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            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>二年級數(shù)學(xué)教案>3.4.1 《乘法的初步認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)|人教課標(biāo)版

            3.4.1 《乘法的初步認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)|人教課標(biāo)版

            時(shí)間:2022-08-16 18:43:55 二年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第19-20頁的例1以及練習(xí)五中的第1—3題。

            3.4.1 《乘法的初步認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)|人教課標(biāo)版

              教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法的含義,知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和。用乘法計(jì)算比較簡便,會(huì)讀寫乘法算式,口述乘法算式的意義。

            教學(xué)重點(diǎn):初步理解乘法的含義,能根據(jù)要求正確寫出乘法算式。

            教學(xué)難點(diǎn):理解乘號前、后兩個(gè)數(shù)所表示的不同意義。

            教學(xué)過程:

              一、新課準(zhǔn)備

              讓學(xué)生看投影圖,聽錄音,解答以下三道題:

              1.在這次”手拉手獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)中。第一小組的倩文捐2元,青青捐2元,蘇晴捐2元,請算出她們?nèi)艘还簿杩疃嗌僭?/p>

              2.第二小組有4個(gè)人,每人都是捐3元,清算出這4個(gè)人一共捐款多少元?

              3.第三小組有6個(gè)人,每人都是捐5元。請算出這6個(gè)人一共捐款多少元?

              學(xué)生列式解答,集體訂正。

              二、引入新課

              同學(xué)們,剛才在解答的過程中,遇到什么困難?有一種方法”比較簡便,只要一步就可以解答。同學(xué)們想不想學(xué)?這種方法就是乘法,這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)“乘法的初步認(rèn)識(shí)”。

              板書課題:乘法的初步認(rèn)識(shí)。

              三、新課教學(xué)

             。ㄒ唬z查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,讓學(xué)生說說你想學(xué)什么?

             。ǘ┙虒W(xué)例1

              1.師生共同擺紅花,教師指導(dǎo)寫乘法算式。

             。1)請同學(xué)們和老師一起擺紅花,每次擺2朵,擺3次。

             。2)讓學(xué)生看圖,說說是怎么擺的?擺了幾個(gè)2朵?(師板書:3個(gè)2)

             。3)要求一共有幾朵紅花?用什么方法算?怎樣列式?

              (4)讓學(xué)生觀察這題的三個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)?有幾個(gè)相同加數(shù)相加?從而引出還可以用乘法算。

             

             。5)認(rèn)識(shí)乘號,教學(xué)乘號的寫法。

              引導(dǎo)學(xué)生與拼音字母“X”比,然后書寫一遍。

             。6)指導(dǎo)寫乘法算式。

              寫乘法算式時(shí),先看相同加數(shù)是幾?(相同加數(shù)是2,先寫相同加數(shù)2,再寫“x”。

              再數(shù)有幾個(gè)相同加數(shù)相加?(有3個(gè)2相加),在乘號后面寫3。強(qiáng)調(diào):這個(gè)"3"是怎么來的?

             。7)指導(dǎo)讀乘法算式,并說出乘法算式表示的意義。

             。"2"表示什么?“3"表示什么?"2X3",表示什么?)

              2.學(xué)生自己擺方塊,嘗試寫乘法算式

              請同學(xué)們聽老師講要求,獨(dú)立擺方塊,每排擺3個(gè),擺4排。(師巡視)

             。1)看圖說說怎么擺?擺了幾個(gè)3?(師板書:4個(gè)3)

             。2)要求一共擺了多少個(gè)方塊,用什么方法算?怎樣列式? (3)這道算式中的加數(shù)相同嗎?能不能改寫成乘法算式?試著寫,并按學(xué)習(xí)小組交流你是怎么寫的?

             。4)師小結(jié)寫乘法算式的方法:一看、二數(shù)。

              3.學(xué)生看圖說留意,獨(dú)立寫乘法算式。

              師出示一組圓形圖,讓學(xué)生認(rèn)真看圖,同桌互說圖意,并用兩種方法解答。

              4.指導(dǎo)看書第109~110頁,看一看,讀一讀,想一想表示什么?并把課本Pll0填空完整。

              5.師引導(dǎo)學(xué)生看一看三個(gè)加法算式,找出共同的特點(diǎn),比一比,哪一種算法簡便,讓學(xué)生說一說乘法的含義。

              6.閱書,齊讀乘法含義。

              7.用學(xué)到的乘法知識(shí),來解決新課前的三道復(fù)習(xí)題。

              四、鞏固練習(xí)

              1.課本第110頁"做一做"第1題。

              2.先讀算式,再用圓片擺一擺。

              2×3   3×2

              3.根據(jù)乘法算式,有節(jié)奏地做拍手游戲。

              2×5    5×2

              4.說一說下面兩個(gè)算式有什么不同?然后做“找朋友”游戲。

              4×3    3×4

              五、課堂總結(jié)。

              1.通過這節(jié)課學(xué)習(xí),你知道哪些知識(shí)。

              2.學(xué)到哪些方法?

              3.還有不明白的問題提出來,大家一起探討解決。


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