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            《多一些寬容》 3

            時(shí)間:2022-08-16 08:58:56 八年級語文教案 我要投稿
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            《多一些寬容》.教案

            城東中學(xué)進(jìn)  王小二

            教學(xué)目標(biāo):

            1、能說出文章的中心論點(diǎn),并知道怎么樣才能做到寬容。

            2、能品析文章結(jié)構(gòu)及論證語言。

            3、學(xué)會寬容待人,能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識勸說他人。

            教學(xué)內(nèi)容及步驟

            一  導(dǎo)入

            看故事新聞,談發(fā)現(xiàn)體會。

            出示祁黃羊舉賢不避仇、將相和之負(fù)荊請罪的flash故事短片和下面的標(biāo)題新聞。

            新浪網(wǎng)標(biāo)題新聞:

            不滿母親牢騷話        一男子竟然打落母親兩顆牙

            男子拒交兩角存車費(fèi)    掄鋼鎖將看車人打成腦出血

            七旬老人在北京西客站餐廳休息挨服務(wù)員巴掌

            學(xué)生談?wù)劙l(fā)現(xiàn)體會。

            寬容是一種博大的愛,是化解矛盾的良藥。寬容是我國的傳統(tǒng)美德,但在現(xiàn)實(shí)生活中還有一些不盡如人意的地方,所以我們要多一些寬容。由此導(dǎo)入課文。

            二、初讀課文  明白道理

            請你來當(dāng)小老師:

            1、講出作者觀點(diǎn)。

            明確:人與人相處,要多一些寬容。

            2、怎么樣才能做到寬容?“互諒,互讓、互敬、互愛”之間是一個(gè)怎樣的關(guān)系?你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)最為難能可貴?

            明確:要做到寬容,就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個(gè)逐層遞進(jìn)的關(guān)系!盎フ彙⒒プ尅笔菍捜莸淖罨镜囊,“互敬、互愛”則是進(jìn)一步的高要求,尤其是互愛,則是最根本的一點(diǎn)。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。

            3、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”,是否多余?

            明確:不多余,是文章觀點(diǎn)的補(bǔ)充論證。如果不分青紅皂白地一味強(qiáng)調(diào)寬容的重要性,可能會導(dǎo)致對丑惡甚至罪惡的姑息,要明辨是非、分清敵我,該批評、懲罰的還是要批評、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明,又滴水不漏。

            三、再讀課文評點(diǎn)品味

            請你來當(dāng)評論員:

            要求:選擇自己認(rèn)為寫得很好或自認(rèn)為不盡如人意的地方,擺明理由,寫好批注。

            示例:

            1、寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),一種“宰相胸襟”,一種大將風(fēng)度。

            注:三個(gè)“一種”,對寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位,突出了要做到“寬容”的要求之高。

            2、互讓,就是彼此謙讓,不計(jì)較個(gè)人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念,自覺做到以整體利益為重,把好處讓給別人,把困難留給自己。爭名于朝,爭利于市,斤斤計(jì)較個(gè)人得失,是難以與他人和睦相處的。

            這一層用了對比說理的方法!稗饤壦叫碾s念……把困難留給自己”,是從正面講道理,說明“讓”能消除矛盾;“爭名于朝……是難以與他人和睦相處的”,從反面講道理,說明“爭”的后果。

            四  補(bǔ)充課文  添加事例

            要求:語言敘述簡潔,講清事實(shí)即可。

            示例:有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭畫些什么,有一天他走過去拿起學(xué)生的畫,發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火,要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再沒有畫畫,后來他成為頗有造詣的漫畫家。

            五、運(yùn)用課文實(shí)踐出真知

            請你來當(dāng)調(diào)解員

            要求:引用課文中關(guān)鍵性語句,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),對下面畫面中兩位同學(xué)進(jìn)行勸說。注意用語委婉,以理服人。

            六、作業(yè)自助餐

            1、以“寬容”為主題,仿照課文中“愛能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體;愛能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人間變得更加美好”句式寫一段話。(必做)

            2、課外搜集與寬容有關(guān)的格言警句、成語、諺語,積累在自己的摘抄本上,并挑選出其中兩句:一句送給畫面中的一位同學(xué),另一句作為自己的座右銘。(必做)

            3、把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時(shí)該如何妥善處理,寫一篇心得體會。(200字以上)

            4、課外查找?guī)讉(gè)有關(guān)“寬容”的小故事,與同學(xué)交流。

            七、教師寄語

            寬容是枝頭溫暖的陽光,

            寬容是大海廣闊的胸懷,

            寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng),

            寬容是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。

            有了寬容就沒有了嫉妒,

            有了寬容就沒有了貪婪。

            寬容是這個(gè)世界上一劑最好的藥,

            她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;

            寬容是一幅最迷人的畫,

            她能夠給我們帶來重振雄風(fēng)的希望。

            朋友,讓我們一起學(xué)會寬容,

            因?yàn),寬容別人也就是珍愛自己。

             


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