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            小學(xué)英語 “活動(dòng)式”教學(xué)案例設(shè)計(jì)

            時(shí)間:2022-08-17 04:18:57 二年級(jí)英語教案 我要投稿
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            一、           教學(xué)方案及課前設(shè)想

            小學(xué)英語 “活動(dòng)式”教學(xué)案例設(shè)計(jì)

            1、Warming –up exercises  熱身運(yùn)動(dòng)

            活動(dòng)設(shè)計(jì)T: Clap your hands once \twice\ three times. Ss: (Do the motion.)

            T: Let’s chant. OK? Ss : OK! Music, ready!

            (CAI) Ss chant, acts, and clap, speak loudly:

            活動(dòng)思路:在很多老師聽課的情況下,教室里的氣氛會(huì)變得壓抑,沉悶,緊張,這樣的氛圍會(huì)影響到學(xué)生和老師情緒。因而教師剛開始的動(dòng)作一定要夸張,要求學(xué)生和老師的聲音一定要響亮,通過大聲的說讓緊張的心情得以輕松自由。

               通過說、唱、跳的活動(dòng)忘記有那么多眾目睽睽的盯視,通過大幅度的動(dòng)作嘗試運(yùn)動(dòng)的好心情,通過唱游的方式完成數(shù)字單詞(1---10)的復(fù)習(xí)鞏固。

            心理醫(yī)生:

             A、受到很多人關(guān)注的時(shí)候,有兩種表現(xiàn),一種是表演欲望增強(qiáng),另一種是恐懼自己失敗。

             B、全方位的運(yùn)動(dòng),全感官的參與使記憶更加順暢。

            2、GREETING  and revision  教學(xué)常規(guī)

            設(shè)計(jì):T: Welcome  to English garden .Class begins. Stand up ,please. Ss起立。

               T: Good morning!  Ss:Good morning ,Miss Wang.

               T: How old are you?  What’s your telephone numbers?

                      Ss answer the questions. Then ask one by one.

            思路:如果說設(shè)計(jì)中的第一步能夠讓氣氛稍為緩和,使課堂向好的氛圍發(fā)展,那么常規(guī)的課堂則是更進(jìn)一步的讓學(xué)生放松身心,感受到一個(gè)民主、自由、輕松、安全的空間。會(huì)話練習(xí)在全班的操練中完成,“歡迎到英語天地來”這一句話讓學(xué)生感受小主人的感覺,從被動(dòng)聽課的角色拉到主動(dòng)探求的位置。

            心理醫(yī)生:A、人在緊張的情況下有兩種表現(xiàn),一種是沉默不語,還有一種是喋喋不休。

                  B、在主動(dòng)的位置上,人會(huì)變得更為自信。

            3、Presentation

            活動(dòng)設(shè)計(jì):1.1,T:I’m hungry .I’d like something to eat!  I remember  I have some candies here.(T shows some candies.) Now Let’s count!  (共有15粒)

                Ss  count  together.

                T: Oh, Here’s another one .This time ,How many?

            Teach:  sixteen.    T:  Bounce the ball 16 times.

              How many candies can you see? I can see…  

             Ss read  after T several times to be sure Ss grasp them. 

             (Use another words instead of “candies”, make sentences “How many …can you see?)

            Ask and answer “ How many … can you see?”

            (T shows the picture. CAI)

            1.2、Teach : seventeen, eighteen, nineteen, twenty.(With the cards, stick them on the BB, and do the motion after teach the each word, eg: Shake the body 17times. Play the Pingpong ball 18 times. Stamp the foot 19 times.)

            1.3、T: Go go go ,Touch 16. 

                 T:   Walk  ,Touch 18. Fly …, Touch 19.Ask four  Ss do the motion.

            1.4 Let’s do an exercise.(CAI)

             Ask and answer: How many … can you see?

            活動(dòng)思路:通過學(xué)生都比較喜歡的糖果的數(shù)目由15增加到16來引出16 的教學(xué)。并歸納了14到16這些數(shù)字讀音的規(guī)律。而17,18,19 數(shù)字這部分的教學(xué)不安排復(fù)雜的步驟來引出,而是用了單詞集中教學(xué)法。再次通過數(shù)糖果來滲透本節(jié)課的重點(diǎn)句型的教學(xué)。并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)思維的能力,讓學(xué)生替換單詞造句,讓學(xué)生學(xué)以致用。在初步完成這五個(gè)數(shù)字的教學(xué)之后,我安排了“聽后做”的小“律動(dòng)”,學(xué)生把新知和舊知融合起來,完成動(dòng)作。并通過小組比賽的形式,增加活動(dòng)的競爭性和組員的集體榮譽(yù)感。在最后安排了一個(gè)“看、數(shù)、說”的同桌交流環(huán)節(jié),讓學(xué)生的眼、耳、口都動(dòng)起來。

            心理醫(yī)生:1、對(duì)于有規(guī)律的事物人們總是容易記憶,而且不易遺忘。

                      2、集中識(shí)記的遺忘率較低。

            4、Drills 操練

            總體活動(dòng)思路:按照常規(guī),這些單詞和這個(gè)句型的教學(xué)我們可以直接讓學(xué)生讀卡片和出示幾張圖片讓學(xué)生數(shù)數(shù)、說說,但我總覺得這樣的設(shè)計(jì)對(duì)不起這些天真活潑的學(xué)生。這樣的操練都顯得機(jī)械,久而久之會(huì)大大減退學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)到孩子們樂意玩的活動(dòng)中,是一件聰明的事情,各個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是知識(shí)和娛樂的完美結(jié)合,是思維與動(dòng)作的結(jié)合,富有節(jié)奏感。那么結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)、年齡特征和本堂課的具體教學(xué)內(nèi)容,我把體育、常識(shí)、數(shù)學(xué)各門學(xué)科的知識(shí)融合在學(xué)生喜聞樂見的游戲中,語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度就下降了,而且興趣和主動(dòng)性增強(qiáng)。

