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白色鳥
15白色鳥
何立偉
教學(xué)目的
1.理解小說通過事件和場景來表現(xiàn)人物生活的方法。
2.理解小說表現(xiàn)時代背景(社會環(huán)境)的寫法。
重點難點
1.重點:通過事件和場景來表現(xiàn)人物生活的寫法。
2.難點:小說表現(xiàn)時代背景(社會環(huán)境)的寫法。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)
1.查字典,讀準下面加點字的音。
迤邐(yi1 li3) 歇憩(qi4) 眼瞳(tong2)
葳蕤(wei1 rui2) 歪歪趔趔(lie4)
2.查工具書,解釋下列詞語。
迤邐:曲折連綿。
歇憩:休息。
眼瞳:瞳孔,眼球中央的小孔,可以隨著光線的強弱縮小或擴大。俗稱“瞳人”或“瞳仁”。
葳蕤:(書面語)形容枝葉繁盛的樣子。 一
歪歪趔趔:身體歪斜,腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。
3.閱讀全文,思考課后練習(xí)。
二、導(dǎo)人
<白色鳥>作者何立偉。小說以十年動亂為背景,描寫兩位少年在河邊盡情地嬉戲的情形。如果你是鄉(xiāng)下農(nóng)村的孩子,這小說的情節(jié)對你來說是十分熟悉的,如果你是城鎮(zhèn)的孩子,你一定也會對這種野趣的生活感興趣。
三、正課
1.速讀全文。想想小說描寫的主人公是誰?
討論并歸納:小說描寫了兩個少年。白皙的是城里的孩子,黝黑的是鄉(xiāng)下的孩子。
2.提問:小說開頭引用外國民歌,在文中起什么作用?
討論并歸納:這首外國民歌引起讀者對夏天快樂生活的回憶以及對文章的興趣。
3.提問:小說寫兩個主人公出場有什么特點?
討論并歸納:如電影的遠鏡頭慢慢拉近,人物慢慢放大,接著寫足印:“迤邐了兩行深深淺淺歪歪趔趔的”“酒盅似的”,“盈滿了陽光,盈滿了芳香,還盈滿了笑音”妙在從足跡寫出景物,寫出快樂的氣氛。最后寫出兩個少年的肖像,寫出城里少年和農(nóng)村少年的不同的肖像特征。
4.提問:兩個少年在河灘上玩了些什么?
討論并歸納:扯霸王草、采馬齒莧、射彈弓、考試、游泳,捉水蛇,看水鳥。
5.提問:哪個活動最好玩,寫得最詳細?為什么?
討論并歸納:看水鳥寫得最詳細,因水鳥很美:“雪白雪白的兩只水鳥,在綠生生的水草邊,輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛,美麗、安詳,而且自由自在”“那鳥恩恩愛愛,在淺水里照著自己影子。而且交喙,而且相互的摩擦著長長的頸子。便同這天同這水,同這汪汪一片靜靜的綠,渾然的簡直如一畫圖了!蹦敲利惡推阶杂傻纳,實在整個的征服了兩個少年,便連氣也不敢大聲的喘了,動也不敢動,不敢稍稍對這畫圖有破壞。
6.提問:這些事件和場景表現(xiàn)少年怎樣的生活?
討論并歸納:寧靜、美好、、自由、歡快的生活。
7.提問:在少年的活動中怎樣穿插寫“外婆”?這樣寫起什么作用?
討論并歸納:從I:'99倒數(shù)第4段到P100第1段。交代了城里少年來鄉(xiāng)下的原因:他是外婆帶大的,暑期到鄉(xiāng)下外婆家來玩。外婆十分疼愛小外甥。
8.提問:平日的下午,外婆一定逼他睡午覺,一定不許他出來玩。然而今日全變了。為什么變了?外婆本來帶他長大,為什么“忽然一天”。“打起包袱到鄉(xiāng)下來了”?P103文末寫下午開斗爭會,是否與外婆有關(guān)?
討論并歸納:從以上推測,外婆也許是斗爭的對象,她為了不連累家人,一個人到鄉(xiāng)下去生活。為了不讓她疼愛的小外甥受到刺激,讓小外甥整個下午在河灘上玩。文章穿插寫外婆不僅交代了城里少年來鄉(xiāng)下玩的原因,而且暗寫了十年動亂殘酷、荒謬的社會現(xiàn)實。
9.提問:小說題為“白色鳥”,你是怎樣理解的?
討論并歸納:小說以白色水鳥潔白、美麗、和平、自由象征少年寧靜、美好、自由、歡快的生活,又反映了十年動亂的殘酷、混亂、荒謬和野蠻。
四、小結(jié)
小說以“白色鳥”為題,描寫了少年寧靜、
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