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2005年八年級下冊語文期中試卷
2005年八年級下冊語文期中試卷1
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2005年八年級下冊語文期中試卷2
一、基礎(chǔ)(26分)
1、根據(jù)課文默寫古詩文。(12分)
(1)海內(nèi)存知己， __________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)________，__________。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(3)文天祥的《過零丁洋》中表明詩人以死明志的決心的詩句是________，__________。
(4)陶淵明的《五柳先生傳》中表現(xiàn)五柳先生思想性格的語句是________，__________。
(5)韓愈的《馬說》的主旨句是_____________。
(6)默寫陳子昂的《登幽州臺歌》。________，__________。________，__________。
2、讀拼音，寫詞語。(4分)
(1)仰面在燈光中瞥見他瘦黑的面貌，似乎正要說出yì yáng dùn cuò( )的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。
(2)我的童年沒有yōu mò( )，只有從荒寒的大自然中感應到一點生命最初的快樂和夢幻。
(3)在無邊的曠野上，在lǐng liè( )的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
(4)我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有tuō ní dài shuǐ( )的雨!
3、下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A、國家隊的一位有20多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練來了。
B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導和群眾中廣泛的引起了討論。
4、使用下列詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。(3分)
凝聚，頑強奮斗，精神，戰(zhàn)勝，艱難險阻
5、閱讀下面材料，按要求回答問題。(4分)
近些年來，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)……商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動，到處洋溢著濃濃的近這些年來，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)……商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日如七夕、臘八等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。
(1)班級征集活動主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么?(2分)
(2)請寫出一個你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對聯(lián)或詩句。(3分)
二、閱讀(44分)
(一)《馬說》(10分)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
6、下列句子中加點字意義相同的一項是( )(2分)
A、雖有千里之能/安求其能千里也 B、策之不以其道/執(zhí)策而臨之
C、其真無馬邪/其真不知馬也 D、食馬者不知其能千里而食也/食之不能盡其材
7、翻譯句子。(3分) 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
8、本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指什么?(3分)
9、作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(2分)
(二)《藤野先生》(11分)
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂：問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”
到別的地方去看看，如何呢?
10、用簡潔的語言概括1、2自然段寫了什么事情? (3分)
11、上文對“清國留學生”的描寫采用了哪些修辭方法?(3分)表達了作者什么思想感情?(2分)
12、結(jié)合全文分析，第3段在文中起什么作用?(3分)
(三)《拔掉那顆蛀牙》(15分)
�、偎奕胰�。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了!
�、劢憬悴豢詺�。她卻嚷：“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。
�、苣菚r，她就發(fā)誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。
�、菟聊蜒�，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的'窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”
�、藿K于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。
⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。
�、嵴哪�，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀�？墒牵龥]有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。
⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
�、纤袅耍菏菃�?有這么嚴重嗎?一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了……”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。
�、惺且粍x那間決定的——回國!多少年沒有回家了!她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。
�、巡恢聊硕嚅L時間，她終于叫了一聲“媽!”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦!”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。
�、宜褞Щ貋淼腻X分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。
�、影蔚袅四穷w恨的蛀牙，原來可以如此快樂。
13、聯(lián)系全文說說標題《拔掉那顆蛀牙》中的“蛀牙”指什么?(4分)
14、請根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(字數(shù)在10字以內(nèi))(4分)
地位尷尬，滋生仇恨 疏遠親情(充滿仇恨或畸形抗爭) 回報親情，收獲快樂
15、聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內(nèi)的問題。(4分)
(1)小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。(“茁壯”為何加引號?有什么深刻含義?)(2分)
(2)兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。(此處景物描寫有何作用?)(2分)
16、選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡析。(3分)
