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            數(shù)學教案-表內(nèi)除法---第一種分法

            時間:2022-08-16 18:30:01 二年級數(shù)學教案 我要投稿
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            數(shù)學教案-表內(nèi)除法---第一種分法

            教學內(nèi)容

            數(shù)學教案-表內(nèi)除法---第一種分法

              九年義務教育六年制小學數(shù)學教科書(人教版)第三冊第45~46頁例1、例2.

              教學目標

              1.使學生知道除法的含義,初步學會除法算式的讀法和寫法.

              2.建立除法的觀念,初步理解除法的意義.學會操作第一種分法“分”的過程.

              教學重點

              使學生知道除法的含義,初步學會除法算式的讀寫法.

              教學難點

              幫助學生建立除的概念,理解除法的第一種分法的含義.

              教學過程(adivasplayground.com)

              一、認識“平均分”

              1.貼出圖片:6個桃,3個盤子.提問:

             。1)老師這兒有6個桃,要平均分在3個盤子里,每盤分幾個?“平均分”是怎樣分呢?(板書:平均分)小朋友,請你們仔細看老師分.

             。ㄑ菔荆好總盤子里放一個)

              (2)每個盤子里放了幾個?分完了沒有?為什么?那么再繼續(xù)分.(演示:每個盤子里再放一個)

             。3)分完了沒有?現(xiàn)在你們看,每個盤子里蘋果的個數(shù)是幾個,它們的個數(shù)怎么樣?(板書:同樣多)

              2.說明:這樣一個一個地分,每份的數(shù)量分得同樣多,叫做“平均分”.

            3.說一說:“平均分”要注意什么?

              4.判斷.

              投影出示一組圖形.

              

             。1)指出圖中哪些是“平均分”?

             。2)為什么第二圖和第四圖不是“平均分”?能不能變成“平均分”?學生回答后,教師抽動投影片成下圖.

               

              (3)說出各圖是把多少平均分成幾份?

              5.演示并提問:8根小棒,平均分成4份,每份幾根?怎樣分?

              二、揭示課題

              像這樣把一些物體平均分成幾份,求每份是幾,要用除法計算,今天我們就來學習除法.(板書:除法)

              三、認識除號

              1.我們知道加法、減法、乘法每一種運算都有運算符號,除法也一樣,它的運算符號叫做除號.(板書:除號)

              2.除號是這樣寫的,中間寫一橫,上面一個小圓點,下面一個小圓點.注意上下兩點要對齊.

              

              3.練習.

              請小朋友在練習本上寫兩個除號,一定要注意上下兩個點要對齊.

              四、列式計算

              1.教師引導:剛才,我們把6個桃平均放在3個盤子里,求每盤有幾個,要用除法計算,怎么列式呢?

             。1)我們把幾個桃平均分?(把六個桃平均分.)“6”是被分的數(shù)寫在除號前面.

             。2)平均分成了幾份?(生:平均分成了3份.)“3”寫在除號后面.

             。3)每盤分得幾個?(生:每盤分得2個.)就等于2.

              板書:6÷3=2.

             。4)這個算式怎么讀呢?(教師指算式,領讀兩遍)

              板書:讀作6除以3等于2.

              2.練習.

             。1)讀出下面的除法算式.(卡片出示)

               10÷5    8÷2     20÷4

              15÷5    16÷2    16÷4

             。2)根據(jù)圖意說出算式.(投影出示前面用過的圖)

                

              (6÷2=3) 。6÷3=2) 。8÷4=2)  (12÷4=3)

             。3)先說出圖意,再列式.(投影出示實物圖)

               ①(10個蘋果,2個盤子.)    □÷□

             、冢12個球,4個盒子.)     □÷□

             。4)根據(jù)題意,說出算式.

               ①把20平均分成5份,每份是幾?  □÷□

               ②把12平均分成2份,每份是幾?  □÷□

               板書:20÷5    12÷2  

              五.講解意義

              1.我們已經(jīng)學會了根據(jù)題意列出算式,你們能不能說出除法算式表示的意義呢?“6÷3=2”表示什么?

              學生回答后,教師板書:表示把6平均分成3份,每份是2.

               教師領讀兩遍.

              2.練習.

             。1)填空:

              8÷4=2表示把(  )平均分成( 。┓,每份是( 。

              12÷6=2表示把( 。┢骄殖桑ā 。┓,每份是(  ).

              (2)看算式說出意義.(卡片出示)

              8÷2=4      12÷2=6

              12÷4=3       20÷4=5

              3.小結(jié).

              我們學習了什么知識?把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少?用什么方法計算?

              板書:把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少,用除法計算.

              4.質(zhì)疑.

              六、鞏固練習

              1.讀出下面的算式,用△擺一擺,再填得數(shù).

              8÷2=□  10÷5=□  12÷3=□

              2.在下面算式的方框里填上適當?shù)臄?shù).

             。1)把15個△,平均分成3份,每份是幾個?

              15÷□=□

              (2)把15個△,平均分成5份,每份是幾個?

              □÷□=□

              3.根據(jù)題目說出算式.

             。1)把12棵樹,平均捆成3捆,每捆有幾棵?

             。2)小冬把8只兔子,平均關(guān)在4個籠子里,每個籠子關(guān)幾只?

             。3)媽媽買來8個蘋果,平均分給爺爺和奶奶,每人分幾個?

              討論:為什么列式是“8÷2”,“2”是從哪里來的.

             。4)把10個蘋果平均分給5個人吃,每人吃幾個?

              (5)把5個蘋果平均分給10個人吃,每人吃幾個?

              討論:上面兩題為什么一個列式是“10÷5”,一個列式是“5÷10”?

              4.游戲.

              教師出示12朵花.請學生把12朵花平均分成不同的份數(shù),再列出算式,看誰的分法多.

              七、課堂小結(jié)

              同學們學得都很好,今天我們對除法有了一個“初步的認識”(補充板書課題),所學的分法,我們把它叫做“第一種分法”(板書),下節(jié)課我們還要學習除法的第二種分法.

              板書設計

              略

            教案點評:

              除法的初步認識是教學中的一個難點.本節(jié)課教學的“把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少.”是學生學習除法的開始,關(guān)鍵是使學生理解“平均分”的含義,即每份分的結(jié)果同樣多.教材通過平均分的實例使學生直觀地了解除法的含義,從而引出除法.教學時充分運用示范演示、實際操作等多種形式,使學生掌握除法第一種分法的含義.同時,使學生學會除法算式的讀法和寫法,認識除號..


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