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用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的簡單計(jì)算
教學(xué)建議
一、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是會用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算；難點(diǎn)是用交換鍵輸入數(shù)字．關(guān)鍵是掌握計(jì)算器功能鍵的用法．
二、知識結(jié)構(gòu)
三、教法建議
這一小節(jié)的教學(xué)需要注意：
1．目前在國內(nèi)市場上，能見到的科學(xué)計(jì)算器的型號很多，這些計(jì)算器的功能基本相同，在面板的設(shè)計(jì)與使用方法上大同小異，因此如學(xué)生已有了某種型號的科學(xué)計(jì)算器，不宜要求學(xué)生再買學(xué)校決定集體選用的某種型號的科學(xué)計(jì)算器（例如教科書上介紹的CZ1206型科學(xué)計(jì)算器）．教學(xué)時宜突出這類計(jì)算器的共性，并注意對擁有不同型號計(jì)算器的學(xué)生的個別教學(xué)．
2．對計(jì)算器的介紹應(yīng)隨著知識的學(xué)習(xí)逐步進(jìn)行．
在本章里，只要求學(xué)生會用它進(jìn)行五種代數(shù)計(jì)算，而其他計(jì)算可暫不涉及．關(guān)于計(jì)算器的使用說明書，由于涉及的知識過多，編排上與教材上的知識學(xué)習(xí)順序不同，不易讀懂，可讓學(xué)生暫時不讀．
3．教科書上的前5個例題，主要涉及數(shù)的四則運(yùn)算，在安排上由簡到繁．例1是兩位數(shù)的加法，說明如何輸入一個數(shù)據(jù)：例2是三位數(shù)的減法，出現(xiàn)了運(yùn)算結(jié)果為負(fù)數(shù)的情況；例3是帶有小數(shù)的乘法運(yùn)算，說明如何輸入一個小數(shù)；例4是小數(shù)除法運(yùn)算，涉及負(fù)數(shù)參與運(yùn)算的情況；例5是加乘混合運(yùn)算，說明計(jì)算錯也能先乘除后加減．
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)目的：
1．了解計(jì)算器的性能，并會操作和使用；
2．會用計(jì)算器求數(shù)的平方根；
重點(diǎn)：用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的加、減、乘、除、乘方和開方的計(jì)算；
難點(diǎn)：乘方和開方運(yùn)算；
教學(xué)過程：
1．計(jì)算器的使用介紹(科學(xué)計(jì)算器)
2．用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除、乘方、開方運(yùn)算
例1 用計(jì)算器求下列各式的值．
(1)(-3.75)+(-22.5) (2)51.7×(-7.2)
解 (1)
∴(-3.75)＋(-22.5)=-26.25
(2)
∴51.7×(-7.2)=-372.24
說明 輸入數(shù)據(jù)時，按鍵順序與寫這個數(shù)據(jù)的順序完全相同，但輸入負(fù)數(shù)時，符號轉(zhuǎn)換鍵要放在數(shù)據(jù)之后鍵入．
例2 用計(jì)算器計(jì)算(精確到0.001)
解 (1)
∴(-0.45)5≈-0.018
(2) 按鍵/顯示
說明 不同的計(jì)算器，顯示器所能顯示的數(shù)的數(shù)位不盡相同，一般地最多能顯示10個位數(shù)，如果題目沒有給出特別要求，計(jì)算結(jié)果就保留4個有效數(shù)字．
例3 用計(jì)算器求值
(1)(-6)2 (2)-62
解
隨堂練習(xí)
用計(jì)算器求值
1．9.2×3＋10.2 2．(-2.35)×(-0.46)
答案 1．37.8 2．1.081 3．141.670； 4．-8.009 5．7.617
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