- 相關(guān)推薦
《新朋友 新伙伴》課堂實(shí)錄
《新朋友 新伙伴》課堂實(shí)錄重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué) 王靖
師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？老師很想做你們的大朋友，你們歡迎嗎？你們想了解王老師什么呢?
生:你的生活是怎么過的?
生：我想知道王老師有什么愛好？
師：大家猜一猜，好嗎？
生：老師喜歡唱歌、跳舞、彈鋼琴。
師：小朋友猜得不錯(cuò)！王老師小時(shí)侯就特別喜歡唱歌、跳舞。如果小朋友們?cè)敢�，我�?huì)非常高興和小朋友一起一邊聽小朋友彈鋼琴，一邊同大家唱歌、跳舞。小朋友還想知道王老師其它的事嗎？
生：你小時(shí)侯家里有幾口人？
師：看來小朋友們想知道王老師小時(shí)侯的事，王老師今天帶來了一張小時(shí)侯的照片，你們想看嗎？
（投影展示相片）
師：這是王老師七、八歲時(shí)照的照片，照片上還有我的三個(gè)哥哥。我和我的哥哥小時(shí)候做事有些笨。記得有一次爸爸媽媽回來的很晚，叫我們自己學(xué)著作晚飯。我和哥哥把米、菜、調(diào)料放進(jìn)鍋里，把鍋蓋蓋上，把鍋放在爐子上了。然后，我和哥哥就在家門口做游戲，等著爸爸媽媽回來夸獎(jiǎng)我們。終于，爸爸媽媽回來了。我們高興地跑進(jìn)廚房，把鍋蓋打開，咦！鍋里的米、菜怎么還是生的？我和哥哥都覺得很奇怪，媽媽在一旁笑著說：“你們忘點(diǎn)火了。”這就是小時(shí)侯做事有些苯的王老師，小朋友們記住我了嗎？愿意像王老師這樣勇敢、大方地介紹自己，讓更多的朋友記住你嗎？
師：要想讓小朋友記住你自己，老師告訴你們幾個(gè)好辦法。作自我介紹時(shí)，首先要有禮貌，向大家問聲好。然后勇敢、大方地介紹自己，可以說說你的愛好、喜歡什么，也可以介紹你的爸爸媽媽，或者你喜歡的小朋友。在別人作介紹時(shí)，我們還應(yīng)該安靜、專心地聽，這樣也是有禮貌的行為�？赡苡械男∨笥褧簳r(shí)還不敢在臺(tái)上來介紹自己，沒關(guān)系，我們先試著說給你同桌的小朋友聽聽！介紹完了，請(qǐng)小朋友選出小組里最能干的小朋友到臺(tái)上給我們所有的同學(xué)、老師作介紹。開始！
（學(xué)生在小組進(jìn)行交流）
師：剛才很多小朋友已經(jīng)在小組里勇敢地介紹自己，真不錯(cuò)！有些小朋友還沒來得及介紹自己，我們還可以在這周的班會(huì)上進(jìn)行介紹�，F(xiàn)在，哪組的小朋友先到臺(tái)上來介紹自己。
生1：(投影展示自己的名片)大家好!我叫李XX，再過幾個(gè)月，我就滿7歲了。我現(xiàn)在是一年級(jí)七班的小學(xué)生，不是幼兒園的小朋友了。
師：說得真好!老師看到你還帶來一張照片，照片上是誰?
生：這是我和幾個(gè)跳舞的小朋友，后面站著我們的指導(dǎo)老師。
師：你們表演的節(jié)目是什么?
生：節(jié)目叫《好日子》。
師：真不錯(cuò)!以后有機(jī)會(huì)給大家表演表演。好嗎?謝謝你的介紹!
生2：小朋友們好!我叫蘭X，我最喜歡我的小熊貓。
師：平常，你和小熊貓?jiān)趺赐婺?
生：小熊貓要睡覺的時(shí)候，我會(huì)抱著它，給它唱<<搖籃曲>>。
師：現(xiàn)在，我們就來試試，好嗎?小朋友們也想唱歌，咱們就一起唱。
(生抱著小熊貓，大家一塊唱<<搖籃曲>>。)
師：小熊貓是我國的國寶，蘭竹小朋友和我們班的小朋友們真會(huì)照顧小熊貓啊!
生3：我叫張XX，我的玩具會(huì)變。
師：你能變給我們看看嗎?
(生組裝變形玩具)
師：張小小有一雙靈巧的小手，老師相信，這雙小手今后可以做更大的事情。剛才小朋友都喜歡介紹自己的玩具，除了說這些，小朋友有沒有在其他方面比較能干的?
