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            《漫話清高》 設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿)

            時(shí)間:2022-08-16 14:47:08 高二語文教案 我要投稿
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            《漫話清高》 設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿)



            李明霞

            一、教學(xué)目標(biāo):

            1、了解“清高”的內(nèi)涵及歷史上的清高人物。

            2、思考“清高”的當(dāng)代意義。

            二、教學(xué)重、難點(diǎn):

            1、弄清“清高”一詞的內(nèi)涵及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展與變化。

            2、討論:新時(shí)代是否需要“清高”這種風(fēng)范。把握作者列舉的歷史人物與闡述的觀點(diǎn)。

            三、課時(shí)安排:一課時(shí)。

            四、教學(xué)工具:多媒體。

            五、教學(xué)過程:

            一)導(dǎo)入新課:隨時(shí)代變遷,有些詞匯的涵義不斷改變。例如:在有些人眼里,“老實(shí)””成了“無能”的代名詞;“單純”成了“無知”的別名;我們今天來說說“清高”二字,不知你們?nèi)绾谓忉屗。(生議)

            下面,我們來看學(xué)者金開誠是如何解說這個(gè)詞的歷史源流與文化底蘊(yùn)的。

            二)作者介紹:金開誠,男,1932年生,江蘇無錫人。九三學(xué)社中央副主席。1955年北京大學(xué)畢業(yè),歷任北大講師,副教授,教授,校務(wù)委員會副主任。現(xiàn)任北京大學(xué)校務(wù)委員會副主任,教授,博導(dǎo),中央社會主義學(xué)院副院長,中華文化院副院長,九三學(xué)社中央宣傳部部長,第九屆全國政協(xié)常委。

            三)自主、合作、探究:

            1、自讀感知:

            1)讀第一段,了解在古代清高的內(nèi)涵。

            明確:清高是個(gè)褒義詞,“清”是指為人清白正直,不搞邪的,歪的,見不得人的勾當(dāng)!案摺笨値弦稽c(diǎn)孤獨(dú)乃至孤僻的意味,或者可以解釋為孤高。

            2)如果以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量,你的頭腦中會浮現(xiàn)哪些清高人物的身影?

            學(xué)生會想到:朱自清、陶淵明、孟浩然、海子等。

            3)在作者看來,清高的名聲首先總是落到遺世寂居的隱士身上,那些官場得志,商場得利,情場得意之輩一概被拒之于清高門外,那么,歷史上還有沒有清高之人呢?

            請同學(xué)們讀第2段—第7段。

            ①按要求,填表格。

            類型人物原因引用目的作者的評價(jià)

            清高之人許由有君臨天下的能力和機(jī)會,卻不屑為人君。說明“清高”與顯貴無緣。遇明主而不思造福天下,此類清高不值提倡。

            陶淵明、林和靖、倪云林有才藝可做官,卻不做。1、說明清高與富貴無緣。2、須有才藝。這種清高是一種心性使然,而又有自身值得清高的資本,作者比較贊同。

            非清高之人諸葛亮、汲黯、蘇武、魏征、顏真卿、史可法因作官不被評為清高說明清高與富貴無緣。遠(yuǎn)非清高二字可比。

            李白用世之心過于急切、缺乏恬退風(fēng)度清高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格盡管李白不能算清高,但作者心目中李白有更值得推崇的地方。

            孟浩然求援救世之心明顯。清高標(biāo)準(zhǔn)模糊理應(yīng)成為清高的樣板。

            ②小結(jié),要成為清高的樣板,需要什么資本呢?

            A、有才藝可以做官,卻沒有做官。

            B、清高與富貴、顯貴無緣。

            不過,古人評定清高的樣板是既嚴(yán)格又模糊的。作者為我們列舉了一些清高的樣板,我們知道了:清高是一種不同于世俗、不隨波逐流的精神風(fēng)范。

            4)歷史車輪滾滾前進(jìn),我們已步入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代,清高的命運(yùn)如何呢?

            讀第8段,了解清高在當(dāng)代的地位及價(jià)值體現(xiàn)。

            ①地位:清高的價(jià)值在人們心中實(shí)際上并沒有降低,未見疲軟,反有堅(jiān)挺之勢。

            ②價(jià)值體現(xiàn): 不能發(fā)財(cái)致富者:精神安慰

            既富且貴者:沒有壞處

            2、合作探究:

            有人說:時(shí)過境遷,清高無可奈何花落去。聯(lián)系現(xiàn)實(shí),你們說說:這是不是一種好現(xiàn)象,你認(rèn)為現(xiàn)代社會還需不需要“清高”這種風(fēng)范。

            啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)前不好的風(fēng)氣:拉關(guān)系爭名爭利者,學(xué)術(shù)腐敗之風(fēng),跪在馬路邊乞討的大學(xué)生,思考哪些時(shí)候,哪些人物還需清高。

            .總結(jié):幾千年前,屈原高呼:舉世皆濁我獨(dú)清,舉世皆醉我獨(dú)醒。李白吶喊:自古圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。這些清高的典型甘于清貧,忠于信仰,冷漠誘惑,不畏犧牲,令人景仰。如今,那些官場得意,進(jìn)而權(quán)錢交易,用人民賦予的權(quán)利謀一己之私利,這樣的人應(yīng)從清高中品一品清白,品一品孤高,也有一些暴富者,精神貧乏,也應(yīng)從清高中品一品知識,才情。

            3、發(fā)散實(shí)踐:(仿句練習(xí))

            例句:我欣賞清高,因?yàn)樗堑醋月傻牟偈,是孤傲自尊的人生態(tài)度。

            仿句:我 清高,因?yàn)樗?

            。

            四).總結(jié):清高不是高傲于云端的白鶴,而是山崖間孤寂生長的青松。

            作者郵箱: yiwang12345@yahoo.com.cn

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