            活動(dòng)1、小小預(yù)想家。

            活動(dòng)設(shè)計(jì):   請(qǐng)一個(gè)同學(xué)射轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字,其他同學(xué)在他射之前猜他會(huì)射到哪個(gè)數(shù)字(1—20)。

             心理醫(yī)生:這個(gè)環(huán)節(jié)能使平時(shí)不敢發(fā)言舉手的同學(xué)也大膽、放心、興奮地踴躍參加,是一個(gè)增強(qiáng)信心,鼓勵(lì)進(jìn)取的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

             活動(dòng)2、頭腦風(fēng)暴。(Up and down .)

            活動(dòng)設(shè)計(jì):師或請(qǐng)一生寫下一個(gè)數(shù)字讓兩位同學(xué)來猜,其他同學(xué)用“Up and down”來提示這兩位同學(xué)他們離這個(gè)最終目標(biāo)的遠(yuǎn)近。由于生生之間具有較強(qiáng)的競爭性,故每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)很強(qiáng)。

             心理醫(yī)生:學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中取動(dòng)。

            活動(dòng)3、小小估價(jià)員。

             活動(dòng)設(shè)計(jì):在這一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上,我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生猜價(jià)錢的的游戲,以角為單位來估計(jì)這些食品,而大部分的食物都是在15---20角之間的。而且這一塊我收集了許多學(xué)生們愛吃的東西(如薯片、火腿腸、牛奶等),增加活動(dòng)的趣味性。

            活動(dòng)思路:這個(gè)活動(dòng)的創(chuàng)意是受電視娛樂節(jié)目中的游戲的啟發(fā)而來,難度比較低,同時(shí)可以訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,又能從以往的枯燥機(jī)械,或者單純的趣味性中解脫出來,提醒學(xué)生我們的生活很精彩,要注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。注意在這個(gè)環(huán)節(jié)要給速度慢的同學(xué)以足夠的時(shí)間,讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到成功和受重視的感覺。

            心理醫(yī)生:1、人們對(duì)于熟悉的領(lǐng)域,總能大侃特侃,信心大增。

                    2、生活就是知識(shí)。

            5、課堂延伸

            活動(dòng)設(shè)計(jì):T:Which number do you like?Choose one  number you like and answer the  question. 

            (1)、 把英語數(shù)字單詞用簡單明了的方式構(gòu)成一定的含義讓學(xué)生猜成語。

                             (七上八下)

             

             

            (2)、按規(guī)律填空。eleven (        )  thirteen (          )fifteen (        ) seventeen (         )   nineteen (         ) 

            (2)

            (3)、有關(guān)數(shù)字的腦筋急轉(zhuǎn)彎。Four  —   one =    Five

             

            活動(dòng)思想:這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生的課堂知識(shí)得以延伸,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力。以特殊的方式訓(xùn)練單詞的認(rèn)讀與個(gè)人的聯(lián)想能力,特別是請(qǐng)學(xué)生自己選題,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與,并積極思考,這個(gè)時(shí)候英語也真正表現(xiàn)為一種語言。(當(dāng)然,這一點(diǎn)在前面一個(gè)環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了。)英語不單單作為一種語言的學(xué)習(xí),而是擴(kuò)大了它的范圍,用于學(xué)習(xí)其他知識(shí)。這就大大豐富了英語學(xué)科的內(nèi)容涵量。

            6、  Goodbye

            活動(dòng)設(shè)計(jì):T: It’s time to say goodbye. Thank you. You are great. Now  where is number 1?    Number 1 to Number 10 stand in a line.Go back to the classroom.

            活動(dòng)思路:孩子上課也是有情緒的,教師上課開心氣氛好,孩子的功勞占首位,如果沒有學(xué)生配合,教師的課備得再好也是徒勞。多給孩子一些鼓勵(lì),就猶如多給自己一些信心。最后離開教室采用了個(gè)別報(bào)數(shù),十人一組,由組長喊口令的方式。這種形式結(jié)合本節(jié)課 的教學(xué)內(nèi)容鍛煉學(xué)生的靈敏,也以一種較為新穎的方式結(jié)束了本節(jié)課。

            心理醫(yī)生:我為人人,人人為我。

                 以身作則,給孩子作一個(gè)文明禮貌,體貼別人的好榜樣。

            課后小結(jié):孩子反應(yīng)很好,從他們的眼神、表情中看出他們這一堂課很開心,從他們的發(fā)言,作業(yè)情況看,數(shù)字單詞基本掌握,句型都能運(yùn)用。

            心理醫(yī)生:1、重復(fù)簡單的工作,興趣會(huì)消失,難度拔高的工作,激情難以產(chǎn)生。

                     2、Every dog has his lucky day. 每個(gè)人都有他的幸運(yùn)日。

            得出:活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮多方案,從多方面考慮出發(fā),但所有活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力,思維發(fā)展能力。拓寬思路,大膽實(shí)施。

             




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