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“根據(jù)采訪寫記敘文”
小學(xué)高年級“根據(jù)采訪寫記敘文”教學(xué)設(shè)計江蘇 萬進
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設(shè)計理念
??語文的外延等于生活的外延。結(jié)合本次習(xí)作訓(xùn)練要求,教學(xué)設(shè)計應(yīng)從“生活”入手,采用多種方式和手段,促進學(xué)生真正“關(guān)注生活,自主感受”,努力體現(xiàn)“學(xué)生為本,興趣為重,生活為實,實踐為主”的現(xiàn)代教育理念。
??目標(biāo)要求
??1?認(rèn)知目標(biāo):了解采訪的基本知識,學(xué)習(xí)把最能表現(xiàn)中心思想的材料作為重點具體寫。
??2?能力目標(biāo):初步學(xué)會采訪,靈活運用描寫方法,按一定順序安排材料,展開想像結(jié)構(gòu)全文。
??3?情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的生存理念和善待自然界萬物的思想。
??教學(xué)重點
??從采訪中零碎的、粗略的素材里選擇表現(xiàn)中心的材料作為.寫作重點。指導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像,寫清楚、寫具體。
??教學(xué)過程
??一、創(chuàng)設(shè)氛圍引發(fā)興趣
??師:你們想扮演一下記者這個角色嗎?
??生:想!
??師:今天,老師就滿足大家的要求,讓你們過把記者癮。
??師:今天我們采訪的主題是“關(guān)懷環(huán)!,采訪對象是我校的自然老師張老師。
??二、現(xiàn)場采訪真切感受
??小記者:張老師,您好,我是小記者黃維。您的自然課很精彩,給我們留下了深刻的印象。
??張老師:噢,謝謝!
??小記者:水是取之不盡,用之不竭的,為什么要節(jié)約呢?您能談?wù)勥@個問題嗎?
??張老師:所有的生命都離不開水。我國的水資源總量在世界排名第四,但人均占有量只有世界人均占有量的1/4。所以從長遠來說:珍惜水源,保護水質(zhì)就是保護我們自己。(生鼓掌)
??小記者:張老師,您都五十多歲的人了,聽說您還有雅號“張隊長”,那是怎么回事?能給大伙說說嗎?
??張老師:這學(xué)期,我們學(xué)校成立了“假日綠色小隊”,下設(shè)“宣傳小隊”“植綠小隊”“護綠小隊”,我具體負責(zé),就自然成了張隊長。
??……
??小記者:看來您真是名副其實的隊長了,您能給我們提點建議嗎?
??張老師:大伙兒平時做得都不錯,我要說的只有一句話:“關(guān)愛自然,我們的家園會天藍水清,綠色無限!
??小記者:非常感謝您能接受我們的采訪,祝愿您在隊長的崗位上越干越有起勁,越活越年輕。(生熱烈鼓掌)
??三、評價交流明確要求
??師:看了剛才的采訪,你是怎樣想的?你感受最深的一點是什么?四人小組討論討論,交流交流。(小組進行討論、交流,教師巡回指導(dǎo)。)
??生:我認(rèn)為這次采訪成功之處在于小記者設(shè)計的采訪問題很巧妙。
??師:談得很好,還有不同的感受嗎?
??生:我感受到張老師對自然的深切關(guān)愛,給我們上了一堂內(nèi)容豐富的環(huán)保課。
??……
??師:你們講得太好了。要是一個一個地說,太多了,我建議大家有選擇地寫,你準(zhǔn)備怎么寫?