(四)(8分)
他離群索居，自我封閉，惟有大自然能給他一些安慰。特雷澤德布倫瑞克說，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇護所。一八五一年認識他的卡爾納特說，從未見過一個人像他那樣熱愛花草、云霞和大自然，他似乎是靠這些活著。貝多芬自己寫道：“世界上沒有一個人像我這樣愛田野……我愛一棵甚于愛一個人……”——在維也納時，他每天都要圍著城墻轉(zhuǎn)一圈。從黎明到黑夜，在田野里，他獨自散步，帽子也不戴，頂著太陽，或者冒著雨。
17、選文出自《_________》，作者是法國作家_____________。(2分)
18、文段中的貝多芬生活痛苦，惟有大自然能給他一些安慰，從整部作品中，我們可以知道，這一時期，貝多芬的最大痛苦是什么?(3分)
19、列出貝多芬的一部音樂作品，并談談你讀了《貝多芬傳》的啟示。(3分)
三、作文(50分)
20、請你以“有時，我也想__________”為題，寫一篇文章，500字以上。
2005年八年級下冊語文期中試卷3
一.基礎(chǔ)知識積累與運用(16分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)。(2分)
對喜歡旅游的我來說，多么期待能有一天到重建后的馬爾代夫去看看，去看看美麗的沙灘，去看看(zhàn)藍的海水，去看看那在海邊 (xī)戲的各色人種……真的希望那時候又能看見曾被海 (xiào)無情吞噬的 (wān)蜒、動人的海岸線啊!(摘自《中國青年報》)
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分，每兩空1分)
(1) ，小橋流水人家。
(2)斯是陋室， 。
(3)千嶂里， 。
(4)濁酒一杯家萬里， 。
(5)俱懷逸興壯思飛， 。抽刀斷水水更流， 。
(6)《陋室銘》中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是： ， 。
3.選出對課文內(nèi)容理解有誤的一項( )。(2分)
A.《海燕》一文以暴風雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風雨“來臨之前”——“逼近之時”——“即將來臨”三個場面中進行刻畫，海燕的性格隨著這情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明，海燕的形象隨著這暴風雨的漸次逼近而逐步完善。
B.《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文。題目中的“瀑布”一詞，運用夸張手法，既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示了生命長河的偉大。
C.《敬業(yè)與樂業(yè)》的總體結(jié)構(gòu)是“總—分—總”式：開頭總起全篇，然后分別論述敬夜和樂業(yè)，兩個分論點平行并列;最后總結(jié)全篇。條理清晰，綱舉目張。
D.《叫三聲夸克》一文是說明文，以說明有關(guān)知識為目的。文章在客觀說明的過程中，還揭示了科學研究、科學探索應該具備的敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、大膽想象的精神。
4.通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”�？�。以下是其中一個欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。(5分)
鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。
荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。
(1)請根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個鮮明、恰當?shù)闹黝}(三至五個字)。(2分)
(2)根據(jù)這一主題，仿照該欄目內(nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥(題中涉及的除外)寫幾句簡短的話。(3分)
5.調(diào)查表明，各種文化程度的人群在農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口中所占的比例如下表所示：
小學及以下 初中 高中 中專 大專 本科 研究生
農(nóng)業(yè)人口 51.50% 41.50% 6% 0.80% 0.20% 0.02% 0.001%
非農(nóng)業(yè)人口 16.30% 32.40% 21% 13.20% 11.10% 5.63% 0.323%
從中你能發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)受教育的差距在哪里嗎?(3分)
二.閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面文段，回答后面問題。(9分)
花兒為什么這樣紅?從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多�；ㄉ氐瑐鞣凼诰�，依靠風力，全部是風媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)�；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花。“蜂爭粉蕊蝶分香”，昆蟲給花完成傳粉授精的任務。
昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵。這個習性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設(shè)想，假如當初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經(jīng)過無數(shù)代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。
花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅色創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨色、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
6.請用一句話概括選文對“花兒為什么這樣紅”所作的科學解釋。(2分)
7.與人工選擇相比，自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處?(2分)
8.有人統(tǒng)計了4197種花卉的顏色，并作了分類(見下表)。從這一統(tǒng)計表中你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?請結(jié)合選文介紹的知識，簡要說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。(3分)
開放顏色 白 黃 紅 藍 紫 綠 橙 茶 黑
花卉種數(shù) 1193 951 923 594 307 153 50 18 8
9.仿照選文的寫法，在下面材料前再補寫一個“花兒為什么這樣紅”的原因。(2分)
。金魚草，它的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。待宵草，它的花到夜間才張開笑臉，專門等著一種白天躲在陰暗的地方的小蛾飛來幫它傳送花粉。
(二)閱讀《不求甚解》，回答后面問題。(13分)
不求甚解
�、僖话闳顺３Ｒ詾椋瑢θ魏螁栴}不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。
②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道："好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。"人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因 此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?
