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            數(shù)學(xué)教案-第九冊第二章--簡便計算

            時間:2022-08-16 19:43:22 五年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            教學(xué)目標(biāo)

            數(shù)學(xué)教案-第九冊第二章--簡便計算

              1.鞏固整數(shù),小學(xué)四則混合運算的運算順序,能夠應(yīng)用所學(xué)的運算定律進行簡便計算.

              2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及思維的靈活性,提高學(xué)生的計算能力.

              3.培養(yǎng)學(xué)生認真審題,靈巧計算的好習(xí)慣.

              教學(xué)重點

              應(yīng)用運算定律使四則混合運算簡便.

              教學(xué)難點

              根據(jù)題目的特點,恰當(dāng)、準確地選擇簡便算法.

              教學(xué)過程(adivasplayground.com)

              一、準備練習(xí)

             。ㄒ唬┛谒

              3.8+1.2        2.5×4          1.5×8

              1.5÷0.3        0.64+0.16       7.6+0.24

              5-1.8          1.25×80        3.6÷4

              6.3+2.45+3.7             3.56-1.57-0.43

              0.8×7×125               (2.5+0.9)×4

             。1.5+0.25)×4            0.6×4+1.4×4

             。ǘ┛诖,在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).(說出依據(jù))

              1.3.18×□=1.2×□

              2.(2.5+3.5)×□=□×□○□×4

              3.□+4.3=□+0.86

              4.(2.5×1.2)×□=1.2×(□×□)

              5.7.6-2.8-□=□-(□+3.2)

             。ㄈ┬〗Y(jié)引入

              我們運用一些運算定律或者運算性質(zhì)可以使計算簡便,在四則混合運算中,能不能運用這些運算定律和性質(zhì),使計算簡便呢?

              二、講授新課

             。ㄒ唬┙虒W(xué)例4

              1.8×2.58+1.8×1.42

              1.觀察算式特點

              2.學(xué)生試做

              方法一:1.8×2.58+1.8×1.42   方法二:1.8×2.58+1.8×1.42

              =1.8×(2.58+1.42)      。4.644+2.556

             。1.8×4              =7.2

             。7.2                         

              3.觀察比較:兩種方法哪一種計算起來比較簡便?

             。ǖ谝环N方法應(yīng)用乘法分配律來計算,第二種方法只是根據(jù)一般的運算順序)

              4.練習(xí)

              1.8×2.58+1.8×1.42+0.5

             。1.8×(2.58+1.42)+0.5   (乘法分配律)

              =1.8×4+0.5

             。7.2+0.5

              =7.7               

              5.小結(jié)

              通過剛才的練習(xí),你對簡算有什么新的認識?

              三、鞏固練習(xí)

             。ㄒ唬┯嬎阆旅娓黝}

              1.56×1.7+0.44×1.7-0.7

              11.72-7.85-(1.26+0.46)

             。ǘ┯嬎阆旅娓黝},能用簡便算法的用簡便算法

              10.64+7.65×2.4+11.76

              12.9÷〔14.66-(1.3+8.2)〕

              9.83×(3.8-2.3)+1.5×6.17

              6.752-〔4.7×(0.54-0.38)+2.8〕

              15.4÷〔8×(6.34-4.59)〕

             。ㄈ┧伎碱}:填同一個數(shù)

              □-□+□+(□÷□×□-□)=10

              四、課堂小結(jié)

              在四則混合運算中,有時雖然不能把整個題目簡便計算,但是應(yīng)該隨時注意是不是有的步驟可以簡算,能簡算的,盡量使計算簡便,不能簡算的再按運算順序計算.

              五、課后作業(yè)

              (一)計算下面各題,能用簡便算法的用簡便算法.

              1.10.64+7.65×2.4+11.76

              2.12.75÷[14.6-(1.3+8.2)]

              3.9.83×1.5+6.17×1.5

              4.15.4÷[8×(6.34-4.59)]

             。ǘ┬屡d煤礦七月份產(chǎn)煤4.85萬噸,八月份產(chǎn)煤5萬噸,九月份產(chǎn)煤5.65萬噸.平均每月產(chǎn)煤多少萬噸?

            六、板書設(shè)計

            簡便計算

            探究活動

            奪百寶箱

              游戲目的

              提高學(xué)生計算能力、競爭意識及集體觀念.

              游戲規(guī)則

              1.由教師或?qū)W生將比賽題(10個四則混合運算題,難易不同)在上面掛有一塊精致的百寶箱.

              2.比賽分四組同時進行,每組10人參賽,一共做10題,一人做一題.

              3.同學(xué)都可以任選沒做過的題做,(最后一個同學(xué)別無選擇)

              4.學(xué)生做題時能口算的可直接寫得數(shù).后面的同學(xué)如發(fā)現(xiàn)前一位同學(xué)計算錯誤,允許先訂正,再算自己該做的題.

              5.沒輪到自己時,可以在底下做準備.

              6.哪組全對,摘得百寶箱,打開念全班同學(xué)聽.

              百寶箱中內(nèi)容

              “兩片彎月,左右排列,哪個在內(nèi),定先解決”(打一運算符號)


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