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            語(yǔ)文 -我的母親...

            時(shí)間:2022-08-16 09:43:44 八年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

            語(yǔ)文 -我的母親...

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            我的母親

            [教學(xué)目標(biāo)]
            1、學(xué)習(xí)本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。
            2、理解作者通過(guò)對(duì)母親生活片段的回憶,為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。
            [重點(diǎn)難點(diǎn)]
            1、重點(diǎn):截取人物中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。
            2、難點(diǎn):語(yǔ)言細(xì)膩、真摯、深沉。
            [教學(xué)時(shí)數(shù)] 二教時(shí)
            [教學(xué)過(guò)程]
            第一教時(shí)
            一、導(dǎo)入
            1、作者簡(jiǎn)介
            鄒韜奮,新聞?dòng)浾、政治家和出版家。名恩?rùn),祖籍江西余江,生于福建永安。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。自1926年在上海主編《生活》周刊起,畢生從事新聞出版工作。1932年創(chuàng)辦生活書(shū)店。1936年與沈鈞儒、李公樸等七人被國(guó)民黨政府逮捕。先后在上海、漢口、重慶主編《抗戰(zhàn)》、《本民抗戰(zhàn)》等刊物,積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),反對(duì)妥協(xié)投降。著作編有《韜奮全集》《韜奮文集》等。
            鄒韜奮也是一位散文家。著有《萍蹤寄語(yǔ)》《萍蹤憶語(yǔ)》等散文作品。
            2、導(dǎo)語(yǔ)
            有人說(shuō)過(guò):“父母對(duì)子女的愛(ài),尤其是母愛(ài),是人類最高尚純潔的、美好的感情。”同樣是至愛(ài)親情,朱自清的《背影》是寫父愛(ài),而課文是寫母愛(ài)。讓我們來(lái)欣賞作者如何寫一位普通而偉大的母親形象吧。
            二、閱讀課文,整體感知
            三、理清文章思路
            學(xué)生討論、交流、明確:
            全文可分為三個(gè)部分。
            第一部分(1—2),交代母親的姓氏和早逝。
            第二部分(3—6),回憶關(guān)于母親的四個(gè)片段,表現(xiàn)母親的慈愛(ài)、善良、能干和奉獻(xiàn)精神。
            第三部分(7—8),以無(wú)限痛惜的心情交代母親去世時(shí)還年輕,概括母親的良好品質(zhì)。
            四、探究
            作者深情地回憶了關(guān)于母親的四個(gè)片段,哪些話語(yǔ)、哪些事情、哪些細(xì)節(jié)最讓你動(dòng)情?你還記得自己的母親給你留下的深刻印象嗎?
            學(xué)生概括關(guān)于母親的四個(gè)片段,教師評(píng)價(jià)。
            四個(gè)片段:1、元宵夜的“巡閱” 2、涌流的淚珠
            3、豐富的內(nèi)心世界 4、勞碌的身影
            第一個(gè)片段中最感人的話語(yǔ)是:“我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見(jiàn)著她的容態(tài),還感覺(jué)到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美!斑@是從幼兒的感覺(jué)中寫出母親可愛(ài)的形象,筆墨不多,但母親的形象栩栩如生。
            第二個(gè)片段中最感人的細(xì)節(jié)是:“往往講到孤女患難,或義婦含冤的凄慘的情形,她兩人便都熱淚盈眶,淚珠盡往頰上涌流著。”這個(gè)細(xì)節(jié)真實(shí)而傳神,表現(xiàn)了母親感情豐富,對(duì)患難女性有著深切的同情心。
            第三個(gè)片段中最感人的細(xì)節(jié)是:“我自己?jiǎn)柩手,同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著!边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對(duì)子女無(wú)限憐惜和疼愛(ài)之情。
            第四個(gè)片段中最感人的地方是:“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流,手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂,只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸!边@段文字有人物的外貌、動(dòng)作描寫,也有環(huán)境描寫,以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)中寫出來(lái)的,頗為真摯動(dòng)人。
            五、小結(jié)
            本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷——四個(gè)片段,來(lái)表現(xiàn)人物的。
            六、布置作業(yè)
            課外練習(xí)四。


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