�、蹜摮姓J，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。
④這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是在于勸戒學者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意。還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。二是不要太固執(zhí)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。
�、菰谶@一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，"三人務于精熟，而亮獨觀其大略"�？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。
⑥當然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。
�、咚未韺W家陸象山的語錄中說："讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。"這也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過，不是說未懂的地方就放過它不理會了，而是暫放過，最后仍然會了解它的意思。
�、嘟�(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了;或者一本書讀了前面有 許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通;有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得;也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復閱讀。
10.下列句中的加點詞，刪掉后對句意表達的準確性影響最小的一項是( )。(2分)
A.一般人常常以為 B.對任何問題不求甚解都是不好的
C.其實也不盡然 D.盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由
11.作者在第④段認為“不求甚解四字的含義”體現(xiàn)了一種好的讀書方法，是什么?(3分)
12.《英雄記鈔》和陸象山語錄中的哪句話與“不求甚解”的讀書觀基本一致?(用原文回答) (2分)
《英雄記鈔》： □□□□ (4個字)
陸象山語錄： □□□□□□ (6個字)
13.第⑥段能否刪去?為什么?(2分)
14.請用簡潔的語言歸納“重要的書必須常常反復閱讀”的4個原因。(4分)
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(三)閱讀《小村我》，回答后面問題。(11分)
小村
我起床的時候，白霧還罩著整個兒村子，村子還在輕輕打著呼嚕。
霧還沒有散盡，我已在村后的小河邊坐定，祈禱著魚兒咬鉤。今天我要送魚湯給愚生爺爺。前天的.事一直在我腦子里盤踞著，不能碰，一碰就針刺一樣痛。
我有兩年沒回老家了，房子還是那些房子，路還是那條路，唯一的變化就是走到哪兒都是賭場，煙霧繚繞，吵吵嚷嚷，透過煙霧，男女老少面色麻木，布滿血絲的眼卻閃出銀幣似的光芒……在村前的石階上，坐著修武爺爺。我向他問好，他那抽搐的嘴歪扯了許久，才從喉嚨里扯出個沙啞的響聲來……
聽說村里的老單身愚生爺爺快要死了，村醫(yī)斷言就在最近幾天，是肝腹水晚期，肚子已腫得像個大西瓜。傳言這病傳染，村人都遠遠避著他。聽說他有一次去過天明家的廁所，天明家三天都不敢進去屙尿。村里面連他的兩個親侄子也懶得瞧他一眼，好像瞧他一眼，病菌就會沿著目光爬過來似的。
我大概知道肝腹水只不過是肝硬化后期，硬化是不傳染的。我本來打算去看他，可拖了兩天，這種沖動漸漸冷了下來�！�
昨天下午，我提著一袋雪梨站在他的院門前，卻久久沒有勇氣去敲那有點破爛的門，心跳得特快。梨忽而變得很沉，忽而又變得很輕。
敲過門后過了很久，門才吱地打開，露出愚生爺爺那張蒼老的臉。他枯干的嘴上浮現(xiàn)出一種特別溫柔的笑。我從未見過那么憂郁的眼睛。
荒院里長著高高的雜草，彌漫著一種清淡的霉味。這時，一只燕子唧唧叫著飛了進來，落在屋檐下的一個新燕窩上，并不斷發(fā)出清脆的啁啾聲。我陪愚生爺爺在院里的木墩上坐下，他只能說是半靠在一個高木樁上，肚子已經(jīng)使得他坐不下去了。
我跟他談起魚，過去他很愛捉魚。一談到魚，他目光呆滯的眼睛就閃出異樣的神采。
“我小時侯第一個魚鉤還是你送的呢�！�
“那天把你樂壞了，當天就在塘邊坐了半天，釣了十多條小鯽瓜子，讓你媽給你熬了湯……”
我已在河邊的鵝卵石灘上坐了很久，可浮子仍漂在水中不動。愚生爺爺說那句“現(xiàn)在連一碗魚湯也撈不著啦”的聲音還在我心里盤旋。
河兩岸長著一米多高的灌木，使河心顯得有一點陰暗。我不安地挪動著屁股，一會兒看看陰灰的天，一會兒瞧瞧浮子。
隔著樹叢，聽到路上有說話聲�！澳阏f宇飛那孩子蠢不蠢，昨天下午跑到愚生佬家去了!虧他還是個大學生，就不怕蹭一身病?”是友權(quán)伯!
又聽見小六叔笑了笑：“愚生佬怎么還不死，死了我就不怕了，還可搞幾頓飽酒喝……”
他們的聲音漸漸變得稀淡了。浮子還在水上傻待著，我重新?lián)Q上誘餌。
沒過多久，浮子忽然微微顫了幾下，接著輕輕往河心拖。我猛提起釣竿，拉出條半斤重的鯉魚。
回村路上，我隨手拔了幾棵蔥和野蒜，聽著魚在簍子里亂跳的聲音，我想像著這碗魚湯的味道。
我說到這里，你應該猜到愚生爺爺沒有喝到這碗湯。
我回到村子里時，他被往村外抬，他的門上掛上了一把猙獰大鎖。
當愚生爺爺?shù)膲烆^還沒有被拍實，埋人的人們正在沒有墓碑的墳前說笑的時候，我提著熬好的魚湯趕到了墳前，說笑的人們立即靜默下來。
我知道現(xiàn)在我在他們眼里是一個念書念糊涂了的人。我揭開瓦罐的蓋子，把魚湯一勺一勺地喂給了黃土。
因為我是村里唯一的大學生。
15.請用一句話準確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
16.閱讀文章第三段，結(jié)合你的理解，說說兩年前后的小村景象有什么不同。(2分)
17.用浪線在文中畫出一處環(huán)境描寫的語句，并在下面橫線上寫一段賞析性文字。(2分)
18.“我知道現(xiàn)在我在他們眼里是一個念書念糊涂了的人�！蹦阃膺@個觀點嗎?說說你的看法。(2分)
19.“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！边@是魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的一段結(jié)尾，作者以路作比，表達了“我”追求新生活的堅定信念。如果把這句話用在本文的結(jié)尾，請結(jié)合本文說說你對這句話的理解。(3分)
(四)閱讀文言文，回答后面問題。(7分)
①舟尾□□一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手□一衡木，右手□右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手□爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽差聲然。
