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            表內(nèi)除法---第二種分法二

            時(shí)間:2022-08-16 18:46:39 二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            表內(nèi)除法---第二種分法(二)

            教學(xué)目標(biāo)

              1.通過(guò)看實(shí)物圖,使學(xué)生進(jìn)一步了解除法的的第二種分法.

              2.能夠看一幅圖列出相應(yīng)的除法算式(進(jìn)一步掌握第二種分東西的方法一份一份分的方法).

              3.培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和認(rèn)真觀察、分析數(shù)量關(guān)系的習(xí)慣.

              教學(xué)重點(diǎn)

              進(jìn)一步理解第二種分法的的含義.

              教學(xué)難點(diǎn)

              看一幅圖列相應(yīng)的除法算式.

              教學(xué)過(guò)程

              一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

              1.教師拍手4下,問(wèn):老師拍了幾下?

              2.請(qǐng)學(xué)生以老師拍的次數(shù)為一份,拍出2個(gè)4、5個(gè)4.

              3.教師再次拍5個(gè)2后,問(wèn):誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了,老師一共拍了多少下?一份是幾下?拍了相同的幾份?

              二、探究新知

              1.講解例6

              (1)直接出示例6的圖

             。2)問(wèn):通過(guò)看圖,你都知道了些什么?[生:一共有8個(gè)蘋(píng)果;每2個(gè)蘋(píng)果為一份;這道題是要我們求出:一共有8個(gè)蘋(píng)果,每2個(gè)蘋(píng)果為一份,可以分成幾份?]

             。3)要求:按照每2個(gè)蘋(píng)果一份,在書(shū)上畫(huà)一畫(huà),再把書(shū)上的空格填完.

              (4)指名匯報(bào)例6

             。5)想:(今天學(xué)習(xí)的知識(shí)與上節(jié)課有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)),只想不回答.

              2.講解例7

             。1)出示例7實(shí)物圖,問(wèn):通過(guò)看圖,你都知道了些什么?

             。2)自己按要求在書(shū)上畫(huà)一畫(huà),并把書(shū)上的空格填完.

              (3)指名匯報(bào)

             。4)教師重點(diǎn)講解:12塊餅干,每3塊一份,分成了4份.這時(shí),我們就說(shuō):12里面有4個(gè)3.

              (5)誰(shuí)能仿照這個(gè)例子說(shuō)一說(shuō),例6的算式表示什么意思?(在例6中,因?yàn)橛?個(gè)蘋(píng)果,每2個(gè)一份,分成了4份.所以還可以說(shuō),8里面有4個(gè)2.)

              3.歸納對(duì)比

              我們今天學(xué)習(xí)這兩道題與上節(jié)課學(xué)習(xí)題目有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

             。ㄏ嗤c(diǎn):

             。1)分東西的方法是相同的,都是在一份一份的分;

             。2)除法算式表示的意義是相同的,都表示總數(shù)里包含著幾個(gè)一份的數(shù).

              不同點(diǎn):

             。1)這節(jié)課學(xué)習(xí)的題目比上節(jié)課要難了;

             。2)上節(jié)課時(shí),一份數(shù)、份數(shù)和總數(shù)題目中都是直接給出的,這節(jié)課要通過(guò)看圖先知道一份是幾,然后再畫(huà)一畫(huà),才能求出總數(shù)里包含著幾個(gè)一份的數(shù).)

              三、鞏固發(fā)展

              1.先圈一圈,再在□里填上數(shù).
              12÷4=□

              □個(gè)☆,每□個(gè)一份,分成了□份.

              12里面有□個(gè)4.

              2.

                __________     6里面有□個(gè)2.

              3.自己根據(jù)自己的水平完成P 45、1-4

               (1)

               表示有□個(gè),每□個(gè) 表示有□個(gè),每□個(gè)

               一份,分成了□份. 一份,分成了□份.

             。2)

               8÷4=□ 10÷5=□

             。3)先圈一圈,再在□里填上數(shù).

              

               □里面有□個(gè)□ □里面有□個(gè)□

             。4)

              6里面有□個(gè)3 12里面有□個(gè)□

              四、歸納質(zhì)疑

              1.比較今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)與上節(jié)課有什么聯(lián)系和區(qū)別?

              2.上節(jié)課與今天學(xué)習(xí)的知識(shí)都是第二種分東西的方法,第二種分東西的方法與第一種分東西的方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

              五、布置作業(yè)(略)

              板書(shū)設(shè)計(jì)


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