生4：我叫董XX，我為大家拉二胡。
師：你準(zhǔn)備為我們拉一段什么樂曲?
生：《鈴兒響叮當(dāng)》
師：讓我們用掌聲給她加油!
(生拉二胡)
師：能告訴我們，你學(xué)拉二胡多久了?
生：兩個(gè)月發(fā)。
師：你真了不起!希望你繼續(xù)努力，今后拉出更好聽的樂曲。王老師還想知道你們?cè)诩依镞�喜歡干什么?
生5：我在家里最喜歡打電腦。
師：你平時(shí)怎么打電腦?
生：我喜歡打游戲。
師：老師也用電腦打過游戲，不過，平常老師會(huì)用電腦作很多有用的事情。希望小朋友們努力學(xué)習(xí)，用電腦作出更有用的事情。除了介紹我們的愛好，小朋友還可以介紹你的爸爸媽媽或者你喜歡的同學(xué)。
生6：我叫彭XX，今年7歲，我在重慶樹人小學(xué)一年級(jí)7班讀書。我的爸爸叫彭XX，是一位軍人。我的媽媽叫馬XX，是一位會(huì)計(jì)。媽媽對(duì)我很好，從不打我。
師：這是你畫的畫嗎？畫得可真好，難怪媽媽那么喜歡你。在咱們班里，有沒有你喜歡的同學(xué)?
生：恭XX是我喜歡的同學(xué)。
師：為什么你喜歡他呢?
生：因?yàn)樗矚g幫助我。
師：你還記得他怎么幫助你的嗎?
生：有一位大哥哥欺負(fù)我，他幫我把老師找來了。老師批評(píng)了大哥哥。
師：看到小朋友受到欺負(fù)，恭XX敢于幫助自己的朋友，作得真棒。我們和新朋友一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，大家相互幫助，互相關(guān)心，這才是真正的好伙伴!
師：剛才通過大家的介紹自我，也介紹自己的新朋友，讓我們更加了解了班上的小朋友。接下來，老師教你們一個(gè)游戲，比比看誰認(rèn)識(shí)的朋友多。
1.請(qǐng)兩位小朋友上來，一個(gè)試著按座位順序說出開學(xué)來，自己認(rèn)識(shí)的班上同學(xué)名字，另一個(gè)幫助記數(shù)。被念出名字的小朋友站起來。
2.角色互換，由數(shù)數(shù)的同學(xué)叫名字，叫名字的同學(xué)幫助數(shù)數(shù)�？凑l認(rèn)識(shí)的同學(xué)多。
3.請(qǐng)同桌之間互相合作，比賽叫名字。
（抽兩名小朋友到臺(tái)上做游戲）
師：小朋友把你們都記住了，咱們應(yīng)該怎么說呢？（生答：謝謝你，記住了我）
師：剛才這兩位小朋友表現(xiàn)得真棒！小朋友們想試一試嗎？我們和同座的小朋友一塊比賽，比比誰認(rèn)識(shí)的朋友多。
4. 結(jié)交新朋友
師：通過游戲，我發(fā)現(xiàn)我們有的朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的朋友了。但是，在我們班里一定還有你不熟悉的一些小朋友愿意和你交朋友，坐在后面聽課的老師，也非常愿意和你交朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)這些新朋友呢？那好，就請(qǐng)小朋友把你們制作的名片和小禮物拿出來，送給你的新朋友。你們?cè)敢鈫�？在認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候，老師希望小朋友做到：有禮貌；勇敢、大方地介紹自己；把名片雙手送給對(duì)方；去和你的新朋友聊聊吧！
（在《找朋友》的音樂聲中，學(xué)生那著名片下位結(jié)交新朋友）
師：今天，我們通過自我介紹，找朋友，我們認(rèn)識(shí)不少的新朋友。老師希望小朋友們能和你的新朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍、勞動(dòng)，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相合作，成為真正的好伙伴，一起快樂幸福地成長(zhǎng)！小朋友們，再見!
（原創(chuàng)作品）【《新朋友 新伙伴》課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
新伙伴作文05-02
我的新伙伴作文03-22
新伙伴作文15篇06-20
我的新伙伴優(yōu)秀作文08-24
我的新伙伴作文(15篇)05-21
我的新伙伴作文15篇03-22
新結(jié)識(shí)的小伙伴作文11-17
我的新伙伴作文(集合15篇)06-12
我的新伙伴作文(合集15篇)06-09