�、谄浯成砸�，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
20.按原文在空格內(nèi)填入恰當?shù)脑~。(2分)
21.用“∕”標出下邊句子的朗讀停頓(標兩處)。(2分)
虞 山 王 毅 叔 遠 甫 刻
22.總寫舟尾所刻內(nèi)容布局的語句是(1分)：
23.寫出兩句其它詩詞中與船有關(guān)的詩句。(2分)
詩句一：
詩句二：
三.創(chuàng)新作文(40分)
24.每個人都有自己的相冊，它記載了自己成長過程中精彩的畫面;每個人也都有自己看不見的相冊，它烙印在記憶的深處，同樣記載著成長的軌跡……
請以“成長的記憶”為題寫一篇文章，文體不限，不少于600字。
2005年八年級下冊語文期中試卷4
一、語言積累與運用（25分）
1。下面詞語中加點字注音、書寫完全正確的一項是（）（3分）
A。綻開（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）
B。慚槐（kuì）覓食（mì）繁衍（yǎn）花團錦簇（cù）
C。預兆（zhào）遷徙（xǐ）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）
D。穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明狀（míng）
2。選出下列詞語字形有誤的一項（ ）（3分）
A、侏儒 質(zhì)問 誠惶誠恐 期期艾艾
B、酒肆 繽紛 黯然失色 抑揚頓挫
C、愚鈍 犀利 無可置疑 鶴立雞群
D、遷徙 凄慘 冥思暇想 藏污鈉垢
3。對下面句子所運用的修辭手法判斷正確的一項是（）（3分）
這個敏感的精靈，———它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，————是的，遮不住的！
A�？鋸埍扔鞣磸虰。比喻擬人反復
C。夸張排比擬人D。比喻擬人排比
4。（1）《人民日報》曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”活動，請欣賞兩則獲獎作品，并按要求完成后面的題目。（3分）
例1：母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。
例2：慈母手中那根為游子縫補的衣衫的線，是世界上最長的線。
請你也參與這項活動，為母親獻上一句話：
（2）把下面的句子組成一段話。（3分）
①俗話說：“窮人的孩子早當家�！�
�、谙喾�，過于優(yōu)裕的家庭，使子女覺得一切得來容易，因而難以和長輩溝通。
�、鬯裕凹邑毘鲂⒆印钡脑捠怯械览淼腵。
�、茇毨Ъ彝サ淖优慷瞄L輩的艱辛，親歷生活的艱苦，因而他們能理解父母，體貼父母，進而孝敬父母。
合理語序：（填序號）
5、課文背誦默寫（10分每空格1分）
（1）自富陽至桐廬一百許里，______，。
�。�2）但愿人長久，_______________________。
�。�3）《過零丁洋》中表明作者忠心不改，大義凜然的句子：
___，。
（4）沉舟側(cè)畔千帆過，_____________________。
�。�5）食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，，安求其能千里也？
�。�6）常著文章自娛，。忘懷得失，以此自終。
（7）抽刀斷水水更流，。
（8），天涯若比鄰。
二、閱讀理解（45分）
一、文言文閱讀。（17分）
閱讀下列語段，完成6~10題。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
6、本語段選自《》，作者。（2分）
7。解釋下列句中加點的文言實詞。（6分）
余幼時即嗜學________________余因得遍觀群書
無從致書以觀________________又患無碩師名人與游
俟其欣悅________________卒獲有所聞
8。翻譯下列句子。（4分）
①錄畢，走送之，不敢稍逾約。
②嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
9。本文第一段寫“我”求學時___________的精神，第二段寫求師時___________的態(tài)度。（2分）
10。有人認為成功來自勤奮學習，有人認為來自機遇，有人認為來自天生的聰明，談談你的看法。（3分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
�。ㄒ唬B類的天堂（10分）
地球上到底有多少種鳥類，并沒有確切數(shù)字，估計大約有9000種，分為27個目，160多個科。
據(jù)統(tǒng)計，北極的鳥類共有120多種，其中多為候鳥，常駐的鳥類有12種，不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。而企鵝到底算不算鳥類，至今仍然大有爭議。生活在北半球的所有鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。
北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。南極則沒有這個條件，南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移，飛得最遠的是信天翁，可以繞南極作長距離的遷移，但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。
（選自《同齡鳥》，作者位夢華）
11、這三段文字說明的中心是什么？用文中的語句回答。（2分）
12、文中加點的“據(jù)統(tǒng)計”不能刪除的理由是什么？（2分）
13、第三段中加點的“這個”具體指代什么？（2分）
14、文中畫橫線的句子主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）
2005年八年級下冊語文期中試卷5
一、積累與運用。（28分）
1、下列加點字字音無誤的一項是（）（2分）
A．解剖（pōu）長髭（zī）锃亮（zhèng）風雨如磐（pán）
B．匿名（nì）鬈發(fā)（juǎn）掠起（lüè）目光灼灼（shuó）
C．號叫（háo）脂粉奩（lián）蜿蜒（wān）罄竹難書（qìng）
D．尷尬（jān）酒肆（sì）寬恕（shù）黯然失色（àn）
2、下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）
A．遨游鑰匙枝椏心扉渾然一體
B．賭博蒙昧貂皮波瀾海誓山盟
C．犀利遷徙繁衍馳騁盛氣凌人
D．畸形質(zhì)問寬恕欣慰翻來復去
3、下列句子語言連貫順暢的一項是（）（2分）
A．這家工廠就像一座很大的煤球鋪子，天是黑的，地是黑的，還有黑的墻壁。
B．在通往牛奶公司的一條僻靜的路上，一輛汽車被大雪覆蓋著，旁邊立著一個雪人，車前部的頂蓋和后備箱打開著，他手里緊握著修理工具。
C．我回來一看，他籠著手，縮著脖子，眼睛瞇著，不住的打盹。
D．車馬都新油飾過，馬雖然依然清瘦，但車輛體面了許多，好做一夏的買賣呀
4、朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認為最委婉的說法是：（）（2分）
