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            思品教案-人人遵守交通法規(guī)

            時間:2022-08-17 04:20:56 小學思想品德教案 我要投稿
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            思品教案-人人遵守交通法規(guī)

            教學目標
            認知:
              1.知道我國政府為保障交通安全,適應現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應遵守。
              2.知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。
              3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

            思品教案-人人遵守交通法規(guī)


            情感:
              1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產生一種義務感。
              2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
              3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。


            行為:
              1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
              2.向別人宣傳交通法規(guī)。


            教學建議

            教材分析:


              本課是根據課程標準三至五年級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。
              交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展,交通日益繁忙,但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此,提高全體公民的交通意識,教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學生隨著年齡的增長,戶外活動增多,與交通的聯(lián)系日益緊密,盡管一、二年級也進行過交通安全的教育,但遠遠不夠。從學生實際看,不少城市學生在上學、放學的路上不注意交通安全,有的在馬路上追逐打鬧,有的隨便亂穿馬路,由此釀成的交通事故逐年上升。為此,對學生反復加強交通安全教育,使小學生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識,提高自身的保護能力,防止和避免交通事故的發(fā)生,尤為重要。
              本課主要講交通規(guī)則的有關常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性,自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學的交通規(guī)則作必要的鞏固外,還幫助學生進一步認識遵守交通規(guī)則的意義,懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度,并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學生進行具體的行為指導。

            教法建議:


              1.由于本課采用了對話的形式,教學時應對習慣的教學形式作些改革,充分利用對話的特點,分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想,力求創(chuàng)造新的教學模式。
              2.教學時,應針對本地區(qū)的實際情況,作些必要的補充,包括本地區(qū)的交通標線、交通設施、學生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設施?赏ㄟ^錄象或掛圖讓學生有所了解。
              3.本課課文主要講安全過馬路,教學中可適當補充一些交通常識,用以說明制定交通法規(guī)的必要性。


            教學設計示例

            十 人人遵守交通法規(guī)

            教學目標:
            認知:
              1.知道我國政府為保障交通安全,適應現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應遵守。
              2.知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。
              3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
            情感:
              1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產生一種義務感。
              2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
              3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
            行為:
              1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
              2.向別人宣傳交通法規(guī)。


            教學重點:理解制定交通法規(guī)的必要性


            教學難點:指導學生如何適應現(xiàn)代交通特點。


            教育過程:
            一、考一考(使學生初步了解交通標志和設施)
              1.出示課件 下載(場景一)
              2.說一說:這是什么地方?
              在這里都有哪些交通標志和設施?
              3.繼續(xù)出示課件
              4.小結:
              為了保障人們的交通安全,國家不僅設置了各種交通標志和設施,還制定了交通法規(guī),要求我們自覺遵守。今天,我們就一起來學習第十課:人人遵守交通法規(guī)
            板書課題:人人遵守交通法規(guī)
            二、學習課文(使學生明白為什么要遵守交通法規(guī)。)
              辨析,初步感知。
              師:寧寧是從鄉(xiāng)下來的四年級的小學生。暑假里的一天,他來到城里的叔叔家。他已經兩年沒有到城里來了。星期天,叔叔帶他到博物館去參觀。
              出示投影片(第43頁的圖)
              1.說一說:
              兩年來,城市交通有哪些巨大的變化?
              2.小結:
              隨著城市交通的迅速發(fā)展,馬路加寬了,修了高架橋和地鐵,馬路上的人多了車多了。人們就更應該注意交通安全。
              板書:現(xiàn)代交通 設施全 車多、車快 人多
              3.小組交流:
              寧寧過馬路時要跨越護欄。他這樣做對嗎?為什么?應該怎樣過馬路?
              4.小結:
              馬路上,車輛行人要各行其道。在農村沒有人行道的地方要靠邊行走。過馬路時,要走人行橫道。這樣才安全。
              5.提問:
              行人從人行橫道過馬路時還要注意什么?
              6.小結:
              過馬路時要注意信號燈,注意行人和車輛。先看左,再看右。
              7.小組交流:
              我國政府為了保障交通安全,在法律上作出了哪些規(guī)定?這說明了什么?
              8.小結:
              制定交通法規(guī)是為了保障安全,適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。每個人都應認真履行責任和義務。
              9.同桌交流:在較寬的馬路,沒有人行橫道應該怎樣過馬路?
              10.小結:應通過地下通道或者過街天橋過馬路。

              明理,強化記憶。
              1.請同學讀寧寧的話
              2.說一說:從寧寧的話中,反映出寧寧什么心情?
              他為什么覺得收獲不小?
              他回想以后會怎樣做?
              3.小結:交通安全是關系到我們每個人、每個家庭的大事,特別是在交通日益繁忙的今天。我們應該了解、掌握一些與我們有關的交通法規(guī),牢記在心里,不僅自己按照法規(guī)的要求去做,還要向其他人進行宣傳,號召大家都要遵守交通規(guī)則。
              板書:自覺遵守
                 做好宣傳
            三、復習鞏固、加強辨析。
              1.出示課件 下載(場景一)
              小組交流:圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會影響交通安全的?
              繼續(xù)出示課件。
              2.完成評一評
              小組交流:下面幾個同學的說法對嗎?為什么?
              小結:交通法規(guī)是國家的法律規(guī)定,不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的,而是為了自己和他人的安全。因此,不論交通警在與不在,都應該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險的。見到不走人行橫道的現(xiàn)象,自己應該上前去向他們進行宣傳交通法規(guī),而不應該向他們學。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。
              3.完成議一議
             。1)小明應當說服爸爸不要騎車帶著她,因為這是很危險的,同時也是違反交通法規(guī)的行為。
             。2)跨越護欄是違反交通法規(guī)的行為。要過馬路,應該走地下通道。盡管遠一點,但卻是最安全的。
              4.聯(lián)系學生實際,指導實踐。
              誰能說一說你打算怎樣遵守交通法規(guī)?
              自己怎樣做?怎樣想別人進行宣傳?
            四、總結全課:
              師:寧寧學到了許多交通法規(guī)方面的知識,我們也學到了。希望同學們不僅學到,而且要牢牢地記在心里,按照法規(guī)的要求去做。
            五、布置任務
              開展一次交通安全活動。
              1.從報紙、雜志中查找,或去交通隊采訪,了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
              2.結合查找和調查的事例,在班上說說交通事故的發(fā)生會給人們帶來哪些不幸?
              3.結合調查的事例,給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信,向他們宣傳交通法和交通安全。

            [板書設計]

            探究活動

            一、以小隊為單位開展調查活動。

            自己查找資料,近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例,然后寫一個小的調查報告。

            數(shù)字

             

            原因

             

            分析

              二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動。

            活動過程:
              1.小組交流:交通法規(guī)都有哪些?
              2.全班交流:
              3.讀查找到的關于交通安全的資料。
              4.全班討論:我們應該在怎樣遵守交通法規(guī)?
              5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。
              6.走上街頭宣傳交通法規(guī),向行人發(fā)宣傳卡。


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