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            Unit 4 Do you like pears? 第一課時

            時間:2022-08-16 21:53:55 三年級英語教案 我要投稿
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            Unit 4 Do you like pears? 第一課時

            【課題】Unit Four    Do you like pears?

              【教學(xué)重點】句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…

              單詞: pear, peach, orange, apple, banana, grapes

              【教學(xué)難點】單詞和句型的掌握

              【教具準(zhǔn)備】

              1教材配套歌曲的錄音帶。

              2 Let’s talk部分的教學(xué)課件。

              3準(zhǔn)備pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的實物或模擬食物。

              4 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)的水果和一冊所學(xué)實物圖片。

              5 讓學(xué)生自帶一種愛吃的水果。(此項可根據(jù)實際情況來定)

              【教學(xué)過程】

              1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

             。1)學(xué)生自編日常對話及口語練習(xí)。如:

              A: Hi, B!

              B: Hi, A!

              A: Who’s that girl/boy?

              B: He/She is …

              A: Let’s go and say hello to her/him.

              B: Great!

              A&B: Hello, C.

              C: Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box.

              …

             。2)教師播放歌曲 The More We Get Together ,師生共同演唱。

              2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

              (1)教師出示果籃,果籃里裝有實物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意:教師果籃中的每種水果應(yīng)為2個以上,以便學(xué)生理解并運用單詞的復(fù)數(shù)形式。

             。2)教師手舉“梨”講述單詞pear ,手舉“2個或2個以上梨”講述pears 。以次類推學(xué)習(xí)peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。

             。3)教師手指水果pears, peaches, oranges ,說:pears, peaches, oranges  I like peaches. 并問學(xué)生Do you like peaches? 引導(dǎo)學(xué)生說:Yes, I do. / No, I don’t. 當(dāng)學(xué)生回答為肯定Yes, I do. 時,教師可以將手中的水果給學(xué)生并說:Here you are.

             。4)學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果(也可用圖片代替)練習(xí)句型,先說自己喜愛的水果,再詢問對方是否愛吃 I like … Do you like …? 回答語為: Yes, I do. / No, I don’t.

              為了使學(xué)生更好的掌握句型,教師可適當(dāng)講解Do you like…? 后面的名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式,教師要注意糾正學(xué)生的句子,但不要過多講解語法,讓學(xué)生從反復(fù)練習(xí)如手,逐漸形成習(xí)慣。

             。5)教師播放Let’s talk部分的教學(xué)課件,在觀看之前教師提問:How many fruits can you see?

              What are they? (有幾種水果?是什么?) 訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和用英語表述水果名稱的能力。

             。6)第二邊觀看并提問:Do they like oranges? What did they buy? (她們愛吃桔子嗎?她們買了些什么水果?)

             。7) 學(xué)生跟讀Let’s talk部分的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. What about pears?  I like them very much.  Let’s have some peaches and pears.

              3 趣味操練 (Practice)

             。1)教師和學(xué)生都拿出準(zhǔn)備好的水果和一冊所學(xué)實物圖片,也可根據(jù)各校情況讓學(xué)生自帶愛吃的水果或其它所學(xué)實物。按照Let’s talk部分的內(nèi)容,更換所學(xué)單詞,練習(xí)對話。

             。2)教師播放第一冊 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today. 學(xué)生邊拍手邊演唱。

             。3)小組活動,4—6 人一組,教師告訴學(xué)生要 go on a picnic 。讓他們的 group leader 通過詢問:Do you like…? 列出他們要買的食物,并向全班匯報。教師給每組發(fā)一張表,如下:

             LIST

              HOW MANY…?

              APPLE(圖)

             

              BANANA

              (圖)

             

              …

             

               食品以單詞和圖片兩種形式出現(xiàn)

             。4)同桌同學(xué)為一組,用自己帶的實物或食物圖片做Let’s Practise 部分的操練。

              A: Do you like apples?

              B: Yeah, very much.

              A: Here you are.

              B: Thanks.

              或:

              A: Do you like peaches?

              B: Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes.

              4 課堂評價 (Assessment)  

              做活動手冊本單元 Let’s talk 部分的練習(xí),方法和步驟同以前。

              5 擴(kuò)展性活動(Add-activities)

              游戲:Guessing the word

              利用食物和水果圖片,將學(xué)生分為兩大組,每組每次一名選手上講臺前,面向大家,教師在兩名選手身后出示圖片,其他同學(xué)做動作或用英語形容圖片的形狀、顏色等,由講臺前的選手猜單詞,猜對的為本組贏得一分,最后以分?jǐn)?shù)定輸贏。

              【板書設(shè)計】


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