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            數(shù)學(xué)教案-口訣求商

            時間:2022-08-16 19:25:25 四年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            數(shù)學(xué)教案-口訣求商

            備課時間

              年   月   日

            上課時間

              年   月    日

            單元

            課題

            口訣求商

            課時

            第一

            課型

            新授

            教學(xué)目標(biāo)

            1、                掌握用乘法口訣求商的方法,比較熟練地運用2~6的乘法口訣口算有關(guān)除法。

            2、                 培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,提高解決問題的能力。

            教學(xué)重點

            掌握用乘法口訣求商的方法,比較熟練地運用2~6的乘法口訣口算有關(guān)除法。

             

            教學(xué)難點

            根據(jù)除法算式,很快地找到相應(yīng)的乘法口決。

            課前準(zhǔn)備

            投影儀、小圓片。

            教學(xué)過程(adivasplayground.com)

            教師活動

            學(xué)生活動

            一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

            1、談話

            2、出示:10個小朋友打球,每2人一組,分成幾組?

            二、合作學(xué)習(xí),探究新知

            1、教學(xué)例題

             

             

             看題思考問題。

             

            (1)    列算式。

             提問:隨能根據(jù)這個問題列出除法算式呢? (10÷2= )

            (2)    想辦法求商。

             提問:這道除法算式的商是多少呢?你能用什么方法求出這個商?

             方法1。

             談話:請同學(xué)們拿出桌上的小圓片來分一分,看看能不能幫你想出商?

             方法2。 出示:10-2=8  8-2=6  6-2=4  4-2=2    2-2=0

            從這些減法算式中怎么樣看出分成了幾組?

             方法3。

             引導(dǎo):每2人一組,有幾個2人就有     ,10人里面有     個2人,就有      。

            提問:你怎么知道10里面有5個2的?

            講述:2和幾相乘得10,10÷2就得幾。用的是哪句口訣?所以,在計算10÷2時可直接用乘法口訣求商。

            (3)    優(yōu)化算法

             1組織學(xué)生討論剛才的幾種方法進(jìn)行比較,哪種方法更好。

            三、練習(xí)鞏固

             做“想想做做”第1題、第2題、第3題。

            四課堂小結(jié)。

            四、布置作業(yè)。

                 做“想想做做”第7題。

             

            列出算式。

             

             

               獨立思考后在小組內(nèi)交流。

             

             

            動手操作并表術(shù)。

             

            從這些減法算式中怎么樣看出分成了幾組?

             

             

             

             

             

             

            指名回答。

             

             

             

             

             

            組織討論。

             

             

            練習(xí)。

             

            教后記

             


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