別請四位同學(xué)展示翻譯的結(jié)果 
４．師生共同評價，糾正。
七、指導(dǎo)背誦
八、小結(jié) 
由學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)了這五冊明白了什么學(xué)習(xí)方面的道理.
自由發(fā)言,不拘對錯.
九、作業(yè) 
    l．課后練習(xí)一、二題。Ａ類 
    2．背誦全文。 Ｂ類 
    3．默寫全文。Ｃ類 
課后心得：本節(jié)是入門課,準(zhǔn)備活動一定要做好,所以不貪快,只求穩(wěn). 

                 《論語》十則(第二課時) 
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2．理解課文詞語句子的含義(后半部分)。 
4．朗讀與背誦. 
 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2 
 教學(xué)難點(diǎn)：辨別學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。
教學(xué)過程
   一、三分鐘演講
   二、檢查復(fù)習(xí) 
    朗讀全文。
    二、導(dǎo)入
    上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)理解、翻譯幾段文言句子。這一節(jié)課，請同學(xué)們自己來試翻譯余下的課文。
    三、翻譯課文6-10則
   l．教師講解下列難句:
   子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
   2．學(xué)生嘗試自己翻譯,遇到有不明白的提出來大家講座,由明白的學(xué)生或老師答. 

   3．抽查二個學(xué)生翻譯，其他同學(xué)進(jìn)行評價糾正補(bǔ)充。
  四、獨(dú)立思考：本課所選各則都是談學(xué)習(xí)的，有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，有的談學(xué)習(xí)方法，請各舉例說明。
    獨(dú)立思考后抽查發(fā)言，學(xué)生互相補(bǔ)充：
    （1）學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，擇其善者而從之，其不善者而改之；默而識之。
    （2）學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)，不恥下問；學(xué)而不厭；三人行，必有我?guī)熝�；知之為知之，不知為不知；知之者不如好之者，好之者不如樂之者；逝者如斯夫，不舍晝夜�?br />   五、片斷.寫作： 
當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)本文的體會，要求結(jié)合自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣去做。１００字左右
寫完后班內(nèi)交流。（有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題）
 六、小結(jié) 
    孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的許多教育思想至今仍有積極意義。我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)行借鑒、參考。
七、背誦指導(dǎo)：
抓關(guān)鍵詞的背誦法 
  八、作業(yè) 
Ａ    1．課后練習(xí)三、四題。Ｂ 默寫課文 
課后心得：


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