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            “給學(xué)生以平等”

            時(shí)間:2022-08-16 12:10:25 九年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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            “給學(xué)生以平等”

            今天,我像往常一樣夾著書(shū)本走進(jìn)教室,展開(kāi)《識(shí)字7》的教學(xué)。當(dāng)教到本課生字的時(shí)候,學(xué)生的情緒十分高漲(因?yàn)樗麄兲貏e喜歡自學(xué)識(shí)字)。這時(shí),我說(shuō):“小朋友們,你們能夠用什么好辦法記住這些生字寶寶呢?下面就請(qǐng)你們四人一組說(shuō)一說(shuō) ,畫(huà)一畫(huà),做一做吧!”同學(xué)們熱火朝天地討論起來(lái)了。過(guò)了幾分鐘,我請(qǐng)同學(xué)坐好,開(kāi)始匯報(bào)識(shí)字結(jié)果了。
            許海濤說(shuō):“我記住了‘實(shí)’字,我用猜字謎的方法:房中一塊石頭藏。”朱雄略在一旁也躍躍欲試,似乎已經(jīng)急不可待了。于是我笑著說(shuō):“朱雄略已經(jīng)等不及了,讓他說(shuō)說(shuō),好嗎?”學(xué)生一致同意,并大聲地說(shuō):“好!”朱雄略說(shuō):“我記住了‘淡’字,用猜字謎的方法:兩火水來(lái)沖。”同學(xué)們都覺(jué)得很有意思,也好記,我不覺(jué)點(diǎn)頭表示贊許。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn),他身后的曹娟同學(xué)也舉起了小手,不過(guò),她的臉上卻沒(méi)有朱雄略同學(xué)那種信心十足的表情。平時(shí),我不太愿意喊她回答問(wèn)題,因?yàn)樗皇腔卮鸩粚?duì)就是回答不好。久而久之,我也就不喊她回答問(wèn)題了?山裉,看到她那雙期盼的眼神,我的心忽然被觸動(dòng)了,決定讓她再試一試。這時(shí),為了鼓勵(lì)她,增強(qiáng)她的信心,我笑著說(shuō):“曹娟同學(xué)也想來(lái)記記字,我們讓她說(shuō)說(shuō)吧!”誰(shuí)知,我剛講完,就聽(tīng)到同學(xué)有的說(shuō):“?”有的說(shuō):“她不會(huì)說(shuō)!”有的臉上露出不相信的眼神。看到這種情況,讓我感到非常意外,不禁皺起了眉,心中暗想:為什么曹娟要回答問(wèn)題,學(xué)生的態(tài)度就這樣呢?不管怎么樣,先讓她回答再說(shuō)。此時(shí),曹娟不安地站起來(lái),怯生生地說(shuō):“我記住了‘誠(chéng)’字,用換一換的方法,把‘城市’的‘城’的提手旁換成言字旁就行了。”聽(tīng)了她的回答,我不禁怔動(dòng)了。平時(shí)在班級(jí)里少言寡語(yǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想的她,竟然也能鼓起勇氣,大膽發(fā)言,而且能說(shuō)對(duì)了,真是令人刮目相看,當(dāng)即我便帶頭鼓起掌來(lái),其他的同學(xué)也跟著向她豎起了大拇指。她卻反而不好意思了,臉兒紅得跟蘋(píng)果似的。
            這節(jié)課,孩子們的識(shí)字熱情很高,學(xué)習(xí)的興趣很濃,學(xué)得也很投入!但是在課后,我的心情久久不能平靜,感到深深地愧疚和遺憾。今天,在課堂上的同一個(gè)問(wèn)題,由班級(jí)中兩名同學(xué)回答,學(xué)生們對(duì)待曹娟和朱雄略的回答卻有著截然不同的態(tài)度。這不得不引起我的反思,自問(wèn):為什么會(huì)這樣呢?曹娟同學(xué),在班級(jí)里一直默默無(wú)聞,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,因而我和其他的同學(xué)竟忽視了她的存在,讓她在班級(jí)里失去信心,失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,更不能感受到學(xué)習(xí)的成功與樂(lè)趣。平時(shí)我將過(guò)多的機(jī)會(huì)留給了像“朱雄略”那樣的同學(xué),結(jié)果適得其反,好的更好,差的更差,使差距不斷加大,所以才會(huì)在課堂上有那么多不相信和質(zhì)疑的聲音。總而言之,出現(xiàn)這種情況跟我平時(shí)對(duì)待他們的態(tài)度有關(guān)。如果我從一開(kāi)始就能平等地對(duì)待他們倆,了解他們的差異,給予曹娟適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),尊重她的思考、發(fā)現(xiàn)和表達(dá),或者就不會(huì)出現(xiàn)今天的那一幕了。
            我想:今后,自己應(yīng)該擺正位置,給學(xué)生以平等,給他們平等學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),平等獲得鼓勵(lì)的機(jī)會(huì),平等參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)……要用一顆真心去體會(huì)、理解、鼓勵(lì)他們,不要被自私和偏心蒙住了雙眼。讓班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都能互相尊重,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!也許,這樣才可能達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的和諧吧!

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