A．你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？
B．請你把借我的書還給我。
C．你太不講信用了，借書不還！
D．我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？
5、文學常識搭配有誤的一項是（）（2分）
A．《送東陽馬生序》--《宋學士文集》--宋濂(明初文學家)
B．《馬說》--《韓愈文選》--韓愈(唐代文學家)
C．《與朱元思書》--《吳均文選》--吳均(南朝梁文學家)
D．《五柳先生傳》--《陶淵明集》--陶淵明(東晉文學家)
6、下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（2分）
A．且欲與/常馬等/不可得B．馬/之千里者
C．鳴之/而不能/通其意D．家貧不/能常得
7、“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”是陶淵明《歸去來辭》中的名句，你覺得與下面的哪句話含義相同。（）（2分）
A．閑靜少言，不慕榮利。B．既醉而退，曾不吝情去留。
C．忘懷得失，以此自終。D．銜觴賦詩，以樂其志。
8、某班圖書角藏有：
�、佟秴群啊发凇蹲右埂发邸栋餐缴挕发堋恶橊勏樽印发荨杜瘛发蕖兑了髟⒀浴发摺读訓|集》⑧《歐陽文忠公文集》等文學作品。“拓展式”研究性學習小組想研究魯迅、郭沫若、歐陽修、安徒生四位作家的作品，借書順序正確的一項是（）(2分)
A．①⑤⑧③B．①④⑦③C．②⑤⑧⑥D(zhuǎn)．②⑤⑦⑥
9、仿照例句，將下邊句子補充完整：（4分）
例句：你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容。
你不能左右天氣，但你可以改變心情；，但你可以把握今天；你不能決定生命的長度，。
10、填空。（8分）
�。�1）？留取丹心照汗青。
�。�2）《五柳先生傳》中引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應的句是“，�！�
�。�3）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)自己豁達開闊的心胸以及對世人美好祝愿的兩句詞是_____________________，_____________________。
（4）勸君更盡一杯酒，。
�。�5）故雖有名馬，________________，______________，不以千里稱也。
二、閱讀理解。（42分）
（一）（14分）
有一種愛，很小
佚名
不管他們選擇的目標是什么，迫擊炮彈還是落到了一個越南小村莊的孤兒院里。幾個教士和一兩個孤兒被炸死，還有幾個孤兒被炸傷，其中有個大約8歲的小女孩。
村里的人到鄰近的一個和美軍有無線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最后，美國海軍的一名軍醫(yī)和一名護士帶著急救箱，乘吉普車急匆匆地趕到村里。他們發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴重，如不抓緊手術(shù)，她就會因長時間休克和失血過多而死亡。要及時地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻血者。護士很快地給在場的人進行血型化驗，結(jié)果，沒有一個美國人和小女孩的血型相同，但有幾個沒受傷的越南孤兒卻和她血型相同。
美軍軍醫(yī)和護士一會兒用越南語，一臺兒用法語，一會兒打手勢，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋，如果不馬上給這個小女孩獻血，她就必死無疑，然后他們問孤兒們，有誰愿意給小女孩獻血。
孤兒們聽后，一個個瞪著大眼睛，一句話也不說。過了一會兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。
“啊，謝謝你。你叫什么名字?”護士用法語說道。
“恒。”小男孩答道。
護士很快把恒安置在擔架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插他的血管里。恒一聲不吭，僵直地躺著。
過了一會兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另-只手將臉蒙住，“疼嗎，恒?”軍醫(yī)問道。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來。軍醫(yī)又一次問他是不是針頭刺疼了他，他又搖-搖頭。
正在這時，一個越南護士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語問恒到底是怎么回事，她聽了恒的回答后，溫柔地對他說了些什么。
過了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛詢問似地看著越南護士，越南護士向他輕輕點了點頭，恒臉上緊張的表情頓時釋然。
越南護士看了看美軍軍醫(yī)和護士，然后輕輕地說道：“他以為他快要死了。他以為你們要把他的血全部輸給那個小女孩呢。”
“但他為什么又愿意獻血呢?”美軍護士問道。；
越南護士用越南語把美軍護士的話又給恒說了一遍。恒回答說：“因為她是我的好朋友。”
11、“過了一會兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。”反映了恒當時怎樣的心理。（2分）
12、將前文中與“他以為他快要死了”相照應的句子找出并用橫線畫在原文上。（2分）
13、“越南護士向他輕輕地點了點頭”意思是
�。�2分）
14、題目“有一種愛，很小”，你對此的理解是
（3分）
15、你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度，就小說的結(jié)尾作簡要點評嗎？（3分）
16、文章在表現(xiàn)戰(zhàn)爭時期人性美的同時，也反映了戰(zhàn)爭給百姓帶來的痛苦，我們學過或讀過的某些文章(含詩歌)也表現(xiàn)了這一主題，請試舉出2篇。（2分）
�。ǘ�16分）
心中的蘆葦
①記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風，醉倒了詩人。仿佛是王維的山水詩，尋不出現(xiàn)實意味和歷史痕跡，只有一抹淡遠空靈飄浮于煙的高度，還有一分清高，一分落寞，一分不為人知也無意讓人知曉的隨意與散逸，原始般的單純和清淡。
�、谲奋诽J葦，在灘涂上扎根，無拘無束；在棧橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白霜降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白光澤，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句號。
�、圻@白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬃影的女子涉水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。泅流中，弄籬蕩舟的少年水手，采蘭擷芷、在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。
