《托爾斯泰》
教學(xué)目標(biāo)：1．識(shí)記重點(diǎn)字詞，有感情朗讀課文
2．品味作品富有表現(xiàn)力的語言，揣摩關(guān)鍵語句的含義。
3．體會(huì)肖像描寫的作用
4．了解主人公豐富深厚的精神世界和人生追求。
教學(xué)重點(diǎn)
精彩的外貌描寫，由外貌透視人物心靈的方法
課時(shí)安排
一課時(shí)
導(dǎo)入：在19世紀(jì)陰霾重重的黃昏，一顆撫慰人間的巨星-----托爾斯泰，以自己犀利敏銳的目光，吸引并且撫慰了青年的靈魂。讓我們跟隨作者的筆端，來解讀托爾斯泰那雙智慧的餓眼睛，進(jìn)而感悟他的人格魅力。
整體感知：
檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況并且默讀全文，思考：
1． 全文結(jié)構(gòu)上分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？
2． 全文為什么重點(diǎn)寫他的眼睛？
3． 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
研讀賞析
請(qǐng)用課文原句回答第一部分具體刻畫了托爾斯泰怎樣的外貌特征？
作者采用了怎樣的餓寫作手法？其作用是什么？
（夸張手法）
從外貌尤其眼睛刻畫中解讀托的高貴的精神世界。
教師小結(jié)：托是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界上第一流的作品，同學(xué)們課下可以閱讀其文學(xué)名著，在作品中進(jìn)一步感受作者清醒的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和高貴品質(zhì)。
作業(yè)：有計(jì)劃閱讀《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等名著
2．完成小論文：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？
課后記：課堂上學(xué)生求知欲望較強(qiáng)，討論熱烈，發(fā)言較精彩。
【《托爾斯泰》】相關(guān)文章：
托爾斯泰的名言08-23
托爾斯泰的語錄11-14
列夫托爾斯泰名言08-23
托爾斯泰經(jīng)典語錄11-14
列夫托爾斯泰語錄11-05
語文列夫·托爾斯泰教案02-20
列夫托爾斯泰教學(xué)反思01-13
《列夫 托爾斯泰》語文教案02-25
讀列夫托爾斯泰傳心得08-26