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Unit 3 Lets paint第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple
教學(xué)難點(diǎn):“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握,教師要多帶讀。
教具準(zhǔn)備:
1 教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片。
2 教師準(zhǔn)備Let’s do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片。
3 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。
4 教師為每名學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙。
5 教師準(zhǔn)備顏色的教學(xué)課件。
6 教材相配套的本課時(shí)錄音帶。
7 教師準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過的文具并放在書包中。
8 教師準(zhǔn)備各種顏色的坐墊。
教學(xué)過程:
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
。1)師生之間相互問候:
T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
(2)游戲
T: Do a game, OK? S: OK.
“猜一猜” 的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中,讓學(xué)生摸一摸,猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。
(3)游戲 Simon says
教師或?qū)W生發(fā)指令,其他學(xué)生按指令做動(dòng)作。指令內(nèi)容如下:
Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
。1)教師出示課件,讓學(xué)生通過活動(dòng)性的動(dòng)畫情景,了解顏色單詞,學(xué)習(xí)顏色單詞:教師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊最前的樹向?qū)W生介紹 This is a green tree. 之后,強(qiáng)調(diào) green ,課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動(dòng)。教師代讀green 。其后,點(diǎn)擊湖水說:This is blue. 湖水閃動(dòng),教學(xué)blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹,教師介紹彩虹,彩虹上的各種顏色逐一閃爍,每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。教學(xué) yellow, red, purple 。
。2)用blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。
注意:“green”一詞的發(fā)音較難,教師要多帶讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音,從而了解英語的語音語調(diào)的知識。
(3)讓學(xué)生聽錄音,跟讀Let’s learn 部分的詞匯,邊聽邊讀,邊認(rèn)讀邊指圖,做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。
。4)鞏固新知識:
用Powerpoint 課件【colour.ppt】復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。
。5)聽錄音,做Let’s do 部分的游戲。
(6)教師用Let’s do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。
如: 教師舉 Show me your blue crayon. 的圖片帶讀此句,學(xué)生跟讀。其它各個(gè)句子的方法同上。
3 趣味操練 (Practice)
。1)找一找:教師說一個(gè)顏色,讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。
(2)游戲:猜顏色
讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜,將顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。
(3)聽聽畫畫: 教師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫畫。如:教師說 Draw a nose. Color it red.
。4)小組活動(dòng):讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好,分小組練習(xí)指令語:Show me your blue/… crayon.
4 課堂評價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊本單元第二部分的練習(xí)。先讓學(xué)生按要求圈出圖中物品。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
Who’s fast?
教師準(zhǔn)備各種顏色的坐墊(如沒有條件,教師可以在地上畫幾種顏色不同的圓圈代替),將學(xué)生帶到室外,將顏色墊鋪在地上, 全班分為六組,每次每組派一名選手上前,教師說顏色,選手跳到相應(yīng)顏色的墊子上。誰的速度快,誰是勝利者,并為本組贏得一分。 教師要注意學(xué)生的安全。
板書設(shè)計(jì):
教案點(diǎn)評:
本課時(shí)主要學(xué)習(xí) Let's learn部分關(guān)于顏色的單詞:blue, green, yellow, red, purple。 在熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),通過師生之間相互問候和做游戲復(fù)習(xí)以前所學(xué)的教學(xué)、單詞及指令語。呈現(xiàn)新課部分,教師播放課件,讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)本課時(shí)表示顏色的幾個(gè)單詞,再用單詞卡片和顏色卡片講授單詞。其中,單詞“green”的發(fā)音較難,教師要多帶讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音。在初步掌握了Let's learn部分的內(nèi)容后,播放Let’s do部分的錄音,學(xué)生做該部分的游戲。教師用Let’s do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。趣味操練部分設(shè)置了找一找,聽聽畫畫,小組活動(dòng)及猜顏色的游戲,幫助學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用和鞏固所學(xué)顏色單詞。Who’s fast?的游戲教師可在課后帶領(lǐng)學(xué)生一起做,也可讓學(xué)生自己課后玩,在游戲中鞏固所學(xué)的顏色單詞。
探究活動(dòng)---給單詞涂色
1. 教師先引導(dǎo)學(xué)生讀一讀下面的單詞。
2.學(xué)生給顏色單詞涂上相應(yīng)的顏色。
3.比比看誰最先涂完而且涂得最好!
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