④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，那么，你能聽到許多灘邊涯際拉纖的號子和寨頭鎮(zhèn)尾浪漫的故事。你也會發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。
⑤易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風中輕揚。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動長劍、裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的`地方，霧茫茫，一片絹素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。佞臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的祟敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念。
�、拚嬲龘碛刑J葦，是在大學時代。我喜歡在學校后面的江邊漫步--那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光暖暖地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放人江中，看它悠悠地隨風而去。更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!
⑦人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發(fā)出無窮韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦�！�
�、噙@根能思想的蘆葦，就是你，就是我……
17、作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點？（3分）
18、聯(lián)系上下文回答,第③自然段中劃線部分“……成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行”是什么意思？（3分）
19、第④自然段在文中起了怎樣的作用?（3分）
20、像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬人思念的歷史人物很多,你了解的還有哪些?請列舉二例并用簡要的話概述其事跡或?qū)θ宋镒骱喴u價。（4分）
21、本文運用了怎樣的寫作手法,它賦予“蘆葦”怎樣的意義?（3分）
(三)（12分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
22、我能解釋下面加點的字詞。（2分）
�。�1）弗之�。�2）門人弟子填其室
2005年八年級下冊語文期中試卷6
(考試用時:150分鐘 滿分:100分)
注意事項:
1.試卷分試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效。
2.答題前，請認真答題卡上的注意事項。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷:(共24分，請將答案寫在答題卡上對應題目的括號內(nèi))
一、基礎(chǔ)知識及運用(每小題2分，共12分)
1.選擇加點詞語注音完全正確的一項( )(2分)
A.狼藉(jí) 汩汩(gǔ) 躊躇(chú) 騷動(shāo)
B.忸怩(ní) 唾手(chuí) 儼然(yǎn) 隘口(ài)
C.牝馬(pìn) 傴僂(yǔ) 窒息(zhì) 廝守(sī)
D.彷徨(háng) 蠱惑(gǔ) 頹唐(tuí) 蹂躪(lìn)
2. 下面詞語中沒有錯別字的一項是( ) (2分)
A. 鶴立雞群 骸人聽聞 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬壑 眾目睽睽 肆無忌憚 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機應變 世外桃園
3.下列句子中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。
B.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。
C.早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群 。
D.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
4、下列表述有誤的一項是。(2分)
A.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。
B.“莫說相公癡，更有癡似相公者”——體現(xiàn)迷戀雪景的并非作者一人，從側(cè)面表現(xiàn)出作者觀賞雪景的癡迷程度。
C.“令”是一種敬辭。所以，我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
D.“諸子百家”中對后世產(chǎn)生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項是( )(2分)
A.《水滸傳》—林沖—倒拔垂楊柳
B.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜—智救“星期五”
C.《駱駝祥子》—祥子—拉車北平城
D.《穆XX的葬禮》—韓子奇—攜寶赴英國
6.與下面語段的空缺處銜接恰當?shù)囊豁検? )(2分)
遠古的時候，世界上沒有文字，沒有筆，沒有紙，自然也就沒有書。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結(jié)的原始辦法來記事。 后來，人類創(chuàng)造了象形文字。公元前5 千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。 。這樣一來便有了中國最早的書——甲骨書、青銅器書、石碑書和竹簡書等等，也有人把它們稱為是我國最原始的書。
A. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
B. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
C. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
D. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
二、理解(Ⅰ)(12分)
(一)詩詞鑒賞。閱讀下面這首詞，完成7～8題。(共4分)
訴衷情
陸游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州!