??生:可以根據(jù)自己的實際情況來寫,比如參加張老師組織的雛鷹假日綠色小隊。
??生:我認(rèn)為寫活動時要抓住張老師的語言、動作、神態(tài)、心理等方面。
??……(投影出示)
??師:大家一定要根據(jù)自己文章的重點,選好題目。然后圍繞重點寫(學(xué)生自由習(xí)作)。
小學(xué)高年級“根據(jù)采訪寫記敘文”教學(xué)設(shè)計
江蘇 萬進
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設(shè)計理念
??語文的外延等于生活的外延。結(jié)合本次習(xí)作訓(xùn)練要求,教學(xué)設(shè)計應(yīng)從“生活”入手,采用多種方式和手段,促進學(xué)生真正“關(guān)注生活,自主感受”,努力體現(xiàn)“學(xué)生為本,興趣為重,生活為實,實踐為主”的現(xiàn)代教育理念。
??目標(biāo)要求
??1?認(rèn)知目標(biāo):了解采訪的基本知識,學(xué)習(xí)把最能表現(xiàn)中心思想的材料作為重點具體寫。
??2?能力目標(biāo):初步學(xué)會采訪,靈活運用描寫方法,按一定順序安排材料,展開想像結(jié)構(gòu)全文。
??3?情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的生存理念和善待自然界萬物的思想。
??教學(xué)重點
??從采訪中零碎的、粗略的素材里選擇表現(xiàn)中心的材料作為.寫作重點。指導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像,寫清楚、寫具體。
??教學(xué)過程
??一、創(chuàng)設(shè)氛圍引發(fā)興趣
??師:你們想扮演一下記者這個角色嗎?
??生:想!
??師:今天,老師就滿足大家的要求,讓你們過把記者癮。
??師:今天我們采訪的主題是“關(guān)懷環(huán)!保稍L對象是我校的自然老師張老師。
??二、現(xiàn)場采訪真切感受
??小記者:張老師,您好,我是小記者黃維。您的自然課很精彩,給我們留下了深刻的印象。
??張老師:噢,謝謝!
??小記者:水是取之不盡,用之不竭的,為什么要節(jié)約呢?您能談?wù)勥@個問題嗎?
??張老師:所有的生命都離不開水。我國的水資源總量在世界排名第四,但人均占有量只有世界人均占有量的1/4。所以從長遠來說:珍惜水源,保護水質(zhì)就是保護我們自己。(生鼓掌)
??小記者:張老師,您都五十多歲的人了,聽說您還有雅號“張隊長”,那是怎么回事?能給大伙說說嗎?
??張老師:這學(xué)期,我們學(xué)校成立了“假日綠色小隊”,下設(shè)“宣傳小隊”“植綠小隊”“護綠小隊”,我具體負責(zé),就自然成了張隊長。
??……
??小記者:看來您真是名副其實的隊長了,您能給我們提點建議嗎?
??張老師:大伙兒平時做得都不錯,我要說的只有一句話:“關(guān)愛自然,我們的家園會天藍水清,綠色無限!
??小記者:非常感謝您能接受我們的采訪,祝愿您在隊長的崗位上越干越有起勁,越活越年輕。(生熱烈鼓掌)
??三、評價交流明確要求
??師:看了剛才的采訪,你是怎樣想的?你感受最深的一點是什么?四人小組討論討論,交流交流。(小組進行討論、交流,教師巡回指導(dǎo)。)
??生:我認(rèn)為這次采訪成功之處在于小記者設(shè)計的采訪問題很巧妙。
??師:談得很好,還有不同的感受嗎?
??生:我感受到張老師對自然的深切關(guān)愛,給我們上了一堂內(nèi)容豐富的環(huán)保課。
??……
??師:你們講得太好了。要是一個一個地說,太多了,我建議大家有選擇地寫,你準(zhǔn)備怎么寫?
??生:可以根據(jù)自己的實際情況來寫,比如參加張老師組織的雛鷹假日綠色小隊。
??生:我認(rèn)為寫活動時要抓住張老師的語言、動作、神態(tài)、心理等方面。
??……(投影出示)
??師:大家一定要根據(jù)自己文章的重點,選好題目。然后圍繞重點寫(學(xué)生自由習(xí)作)。
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