7.下面四個選項中對這首詞理解正確的是( )(2分)
A.這首詞的上片主要寫夢境，夢里不忘殺敵報國，再寫由夢境跌回殘酷的現(xiàn)實，表現(xiàn)詞人年老體衰的無奈。
B.詞的下片緊承上片，繼續(xù)抒發(fā)自己年老仍念念不忘國事，卻又“心有余而力不足”的郁悶心情。
C.在當時的時代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，北宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復中原、收復失地。陸游的這首詞則代表了當時少數(shù)人要求恢復中原的愿望，成為那個時代的最強音。
D.本詞充分表現(xiàn)了陸游要報效國家、收復失地的滿腔熱忱，是他中年隱居后現(xiàn)實主義詩詞中的代表作。
8.下面對這首詞的賞析錯誤的.一項是( )(2分)
A.“當年萬里覓封候，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了詞人當年為國殺敵，遠大的抱負，以及他在戰(zhàn)場上的英勇風姿。
B.“胡未滅，鬢先秋” 體現(xiàn)詞人一種沉痛，抑郁，無奈地悲憤及滿腔的愛國熱情。
C.“關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘�！敝薪栌冒喑牡涔蕘肀砻髯约翰坏梅夂睢⑼絼跓o功的境況，流露出詞人報國之志隨時光的流逝難以實現(xiàn)的沉痛之情。
D.“誰料”二字感嘆自己被迫退隱，流露了對南宋統(tǒng)治集團不滿的情緒。
(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成9～12題。(每小題2分，共8分)
生活中需要思索
�、� 記得偉大的革命導師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們，生活中需要思索。
�、� 翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過卓越成就的人，都與“思索”結(jié)有不解之緣�？茖W巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運動方面的定律之后，經(jīng)過自己反復思索和實驗，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對論”。愛迪生在試制電燈的過程中，經(jīng)受了幾萬次試驗的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來說，他的成功是不斷思索的成果。不能想像，他在每次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來造福人類�！墩撜Z》中說，“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來就會比較得心應手。這種例子是不勝枚舉的。
�、� 那么，青年面對生活是否也要注重于思索呢?答案也應當是肯定的。青春，是短暫的，但它卻是人生道路上的一個重要階段。在青年時期，一定要勇敢地探索人生的意義。就這一點來說，青年更需要思索。
�、苋缃�，我們生活在強手如林的新世紀，面對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)，將會遇到許多不甚了解，甚至是全新的問題，時代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重而道遠，不思索行嗎?
⑤我們可以毫不夸張地說，失去思索的生活是平庸、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺，而不會思索的人，無異于一具行尸走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅(qū)散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。
�、奚钪行枰妓�!
9.上文的論點是：( ) (2分)
A.生活中需要思索。
B.思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。
C.青年更需要思索。
D.思索是何等的重要。
10.對文章的理解有誤的一項是：( ) (2分)
A.作者借馬克思的座右銘“思考一切”提煉出文章的觀點。
B.第②段中作者舉愛因斯坦和愛迪生的例子并引用《論語》來證明觀點。
C.第④段聯(lián)系現(xiàn)實，擺事實，講道理，使文章更具說服力。
D.最后一段重申觀點，既強調(diào)了思索的重要性，又照應前文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。
11. 上文段落正確的劃分是：( ) (2分)
A.①/ ②③④/ ⑤⑥
B.①/ ②③④⑤/ ⑥
C.①②③/ ④⑤⑥
D.①②/ ③④/ ⑤⑥
12.下列各項，如選作本文補充論據(jù)，最恰當?shù)氖牵? ) (2分)
A.居里夫人經(jīng)過長期的實驗，發(fā)現(xiàn)了“鐳”。
B.司馬遷忍受酷刑，是為完成《史記》寫作。
C.劉翔刻苦訓練，終于獲得成功。
D.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
第Ⅱ卷：非(共76分，請將答案寫在答題卡相應的位置上)
三、閱讀積累(12分)
13.課內(nèi)默寫(10分)(每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分)
(1)樹欲靜而風不止， 。(季羨林《永久的悔》)
(2)野芳發(fā)而幽香， 。(歐陽修《醉翁亭記》)
(3)我報路長嗟日暮， 。(李清照《漁家傲》)
(4)其中往來種作，男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)
(5)被王國維譽為“千古壯觀”的一句詞出自納蘭性德的《長相思》，這句詞是“____________ �！�
(6)《十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子是“ ， �！�
(7)《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中感嘆千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流的句子是：“ ， ， �！�
14.課外閱讀積累(2分)
(1)千里送鵝毛， 。(1分)
(2)請寫出一句激勵人們發(fā)奮讀書的名言(或詩詞)(1分)
四、閱讀理解(Ⅱ)(24分)
(一)文言文閱讀。閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)，完成15～18題。(共10分)
岳陽樓記
(北宋)范仲淹
�、儆栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎?
�、谌舴蝣牿�，連月不開;陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
�、茑捣�!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎!噫!微斯人，吾誰與歸?
15.寫出下列加點詞在文中的意思。(2分)
(1)山岳潛形 潛： (2)則有去國懷鄉(xiāng) 去：
(3)至若春和景明 景： (4)予嘗求古仁人之心 求：
16.翻譯下列句子。(2分)
(1)不以物喜，不以己悲。
譯文：
(2)微斯人，吾誰與歸?
譯文：
17.選文第二、三段描繪的畫面特點各是什么?如果請你朗讀第二、三兩段文字，應注意分別讀出怎樣的語氣語調(diào)?(4分)
答：
18.范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負;與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(2分)
(1)范仲淹： 。
(2)歐陽修： 。
(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～22題。(共14分)
父親進城送梨
①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應付他，說等休息時會抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的�；丶乙惶耍瑫r間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛?要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊!”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。
�、燮藁貋砹�，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤!”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。
�、芪液推薜脑拰Ω赣H有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……
�、奁拮哌^來，對我說：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜!”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜!”
�、� 父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。 新 課標 第一網(wǎng)
�、噙^了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母。回到家，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品�！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’�！�
⑨ 聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。
(選自《時文選粹》，有改動)
19.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上?(3分)
答：
20.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用?(3分)
答：
21.結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。(4分)
(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。
答：
(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
答：
22.作者寫“父親進城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對什么問題的思考?結(jié)合生活實際，談談你的感受。(4分)
答：
五、(40分)
23.請你按下面的要求，任選一題。
1. 同學們，回首成長之路，一定會有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子(星星)，將你記憶的夜空點燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關(guān)愛，師長的教誨，同伴的友情;或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏;或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索......那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請選取其中最明亮的，來銘記你的成長歲月吧!
請以“如星子滑過夜空”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限(詩歌、戲劇除外)，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，否則扣分。
2. “海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高。”自然萬物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應如此呢?容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度……它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發(fā)達的前提。
請以“容納”為話題寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。
考參考答案
第I卷:選擇題
一、基礎(chǔ)知識及運用(每小題2分，共12分)
1.C 2. B 3.B 4.C 5.A 6. B
二、閱讀理解(Ⅰ)(每小題2分，共12分)
(一)7. B 8. C (二) 9. A 10. C 11. B 12. A
第Ⅱ卷：非選擇題
三、閱讀積累(12分)
13.(10分)(每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分)
(1)子欲養(yǎng)而親不待
(2)佳木秀而繁陰
(3)學詩謾有驚人句
(4)黃發(fā)垂髫
(5)夜深千帳燈
(6)十五從軍征，八十始得歸
(7)千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流
14.課外閱讀積累(2分)
(1)禮輕情義重(1分)
(2)略(1分)
四、閱讀理解(Ⅱ)(24分)
(一)文言文閱讀
15.(每空0.5分) (1)隱沒 (2)離開 (3)日光(陽光) (4)探求
16.(1)不因為外物的好壞，自己的得失而或喜或悲。(1分)
(2)沒有這樣的人，我和誰一道呢?(1分)
17.陰晦蕭索 晴朗明麗 悲涼低沉 喜悅昂揚(4個采分點，各0.5分，意思對即可，共2分)
18.(1)范仲淹為天下先憂后樂。(1分)(意思對即可)
(2)歐陽修與吏民同醉同樂。(1分)(意思對即可)
(二)現(xiàn)代文閱讀(共14分)
19. 浪費時間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。(3分，每點1分，意思對即給分)
20. 為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時與下文“我”和妻子對父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛而產(chǎn)生的愧疚之情。(3分，意思對即可)
21.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語寫出了父親對梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對子女深切的關(guān)愛。(2分，意思對即給分)
(2)“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責，表現(xiàn)了我對父親的愧疚之情。
“一股甘泉直入心田”用了比喻，生動形象地寫出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛。(2分，能品味出其中一點即可)
22.引發(fā)讀者思考“子女如何對待父母”的問題。(1分，意思對即給分)
例：父母對子女的愛是無私的，不求回報的，而子女對父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問寒問暖，而子女有時卻不領(lǐng)情。這樣很不應該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報。(3分， 語言通順1分，聯(lián)系實際1分，言之有理1分)
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